1.基礎(chǔ)知識(shí)、語言運(yùn)用是貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與生活實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)情境，力求識(shí)用結(jié)合，提高教學(xué)的實(shí)效性。
2.在理解的基礎(chǔ)上，背誦、默寫規(guī)定的古詩文，注意積累、感悟和運(yùn)用;通過與課內(nèi)古詩文相關(guān)聯(lián)的作家、作品，增加學(xué)生國學(xué)經(jīng)典的閱讀數(shù)量。
3.名著經(jīng)典閱讀教學(xué)，要注重閱讀方式和方法的指導(dǎo)，提倡整體閱讀、主題閱讀、比較閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。
4.文言文閱讀教學(xué)，在積累詞匯、理解句意、概括內(nèi)容，體會(huì)文章文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)聯(lián)系點(diǎn)，拓展課外閱讀資源，增強(qiáng)學(xué)生的文言語感和文化積淀。
5.現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，以文體歸類整合相關(guān)教材內(nèi)容，在教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生對詞句的理解和使用，探究不同文體的閱讀規(guī)律，完善閱讀的知識(shí)能力體系，進(jìn)而強(qiáng)化學(xué)生閱讀的基本能力。
科幻小說：
劉慈欣的《天體》——2015年8月23日，《三體》獲第73屆世界科幻大會(huì)頒發(fā)的雨果獎(jiǎng)佳長篇小說獎(jiǎng)，為亞洲首次獲獎(jiǎng)。
背誦默寫：
期中：九上，七上，七下古詩詞文
增加：《南鄉(xiāng)子》(何處望神州)
期末：九下、八上、八下古詩詞文
一模、二模：全(按2016年考試要求)
2.在理解的基礎(chǔ)上，背誦、默寫規(guī)定的古詩文，注意積累、感悟和運(yùn)用;通過與課內(nèi)古詩文相關(guān)聯(lián)的作家、作品，增加學(xué)生國學(xué)經(jīng)典的閱讀數(shù)量。
3.名著經(jīng)典閱讀教學(xué)，要注重閱讀方式和方法的指導(dǎo)，提倡整體閱讀、主題閱讀、比較閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。
4.文言文閱讀教學(xué)，在積累詞匯、理解句意、概括內(nèi)容，體會(huì)文章文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)聯(lián)系點(diǎn)，拓展課外閱讀資源，增強(qiáng)學(xué)生的文言語感和文化積淀。
5.現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，以文體歸類整合相關(guān)教材內(nèi)容，在教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生對詞句的理解和使用，探究不同文體的閱讀規(guī)律，完善閱讀的知識(shí)能力體系，進(jìn)而強(qiáng)化學(xué)生閱讀的基本能力。
科幻小說：
劉慈欣的《天體》——2015年8月23日，《三體》獲第73屆世界科幻大會(huì)頒發(fā)的雨果獎(jiǎng)佳長篇小說獎(jiǎng)，為亞洲首次獲獎(jiǎng)。
背誦默寫：
期中：九上，七上，七下古詩詞文
增加：《南鄉(xiāng)子》(何處望神州)
期末：九下、八上、八下古詩詞文
一模、二模：全(按2016年考試要求)