在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
盲人小學(xué)學(xué)校篇一
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的體驗(yàn)盲人小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天語(yǔ)文課上老師讓我們體驗(yàn)一下盲人，感受下盲人的.世界。
我們先把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)折好，然后蒙在眼睛上，就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作瞬間讓我的內(nèi)心感覺(jué)到了看不見(jiàn)光明的恐懼。
然后老師讓我們聽(tīng)從她的指令從書(shū)包里拿出數(shù)學(xué)書(shū)，把它放在桌子的左上角，我一下慌亂起來(lái)，心想，早知道我就單獨(dú)把數(shù)學(xué)書(shū)留在桌洞里了，伸手進(jìn)書(shū)包我一本本的翻著，這本太薄，不是；這本太小，也不是！終于我憑借平時(shí)放書(shū)的習(xí)慣找到了數(shù)學(xué)書(shū)。情急之下我又把桌子上的左右角搞顛倒了。
接下來(lái)老師又布置了下一個(gè)任務(wù)，老師說(shuō)打開(kāi)鋼筆蓋，翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)工整的寫(xiě)出自己的名字，于是我按照老師的說(shuō)法去一一完成，當(dāng)然寫(xiě)的工不工整還是個(gè)未知數(shù)，接著老師又讓我們把鋼筆蓋蓋上放進(jìn)鉛筆盒里，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng)我比較熟悉的做完了這項(xiàng)指令。
放學(xué)回家我又把眼睛蒙上翻起數(shù)學(xué)書(shū)。1、2、3、4……終于翻到第一百頁(yè)。
唉，真累呀，現(xiàn)在我終于體會(huì)到盲人有多不容易了。
盲人小學(xué)學(xué)校篇二
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的盲人摸人_小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師講完規(guī)則，找了10名女同學(xué)上講臺(tái)，骨我和楊顏依、肖淋丹等。我們?cè)谥v臺(tái)上圍成一個(gè)圓圈。老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)扮盲人？”我就舉起手來(lái)，老師就叫我觀察其他9個(gè)同學(xué)的特征。30秒鐘后，老師給我蒙上眼睛，叫我站在圓圈中間轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)了三圈后，我就不知道自己站在什么方向了。我伸出雙手開(kāi)始摸，突然摸到一個(gè)人，這個(gè)人頭上扎了兩朵花，腦袋大大的，我想：這人是誰(shuí)呢？我摸彩了半天也摸不出蝦米，只好放棄了，過(guò)了一會(huì)兒，我又摸到一個(gè)人，這個(gè)人頭上也扎了兩朵花，身穿牛仔衣和牛仔褲中，我就說(shuō)：“魯玲玲。”魯玲玲走到旁邊去了。接著，我又摸到一個(gè)人，這個(gè)人頭上也扎了兩朵花，腦袋小小的，身上穿著一件t恤，我說(shuō)：“這是王茜?！焙髞?lái)，我一共猜對(duì)了六人，還有三個(gè)同學(xué)沒(méi)猜出來(lái)。
老師又找了幾個(gè)男同學(xué)，唐歡扮演盲人。有一次，唐歡摸著唐生龍的頭說(shuō)：“這是肖秀文?！睒?lè)得全班同學(xué)肚子都笑疼了。我想：唐歡肯定比我兒得少。結(jié)果，唐歡比我多猜對(duì)了一個(gè)。
這節(jié)課真有趣?。√茪g為什么比我猜得多呢？肯定是觀察的時(shí)候比我仔細(xì)一些。
盲人小學(xué)學(xué)校篇三
在第xx屆盲人節(jié)來(lái)臨之際，為豐富廣大盲人的精神文化生活，活躍盲人協(xié)會(huì)工作，市殘聯(lián)組織召開(kāi)盲人協(xié)會(huì)工作座談會(huì)，并組織參加市旅游局舉辦的“愛(ài)心旅游直通車”活動(dòng)。
一、走訪慰問(wèn)活動(dòng)
時(shí)間：10月15日前。
走訪對(duì)象：盲人家庭(3戶)。
內(nèi)容：了解盲人工作生活情況及政策落實(shí)情況。
二、召開(kāi)盲人協(xié)會(huì)工作座談會(huì)
時(shí)間：10月10日至11日(10日14:30前報(bào)到，11日下午離會(huì))。
地點(diǎn)：xx市xx區(qū)福明路128號(hào);電話：xxxxxx 。
參會(huì)人員：xx市盲人協(xié)會(huì)主席、副主席;各縣(市)區(qū)盲人協(xié)會(huì)主席。
內(nèi)容：工作交流，部署下步工作;參加11日游覽活動(dòng)。
三、游覽活動(dòng)
地點(diǎn)：xx灣濕地公園(出發(fā)集合地點(diǎn)另行通知)。
