范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
暑假做事暑假事五百字篇一
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”自從經(jīng)歷了那件事后，小鳥便懂得了這個道理。
一天，小鳥看到松鼠“噌噌”地在樹上躥來躥去，腿腳課靈活了。于是，它就想向松鼠請教本領：“松鼠姐姐，我可以跟你學本領嗎？”松鼠同意了。
過了一會兒，小鳥看到天空中飛來一群大雁，一會兒排成一個“人”字，一會兒排成一個“一”字。于是，它就向大雁請教本領：“大雁叔叔，我可以跟你學飛嗎？”大雁同意了。
小鳥聽了，一下恍然大悟。它終于明白了，原來是自己三心二意，沒有堅持才導致什么也學不會。這就是“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”的道理。
暑假做事暑假事五百字篇二
我們的暑假生活真是豐富多彩，在這短短的六十多天里，我們做了許多有意義的事，如：軍訓、游泳，還有學騎自行車。但讓我最難忘的還是學騎自行車了。
每當我看見姐姐在馬路上騎自行車的時候，自由的飛翔的時候，我是多么的向往自己也能“飛翔”。
今年暑假我下定決心要學自行車了。那天下午，我拿好早已買好的自行車，開始練了起來。
于是，我又坐上了自行車，又開始練習起來了。不知經(jīng)過了多少次努力和練習后，我終于能坐在車子搖搖晃晃的騎上了一段路了。最后我又反復的練了幾次，終于學會了騎自行車。
通過學習自行車，讓我明白了做什么事都要講技巧，還要有充足的信心和毅力，必須具有不怕可不怕累的精神！
暑假做事暑假事五百字篇三
讀了這本書后，我感觸頗深：書中的許多話讓我觸目驚心，一句句“中國人做事不到位”，我想只要是一個中國人都應該有所觸動的。書中提到的隨處可見的做事不到位，如投機取巧，遇事拖延，應付了事等在我們身邊甚至在自己身上都或多或少的存在，這些因為不到位引發(fā)的嚴重后果讓人痛心不已。它使我明白：在工作中，合格、到位，只能算得上工作的最低要求，社會上每個人的位置不同，職責也有所差異，但不同的位置對每個人卻有一個最起碼的做事要求，那就是做事做到位;做一件工作，要么干脆別動手，要么就有始有終，徹底完成;在工作中應該以最高的規(guī)格要求自己，能做到最好，就必須做到最好，能完成百分之百，就絕不只做百分之九十九;以積極的心態(tài)對待工作，工作也會以積極的回報回饋于你;對工作應充滿熱情，這樣才有可能擁有成功的事業(yè)和充實的人生;考慮細節(jié)，注重細節(jié)，注重在做事的細節(jié)中找到機會;成功與失敗的距離其實并不遙遠，一個人，如果每天都能提高1%，就沒有什么能阻擋他抵達成功。
在平時的工作中，我的工作態(tài)度應該是端正的，接到一件工作能有始有終徹底完成，不喜歡半途而廢，會認真對待，并力求做得最好;我也能做到當日事當日畢，學校布置的工作能按時完成，決不拖拉，并盡可能提早完成。這些只能算得上是工作的最低要求，離書上要求的到位還差的很遠，我是屬于那種循規(guī)蹈矩式的員工，缺少創(chuàng)新意識。書中提到：“制度決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”;我們學校之所以能在同類學校中處領先地位，離不開學校嚴明的制度，是這嚴明的制度讓我們師生養(yǎng)成了良好的工作和學習習慣，也改變了學校的命運和師生的命運。有時會對學校不近人情的制度產(chǎn)生抱怨的情緒，讀了本書后，意識到這也是對工作的不負責任，沒有將工作當作自己的事業(yè)來做，沒有深刻理解做事做到位的內(nèi)涵。如果學生耍小聰明，侵犯學校制度，那最終的結(jié)果是學無所成，誤入歧途。如果老師耍小聰明，侵犯學校制度，那最終的結(jié)果是誤人子弟，害人害己。如果因為自己的不到位，而使自己管轄的范圍發(fā)生安全問題，如果因為自己的不到位而使自己管的學生發(fā)生重大違紀，這都不應該是一個老師的所作所為，這些都是做事不到位的后果。
