★這篇《五年級(jí)數(shù)學(xué)：列方程解應(yīng)用題》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
教學(xué)目標(biāo)
1．初步學(xué)會(huì)列方程解比較容易的兩步應(yīng)用題．
2．知道列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是找應(yīng)用題中相等的數(shù)量關(guān)系．
教學(xué)重點(diǎn)
列方程解應(yīng)用題的方法步驟．
教學(xué)難點(diǎn)
根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系．
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
（一）口算
（二）練習(xí)（課件演示：列方程解應(yīng)用題）
商店原有一些餃子粉，賣出35千克以后，還剩40千克．這個(gè)商店原來有餃子粉多少千克？
1．讀題，現(xiàn)解題意．
2．學(xué)生獨(dú)立解答．
3．集體訂正．
解法一：35＋40＝75（千克）
解法二：設(shè)原來有 千克餃子粉．
答：原來有75千克餃子粉．
（三）教師說明：這種方法（解法二）就是我們今天要學(xué)習(xí)的列方程解應(yīng)用題．
板書課題：列方程解應(yīng)用題
二、新授教學(xué)
（一）教學(xué)例1（繼續(xù)演示課件：列方程解應(yīng)用題）
例1．商店原來有一些餃子粉，每袋5千克，賣出7袋后，還剩40千克．這個(gè)商店原來有多少千克餃子粉？
1．讀題，理解題意．
2．教師提問：通過讀題你都知道了什么？
教師板書：原有的重量－賣出的重量＝剩下的重量
3．教師提問：等號(hào)左邊表示什么？等號(hào)右邊表示什么？
賣出的餃子粉重量直接給了嗎？應(yīng)該怎樣表示？
教師板書：原有的重量－每袋的重量×賣出的袋數(shù)＝剩下的重量
4．根據(jù)等量關(guān)系式列出方程并解答．
教師板書：解：設(shè)原來有 千克餃子粉．
答：原來有75千克餃子粉．
5．小結(jié)：列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？
教學(xué)目標(biāo)
1．初步學(xué)會(huì)列方程解比較容易的兩步應(yīng)用題．
2．知道列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是找應(yīng)用題中相等的數(shù)量關(guān)系．
教學(xué)重點(diǎn)
列方程解應(yīng)用題的方法步驟．
教學(xué)難點(diǎn)
根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系．
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
（一）口算
（二）練習(xí)（課件演示：列方程解應(yīng)用題）
商店原有一些餃子粉，賣出35千克以后，還剩40千克．這個(gè)商店原來有餃子粉多少千克？
1．讀題，現(xiàn)解題意．
2．學(xué)生獨(dú)立解答．
3．集體訂正．
解法一：35＋40＝75（千克）
解法二：設(shè)原來有 千克餃子粉．
答：原來有75千克餃子粉．
（三）教師說明：這種方法（解法二）就是我們今天要學(xué)習(xí)的列方程解應(yīng)用題．
板書課題：列方程解應(yīng)用題
二、新授教學(xué)
（一）教學(xué)例1（繼續(xù)演示課件：列方程解應(yīng)用題）
例1．商店原來有一些餃子粉，每袋5千克，賣出7袋后，還剩40千克．這個(gè)商店原來有多少千克餃子粉？
1．讀題，理解題意．
2．教師提問：通過讀題你都知道了什么？
教師板書：原有的重量－賣出的重量＝剩下的重量
3．教師提問：等號(hào)左邊表示什么？等號(hào)右邊表示什么？
賣出的餃子粉重量直接給了嗎？應(yīng)該怎樣表示？
教師板書：原有的重量－每袋的重量×賣出的袋數(shù)＝剩下的重量
4．根據(jù)等量關(guān)系式列出方程并解答．
教師板書：解：設(shè)原來有 千克餃子粉．
答：原來有75千克餃子粉．
5．小結(jié)：列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？