參加對(duì)象：盲人代表和志愿者。
請(qǐng)各縣(市)區(qū)殘聯(lián)通知盲人協(xié)會(huì)主席準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，并將出席座談會(huì)人員和陪護(hù)人員(一對(duì)一)的信息(姓名、身份證號(hào))，于9月28日前，報(bào)送到市殘聯(lián)組宣部。
盲人小學(xué)學(xué)校篇四
二、活動(dòng)目的： 關(guān)愛(ài)盲人生活，傾聽(tīng)盲人世界，通過(guò)活動(dòng)讓更多的人知道盲人生 活的不易與艱辛，喚起人們沉睡已久的愛(ài)心，溫暖盲人的世界。幫助盲人產(chǎn)生更多的生活熱情與興趣愛(ài)好，挖掘盲人潛力;在與盲人的接 觸中， 學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)盲人自強(qiáng)不息、 樂(lè)觀進(jìn)取的精神; 呼吁社會(huì)的關(guān)注， 在學(xué)生心中建立這樣一種意識(shí)：盲人同我們一樣擁有參與社會(huì)活動(dòng)的 權(quán)利，應(yīng)同我們共享文明成果。他們是我們社會(huì)的一部分，讓我們手 與手相牽，心與心相連，凝集愛(ài)，喚真情，努力營(yíng)造一個(gè)“關(guān)心殘疾人，關(guān)心弱勢(shì)群體”的良好氛圍。相信，只要我們心中有愛(ài)，共同盡 責(zé)，祖國(guó)的明天一定會(huì)更加和諧。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx 年 10 月 15 日
五、活動(dòng)人數(shù)：xx小學(xué)全體師生
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、學(xué)工處負(fù)責(zé)校內(nèi)的宣傳活動(dòng)，組織開(kāi)辦以“如何更好的幫助 盲人”為主要內(nèi)容的知識(shí)講座，向同學(xué)們宣揚(yáng)扶弱助殘的美德，同時(shí)播放一些有關(guān)盲人的生活影片，展示盲人生活的艱辛，喚起同學(xué)們的 同情心與愛(ài)心，宣傳“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更美 好”的理念。
2、開(kāi)展國(guó)旗下講話，主要內(nèi)容為：呼喚大家關(guān)愛(ài)盲人，從我做 起，從身邊的小事做起。例如，幫助他們過(guò)馬路，乘車，尤為重要的是清理盲道。通過(guò)各類小事，讓我們手與手相牽，心與心相連，凝集 愛(ài)，喚真情，努力營(yíng)造一個(gè)“關(guān)心殘疾人，關(guān)心弱勢(shì)群體”的良好氛 圍。
3、在各班教室內(nèi)開(kāi)展各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，如蒙上眼睛，在老師口令 指引下，進(jìn)行爬樓梯、找座位、投籃等活動(dòng)。讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到盲人生活的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)殘疾人的關(guān)注和關(guān)愛(ài)之心，體驗(yàn)盲人 生活的不易。 4、各班利用夕會(huì)時(shí)間暢談活動(dòng)感受，交流活動(dòng)心得。 七、活動(dòng)預(yù)期結(jié)果通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)盲人有更多更深的了解，同時(shí)引起學(xué)生對(duì) 盲人的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。 在盲人需要時(shí)我們能毫不猶豫的伸出援助之手，讓大家都意識(shí)到盲人不僅僅需要我們大家的認(rèn)同，更需要我們大家 的關(guān)愛(ài)，他們是社會(huì)的組成部分，他們有權(quán)利與我們共享文明成果。
盲人小學(xué)學(xué)校篇五
在星期一的時(shí)候，我打公交車回家，在站牌等車時(shí)，一位老人突然問(wèn)我：“小孩，你打什么公交車呀”?我心里有些害怕，心想，我跟他不認(rèn)識(shí)，難道是壞人?不過(guò)，我馬上就開(kāi)始安慰自己：“冷靜!冷靜!一定要冷靜!”不如，我先回答他，看看他想干什么，然后再想辦法怎么辦。于是，我說(shuō)：“我打11路，你呢”?“太好了!我也打11路!你能不能幫我一下，我是盲人”?！昂醚?”我爽快地答應(yīng)了。一輛11路公交車來(lái)了，我扶著那位老人走上了公交車其他打11路的人都紛紛讓開(kāi)，讓我和老人先上車。老人上車以后，不停地對(duì)我說(shuō)：“恩人呀!恩人呀…..!”我趕緊說(shuō)：“老大爺，這是我應(yīng)該做的，沒(méi)事”但他還是不停的謝我?？涞奈夷樁技t了。
看來(lái)，好心人在身邊，需要幫助的人也在身邊。讓我們一起去幫助別人吧!
