問題一：意大利和中國的教育體制是怎么樣對接的。這些院校分別是什么樣的特點?
意大利教育體系分兩大部分。一部分是綜合性大學(xué)，另一部分是高等藝術(shù)院校。主要包括美術(shù)院校和音樂院校，還有一些設(shè)計類的高等學(xué)院。綜合類大學(xué)涵蓋文科、理科、工科這些比較綜合性的大學(xué)。他跟我們國家的相似之處，他的學(xué)制從本科到碩士，是3+2的模式。還有三年的博士。高等教育階段3+2五年，再加上3，是8年。
我們國家一般本科四年制、醫(yī)學(xué)五年制、建筑五年制。意大利都是三年制。但是意大利的醫(yī)學(xué)是本碩連讀的，是六年制的，其他沒有什么太大的區(qū)別。
問題二：現(xiàn)在中國的學(xué)生到意大利留學(xué)的，他們喜歡去的是一些什么樣的專業(yè)?
據(jù)統(tǒng)計，可能學(xué)生報考專業(yè)多的還是經(jīng)濟管理類的。從綜合性大學(xué)來講，經(jīng)濟管理，下來就是建筑學(xué)，然后是工業(yè)設(shè)計，工程方面，都是中國學(xué)生比較追求的。在藝術(shù)類院校，比如說美術(shù)學(xué)院，比如說繪畫、雕塑、平面設(shè)計。意大利有一些美院開通了企業(yè)藝術(shù)設(shè)計，這個比較受學(xué)生的歡迎。聲樂主要是美聲和鋼琴，這兩個專業(yè)中國學(xué)生去的比較多一些。
問題三：意大利留學(xué)會遇到一些什么樣的問題，家長在去之前應(yīng)如何做好準(zhǔn)備?
目前在意大利留學(xué)的中國留學(xué)生，包括自費生、合作研究的校際交流，以及國家間的政府獎學(xué)金，整個加起來，占意大利的學(xué)生，包括本科、研究生、博士研究生，這些加起來已經(jīng)達(dá)到一萬人。比以前的量增長了很大。僅2011年2月底、3月初，通過馬可波羅圖蘭多計劃，以及今年6月份夏季招生這三個計劃出去的學(xué)生就有將近3000人。我們比較精確的統(tǒng)計是2800多人。但是這里面也有一定的問題，大家還存在著填報的專業(yè)，尤其是大家申報的學(xué)校過于扎堆，大家現(xiàn)在選擇意大利大學(xué)的時候選擇的都是大家比較熟知的，像米蘭理工、博洛尼、米蘭大學(xué)這些宣傳的比較多的學(xué)校。
意大利還有其他很不錯的學(xué)校。學(xué)生如果到意大利留學(xué)，首先要對自己選擇的學(xué)校、對自己選擇的專業(yè)要有一個比較好的前期功課，不要太盲目的扎到一個地方。意大利一所大學(xué)的教育資源是有限的，如果扎到那里，勢必會影響一些質(zhì)量，或者他的接待能力有限。另一方面，有些學(xué)校他是沒有中國學(xué)生去。或者中國學(xué)生不知道他有這方面的優(yōu)勢。所以希望大家注意。
問題四：除一些，中國學(xué)生家長普遍不是非常了解意大利的院校，意大利的院校有沒有相對比較官方的、信息比較全面的信息?
意大利大學(xué)總體教育資源非常均衡，雖然可能存在著一些地域性的差別，或者有一些可能是有比較長期的傳統(tǒng)的大家對它的認(rèn)識。但是意大利官方，尤其意大利的教育主管部門不能發(fā)布排行榜，意大利有排行榜，但是都是私營機構(gòu)發(fā)布的，比如說意大利工業(yè)聯(lián)合會，他這個排行有一定的傾向性，主要傾向?qū)W(xué)生就業(yè)的情況和學(xué)生培養(yǎng)出來以后受歡迎的程度，主要根據(jù)這些指標(biāo)來排名的。
意大利有一個共和國報，他是一個媒體，他們也搞了一個排名，這兩個排名有點不一樣，共和國報專注于研究、看學(xué)生的規(guī)模、教師的規(guī)模等等。所以他們所用的指標(biāo)不一樣，后排出來的結(jié)果有一定的差別。而且有的差別很大。但是，意大利有一些學(xué)校排名，如果按照工業(yè)聯(lián)合會的排名是很靠前的。這些學(xué)校大部分是比較年輕的，有的是七八十年代成立的大學(xué)。他們有一批非常具有活力的。他的教授各方面的師資力量、層次結(jié)構(gòu)比較年輕，而且國際化走的比較厲害。
問題五：現(xiàn)在很多學(xué)生喜歡到大城市讀書，意大利哪些城市教育資源是比較充沛的?這些城市之間有什么樣的差別?
