★這篇《六年級數(shù)學(xué)：三步式題》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
教學(xué)內(nèi)容
教科書第91頁上的內(nèi)容，練習(xí)二十的第1～５題。
教學(xué)目的
1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有兩級運算的運算順序，能正確計算帶有四則混合以及小括號的三步式題。
2、培養(yǎng)學(xué)生初步分析問題的能力，提高學(xué)生的計算能力。
教學(xué)重點
使學(xué)生掌握混合運算順序，能熟練地進(jìn)行計算。
教學(xué)難點
幫助學(xué)生利用知識的遷移，探索混合運算的運算順序。
教具準(zhǔn)備
投影片或多媒體課件（課前讓學(xué)生以小組為單位，用合適的方法整理已學(xué)過的混合運算知識）。
教學(xué)過程
一、小組匯報各組整理的知識，為學(xué)習(xí)新知做鋪墊
二、探求知識
1、學(xué)習(xí)例1（含有兩級運算的三步式題）。
（1）出示：100÷5×3，讓學(xué)生說一說運算順序。
（2）教師在“100÷5×3”的前面添上“74+”，然后讓學(xué)生通過試算，小組研究這類三步式題的運算順序。
（3）小組匯報討論的情況（一個小組匯報時，其他組可以補充或提出意見）。
（4）教師進(jìn)行總結(jié)概括：在沒有括號的算式里有加法或減法，又有乘法、除法，仍然要先算乘、除法，后算加、減法。
2、學(xué)習(xí)例2，讓學(xué)生獨立試做，并板書自己的算法。會出現(xiàn)下面這兩種算法：
（440-280）×（300-260）（440-280）×（300-260）
=160×（300-260）=160×40
=160×40=6400
=6400
（2）學(xué)生觀察，總結(jié)方法。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行小結(jié)。
3、練習(xí)
出示教科書第91頁“做一做”中的三步式題，讓學(xué)生說一說其運算順序，并獨立計算。
4、課堂小結(jié)：通過師生交流，突出混合運算的計算方法。
三、應(yīng)用知識，加深認(rèn)識
1、基本練習(xí)：從練習(xí)二十的第1題和第2題中任選兩道獨立完成，并讓學(xué)生說一說運算順序。
2、變式練習(xí)：練習(xí)二十的第4題，讓學(xué)生判斷對錯，弄清三步式題的運算順序。
板書設(shè)計：
混合運算三步式題
例1：74+100÷5×3例2：（440-280）×（300-260）
=74+20×3=160×40
=74+60=6400
=134
教學(xué)內(nèi)容
教科書第91頁上的內(nèi)容，練習(xí)二十的第1～５題。
教學(xué)目的
1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有兩級運算的運算順序，能正確計算帶有四則混合以及小括號的三步式題。
2、培養(yǎng)學(xué)生初步分析問題的能力，提高學(xué)生的計算能力。
教學(xué)重點
使學(xué)生掌握混合運算順序，能熟練地進(jìn)行計算。
教學(xué)難點
幫助學(xué)生利用知識的遷移，探索混合運算的運算順序。
教具準(zhǔn)備
投影片或多媒體課件（課前讓學(xué)生以小組為單位，用合適的方法整理已學(xué)過的混合運算知識）。
教學(xué)過程
一、小組匯報各組整理的知識，為學(xué)習(xí)新知做鋪墊
二、探求知識
1、學(xué)習(xí)例1（含有兩級運算的三步式題）。
（1）出示：100÷5×3，讓學(xué)生說一說運算順序。
（2）教師在“100÷5×3”的前面添上“74+”，然后讓學(xué)生通過試算，小組研究這類三步式題的運算順序。
（3）小組匯報討論的情況（一個小組匯報時，其他組可以補充或提出意見）。
（4）教師進(jìn)行總結(jié)概括：在沒有括號的算式里有加法或減法，又有乘法、除法，仍然要先算乘、除法，后算加、減法。
2、學(xué)習(xí)例2，讓學(xué)生獨立試做，并板書自己的算法。會出現(xiàn)下面這兩種算法：
（440-280）×（300-260）（440-280）×（300-260）
=160×（300-260）=160×40
=160×40=6400
=6400
（2）學(xué)生觀察，總結(jié)方法。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行小結(jié)。
3、練習(xí)
出示教科書第91頁“做一做”中的三步式題，讓學(xué)生說一說其運算順序，并獨立計算。
4、課堂小結(jié)：通過師生交流，突出混合運算的計算方法。
三、應(yīng)用知識，加深認(rèn)識
1、基本練習(xí)：從練習(xí)二十的第1題和第2題中任選兩道獨立完成，并讓學(xué)生說一說運算順序。
2、變式練習(xí)：練習(xí)二十的第4題，讓學(xué)生判斷對錯，弄清三步式題的運算順序。
板書設(shè)計：
混合運算三步式題
例1：74+100÷5×3例2：（440-280）×（300-260）
=74+20×3=160×40
=74+60=6400
=134