一、 活動目標:
1、 掌握蚊子、蒼蠅、蟑螂、螞蟻四個單詞及其他們的中文含義。
2、 體驗學習英語活動的樂趣。
3、 了解常用英語的用法。
二:活動準備:
1、律動磁帶、英語卡片、
三:活動過程:
(一)、熱身運動:跳一段律動(身體)
1、 GOOD MORING,EVERYBODY?！狦OOD MORING,TEACHER。
2、 STAND UP PLEASE——UP UP UP I STAND UP。
3、 NOW LET’S HAVE A DANCE,WE SAY MUSIC PLEASE.
4、 ARE YOU READY?——YES ,READY。
(二)、新授:蚊子、蒼蠅、蟑螂、螞蟻
1、 今天沈老師帶來了一個魔術(shù)袋,里面裝著什么呀?誰愿意上來摸一摸?
2、 哇,摸出來的是什么呀?——哦,YOU ARE SO CLEVER。RIGHT。
ANT——出示圖片我們和ANT打個招呼吧!(玩拍打游戲)
3、 OK 。魔術(shù)袋里還有什么呀?——請幼兒上來摸(帶有懸念的出示圖片)
HELLO HELLO。 I‘M COMING。I’M COMING。YES ,MY ENGLISH NAME IS FLY。(高低朗讀)
4、 重復(fù)上面的步驟,直至完全出示。
(四)鞏固:游戲
1、請四個小朋友,拿著卡片,老師重重的拍打哪個昆蟲,小朋友大聲的說出它的英語名字。
WHO WANTS TO TRY?PLESE PUT UP YOUR HANDS。
OK ,ARE YOU READY。(請3-4組人)
2、 捉昆蟲的游戲
把昆蟲圖片貼在小朋友的身上,請小朋友按照老師的口令去抓相應(yīng)的昆蟲。
(五)、叮嚀
GO HOME 。BE A LITTER TEACHER,TECHE YOUR DADDY AND MUMMY,WHAT‘S YOU LEARN TODAY。DON’T FORGET LISTEN TO THE TAPE AND WATCH VCD。NOW ,LET‘S GO PEE。
四、評析:
(一)、gaojun
感嘆沈老師活潑大方的模樣;感嘆英語教學材料的方便簡潔;感嘆孩子門在課堂中獲得的快樂.慚愧自己的英語水平!
無刺刺猬
1、沈老師的英語課充滿了激情,每個環(huán)節(jié)都以游戲的形式貫穿,魔術(shù)袋就給幼兒以充分的神秘感,吸引幼兒的興趣,使幼兒在驚喜中學習新內(nèi)容,聽的游戲具有一定的競爭意識,適合中班的孩子,很好的刺激幼兒的“神經(jīng)”。
2、英語課的一般步驟:new word----lisening game-----speaking game------repay,在聽的游戲后應(yīng)加個說的游戲,給有更多的開口說話的機會,建議兩個聽的游戲改掉一個,換一個說的游戲,那樣也效果會更好!
(二)、月光蝶
本次活動教師以游戲的形式貫穿始終,充分調(diào)動了幼兒的學習興趣,生動有趣的活動形式緊緊抓住了幼兒的注意,在認讀新單詞時,教師采用了集體、個別練習的方式,并用游戲的形式加以鞏固,整堂課氣氛活躍,教學效果好。
(三)、小洋媽媽
崇拜于沈老師扎實有內(nèi)涵的英語功底!
感嘆于沈老師生動又活潑的教學風格!
讓我感受到年輕人的朝氣!
(四)、笑口常開
教學語言:簡潔、規(guī)范又生動──富有感染力,以姿勢助說話光彩泗溢。
活動組織:干脆、利落又嚴謹──自然順暢;創(chuàng)意游戲閃爍無限魅力。
活動效果:幼兒參與活動主動又積極,習得新知思維活躍又守紀。
如后的游戲能以小組的形式讓所有的孩子進行展示,是不是能減少一些觀望?
(五)、在活動中幼兒始終保持著濃厚的興趣,師幼互動和諧,強調(diào)幼兒間的合作、競爭意識。我能及時關(guān)注每個幼兒的親身體驗和幼兒互動交流,特別是在認讀新單詞,能快節(jié)奏的給予眾多幼兒說的機會,鼓勵幼兒大膽嘗試,不斷進步,充分調(diào)動幼兒的情緒。隨著游戲的介入,幼兒的參與更是積極主動,在次的聽、說環(huán)節(jié)下,熟記了每個單詞,可以說達到了我預(yù)期的教學目標。
本次活動體現(xiàn)了分層遞進、分步落實的教學特點,先幫助幼兒復(fù)習已有的知識,然后讓幼兒熟悉、認讀新單詞,接著通過聽、說游戲幫助幼兒熟記單詞,直至成功,每個環(huán)節(jié)緊緊相扣、步驟分明、層層遞進。特別是一開始的魔術(shù)袋,充分激發(fā)了幼兒的好奇心,隨后是新穎的游戲環(huán)節(jié),使得枯燥的單詞學習也變得栩栩如生了。
本次活動存在的問題:游戲設(shè)置較多,只要兩個就已足夠,使得時間略顯拖沓;游戲時幼兒的情緒高漲,教師須適當調(diào)控好;個體間還存在一些差異,教師應(yīng)關(guān)注接受能力弱的孩子,讓他們也有機會表現(xiàn)自己。
1、 掌握蚊子、蒼蠅、蟑螂、螞蟻四個單詞及其他們的中文含義。
2、 體驗學習英語活動的樂趣。
3、 了解常用英語的用法。
二:活動準備:
1、律動磁帶、英語卡片、
三:活動過程:
(一)、熱身運動:跳一段律動(身體)
1、 GOOD MORING,EVERYBODY?！狦OOD MORING,TEACHER。
2、 STAND UP PLEASE——UP UP UP I STAND UP。
3、 NOW LET’S HAVE A DANCE,WE SAY MUSIC PLEASE.
