1、分辨左右依次令兒童指出右手、左眼、右耳，若兒童指錯(cuò)一個(gè)，則重新指一遍。指對(duì)要改為左手、右眼、左耳。
三個(gè)全指對(duì)通過。
2、三角學(xué)形拼成長(zhǎng)方形兩張同樣大小的長(zhǎng)方形紙片，其中一張按對(duì)角線剪開，成兩個(gè)三角學(xué)形，然后要求兒童將此兩個(gè)三角學(xué)形拼成與另外一張未剪開的長(zhǎng)方形一樣，若有疑惑，可再說明一次。
1分鐘內(nèi)拼對(duì)三次的通過。
3、數(shù)13個(gè)物休令兒童用手指指著數(shù)13個(gè)物體，數(shù)兩次。
對(duì)。
4、區(qū)別上下午問："現(xiàn)在是上午還是下午?"(如在下午，測(cè)驗(yàn)應(yīng)倒向問。)再問："你每天早晨睡醒起床后是上午還是下午?""快吃晚飯是上午還是下午?"
三問全對(duì)通過。
5、說明性別對(duì)男兒童問："你是男孩子還是女孩子?"(對(duì)女孩應(yīng)倒向問)如不回覆，則問："你是女孩子嗎?"(對(duì)女童應(yīng)倒向問)如回覆"不是"，可再照第一次那樣問一遍。接著指著自己?jiǎn)杻和?我是男性還是女的?"(女主試應(yīng)倒向問)
二問全對(duì)通過。
6、用手指數(shù)先讓兒童伸一只手，問："你這只手有幾個(gè)手指頭?"再讓兒童伸出另外一只手，問："那只手有幾個(gè)指頭?"然后問："兩只手一共有幾個(gè)手指頭?"如兒童要數(shù)，則加以制止。
三問全對(duì)通過。