盲人小學(xué)學(xué)校篇一
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的體驗(yàn)盲人小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天語(yǔ)文課上老師讓我們體驗(yàn)一下盲人，感受下盲人的.世界。
我們先把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)折好，然后蒙在眼睛上，就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作瞬間讓我的內(nèi)心感覺(jué)到了看不見(jiàn)光明的恐懼。
然后老師讓我們聽(tīng)從她的指令從書(shū)包里拿出數(shù)學(xué)書(shū)，把它放在桌子的左上角，我一下慌亂起來(lái)，心想，早知道我就單獨(dú)把數(shù)學(xué)書(shū)留在桌洞里了，伸手進(jìn)書(shū)包我一本本的翻著，這本太薄，不是；這本太小，也不是！終于我憑借平時(shí)放書(shū)的習(xí)慣找到了數(shù)學(xué)書(shū)。情急之下我又把桌子上的左右角搞顛倒了。
接下來(lái)老師又布置了下一個(gè)任務(wù)，老師說(shuō)打開(kāi)鋼筆蓋，翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)工整的寫(xiě)出自己的名字，于是我按照老師的說(shuō)法去一一完成，當(dāng)然寫(xiě)的工不工整還是個(gè)未知數(shù)，接著老師又讓我們把鋼筆蓋蓋上放進(jìn)鉛筆盒里，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng)我比較熟悉的做完了這項(xiàng)指令。
放學(xué)回家我又把眼睛蒙上翻起數(shù)學(xué)書(shū)。1、2、3、4……終于翻到第一百頁(yè)。
唉，真累呀，現(xiàn)在我終于體會(huì)到盲人有多不容易了。
盲人小學(xué)學(xué)校篇二
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的盲人摸人_小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師講完規(guī)則，找了10名女同學(xué)上講臺(tái)，骨我和楊顏依、肖淋丹等。我們?cè)谥v臺(tái)上圍成一個(gè)圓圈。老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)扮盲人？”我就舉起手來(lái)，老師就叫我觀察其他9個(gè)同學(xué)的特征。30秒鐘后，老師給我蒙上眼睛，叫我站在圓圈中間轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)了三圈后，我就不知道自己站在什么方向了。我伸出雙手開(kāi)始摸，突然摸到一個(gè)人，這個(gè)人頭上扎了兩朵花，腦袋大大的，我想：這人是誰(shuí)呢？我摸彩了半天也摸不出蝦米，只好放棄了，過(guò)了一會(huì)兒，我又摸到一個(gè)人，這個(gè)人頭上也扎了兩朵花，身穿牛仔衣和牛仔褲中，我就說(shuō)：“魯玲玲。”魯玲玲走到旁邊去了。接著，我又摸到一個(gè)人，這個(gè)人頭上也扎了兩朵花，腦袋小小的，身上穿著一件t恤，我說(shuō)：“這是王茜?！焙髞?lái)，我一共猜對(duì)了六人，還有三個(gè)同學(xué)沒(méi)猜出來(lái)。
老師又找了幾個(gè)男同學(xué)，唐歡扮演盲人。有一次，唐歡摸著唐生龍的頭說(shuō)：“這是肖秀文?！睒?lè)得全班同學(xué)肚子都笑疼了。我想：唐歡肯定比我兒得少。結(jié)果，唐歡比我多猜對(duì)了一個(gè)。
這節(jié)課真有趣?。√茪g為什么比我猜得多呢？肯定是觀察的時(shí)候比我仔細(xì)一些。
盲人小學(xué)學(xué)校篇三
在第xx屆盲人節(jié)來(lái)臨之際，為豐富廣大盲人的精神文化生活，活躍盲人協(xié)會(huì)工作，市殘聯(lián)組織召開(kāi)盲人協(xié)會(huì)工作座談會(huì)，并組織參加市旅游局舉辦的“愛(ài)心旅游直通車”活動(dòng)。
一、走訪慰問(wèn)活動(dòng)
時(shí)間：10月15日前。
走訪對(duì)象：盲人家庭(3戶)。
內(nèi)容：了解盲人工作生活情況及政策落實(shí)情況。
二、召開(kāi)盲人協(xié)會(huì)工作座談會(huì)
時(shí)間：10月10日至11日(10日14:30前報(bào)到，11日下午離會(huì))。
地點(diǎn)：xx市xx區(qū)福明路128號(hào);電話：xxxxxx 。
參會(huì)人員：xx市盲人協(xié)會(huì)主席、副主席;各縣(市)區(qū)盲人協(xié)會(huì)主席。
內(nèi)容：工作交流，部署下步工作;參加11日游覽活動(dòng)。
三、游覽活動(dòng)
地點(diǎn)：xx灣濕地公園(出發(fā)集合地點(diǎn)另行通知)。
參加對(duì)象：盲人代表和志愿者。
