要想把音校準對非專業(yè)人士來說確實是一件不容易的事,建議您好買一個電子校音器進行校對,這樣可以確保絕對準確
問：我的女兒學小提琴快一年了，我現(xiàn)在有個急需解決的問題就是如何給小提琴校音，我發(fā)現(xiàn)我很難把音校準，我怕音不準會對孩子的聽音能力有影響，請給我指點一點校音的技巧，謝謝?。。。?BR> 答：要想把音校準對非專業(yè)人士來說確實是一件不容易的事,建議您好買一個電子校音器進行校對,這樣可以確保絕對準確.
★問：我小孩剛剛學小提琴兩個月，老師在琴頭粘了四個貼，說是可以準確地找好音，不知道這種做法好不好？
答：在剛開始學琴的時候，采用這種方法也不是不可以，但時間長了會使孩子產生依賴。所以還是要盡快培養(yǎng)孩子的聽音能力，取掉這四個貼。
★問：我是一名小提琴愛好者，在練琴過程中，我發(fā)現(xiàn)有些小提琴弦（包括高級金屬小提琴弦和高級尼龍弦）會在左手指尖上染上一層黑色，請問對身體有沒有損害？金屬小提琴弦和尼龍小提琴弦那種弦好？
答：您所說的琴弦掉色問題是很正常的，不會對身體有害。至于金屬小提琴弦和尼龍小提琴弦，主要區(qū)別是在于音色上，金屬小提琴弦聲音比較亮、尖；而尼龍小提琴弦聲音更柔美。目前一般專業(yè)演奏中通常會G、D、A弦使用尼龍弦，而E弦使用金屬弦。
★問：我女兒今年12歲，七歲學習至今已考過上海音樂學院業(yè)余6級，成績?yōu)榱己?。去?1月改跟上海音樂學院的畢業(yè)生在學習?，F(xiàn)在在學卡爾弗萊什的C大調及舍夫契克雙音練習，學習近五個月，每天練習2小時，卻老是達不到他的音準要求，每天都練同樣的內容，孩子煩了，也怕了，每次上課就擔心老師批評，而老師偏偏毫不留情，看不到進步卻說，這個沒練那個沒練好，可我感覺孩子的音準比以前進步多了，可老師說，不能這樣說。還說，音準不好，小提琴就等于沒學，孩子連起碼的興趣都沒了。為了鼓勵孩子，萬般無奈之下，同時請了無錫師范的老師，這老師卻說，音準很好，就是缺乏音樂的東西，但老師自己拉出來的東西確實音準較差，而孩子覺得有興趣，但我又怕要求不嚴，音準退步了。我現(xiàn)在很煩惱，到底那個老師說得對，孩子怎樣才能既有興趣又有進步。務必請老師指點迷津。
答：要求音準確實是必要的，但您的老師在少兒教育上可能缺乏一些經驗技巧。建議您直接向老師提出您的看法并要求他用多鼓勵的方法來誘導孩子進步。另外在練琴時也可適當?shù)亟柚Ｒ羝鬟M行練習。
★問：我是一個即將踏上工作崗位的小提琴的老師.在以往的小提琴教學當中我發(fā)現(xiàn)幼兒小提琴教育的幾點不好掌握的地方,希望你們能給我解答,謝謝.一.如何解決幼兒的音準問題?二.如何解決幼兒是識譜問題
答：要解決幼兒的音準問題可以用鋼琴等固定音高樂器訓練孩子的聽音能力，至于識譜則要加強孩子平時的記憶，反復練習。
★問：我是一名業(yè)余小提琴愛好者，當我拉到高把位時，很吃力，聽音也聽得不是很準。
答：首先要注意，除了左臂以外，身體其它部位要保持和拉低把位一樣的姿勢，仔細感覺具體是哪個部位很吃力，你就要放松那個部位，思想不要有負擔，高把位并不像你想象的那么難。關于音準，在高把位手指要有意地擠一點，當然關鍵還是要慢練，仔細的聽，有耐心，問題很快就會解決的。
★問：我是一個小提琴愛好者，練習小提琴已經多年，但我對自己的高把位手指揉弦不滿意，主要是五、六七把位。我想問一下，如何進行這些把位的練習？手腕揉弦與手臂一般都運用在什么樣的曲目中？
答：一般來說，揉弦應該在三把位練，主要是為了讓學琴的人能夠分別手腕揉弦和小臂揉弦，這樣可以在以后的演奏中自如地運用這兩種揉弦。至于運用要根據(jù)樂曲的需要。用小臂揉比較容易緊張，而只用手腕在情緒比較強烈的地方又嫌欠缺，所以在演奏中要結合起來，兩者兼?zhèn)?，就很好了?BR> ★問：請問中樂和西樂的大提琴課程有什么區(qū)別？
答：中樂和西樂的大提琴課程在演奏方法上是沒有區(qū)別的，只是因為將來的用途有所不同（中樂團和交響樂團），所以可能在教學側重點上會有一些不同，但本質是沒有不同的。
★問：我是學大提琴的，我的跳弓不是很好，怎么能把跳弓做好呢？還有我現(xiàn)在正在拉—海頓C、還有巴赫的組曲、還有波泊爾的聯(lián)習曲，今年高二了。象我這樣的專業(yè)水平，您覺得考那些音樂學院合適呢？我想去試一試！！
答：練跳弓時要先找弓的平衡點，大概在下半弓靠中弓的地方，把弓放在一根手指上就能找到，然后放松手，但不要太多多余動作，先用分弓，快了自然就跳起來了。你如果想考音樂學院，可以考慮換一個協(xié)奏曲，比如埃爾加，德沃夏克，舒曼等一些難度大一點的曲子，海頓稍微淺了一些。