能因為自己沒教育到位，而出現(xiàn)學生犯錯。雖然在學生的教育管理過程中面對的都是些瑣碎、煩人的事，但我應做到“平凡的事情重復做好”，我想經(jīng)過多次重復，終會做好的?？傊苑e極的心態(tài)對待工作：在學生不聽話的時候，在工作不順心的時候，要學會堅持，學會不輕言放棄，如果能將每個學生都當作自己的孩子來看待，相信自己一定會做得更好。書中提到：“道德常常能彌補智能的缺陷，而智能卻永遠填補不了道德的空白”，這說明思想道德教育的重要性，在今后的教育中要加強學生的思想教育，現(xiàn)在的學生這方面還是非常欠缺的，通過教育培養(yǎng)學生健康、高尚的道德品質(zhì)，這會使學生終身受益?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”這句話很好的說明了秩序、制度的重要性，我做為班主任在以后的管理過程中，應設計精妙的制度，督促學生嚴格執(zhí)行，因為有效的管理程序是取勝的保證?？傊?，以后要以書上的標準嚴格要求自己，做一個做事做到位的中國人。
暑假做事暑假事五百字篇四
讀了這本書后，我感觸頗深：書中的許多話讓我觸目驚心，一句句“中國人做事不到位”，我想只要是一個中國人都應該有所觸動的。書中提到的隨處可見的做事不到位，如投機取巧，遇事拖延，應付了事等在我們身邊甚至在自己身上都或多或少的存在，這些因為不到位引發(fā)的嚴重后果讓人痛心不已。它使我明白：在工作中，合格、到位，只能算得上工作的最低要求，社會上每個人的位置不同，職責也有所差異，但不同的位置對每個人卻有一個最起碼的做事要求，那就是做事做到位;做一件工作，要么干脆別動手，要么就有始有終，徹底完成;在工作中應該以最高的規(guī)格要求自己，能做到最好，就必須做到最好，能完成百分之百，就絕不只做百分之九十九;以積極的心態(tài)對待工作，工作也會以積極的回報回饋于你;對工作應充滿熱情，這樣才有可能擁有成功的事業(yè)和充實的人生;考慮細節(jié)，注重細節(jié)，注重在做事的細節(jié)中找到機會;成功與失敗的距離其實并不遙遠，一個人，如果每天都能提高1%，就沒有什么能阻擋他抵達成功。
在平時的工作中，我的工作態(tài)度應該是端正的，接到一件工作能有始有終徹底完成，不喜歡半途而廢，會認真對待，并力求做得最好;我也能做到當日事當日畢，學校布置的工作能按時完成，決不拖拉，并盡可能提早完成。這些只能算得上是工作的最低要求，離書上要求的到位還差的很遠，我是屬于那種循規(guī)蹈矩式的員工，缺少創(chuàng)新意識。書中提到：“制度決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”;我們學校之所以能在同類學校中處領先地位，離不開學校嚴明的制度，是這嚴明的制度讓我們師生養(yǎng)成了良好的工作和學習習慣，也改變了學校的命運和師生的命運。有時會對學校不近人情的制度產(chǎn)生抱怨的情緒，讀了本書后，意識到這也是對工作的不負責任，沒有將工作當作自己的事業(yè)來做，沒有深刻理解做事做到位的內(nèi)涵。如果學生耍小聰明，侵犯學校制度，那最終的結(jié)果是學無所成，誤入歧途。如果老師耍小聰明，侵犯學校制度，那最終的結(jié)果是誤人子弟，害人害己。如果因為自己的不到位，而使自己管轄的范圍發(fā)生安全問題，如果因為自己的不到位而使自己管的學生發(fā)生重大違紀，這都不應該是一個老師的所作所為，這些都是做事不到位的后果。
