根據(jù)中央和省、市、區(qū)委的安排部署，按照《xx區(qū)參加第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》(南學(xué)組發(fā)〔2011〕1號(hào))的要求，xx區(qū)教育系統(tǒng)第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)從2011年3月開(kāi)始，到2011年8月基本完成。為扎實(shí)搞好xx區(qū)教育系統(tǒng)參加第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，結(jié)合全區(qū)教育實(shí)際，提出如下實(shí)施方案。
一、認(rèn)真貫徹落實(shí)中央決策部署和省、市、區(qū)委要求，切實(shí)增強(qiáng)搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任感和使命感
在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨的xx大作出的戰(zhàn)略決策，是更好地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝和統(tǒng)一全黨思想的重大舉措，是深入推進(jìn)改革開(kāi)放、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，有利于進(jìn)一步用科學(xué)發(fā)展觀武裝系統(tǒng)廣大黨員干部頭腦，有利于進(jìn)一步加快推進(jìn)生態(tài)文明城區(qū)建設(shè)、落實(shí)“學(xué)有所教”行動(dòng)計(jì)劃，有利于進(jìn)一步教育引導(dǎo)廣大黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹(shù)立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)。
按照中央部署和省、市、區(qū)委的安排，xx區(qū)教育系統(tǒng)參加第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的范圍是：區(qū)教育局機(jī)關(guān)、區(qū)教師學(xué)習(xí)與資源中心。區(qū)教育系統(tǒng)參加第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的單位承擔(dān)著全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，推動(dòng)全區(qū)教育科學(xué)發(fā)展的重要職責(zé)，發(fā)揮著保證教育科學(xué)發(fā)展、和諧穩(wěn)定和承上啟下的重要作用，是推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展的中堅(jiān)力量。近年來(lái)，我區(qū)教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)“學(xué)有所教”行動(dòng)計(jì)劃，取得了長(zhǎng)足發(fā)展。但是對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，我區(qū)教育發(fā)展還存在不少困難和問(wèn)題：優(yōu)質(zhì)教育資源總量不足，不能滿足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的需求;*制約教育科學(xué)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題的能力需進(jìn)一步提高;把科學(xué)發(fā)展觀以人為本的核心理念貫徹落實(shí)到教育工作之中，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的實(shí)效性上還需進(jìn)一步加強(qiáng);師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性需進(jìn)一步提高;一些黨員干部的創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，工作方法不多，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀、生態(tài)文明理論的學(xué)習(xí)還不夠深入，領(lǐng)導(dǎo)教育科學(xué)發(fā)展的能力還有所欠缺。因此，在教育系統(tǒng)深入扎實(shí)地開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，更為必要，更為迫切。
教育系統(tǒng)參加第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的黨組織和廣大黨員干部，要深刻認(rèn)識(shí)教育在科學(xué)發(fā)展全局中的重要作用，深刻認(rèn)識(shí)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀在當(dāng)前形勢(shì)下的重大意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步把思想統(tǒng)一到中央對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的判斷上來(lái)，統(tǒng)一到中央和省委、市委、區(qū)委一系列決策部署上來(lái)，統(tǒng)一到促進(jìn)校(園)的健康、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展上來(lái)，以好的作風(fēng)把促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，確保全區(qū)教育又好又快發(fā)展與和諧穩(wěn)定，為扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)有所教”行動(dòng)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)xx區(qū)教育發(fā)展歷史性跨越打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、準(zhǔn)確把握開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和主要原則
1.準(zhǔn)確把握開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，要認(rèn)真貫徹《中共中央關(guān)于在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的意見(jiàn)》和省委、市、區(qū)委活動(dòng)實(shí)施方案提出的指導(dǎo)思想，緊密聯(lián)系教育實(shí)際，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，著力解決影響和制約教育科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題以及黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，著力構(gòu)建有利于教育科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，提高領(lǐng)導(dǎo)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校(園)和諧的能力，努力把教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，把干部隊(duì)伍建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量，使黨的工作和黨的建設(shè)更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，把教育系統(tǒng)廣大黨員干部和人民群眾的發(fā)展積極性進(jìn)一步引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來(lái)，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到教育發(fā)展的各個(gè)方面，努力開(kāi)創(chuàng)全區(qū)教育科學(xué)發(fā)展新局面。
