朋友，你還記得自己高考那年的作文題嗎?在許多人關(guān)于高考的記憶中，曾經(jīng)讀過的閱讀理解、演算過的習題、背誦過的考點大多漸漸淡忘，唯獨高考作文題，偶然間提起，則能一下子喚醒那個年代的記憶。
苦心命題 匠心獨運
自1977年恢復高考制度以來，作文題形式不斷變化。上世紀70年代末、80年代初，當時中國社會生活發(fā)生了許多變化，各行各業(yè)的秩序在快速重建和恢復，高考作文既是人才選拔考試，又與國家政治形勢有著密不可分的聯(lián)系，使得那時的作文題目有著鮮明的時代特征：1977年北京的作文題目是《我在這戰(zhàn)斗的一年里》，1978年的作文題目是《速度問題是一個政治問題》。
隨著改革開放的穩(wěn)步推進，高考作文題也在悄然改變著。1980年高考作文題《讀“畫蛋”有感》一出，“畫蛋”成為當時的熱門詞匯;1983年看漫畫，以《這下面沒有誰，再換個地方挖》為題寫說明文和議論文;1985年給《光明日報》編輯部寫封信的應(yīng)用文;1988年放開文體限制(除詩歌外)，以《習慣》為題作文;1999年以《假如記憶可以移植》為題的話題作文……高考作文命題呈現(xiàn)出更加多元的形式和內(nèi)容。
現(xiàn)在，高考語文科目總分150分，作文占60分，其權(quán)重之大無需多言。
然而好命題和好作文之間是否有必然聯(lián)系呢?中國社會科學院語言研究所副研究員唐正大提出了一個“口袋理論”：作文命題只是個口袋。“你帶著自己準備的購物袋去超市買東西，別人不會根據(jù)這個袋子判斷你所買商品的品質(zhì)和成色?！弊魑拿}這個“口袋”的設(shè)計頗有講究，袋子口設(shè)計得太小，或者不容易找到，裝東西的時候也會有些難度，或容易裝偏。在唐正大看來，今年上海卷的“造就和諧自我”貌似就是這種類型。“造就和諧自我”的命題立意和提示，應(yīng)該是不落俗套，直擊靈魂深處，但這種關(guān)于“堅硬”和“柔軟”的情感體驗往往建立在一定的社會閱歷、世情閱歷之上，而這恰恰是高中學生較為缺乏的。開口比較大，通體透亮，色彩和傾向暗示比較少的“購物袋”，是他對于高考作文命題的期待。
熱議話題 全民關(guān)注
隨著社會進步，作文題目的設(shè)置也緊跟時代，不斷創(chuàng)新。有人稱，這是一個作文命題“百花齊放”的時代，不同區(qū)域各具特色的作文命題風格總能讓人眼前一亮。北京卷自1977年“我在這戰(zhàn)斗的一年里”到2006年“北京的符號”、2011年“如何看待乒乓球賽中國奪冠”，再到今年的“假如我與心中的英雄生活一天”、“深入靈魂的熱愛”，其中時代的烙印清晰可見，始終貫穿著對現(xiàn)實的關(guān)懷和關(guān)注。
在當下移動互聯(lián)網(wǎng)時代，作文與社會的互動更為密切，考題一出，便在第一時間引發(fā)網(wǎng)友熱議，全民圍觀高考作文題已成為一道獨特的社會風景。有網(wǎng)友認為，高考作文劍走偏鋒的個性命題很“任性”，也有網(wǎng)友吐槽命題老師都成了網(wǎng)絡(luò)“段子手”，比如今年天津卷的“范兒”，浙江卷“文章和人品”等都被網(wǎng)友們創(chuàng)造性地聯(lián)想，變成了大眾娛樂話題。
對此，四川師范大學文學院苗笑武老師指出，在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，高考作文引發(fā)的更廣泛的社會互動，總體上有利于語文教學和傳統(tǒng)文化的傳播，但也要加強引導，否則會失之偏頗，削弱其文化熏陶功能。苗笑武還建議，應(yīng)開展類似“我寫高考作文”這樣的活動，鼓勵社會公眾參與并且在網(wǎng)絡(luò)上進行評選，給出令人信服的評判理由，推出優(yōu)秀作品，促使高考作文與社會的互動能更添幾分真正的文化內(nèi)涵，而不僅僅是大家茶余飯后消遣的“段子”。
重溫舊題 如品人生
有人把每年高考第一天的語文考試日稱為“全民作文日”。在 新浪微博“高考微作文”板塊，無數(shù)人用140個字，寫出他們當下的心聲。已經(jīng)畢業(yè)十幾年，現(xiàn)已是公司部門主管的顏麗說：“好像是一種習慣，每年到了此時，我就特別關(guān)心高考作文題目，自己也會揮筆應(yīng)景寫上一篇。只是，隨著年齡和閱歷的增長，比之當年參加高考時，文字越來越沉重，心情也復雜了許多。”還有那有才的網(wǎng)友將幾年來的作文題編成了一首小詩：“那本《舊書》，寫滿了對你的《情有獨鐘》。為什么我要《拒絕平庸》?也拒絕了你?好在，《時間在流逝》，《一切都會過去》?！犊傆幸环N期待》，能和你《回到原點》。不如我們重新來過?”