4、 ARE YOU READY?——YES ,READY。
(二)、新授:蚊子、蒼蠅、蟑螂、螞蟻
1、 今天沈老師帶來了一個魔術(shù)袋,里面裝著什么呀?誰愿意上來摸一摸?
2、 哇,摸出來的是什么呀?——哦,YOU ARE SO CLEVER。RIGHT。
ANT——出示圖片我們和ANT打個招呼吧!(玩拍打游戲)
3、 OK 。魔術(shù)袋里還有什么呀?——請幼兒上來摸(帶有懸念的出示圖片)
HELLO HELLO。 I‘M COMING。I’M COMING。YES ,MY ENGLISH NAME IS FLY。(高低朗讀)
4、 重復(fù)上面的步驟,直至完全出示。
(四)鞏固:游戲
1、請四個小朋友,拿著卡片,老師重重的拍打哪個昆蟲,小朋友大聲的說出它的英語名字。
WHO WANTS TO TRY?PLESE PUT UP YOUR HANDS。
OK ,ARE YOU READY。(請3-4組人)
2、 捉昆蟲的游戲
把昆蟲圖片貼在小朋友的身上,請小朋友按照老師的口令去抓相應(yīng)的昆蟲。
(五)、叮嚀
GO HOME 。BE A LITTER TEACHER,TECHE YOUR DADDY AND MUMMY,WHAT‘S YOU LEARN TODAY。DON’T FORGET LISTEN TO THE TAPE AND WATCH VCD。NOW ,LET‘S GO PEE。
四、評析:
(一)、gaojun
感嘆沈老師活潑大方的模樣;感嘆英語教學材料的方便簡潔;感嘆孩子門在課堂中獲得的快樂.慚愧自己的英語水平!
無刺刺猬
1、沈老師的英語課充滿了激情,每個環(huán)節(jié)都以游戲的形式貫穿,魔術(shù)袋就給幼兒以充分的神秘感,吸引幼兒的興趣,使幼兒在驚喜中學習新內(nèi)容,聽的游戲具有一定的競爭意識,適合中班的孩子,很好的刺激幼兒的“神經(jīng)”。
2、英語課的一般步驟:new word----lisening game-----speaking game------repay,在聽的游戲后應(yīng)加個說的游戲,給有更多的開口說話的機會,建議兩個聽的游戲改掉一個,換一個說的游戲,那樣也效果會更好!
(二)、月光蝶
本次活動教師以游戲的形式貫穿始終,充分調(diào)動了幼兒的學習興趣,生動有趣的活動形式緊緊抓住了幼兒的注意,在認讀新單詞時,教師采用了集體、個別練習的方式,并用游戲的形式加以鞏固,整堂課氣氛活躍,教學效果好。
(三)、小洋媽媽
崇拜于沈老師扎實有內(nèi)涵的英語功底!
感嘆于沈老師生動又活潑的教學風格!
讓我感受到年輕人的朝氣!
(四)、笑口常開
教學語言:簡潔、規(guī)范又生動──富有感染力,以姿勢助說話光彩泗溢。
活動組織:干脆、利落又嚴謹──自然順暢;創(chuàng)意游戲閃爍無限魅力。
活動效果:幼兒參與活動主動又積極,習得新知思維活躍又守紀。
如后的游戲能以小組的形式讓所有的孩子進行展示,是不是能減少一些觀望?
(五)、在活動中幼兒始終保持著濃厚的興趣,師幼互動和諧,強調(diào)幼兒間的合作、競爭意識。我能及時關(guān)注每個幼兒的親身體驗和幼兒互動交流,特別是在認讀新單詞,能快節(jié)奏的給予眾多幼兒說的機會,鼓勵幼兒大膽嘗試,不斷進步,充分調(diào)動幼兒的情緒。隨著游戲的介入,幼兒的參與更是積極主動,在次的聽、說環(huán)節(jié)下,熟記了每個單詞,可以說達到了我預(yù)期的教學目標。
本次活動體現(xiàn)了分層遞進、分步落實的教學特點,先幫助幼兒復(fù)習已有的知識,然后讓幼兒熟悉、認讀新單詞,接著通過聽、說游戲幫助幼兒熟記單詞,直至成功,每個環(huán)節(jié)緊緊相扣、步驟分明、層層遞進。特別是一開始的魔術(shù)袋,充分激發(fā)了幼兒的好奇心,隨后是新穎的游戲環(huán)節(jié),使得枯燥的單詞學習也變得栩栩如生了。
本次活動存在的問題:游戲設(shè)置較多,只要兩個就已足夠,使得時間略顯拖沓;游戲時幼兒的情緒高漲,教師須適當調(diào)控好;個體間還存在一些差異,教師應(yīng)關(guān)注接受能力弱的孩子,讓他們也有機會表現(xiàn)自己。