一、認(rèn)真貫徹落實(shí)中央決策部署和省、市、區(qū)委要求，切實(shí)增強(qiáng)搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任感和使命感
在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨的xx大作出的戰(zhàn)略決策，是更好地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝和統(tǒng)一全黨思想的重大舉措，是深入推進(jìn)改革開(kāi)放、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，有利于進(jìn)一步用科學(xué)發(fā)展觀武裝系統(tǒng)廣大黨員干部頭腦，有利于進(jìn)一步加快推進(jìn)生態(tài)文明城區(qū)建設(shè)、落實(shí)“學(xué)有所教”行動(dòng)計(jì)劃，有利于進(jìn)一步教育引導(dǎo)廣大黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹(shù)立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)。
按照中央部署和省、市、區(qū)委的安排，xx區(qū)教育系統(tǒng)參加第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的范圍是：區(qū)教育局機(jī)關(guān)、區(qū)教師學(xué)習(xí)與資源中心。區(qū)教育系統(tǒng)參加第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的單位承擔(dān)著全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，推動(dòng)全區(qū)教育科學(xué)發(fā)展的重要職責(zé)，發(fā)揮著保證教育科學(xué)發(fā)展、和諧穩(wěn)定和承上啟下的重要作用，是推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展的中堅(jiān)力量。近年來(lái)，我區(qū)教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)“學(xué)有所教”行動(dòng)計(jì)劃，取得了長(zhǎng)足發(fā)展。但是對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，我區(qū)教育發(fā)展還存在不少困難和問(wèn)題：優(yōu)質(zhì)教育資源總量不足，不能滿足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的需求;*制約教育科學(xué)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題的能力需進(jìn)一步提高;把科學(xué)發(fā)展觀以人為本的核心理念貫徹落實(shí)到教育工作之中，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的實(shí)效性上還需進(jìn)一步加強(qiáng);師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性需進(jìn)一步提高;一些黨員干部的創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，工作方法不多，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀、生態(tài)文明理論的學(xué)習(xí)還不夠深入，領(lǐng)導(dǎo)教育科學(xué)發(fā)展的能力還有所欠缺。因此，在教育系統(tǒng)深入扎實(shí)地開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，更為必要，更為迫切。
教育系統(tǒng)參加第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的黨組織和廣大黨員干部，要深刻認(rèn)識(shí)教育在科學(xué)發(fā)展全局中的重要作用，深刻認(rèn)識(shí)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀在當(dāng)前形勢(shì)下的重大意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步把思想統(tǒng)一到中央對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的判斷上來(lái)，統(tǒng)一到中央和省委、市委、區(qū)委一系列決策部署上來(lái)，統(tǒng)一到促進(jìn)校(園)的健康、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展上來(lái)，以好的作風(fēng)把促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，確保全區(qū)教育又好又快發(fā)展與和諧穩(wěn)定，為扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)有所教”行動(dòng)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)xx區(qū)教育發(fā)展歷史性跨越打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、準(zhǔn)確把握開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和主要原則
1.準(zhǔn)確把握開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，要認(rèn)真貫徹《中共中央關(guān)于在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的意見(jiàn)》和省委、市、區(qū)委活動(dòng)實(shí)施方案提出的指導(dǎo)思想，緊密聯(lián)系教育實(shí)際，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，著力解決影響和制約教育科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題以及黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，著力構(gòu)建有利于教育科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，提高領(lǐng)導(dǎo)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校(園)和諧的能力，努力把教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，把干部隊(duì)伍建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量，使黨的工作和黨的建設(shè)更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，把教育系統(tǒng)廣大黨員干部和人民群眾的發(fā)展積極性進(jìn)一步引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來(lái)，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到教育發(fā)展的各個(gè)方面，努力開(kāi)創(chuàng)全區(qū)教育科學(xué)發(fā)展新局面。