一、學(xué)長笛的方法
（1）注重自身的條件：學(xué)習(xí)長笛我們說，不單可以學(xué)習(xí)到許多音樂知識和長笛的演奏技巧，還可以通過長期的學(xué)習(xí)使兩只手更加協(xié)調(diào)。尤其是兩手的無名指，可以得到特殊的、針對性的鍛煉。因此，在學(xué)習(xí)長笛之前，老師和家長應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)生的自然條件是否滿足學(xué)習(xí)長笛的基本要求，諸如：嘴唇、牙齒、手臂的長短、手指的長短、手指的彎曲靈活性、手腕的自然彎曲形態(tài)、無名指和小指的長度等等。特別是對于將來打算進入專業(yè)團體的學(xué)生來說，以上的自然條件如果都具備的話，那么將是事半功倍、水到渠成。
（2）學(xué)習(xí)五線譜： 在學(xué)習(xí)長笛之前，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一點五線譜方面的知識，這樣學(xué)習(xí)起長笛來就會感到很快捷和便利。有些家長在陪同孩子學(xué)習(xí)的過程中，最初常常喜歡在五線譜上標注出所對應(yīng)的簡譜的名稱，事實上這樣做是非常錯誤和不科學(xué)的，因為這樣會影響孩子對五線譜的音位固定。
（3）注重長音練習(xí)：練習(xí)長音是學(xué)習(xí)長笛基本功練習(xí)的重要形式之一。初學(xué)者的演奏口型尚處于一種不穩(wěn)定的狀態(tài)，通過長音的練習(xí)，可以使口型得以鞏固，耐力加強。長音的練習(xí)要求在每次深呼吸后吹奏出一個很長的、很平穩(wěn)的音來。一般情況下，每個音的時間長度應(yīng)當(dāng)不少于15----20秒鐘。這對于初學(xué)者來說，無疑是一種極好的呼吸訓(xùn)練。
（4）重視音階練習(xí)：音階練習(xí)是長笛基礎(chǔ)訓(xùn)練中的重中之重，它不單可以練習(xí)手指的獨立性、靈活性，而且還可以練習(xí)其雙手的協(xié)調(diào)性。音階練習(xí)包括有琶音、分解和弦，練習(xí)音階可以熟悉各種調(diào)的指法和調(diào)性，提高手指的反應(yīng)能力。
（5）突破重點段落：通常情況下，在一些音階、練習(xí)曲和樂曲中，總是有個別的樂句和段落有一定的難度，演奏起來指法不是很順手，或者是節(jié)奏方面有些復(fù)雜，像這樣的地方通常把它稱為“重點段落”。這些地方是影響我們完整地演奏全曲的障礙，因此，必須將其逐個的攻克。首先要劃定重點段落的位置，然后將其音符、升降符號和節(jié)奏搞清楚，接下來選擇合理的指法順序，通過分段攻克的方法就可以化難為易了。在吹奏練習(xí)時切記一定要慢慢來，不可以一上來就把速度提高的很快，慢練是解決重點段落的最科學(xué)方法和法寶。與此同時，對這一重點段落要不厭其煩地進行反復(fù)性練習(xí)，有時候練習(xí)的次數(shù)可能會達到30遍左右，甚至更多，直到把這一段落掌握為止。最后再將全曲連貫起來演奏。
二、常用長笛吹奏方法：
（1）嘴功，長笛和所有吹管樂器一樣，是需要嘴功的。嘴功除了正確的口型外，還必須具備口勁，口勁用來控制高中低音自如的變換，同時在長時間吹奏樂曲時能夠抗疲勞，這當(dāng)然要經(jīng)過數(shù)年的練習(xí)才能具備。
（2）舌功，吹奏離不開舌頭的運用，音頭、各種吐音及特色音色都需要舌頭的運用，特別是吐音是否清晰有顆粒感，需要長期的練習(xí)，同時如遇高強度的連續(xù)的吐音仍然能夠控制自如則是功力的體現(xiàn)。
（3）指功，長笛是木管中最為靈活的樂器，手指的運用非常重要，干凈準確快速的運用手指來完成各種樂曲、特別是速度快的樂曲則需要手指的長期訓(xùn)練。
（4）氣功，吹管樂器離不開氣息的運用，正確的氣息習(xí)慣的養(yǎng)成也非一日之功，氣息運用得當(dāng)，對詮釋樂曲、對長笛的音色均有著至關(guān)重要的作用。
吹奏每首曲子之前，先把這首曲子的CD或音頻聽聽，看著譜子，跟著CD唱音符，把正確的節(jié)拍和音準牢牢記在腦子里面，有了前面的基礎(chǔ)，開始用長笛學(xué)習(xí)演奏就容易多了，平時要訓(xùn)練長笛基本功，可以把長笛指法表和五線譜對照起來練習(xí)各調(diào)子的音階，做到快速準確，，就可以演奏自己喜歡的樂曲，要了解自己的技巧能力，不要去演奏那些你技巧根本達不到的音樂，其實演奏長笛是需要很好的基本功的，只要掌握最基本的演奏技巧，例如吹奏音階連音與和吐音到閃電的速度，就可以隨心所欲的遨游在音樂世界里面。
