今天中午吃完飯，我們來到舞蹈房。有的小朋友在認真的看書，有的小朋友組成一團在玩過家家，有的小朋友則扮起了“醫(yī)生”為病人看病。
坐在一旁靜靜的看過去。這邊，咚咚突然倒在地上。裕裕嘴里喊著：“來人呀，快點打電話叫120，咚咚暈倒了……”自己說完，還不好意思的笑笑。
那邊，琪琪拿起米樂的一只手，說：“來，我給你打一針吧!”米樂說：“不是先抽血，再打針嗎?”琪琪說：“好吧!”說完，琪琪的小手在米樂的胳膊上，又是拍，又是摸。又是模仿針扎進去的樣子，說：“好了，你躺下吧!”最后，琪琪抬手看看上面，小手在半空中比劃著說：“恩，就這樣就行!”。整個過程像極了一位醫(yī)生為病人看病的過程，最后還不忘給病人看看點滴滴下來的速度。
過了一會兒，好多“小病人”紛紛來找琪琪醫(yī)生，個個都舉著小胳膊：“琪琪，你給我打一針吧，你給我打一針吧!”琪琪有模有樣的在“小病人”的胳膊上比劃著，最后還說一句：“好了，摁住哈!”
看到這，我覺得這群孩子真是活寶呀，完全自導(dǎo)自演的一場看病游戲!玩的還不亦樂乎，跟真事似的!孩子們的這些表現(xiàn)讓我為擁有這樣一群活寶而感到驕傲!
這讓我反思到不管在任何情境中，都要引導(dǎo)孩子認真觀察!她們把自己平時在生活中已有的一些打針的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)移到了這場看病游戲中。醫(yī)生看病就是這樣的呀，孩子們模仿的有模有樣，正因為孩子生病時在醫(yī)院中有了細致的觀察，才有了在角色游戲中淋漓盡致的表演。
坐在一旁靜靜的看過去。這邊，咚咚突然倒在地上。裕裕嘴里喊著：“來人呀，快點打電話叫120，咚咚暈倒了……”自己說完，還不好意思的笑笑。
那邊，琪琪拿起米樂的一只手，說：“來，我給你打一針吧!”米樂說：“不是先抽血，再打針嗎?”琪琪說：“好吧!”說完，琪琪的小手在米樂的胳膊上，又是拍，又是摸。又是模仿針扎進去的樣子，說：“好了，你躺下吧!”最后，琪琪抬手看看上面，小手在半空中比劃著說：“恩，就這樣就行!”。整個過程像極了一位醫(yī)生為病人看病的過程，最后還不忘給病人看看點滴滴下來的速度。
過了一會兒，好多“小病人”紛紛來找琪琪醫(yī)生，個個都舉著小胳膊：“琪琪，你給我打一針吧，你給我打一針吧!”琪琪有模有樣的在“小病人”的胳膊上比劃著，最后還說一句：“好了，摁住哈!”
看到這，我覺得這群孩子真是活寶呀，完全自導(dǎo)自演的一場看病游戲!玩的還不亦樂乎，跟真事似的!孩子們的這些表現(xiàn)讓我為擁有這樣一群活寶而感到驕傲!
這讓我反思到不管在任何情境中，都要引導(dǎo)孩子認真觀察!她們把自己平時在生活中已有的一些打針的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)移到了這場看病游戲中。醫(yī)生看病就是這樣的呀，孩子們模仿的有模有樣，正因為孩子生病時在醫(yī)院中有了細致的觀察，才有了在角色游戲中淋漓盡致的表演。