能因為自己沒教育到位，而出現(xiàn)學生犯錯。雖然在學生的教育管理過程中面對的都是些瑣碎、煩人的事，但我應做到“平凡的事情重復做好”，我想經(jīng)過多次重復，終會做好的?？傊苑e極的心態(tài)對待工作：在學生不聽話的時候，在工作不順心的時候，要學會堅持，學會不輕言放棄，如果能將每個學生都當作自己的孩子來看待，相信自己一定會做得更好。書中提到：“道德常常能彌補智能的缺陷，而智能卻永遠填補不了道德的空白”，這說明思想道德教育的重要性，在今后的教育中要加強學生的思想教育，現(xiàn)在的學生這方面還是非常欠缺的，通過教育培養(yǎng)學生健康、高尚的道德品質(zhì)，這會使學生終身受益。“沒有規(guī)矩，不成方圓”這句話很好的說明了秩序、制度的重要性，我做為班主任在以后的管理過程中，應設計精妙的制度，督促學生嚴格執(zhí)行，因為有效的管理程序是取勝的保證?？傊?，以后要以書上的標準嚴格要求自己，做一個做事做到位的中國人。
暑假做事暑假事五百字篇五
放學一回家，我做完作業(yè)后，隨手拿起一本書《科學老師在你家》，我看了看第九頁，吹泡泡？這實驗我第一次見呢！我?guī)е活w有信心的心去做了。
我先試著在杯子里加開水，不料手被燙到了，還好不嚴重。然后，我往開水里灑了一大把糖。接著，在加了糖的開水里面加了好多洗潔精。我再把吸管插到開水里。最后，我對著吸管一吹，好多泡泡從杯子里冒出來，這讓我興奮不已。我又用力一吹，泡泡竟然破了，我再一吹，泡泡就接二連三破。我真的受不了了！“那太不好玩了，不做了?！闭f著就坐在了凳子上繼續(xù)研究那本書。
這話激勵了我，心想：“我一定可以做好，我行！”
我照著書上的方法再一次嘗試，我做成了！我吹出了一個大泡泡！天呀，都大于我的頭了。
這次，我感到很欣慰，也懂得“世上無難事，只要肯登攀”。
暑假做事暑假事五百字篇一
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”自從經(jīng)歷了那件事后，小鳥便懂得了這個道理。
一天，小鳥看到松鼠“噌噌”地在樹上躥來躥去，腿腳課靈活了。于是，它就想向松鼠請教本領：“松鼠姐姐，我可以跟你學本領嗎？”松鼠同意了。
過了一會兒，小鳥看到天空中飛來一群大雁，一會兒排成一個“人”字，一會兒排成一個“一”字。于是，它就向大雁請教本領：“大雁叔叔，我可以跟你學飛嗎？”大雁同意了。
小鳥聽了，一下恍然大悟。它終于明白了，原來是自己三心二意，沒有堅持才導致什么也學不會。這就是“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”的道理。
暑假做事暑假事五百字篇二
我們的暑假生活真是豐富多彩，在這短短的六十多天里，我們做了許多有意義的事，如：軍訓、游泳，還有學騎自行車。但讓我最難忘的還是學騎自行車了。
每當我看見姐姐在馬路上騎自行車的時候，自由的飛翔的時候，我是多么的向往自己也能“飛翔”。
今年暑假我下定決心要學自行車了。那天下午，我拿好早已買好的自行車，開始練了起來。
于是，我又坐上了自行車，又開始練習起來了。不知經(jīng)過了多少次努力和練習后，我終于能坐在車子搖搖晃晃的騎上了一段路了。最后我又反復的練了幾次，終于學會了騎自行車。
通過學習自行車，讓我明白了做什么事都要講技巧，還要有充足的信心和毅力，必須具有不怕可不怕累的精神！
暑假做事暑假事五百字篇三