1977年參加高考的林老師在北京度過小學和初中階段，后隨父母遷居內(nèi)蒙古。他說，“我至今清楚地記得當年高考作文題目，一個是‘在紅旗下’，另一個是‘談實事求是’，兩者之中選一個。我從小學就開始參加新中國建立初期涉及小朋友和青少年的各種活動，真正是‘在紅旗下’長大的。我就把自己的親身經(jīng)歷和感受原原本本地寫了下來，由于是真實體驗，所以寫得流暢，我的作文得了高分?！?BR> 小鄧現(xiàn)就讀于復旦大學中文系，對于前年的四川省高考作文“過一種平衡的生活”，她仍記憶猶新。這看似平實的題目，要要寫成一篇飽含思辨色彩的優(yōu)秀議論文其實并非易事。小鄧說，她最感謝的是備戰(zhàn)高考時受到的系統(tǒng)的議論文寫作訓練，這種訓練使她認識到議論文必須思路明確、邏輯嚴密。經(jīng)過這種訓練，她的思維水平獲得了明顯的提升。
對外經(jīng)貿(mào)大學教師湘寧參加高考已經(jīng)是十幾年前的事了，她坦言關(guān)于高考的回憶已然塵封許久，但當每年的高考作文題再次出現(xiàn)在眼前，那些與高考有關(guān)的篇章段落立刻又涌現(xiàn)腦海。她當年的高考作文主題是“自豪與平凡”，18歲的她當時并不真正理解這個題目，覺得自豪好像只應(yīng)該來自成功、出名、做大事?！敖?jīng)歷了大學、考研、工作、結(jié)婚、生子……才發(fā)現(xiàn)每個人的生活都是平凡卻又不平凡的，只要帶著對生活的熱愛，每一天都值得自豪?！彼龑τ诋斈甑母呖甲魑挠辛巳碌母形颉?BR> 高考作文是參加過高考的人的集體記憶，它深藏在每個人的記憶深處，像陳年老酒，愈久彌香，不時散發(fā)出陣陣醇美。高考年年有，參加者各不同。希望每個人都能擁有并保留一段關(guān)于高考作文的美好回憶。[ 結(jié) 束 ]
苦心命題 匠心獨運
自1977年恢復高考制度以來，作文題形式不斷變化。上世紀70年代末、80年代初，當時中國社會生活發(fā)生了許多變化，各行各業(yè)的秩序在快速重建和恢復，高考作文既是人才選拔考試，又與國家政治形勢有著密不可分的聯(lián)系，使得那時的作文題目有著鮮明的時代特征：1977年北京的作文題目是《我在這戰(zhàn)斗的一年里》，1978年的作文題目是《速度問題是一個政治問題》。
隨著改革開放的穩(wěn)步推進，高考作文題也在悄然改變著。1980年高考作文題《讀“畫蛋”有感》一出，“畫蛋”成為當時的熱門詞匯;1983年看漫畫，以《這下面沒有誰，再換個地方挖》為題寫說明文和議論文;1985年給《光明日報》編輯部寫封信的應(yīng)用文;1988年放開文體限制(除詩歌外)，以《習慣》為題作文;1999年以《假如記憶可以移植》為題的話題作文……高考作文命題呈現(xiàn)出更加多元的形式和內(nèi)容。
現(xiàn)在，高考語文科目總分150分，作文占60分，其權(quán)重之大無需多言。
然而好命題和好作文之間是否有必然聯(lián)系呢?中國社會科學院語言研究所副研究員唐正大提出了一個“口袋理論”：作文命題只是個口袋。“你帶著自己準備的購物袋去超市買東西，別人不會根據(jù)這個袋子判斷你所買商品的品質(zhì)和成色?！弊魑拿}這個“口袋”的設(shè)計頗有講究，袋子口設(shè)計得太小，或者不容易找到，裝東西的時候也會有些難度，或容易裝偏。在唐正大看來，今年上海卷的“造就和諧自我”貌似就是這種類型。“造就和諧自我”的命題立意和提示，應(yīng)該是不落俗套，直擊靈魂深處，但這種關(guān)于“堅硬”和“柔軟”的情感體驗往往建立在一定的社會閱歷、世情閱歷之上，而這恰恰是高中學生較為缺乏的。開口比較大，通體透亮，色彩和傾向暗示比較少的“購物袋”，是他對于高考作文命題的期待。
熱議話題 全民關(guān)注
