一、教學(xué)目標(biāo)：
（一）通過(guò)自主探究，明確辦報(bào)步驟。
（二）小組合作，收集、整理信息。
（三）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)收集、整理信息。
難點(diǎn)：
信息的收集、處理、統(tǒng)計(jì)方法。
三、教學(xué)策略：
（一）教法：
1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
通過(guò)展示樣報(bào)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
（二）、學(xué)法：
1、自主探究法
通過(guò)課件或?qū)ｎ}學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓學(xué)生明確辦報(bào)步驟。
2、小組合作法
小組分工合作收集、整理信息。
四、教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
五、教學(xué)環(huán)境：
多媒體教室或網(wǎng)絡(luò)教室
六、教學(xué)過(guò)程
（一）激趣導(dǎo)入，明確任務(wù)
1、展示幾份樣報(bào)，師生評(píng)議。
2、出示本節(jié)課課題：自己的文摘小報(bào)。明確本節(jié)課任務(wù)。
（二）自主探究，歸納步驟
1、通過(guò)課件或?qū)ｎ}網(wǎng)站，學(xué)生自主探究，了解辦報(bào)步驟。
2、歸納辦報(bào)步驟：
明確主題——參考版式——組織內(nèi)容——美化小報(bào)
（三）填寫(xiě)表格，整理信息
1、根據(jù)課前收集的資料填寫(xiě)以下表格：
報(bào)紙或雜志名稱(chēng)出版時(shí)間主辦單位所選文章選取理由。
2、根據(jù)小報(bào)的主題，設(shè)計(jì)小報(bào)標(biāo)題和各個(gè)版面的分布。
（四）小組合作，獲取信息
1、提出問(wèn)題：為了讓小報(bào)為班級(jí)服務(wù)，小軍決定安排一個(gè)版面刊登“全班同學(xué)的獲獎(jiǎng)情況”。你準(zhǔn)備怎么做？
2、分組討論解決問(wèn)題的方法：
方法一：向同學(xué)了解情況并做好記錄
方法二：查閱同學(xué)的榮譽(yù)證書(shū)并做好記錄
方法三：直接找老師了解情況并做好記錄
3、收集信息
（1）設(shè)計(jì)表格：
設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況登記表，教師出示范例：
學(xué)校 班學(xué)生 年獲獎(jiǎng)情況登記表
姓 名獲 獎(jiǎng) 項(xiàng) 目獲獎(jiǎng)時(shí)間獲獎(jiǎng)等次級(jí)別備注
（2）填寫(xiě)表格：
小組內(nèi)分工合作，收集信息。
4、整理信息
（1）設(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，對(duì)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。例：
學(xué)校 班學(xué)生 年獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)表
獲獎(jiǎng)
等次
人數(shù)
級(jí)別一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng) 合計(jì)
全國(guó)獎(jiǎng)
省級(jí)獎(jiǎng)
市級(jí)獎(jiǎng)
區(qū)級(jí)獎(jiǎng)
（2）小組合作完成統(tǒng)計(jì)表。
（五）全班交流，師生評(píng)議
1、這節(jié)課我學(xué)到了什么？
2、小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（六）課后實(shí)踐，拓展延伸
1、完成自己的文摘小報(bào)，然后妥善保存。
2、在班級(jí)組織文摘小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
省級(jí)獎(jiǎng)
市級(jí)獎(jiǎng)
區(qū)級(jí)獎(jiǎng)
（2）小組合作完成統(tǒng)計(jì)表。
（一）通過(guò)自主探究，明確辦報(bào)步驟。
（二）小組合作，收集、整理信息。
（三）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)收集、整理信息。
難點(diǎn)：
信息的收集、處理、統(tǒng)計(jì)方法。
三、教學(xué)策略：
（一）教法：
1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
通過(guò)展示樣報(bào)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
（二）、學(xué)法：
1、自主探究法
通過(guò)課件或?qū)ｎ}學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓學(xué)生明確辦報(bào)步驟。
2、小組合作法
小組分工合作收集、整理信息。
四、教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
五、教學(xué)環(huán)境：
多媒體教室或網(wǎng)絡(luò)教室
六、教學(xué)過(guò)程
（一）激趣導(dǎo)入，明確任務(wù)
1、展示幾份樣報(bào)，師生評(píng)議。
2、出示本節(jié)課課題：自己的文摘小報(bào)。明確本節(jié)課任務(wù)。
（二）自主探究，歸納步驟
1、通過(guò)課件或?qū)ｎ}網(wǎng)站，學(xué)生自主探究，了解辦報(bào)步驟。
2、歸納辦報(bào)步驟：
明確主題——參考版式——組織內(nèi)容——美化小報(bào)
（三）填寫(xiě)表格，整理信息
1、根據(jù)課前收集的資料填寫(xiě)以下表格：
報(bào)紙或雜志名稱(chēng)出版時(shí)間主辦單位所選文章選取理由。
2、根據(jù)小報(bào)的主題，設(shè)計(jì)小報(bào)標(biāo)題和各個(gè)版面的分布。
（四）小組合作，獲取信息
1、提出問(wèn)題：為了讓小報(bào)為班級(jí)服務(wù)，小軍決定安排一個(gè)版面刊登“全班同學(xué)的獲獎(jiǎng)情況”。你準(zhǔn)備怎么做？
2、分組討論解決問(wèn)題的方法：
方法一：向同學(xué)了解情況并做好記錄
方法二：查閱同學(xué)的榮譽(yù)證書(shū)并做好記錄
方法三：直接找老師了解情況并做好記錄
3、收集信息
（1）設(shè)計(jì)表格：
設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況登記表，教師出示范例：
學(xué)校 班學(xué)生 年獲獎(jiǎng)情況登記表
姓 名獲 獎(jiǎng) 項(xiàng) 目獲獎(jiǎng)時(shí)間獲獎(jiǎng)等次級(jí)別備注
（2）填寫(xiě)表格：
小組內(nèi)分工合作，收集信息。
4、整理信息
（1）設(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，對(duì)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。例：
學(xué)校 班學(xué)生 年獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)表
獲獎(jiǎng)
等次
人數(shù)
級(jí)別一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng) 合計(jì)
全國(guó)獎(jiǎng)
省級(jí)獎(jiǎng)
市級(jí)獎(jiǎng)
區(qū)級(jí)獎(jiǎng)
（2）小組合作完成統(tǒng)計(jì)表。
（五）全班交流，師生評(píng)議
1、這節(jié)課我學(xué)到了什么？
2、小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（六）課后實(shí)踐，拓展延伸
1、完成自己的文摘小報(bào)，然后妥善保存。
2、在班級(jí)組織文摘小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
省級(jí)獎(jiǎng)
市級(jí)獎(jiǎng)
區(qū)級(jí)獎(jiǎng)
（2）小組合作完成統(tǒng)計(jì)表。