讀了這本書后，我感觸頗深：書中的許多話讓我觸目驚心，一句句“中國人做事不到位”，我想只要是一個中國人都應該有所觸動的。書中提到的隨處可見的做事不到位，如投機取巧，遇事拖延，應付了事等在我們身邊甚至在自己身上都或多或少的存在，這些因為不到位引發(fā)的嚴重后果讓人痛心不已。它使我明白：在工作中，合格、到位，只能算得上工作的最低要求，社會上每個人的位置不同，職責也有所差異，但不同的位置對每個人卻有一個最起碼的做事要求，那就是做事做到位;做一件工作，要么干脆別動手，要么就有始有終，徹底完成;在工作中應該以最高的規(guī)格要求自己，能做到最好，就必須做到最好，能完成百分之百，就絕不只做百分之九十九;以積極的心態(tài)對待工作，工作也會以積極的回報回饋于你;對工作應充滿熱情，這樣才有可能擁有成功的事業(yè)和充實的人生;考慮細節(jié)，注重細節(jié)，注重在做事的細節(jié)中找到機會;成功與失敗的距離其實并不遙遠，一個人，如果每天都能提高1%，就沒有什么能阻擋他抵達成功。
在平時的工作中，我的工作態(tài)度應該是端正的，接到一件工作能有始有終徹底完成，不喜歡半途而廢，會認真對待，并力求做得最好;我也能做到當日事當日畢，學校布置的工作能按時完成，決不拖拉，并盡可能提早完成。這些只能算得上是工作的最低要求，離書上要求的到位還差的很遠，我是屬于那種循規(guī)蹈矩式的員工，缺少創(chuàng)新意識。書中提到：“制度決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”;我們學校之所以能在同類學校中處領先地位，離不開學校嚴明的制度，是這嚴明的制度讓我們師生養(yǎng)成了良好的工作和學習習慣，也改變了學校的命運和師生的命運。有時會對學校不近人情的制度產(chǎn)生抱怨的情緒，讀了本書后，意識到這也是對工作的不負責任，沒有將工作當作自己的事業(yè)來做，沒有深刻理解做事做到位的內(nèi)涵。如果學生耍小聰明，侵犯學校制度，那最終的結(jié)果是學無所成，誤入歧途。如果老師耍小聰明，侵犯學校制度，那最終的結(jié)果是誤人子弟，害人害己。如果因為自己的不到位，而使自己管轄的范圍發(fā)生安全問題，如果因為自己的不到位而使自己管的學生發(fā)生重大違紀，這都不應該是一個老師的所作所為，這些都是做事不到位的后果。
能因為自己沒教育到位，而出現(xiàn)學生犯錯。雖然在學生的教育管理過程中面對的都是些瑣碎、煩人的事，但我應做到“平凡的事情重復做好”，我想經(jīng)過多次重復，終會做好的?？傊苑e極的心態(tài)對待工作：在學生不聽話的時候，在工作不順心的時候，要學會堅持，學會不輕言放棄，如果能將每個學生都當作自己的孩子來看待，相信自己一定會做得更好。書中提到：“道德常常能彌補智能的缺陷，而智能卻永遠填補不了道德的空白”，這說明思想道德教育的重要性，在今后的教育中要加強學生的思想教育，現(xiàn)在的學生這方面還是非常欠缺的，通過教育培養(yǎng)學生健康、高尚的道德品質(zhì)，這會使學生終身受益?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”這句話很好的說明了秩序、制度的重要性，我做為班主任在以后的管理過程中，應設計精妙的制度，督促學生嚴格執(zhí)行，因為有效的管理程序是取勝的保證?？傊?，以后要以書上的標準嚴格要求自己，做一個做事做到位的中國人。
暑假做事暑假事五百字篇四