隨著社會進步，作文題目的設(shè)置也緊跟時代，不斷創(chuàng)新。有人稱，這是一個作文命題“百花齊放”的時代，不同區(qū)域各具特色的作文命題風格總能讓人眼前一亮。北京卷自1977年“我在這戰(zhàn)斗的一年里”到2006年“北京的符號”、2011年“如何看待乒乓球賽中國奪冠”，再到今年的“假如我與心中的英雄生活一天”、“深入靈魂的熱愛”，其中時代的烙印清晰可見，始終貫穿著對現(xiàn)實的關(guān)懷和關(guān)注。
在當下移動互聯(lián)網(wǎng)時代，作文與社會的互動更為密切，考題一出，便在第一時間引發(fā)網(wǎng)友熱議，全民圍觀高考作文題已成為一道獨特的社會風景。有網(wǎng)友認為，高考作文劍走偏鋒的個性命題很“任性”，也有網(wǎng)友吐槽命題老師都成了網(wǎng)絡(luò)“段子手”，比如今年天津卷的“范兒”，浙江卷“文章和人品”等都被網(wǎng)友們創(chuàng)造性地聯(lián)想，變成了大眾娛樂話題。
對此，四川師范大學文學院苗笑武老師指出，在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，高考作文引發(fā)的更廣泛的社會互動，總體上有利于語文教學和傳統(tǒng)文化的傳播，但也要加強引導，否則會失之偏頗，削弱其文化熏陶功能。苗笑武還建議，應(yīng)開展類似“我寫高考作文”這樣的活動，鼓勵社會公眾參與并且在網(wǎng)絡(luò)上進行評選，給出令人信服的評判理由，推出優(yōu)秀作品，促使高考作文與社會的互動能更添幾分真正的文化內(nèi)涵，而不僅僅是大家茶余飯后消遣的“段子”。
重溫舊題 如品人生
有人把每年高考第一天的語文考試日稱為“全民作文日”。在 新浪微博“高考微作文”板塊，無數(shù)人用140個字，寫出他們當下的心聲。已經(jīng)畢業(yè)十幾年，現(xiàn)已是公司部門主管的顏麗說：“好像是一種習慣，每年到了此時，我就特別關(guān)心高考作文題目，自己也會揮筆應(yīng)景寫上一篇。只是，隨著年齡和閱歷的增長，比之當年參加高考時，文字越來越沉重，心情也復雜了許多。”還有那有才的網(wǎng)友將幾年來的作文題編成了一首小詩：“那本《舊書》，寫滿了對你的《情有獨鐘》。為什么我要《拒絕平庸》?也拒絕了你?好在，《時間在流逝》，《一切都會過去》?！犊傆幸环N期待》，能和你《回到原點》。不如我們重新來過?”
1977年參加高考的林老師在北京度過小學和初中階段，后隨父母遷居內(nèi)蒙古。他說，“我至今清楚地記得當年高考作文題目，一個是‘在紅旗下’，另一個是‘談實事求是’，兩者之中選一個。我從小學就開始參加新中國建立初期涉及小朋友和青少年的各種活動，真正是‘在紅旗下’長大的。我就把自己的親身經(jīng)歷和感受原原本本地寫了下來，由于是真實體驗，所以寫得流暢，我的作文得了高分?！?BR> 小鄧現(xiàn)就讀于復旦大學中文系，對于前年的四川省高考作文“過一種平衡的生活”，她仍記憶猶新。這看似平實的題目，要要寫成一篇飽含思辨色彩的優(yōu)秀議論文其實并非易事。小鄧說，她最感謝的是備戰(zhàn)高考時受到的系統(tǒng)的議論文寫作訓練，這種訓練使她認識到議論文必須思路明確、邏輯嚴密。經(jīng)過這種訓練，她的思維水平獲得了明顯的提升。
對外經(jīng)貿(mào)大學教師湘寧參加高考已經(jīng)是十幾年前的事了，她坦言關(guān)于高考的回憶已然塵封許久，但當每年的高考作文題再次出現(xiàn)在眼前，那些與高考有關(guān)的篇章段落立刻又涌現(xiàn)腦海。她當年的高考作文主題是“自豪與平凡”，18歲的她當時并不真正理解這個題目，覺得自豪好像只應(yīng)該來自成功、出名、做大事?！敖?jīng)歷了大學、考研、工作、結(jié)婚、生子……才發(fā)現(xiàn)每個人的生活都是平凡卻又不平凡的，只要帶著對生活的熱愛，每一天都值得自豪?！彼龑τ诋斈甑母呖甲魑挠辛巳碌母形颉?BR> 高考作文是參加過高考的人的集體記憶，它深藏在每個人的記憶深處，像陳年老酒，愈久彌香，不時散發(fā)出陣陣醇美。高考年年有，參加者各不同。希望每個人都能擁有并保留一段關(guān)于高考作文的美好回憶。[ 結(jié) 束 ]