一、用“——”畫出下列不正確的讀音,并改正過來。
biàn hàn niǎo cáo xǐ xì rè tēng tēng
變 幻 鳥 巢 嬉 戲 熱 騰 騰
kuǎ bù wū gūi juǎn qǐ péng sōng
跨 步 烏 龜 卷 起 蓬 松
二、用“——"找出下列詞語中的錯別字,并改正。
仍進(jìn)大海( ) 美麗景像( )
從林深處( ) 牢計知識( )
三、選字填空。
完 玩 頑
1.( )皮的小猴是馬戲團(tuán)的演員。
2.明天,我要和媽媽到公園去( )。
3.我的作業(yè)已經(jīng)做( )了。
采 彩 踩
4.今天的電視節(jié)目很精( )。
5.小蜜蜂在( )花蜜。
6.小心,不要( )壞小草。
四、把可以搭配在一起的詞語用線連起來。
雄鷹 在竹林 飛翔
熊貓 在稻田 治病
啄木鳥 在藍(lán)天 嬉戲
青蛙 表演 節(jié)目
猴子 催人們 早起
公雞 給老樹 捉蟲
五、讀句子,用帶點詞語寫句子。
1.小鳥一會兒唱歌,一會兒梳理蓬松的羽毛。
______________________________________________。
2.她一邊吃面包,一邊欣賞兩岸的風(fēng)景。
______________________________________________。
六、將下面的句子分別改寫成“被”字句和“把”字句。
1.湖里美麗的景色吸引住了小潔。
_____________________________________。
2.小亮抱起受傷的小鳥。
_____________________________________。
biàn hàn niǎo cáo xǐ xì rè tēng tēng
變 幻 鳥 巢 嬉 戲 熱 騰 騰
kuǎ bù wū gūi juǎn qǐ péng sōng
跨 步 烏 龜 卷 起 蓬 松
二、用“——"找出下列詞語中的錯別字,并改正。
仍進(jìn)大海( ) 美麗景像( )
從林深處( ) 牢計知識( )
三、選字填空。
完 玩 頑
1.( )皮的小猴是馬戲團(tuán)的演員。
2.明天,我要和媽媽到公園去( )。
3.我的作業(yè)已經(jīng)做( )了。
采 彩 踩
4.今天的電視節(jié)目很精( )。
5.小蜜蜂在( )花蜜。
6.小心,不要( )壞小草。
四、把可以搭配在一起的詞語用線連起來。
雄鷹 在竹林 飛翔
熊貓 在稻田 治病
啄木鳥 在藍(lán)天 嬉戲
青蛙 表演 節(jié)目
猴子 催人們 早起
公雞 給老樹 捉蟲
五、讀句子,用帶點詞語寫句子。
1.小鳥一會兒唱歌,一會兒梳理蓬松的羽毛。
______________________________________________。
2.她一邊吃面包,一邊欣賞兩岸的風(fēng)景。
______________________________________________。
六、將下面的句子分別改寫成“被”字句和“把”字句。
1.湖里美麗的景色吸引住了小潔。
_____________________________________。
2.小亮抱起受傷的小鳥。
_____________________________________。