請(qǐng)各縣(市)區(qū)殘聯(lián)通知盲人協(xié)會(huì)主席準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，并將出席座談會(huì)人員和陪護(hù)人員(一對(duì)一)的信息(姓名、身份證號(hào))，于9月28日前，報(bào)送到市殘聯(lián)組宣部。
盲人小學(xué)學(xué)校篇四
二、活動(dòng)目的： 關(guān)愛(ài)盲人生活，傾聽(tīng)盲人世界，通過(guò)活動(dòng)讓更多的人知道盲人生 活的不易與艱辛，喚起人們沉睡已久的愛(ài)心，溫暖盲人的世界。幫助盲人產(chǎn)生更多的生活熱情與興趣愛(ài)好，挖掘盲人潛力;在與盲人的接 觸中， 學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)盲人自強(qiáng)不息、 樂(lè)觀進(jìn)取的精神; 呼吁社會(huì)的關(guān)注， 在學(xué)生心中建立這樣一種意識(shí)：盲人同我們一樣擁有參與社會(huì)活動(dòng)的 權(quán)利，應(yīng)同我們共享文明成果。他們是我們社會(huì)的一部分，讓我們手 與手相牽，心與心相連，凝集愛(ài)，喚真情，努力營(yíng)造一個(gè)“關(guān)心殘疾人，關(guān)心弱勢(shì)群體”的良好氛圍。相信，只要我們心中有愛(ài)，共同盡 責(zé)，祖國(guó)的明天一定會(huì)更加和諧。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx 年 10 月 15 日
五、活動(dòng)人數(shù)：xx小學(xué)全體師生
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、學(xué)工處負(fù)責(zé)校內(nèi)的宣傳活動(dòng)，組織開(kāi)辦以“如何更好的幫助 盲人”為主要內(nèi)容的知識(shí)講座，向同學(xué)們宣揚(yáng)扶弱助殘的美德，同時(shí)播放一些有關(guān)盲人的生活影片，展示盲人生活的艱辛，喚起同學(xué)們的 同情心與愛(ài)心，宣傳“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更美 好”的理念。
2、開(kāi)展國(guó)旗下講話，主要內(nèi)容為：呼喚大家關(guān)愛(ài)盲人，從我做 起，從身邊的小事做起。例如，幫助他們過(guò)馬路，乘車，尤為重要的是清理盲道。通過(guò)各類小事，讓我們手與手相牽，心與心相連，凝集 愛(ài)，喚真情，努力營(yíng)造一個(gè)“關(guān)心殘疾人，關(guān)心弱勢(shì)群體”的良好氛 圍。
3、在各班教室內(nèi)開(kāi)展各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，如蒙上眼睛，在老師口令 指引下，進(jìn)行爬樓梯、找座位、投籃等活動(dòng)。讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到盲人生活的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)殘疾人的關(guān)注和關(guān)愛(ài)之心，體驗(yàn)盲人 生活的不易。 4、各班利用夕會(huì)時(shí)間暢談活動(dòng)感受，交流活動(dòng)心得。 七、活動(dòng)預(yù)期結(jié)果通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)盲人有更多更深的了解，同時(shí)引起學(xué)生對(duì) 盲人的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。 在盲人需要時(shí)我們能毫不猶豫的伸出援助之手，讓大家都意識(shí)到盲人不僅僅需要我們大家的認(rèn)同，更需要我們大家 的關(guān)愛(ài)，他們是社會(huì)的組成部分，他們有權(quán)利與我們共享文明成果。
盲人小學(xué)學(xué)校篇五
在星期一的時(shí)候，我打公交車回家，在站牌等車時(shí)，一位老人突然問(wèn)我：“小孩，你打什么公交車呀”?我心里有些害怕，心想，我跟他不認(rèn)識(shí)，難道是壞人?不過(guò)，我馬上就開(kāi)始安慰自己：“冷靜!冷靜!一定要冷靜!”不如，我先回答他，看看他想干什么，然后再想辦法怎么辦。于是，我說(shuō)：“我打11路，你呢”?“太好了!我也打11路!你能不能幫我一下，我是盲人”?！昂醚?”我爽快地答應(yīng)了。一輛11路公交車來(lái)了，我扶著那位老人走上了公交車其他打11路的人都紛紛讓開(kāi)，讓我和老人先上車。老人上車以后，不停地對(duì)我說(shuō)：“恩人呀!恩人呀…..!”我趕緊說(shuō)：“老大爺，這是我應(yīng)該做的，沒(méi)事”但他還是不停的謝我?？涞奈夷樁技t了。
看來(lái)，好心人在身邊，需要幫助的人也在身邊。讓我們一起去幫助別人吧!