一個是不要扎堆。第二，從目前來講，中國學(xué)生大部分分布在經(jīng)濟比較發(fā)達(dá)的中部和北部，意大利的南部有一些大學(xué)教育資源非常好，而且學(xué)藝術(shù)、學(xué)語言，你到一個學(xué)校去學(xué)習(xí)，你如果整天，比如說都靈你可以看到到處背書包的全是中國人。人們?nèi)菀仔纬蛇@種惰性。
現(xiàn)在為什么我們覺得到比較扎堆的地方，因為這些信息比較通暢，現(xiàn)在有網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在大學(xué)也是搞網(wǎng)絡(luò)化。我們這種老一代留學(xué)生到那里去，什么都沒有，做什么事情你都得去問，無形中就與人交往，現(xiàn)在沒有，現(xiàn)在完全都是靠手機信息，到學(xué)校有各種英特網(wǎng)，你就去點，你現(xiàn)在到學(xué)校打一份成績單，你不用到辦公室去，你自己把你的學(xué)號輸入以后，你要什么證件他都給你打印出來。
問題六：在意大利經(jīng)過六個月的語言學(xué)習(xí)，同學(xué)的水平可以達(dá)到學(xué)校上課的要求、生活的要求嗎?
生活要求肯定是沒有問題的。但是上課的要求我認(rèn)為相差比較多。跟其他國家一樣，你到西班牙、法國學(xué)習(xí)一樣，同樣要面臨一個問題，只要是小語種，肯定要面臨這樣的問題。但是從這幾年反饋的情況來看，有一些學(xué)生，如果你認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是能夠完成學(xué)業(yè)的。現(xiàn)在有些家長走馬可波羅、圖蘭多計劃，也在國內(nèi)搞一定的語言培訓(xùn)。這也不失是一個很好的辦法。
出國之前你掌握了去銀行、買火車票、衣食住行這方面基礎(chǔ)的意大利語，到了國外以后，你在實際的語言情況下再學(xué)習(xí)意大利語，是更好的。對馬可波羅、圖蘭朵，現(xiàn)在仍然是零語言要求。比較扎堆的這些藝術(shù)類院校，羅馬美術(shù)學(xué)院和綜合類藝術(shù)大學(xué)，他們的語言要求是b1、b2，無形中就有一個問題，現(xiàn)在有很多學(xué)生，包括今年各地要求還是不太一樣。
意大利教育體系分兩大部分。一部分是綜合性大學(xué)，另一部分是高等藝術(shù)院校。主要包括美術(shù)院校和音樂院校，還有一些設(shè)計類的高等學(xué)院。綜合類大學(xué)涵蓋文科、理科、工科這些比較綜合性的大學(xué)。他跟我們國家的相似之處，他的學(xué)制從本科到碩士，是3+2的模式。還有三年的博士。高等教育階段3+2五年，再加上3，是8年。
我們國家一般本科四年制、醫(yī)學(xué)五年制、建筑五年制。意大利都是三年制。但是意大利的醫(yī)學(xué)是本碩連讀的，是六年制的，其他沒有什么太大的區(qū)別。
問題二：現(xiàn)在中國的學(xué)生到意大利留學(xué)的，他們喜歡去的是一些什么樣的專業(yè)?
據(jù)統(tǒng)計，可能學(xué)生報考專業(yè)多的還是經(jīng)濟管理類的。從綜合性大學(xué)來講，經(jīng)濟管理，下來就是建筑學(xué)，然后是工業(yè)設(shè)計，工程方面，都是中國學(xué)生比較追求的。在藝術(shù)類院校，比如說美術(shù)學(xué)院，比如說繪畫、雕塑、平面設(shè)計。意大利有一些美院開通了企業(yè)藝術(shù)設(shè)計，這個比較受學(xué)生的歡迎。聲樂主要是美聲和鋼琴，這兩個專業(yè)中國學(xué)生去的比較多一些。
問題三：意大利留學(xué)會遇到一些什么樣的問題，家長在去之前應(yīng)如何做好準(zhǔn)備?
