初中生關(guān)于我身邊的學霸的作文

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“刺猬!你不會寫這道題啊?”我拍了拍前面人的背,刺猬緩緩轉(zhuǎn)過頭:“等我寫完我教你.”
    坐在我前面的不是只真刺猬,只是外號,原名陶磊,班里人喊他刺猬是因為他那鋼針一般,一根一根向外舒展的頭發(fā),十分張揚.不過性格卻與之背道而馳,相當?shù)膬?nèi)斂冷靜.而且成績也是好得沒話說,一直蟬聯(lián)“學霸”總冠軍稱號.
    自習課一個作業(yè),一道數(shù)學題,班上幾個號稱數(shù)學天才的高手們,都已急得滿頭大汗,抓耳撓腮,我也是冷汗直冒.他呢,真是淡定的有點過分了,似乎絲毫沒有受到影響.我站起身來,向他望了一眼,他也在做這道題,再看看草稿紙,也已經(jīng)報廢了三張.
    他保持著淡定,不急不慢地在草稿紙上寫出一條條算式.學霸就是不一樣.
    到了下課,我看了看他的作業(yè)本,“嗬!”我倒吸一口涼氣,他竟然全部做完了,我真是五體投地,甘拜下風啊.見我如此反應(yīng),他沒有絲毫反應(yīng),繼續(xù)寫著他的作業(yè).見他如此,我不禁大呼一聲:“大師,您就收我為徒吧!”
    這可真是冷靜成就學霸啊!
    又話說一堂英語公開課,老師問了后一個問題,準備在回答后下課,出其意料的是,竟然沒有人舉手.老師用他的目光掃視全班,希望看見一兩只舉起的手,可惜,暫時沒有.
    “Ok,thinkaboutitafterclass……”(好吧,下課后思考).就在這時,陶磊舉起了那只不常舉起的手.“You,please.”老師仿佛看見了一根“救命稻草”——挽救整堂課質(zhì)量的手.
    只見陶磊站起來,從容淡定地回答出了答案.“Good!”老師毫不吝嗇贊美之詞.這節(jié)公開課也終于在掌聲中結(jié)束了,從此,“學霸”之名傳遍天下.
    如此博學,如此淡定,不愧為學霸.