讀了這本書后，我感觸頗深：書中的許多話讓我觸目驚心，一句句“中國人做事不到位”，我想只要是一個中國人都應該有所觸動的。書中提到的隨處可見的做事不到位，如投機取巧，遇事拖延，應付了事等在我們身邊甚至在自己身上都或多或少的存在，這些因為不到位引發(fā)的嚴重后果讓人痛心不已。它使我明白：在工作中，合格、到位，只能算得上工作的最低要求，社會上每個人的位置不同，職責也有所差異，但不同的位置對每個人卻有一個最起碼的做事要求，那就是做事做到位;做一件工作，要么干脆別動手，要么就有始有終，徹底完成;在工作中應該以最高的規(guī)格要求自己，能做到最好，就必須做到最好，能完成百分之百，就絕不只做百分之九十九;以積極的心態(tài)對待工作，工作也會以積極的回報回饋于你;對工作應充滿熱情，這樣才有可能擁有成功的事業(yè)和充實的人生;考慮細節(jié)，注重細節(jié)，注重在做事的細節(jié)中找到機會;成功與失敗的距離其實并不遙遠，一個人，如果每天都能提高1%，就沒有什么能阻擋他抵達成功。
在平時的工作中，我的工作態(tài)度應該是端正的，接到一件工作能有始有終徹底完成，不喜歡半途而廢，會認真對待，并力求做得最好;我也能做到當日事當日畢，學校布置的工作能按時完成，決不拖拉，并盡可能提早完成。這些只能算得上是工作的最低要求，離書上要求的到位還差的很遠，我是屬于那種循規(guī)蹈矩式的員工，缺少創(chuàng)新意識。書中提到：“制度決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”;我們學校之所以能在同類學校中處領先地位，離不開學校嚴明的制度，是這嚴明的制度讓我們師生養(yǎng)成了良好的工作和學習習慣，也改變了學校的命運和師生的命運。有時會對學校不近人情的制度產(chǎn)生抱怨的情緒，讀了本書后，意識到這也是對工作的不負責任，沒有將工作當作自己的事業(yè)來做，沒有深刻理解做事做到位的內(nèi)涵。如果學生耍小聰明，侵犯學校制度，那最終的結(jié)果是學無所成，誤入歧途。如果老師耍小聰明，侵犯學校制度，那最終的結(jié)果是誤人子弟，害人害己。如果因為自己的不到位，而使自己管轄的范圍發(fā)生安全問題，如果因為自己的不到位而使自己管的學生發(fā)生重大違紀，這都不應該是一個老師的所作所為，這些都是做事不到位的后果。
能因為自己沒教育到位，而出現(xiàn)學生犯錯。雖然在學生的教育管理過程中面對的都是些瑣碎、煩人的事，但我應做到“平凡的事情重復做好”，我想經(jīng)過多次重復，終會做好的?？傊苑e極的心態(tài)對待工作：在學生不聽話的時候，在工作不順心的時候，要學會堅持，學會不輕言放棄，如果能將每個學生都當作自己的孩子來看待，相信自己一定會做得更好。書中提到：“道德常常能彌補智能的缺陷，而智能卻永遠填補不了道德的空白”，這說明思想道德教育的重要性，在今后的教育中要加強學生的思想教育，現(xiàn)在的學生這方面還是非常欠缺的，通過教育培養(yǎng)學生健康、高尚的道德品質(zhì)，這會使學生終身受益。“沒有規(guī)矩，不成方圓”這句話很好的說明了秩序、制度的重要性，我做為班主任在以后的管理過程中，應設計精妙的制度，督促學生嚴格執(zhí)行，因為有效的管理程序是取勝的保證?？傊?，以后要以書上的標準嚴格要求自己，做一個做事做到位的中國人。
暑假做事暑假事五百字篇五
放學一回家，我做完作業(yè)后，隨手拿起一本書《科學老師在你家》，我看了看第九頁，吹泡泡？這實驗我第一次見呢！我?guī)е活w有信心的心去做了。
我先試著在杯子里加開水，不料手被燙到了，還好不嚴重。然后，我往開水里灑了一大把糖。接著，在加了糖的開水里面加了好多洗潔精。我再把吸管插到開水里。最后，我對著吸管一吹，好多泡泡從杯子里冒出來，這讓我興奮不已。我又用力一吹，泡泡竟然破了，我再一吹，泡泡就接二連三破。我真的受不了了！“那太不好玩了，不做了?！闭f著就坐在了凳子上繼續(xù)研究那本書。
這話激勵了我，心想：“我一定可以做好，我行！”
我照著書上的方法再一次嘗試，我做成了！我吹出了一個大泡泡！天呀，都大于我的頭了。
這次，我感到很欣慰，也懂得“世上無難事，只要肯登攀”。