目前在意大利留學(xué)的中國留學(xué)生，包括自費生、合作研究的校際交流，以及國家間的政府獎學(xué)金，整個加起來，占意大利的學(xué)生，包括本科、研究生、博士研究生，這些加起來已經(jīng)達(dá)到一萬人。比以前的量增長了很大。僅2011年2月底、3月初，通過馬可波羅圖蘭多計劃，以及今年6月份夏季招生這三個計劃出去的學(xué)生就有將近3000人。我們比較精確的統(tǒng)計是2800多人。但是這里面也有一定的問題，大家還存在著填報的專業(yè)，尤其是大家申報的學(xué)校過于扎堆，大家現(xiàn)在選擇意大利大學(xué)的時候選擇的都是大家比較熟知的，像米蘭理工、博洛尼、米蘭大學(xué)這些宣傳的比較多的學(xué)校。
意大利還有其他很不錯的學(xué)校。學(xué)生如果到意大利留學(xué)，首先要對自己選擇的學(xué)校、對自己選擇的專業(yè)要有一個比較好的前期功課，不要太盲目的扎到一個地方。意大利一所大學(xué)的教育資源是有限的，如果扎到那里，勢必會影響一些質(zhì)量，或者他的接待能力有限。另一方面，有些學(xué)校他是沒有中國學(xué)生去。或者中國學(xué)生不知道他有這方面的優(yōu)勢。所以希望大家注意。
問題四：除一些，中國學(xué)生家長普遍不是非常了解意大利的院校，意大利的院校有沒有相對比較官方的、信息比較全面的信息?
意大利大學(xué)總體教育資源非常均衡，雖然可能存在著一些地域性的差別，或者有一些可能是有比較長期的傳統(tǒng)的大家對它的認(rèn)識。但是意大利官方，尤其意大利的教育主管部門不能發(fā)布排行榜，意大利有排行榜，但是都是私營機構(gòu)發(fā)布的，比如說意大利工業(yè)聯(lián)合會，他這個排行有一定的傾向性，主要傾向?qū)W(xué)生就業(yè)的情況和學(xué)生培養(yǎng)出來以后受歡迎的程度，主要根據(jù)這些指標(biāo)來排名的。
意大利有一個共和國報，他是一個媒體，他們也搞了一個排名，這兩個排名有點不一樣，共和國報專注于研究、看學(xué)生的規(guī)模、教師的規(guī)模等等。所以他們所用的指標(biāo)不一樣，后排出來的結(jié)果有一定的差別。而且有的差別很大。但是，意大利有一些學(xué)校排名，如果按照工業(yè)聯(lián)合會的排名是很靠前的。這些學(xué)校大部分是比較年輕的，有的是七八十年代成立的大學(xué)。他們有一批非常具有活力的。他的教授各方面的師資力量、層次結(jié)構(gòu)比較年輕，而且國際化走的比較厲害。
問題五：現(xiàn)在很多學(xué)生喜歡到大城市讀書，意大利哪些城市教育資源是比較充沛的?這些城市之間有什么樣的差別?
一個是不要扎堆。第二，從目前來講，中國學(xué)生大部分分布在經(jīng)濟比較發(fā)達(dá)的中部和北部，意大利的南部有一些大學(xué)教育資源非常好，而且學(xué)藝術(shù)、學(xué)語言，你到一個學(xué)校去學(xué)習(xí)，你如果整天，比如說都靈你可以看到到處背書包的全是中國人。人們?nèi)菀仔纬蛇@種惰性。
現(xiàn)在為什么我們覺得到比較扎堆的地方，因為這些信息比較通暢，現(xiàn)在有網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在大學(xué)也是搞網(wǎng)絡(luò)化。我們這種老一代留學(xué)生到那里去，什么都沒有，做什么事情你都得去問，無形中就與人交往，現(xiàn)在沒有，現(xiàn)在完全都是靠手機信息，到學(xué)校有各種英特網(wǎng)，你就去點，你現(xiàn)在到學(xué)校打一份成績單，你不用到辦公室去，你自己把你的學(xué)號輸入以后，你要什么證件他都給你打印出來。
問題六：在意大利經(jīng)過六個月的語言學(xué)習(xí)，同學(xué)的水平可以達(dá)到學(xué)校上課的要求、生活的要求嗎?
生活要求肯定是沒有問題的。但是上課的要求我認(rèn)為相差比較多。跟其他國家一樣，你到西班牙、法國學(xué)習(xí)一樣，同樣要面臨一個問題，只要是小語種，肯定要面臨這樣的問題。但是從這幾年反饋的情況來看，有一些學(xué)生，如果你認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是能夠完成學(xué)業(yè)的。現(xiàn)在有些家長走馬可波羅、圖蘭多計劃，也在國內(nèi)搞一定的語言培訓(xùn)。這也不失是一個很好的辦法。
出國之前你掌握了去銀行、買火車票、衣食住行這方面基礎(chǔ)的意大利語，到了國外以后，你在實際的語言情況下再學(xué)習(xí)意大利語，是更好的。對馬可波羅、圖蘭朵，現(xiàn)在仍然是零語言要求。比較扎堆的這些藝術(shù)類院校，羅馬美術(shù)學(xué)院和綜合類藝術(shù)大學(xué)，他們的語言要求是b1、b2，無形中就有一個問題，現(xiàn)在有很多學(xué)生，包括今年各地要求還是不太一樣。