（1）注重自身的條件：學(xué)習(xí)長笛我們說，不單可以學(xué)習(xí)到許多音樂知識和長笛的演奏技巧，還可以通過長期的學(xué)習(xí)使兩只手更加協(xié)調(diào)。尤其是兩手的無名指，可以得到特殊的、針對性的鍛煉。因此，在學(xué)習(xí)長笛之前，老師和家長應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)生的自然條件是否滿足學(xué)習(xí)長笛的基本要求，諸如：嘴唇、牙齒、手臂的長短、手指的長短、手指的彎曲靈活性、手腕的自然彎曲形態(tài)、無名指和小指的長度等等。特別是對于將來打算進入專業(yè)團體的學(xué)生來說，以上的自然條件如果都具備的話，那么將是事半功倍、水到渠成。
（2）學(xué)習(xí)五線譜： 在學(xué)習(xí)長笛之前，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一點五線譜方面的知識，這樣學(xué)習(xí)起長笛來就會感到很快捷和便利。有些家長在陪同孩子學(xué)習(xí)的過程中，最初常常喜歡在五線譜上標注出所對應(yīng)的簡譜的名稱，事實上這樣做是非常錯誤和不科學(xué)的，因為這樣會影響孩子對五線譜的音位固定。
（3）注重長音練習(xí)：練習(xí)長音是學(xué)習(xí)長笛基本功練習(xí)的重要形式之一。初學(xué)者的演奏口型尚處于一種不穩(wěn)定的狀態(tài)，通過長音的練習(xí)，可以使口型得以鞏固，耐力加強。長音的練習(xí)要求在每次深呼吸后吹奏出一個很長的、很平穩(wěn)的音來。一般情況下，每個音的時間長度應(yīng)當(dāng)不少于15----20秒鐘。這對于初學(xué)者來說，無疑是一種極好的呼吸訓(xùn)練。
（4）重視音階練習(xí)：音階練習(xí)是長笛基礎(chǔ)訓(xùn)練中的重中之重，它不單可以練習(xí)手指的獨立性、靈活性，而且還可以練習(xí)其雙手的協(xié)調(diào)性。音階練習(xí)包括有琶音、分解和弦，練習(xí)音階可以熟悉各種調(diào)的指法和調(diào)性，提高手指的反應(yīng)能力。
（5）突破重點段落：通常情況下，在一些音階、練習(xí)曲和樂曲中，總是有個別的樂句和段落有一定的難度，演奏起來指法不是很順手，或者是節(jié)奏方面有些復(fù)雜，像這樣的地方通常把它稱為“重點段落”。這些地方是影響我們完整地演奏全曲的障礙，因此，必須將其逐個的攻克。首先要劃定重點段落的位置，然后將其音符、升降符號和節(jié)奏搞清楚，接下來選擇合理的指法順序，通過分段攻克的方法就可以化難為易了。在吹奏練習(xí)時切記一定要慢慢來，不可以一上來就把速度提高的很快，慢練是解決重點段落的最科學(xué)方法和法寶。與此同時，對這一重點段落要不厭其煩地進行反復(fù)性練習(xí)，有時候練習(xí)的次數(shù)可能會達到30遍左右，甚至更多，直到把這一段落掌握為止。最后再將全曲連貫起來演奏。
二、常用長笛吹奏方法：
（1）嘴功，長笛和所有吹管樂器一樣，是需要嘴功的。嘴功除了正確的口型外，還必須具備口勁，口勁用來控制高中低音自如的變換，同時在長時間吹奏樂曲時能夠抗疲勞，這當(dāng)然要經(jīng)過數(shù)年的練習(xí)才能具備。
（2）舌功，吹奏離不開舌頭的運用，音頭、各種吐音及特色音色都需要舌頭的運用，特別是吐音是否清晰有顆粒感，需要長期的練習(xí)，同時如遇高強度的連續(xù)的吐音仍然能夠控制自如則是功力的體現(xiàn)。
（3）指功，長笛是木管中最為靈活的樂器，手指的運用非常重要，干凈準確快速的運用手指來完成各種樂曲、特別是速度快的樂曲則需要手指的長期訓(xùn)練。
（4）氣功，吹管樂器離不開氣息的運用，正確的氣息習(xí)慣的養(yǎng)成也非一日之功，氣息運用得當(dāng)，對詮釋樂曲、對長笛的音色均有著至關(guān)重要的作用。
吹奏每首曲子之前，先把這首曲子的CD或音頻聽聽，看著譜子，跟著CD唱音符，把正確的節(jié)拍和音準牢牢記在腦子里面，有了前面的基礎(chǔ)，開始用長笛學(xué)習(xí)演奏就容易多了，平時要訓(xùn)練長笛基本功，可以把長笛指法表和五線譜對照起來練習(xí)各調(diào)子的音階，做到快速準確，，就可以演奏自己喜歡的樂曲，要了解自己的技巧能力，不要去演奏那些你技巧根本達不到的音樂，其實演奏長笛是需要很好的基本功的，只要掌握最基本的演奏技巧，例如吹奏音階連音與和吐音到閃電的速度，就可以隨心所欲的遨游在音樂世界里面。