★這篇《五年級數(shù)學(xué)：質(zhì)數(shù)和合數(shù)》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
課題：
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念．
2．熟記20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)．
教學(xué)重點
1．理解掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念．
2．初步學(xué)會準(zhǔn)確判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)．
教學(xué)難點
區(qū)分奇數(shù)、質(zhì)數(shù)、偶數(shù)、合數(shù)．
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏．
例1．寫出下面各數(shù)的所有約數(shù)：
1的約數(shù)： 2的約數(shù)： 3的約數(shù)： 4的約數(shù)：
5的約數(shù)： 6的約數(shù)： 7的約數(shù)： 8的約數(shù)：
9的約數(shù)： 10的約數(shù)： 11的約數(shù)； 12的約數(shù)：
二、探究新知．
（一）引導(dǎo)學(xué)生歸納．
1．按這些約數(shù)個數(shù)的多少，可以分為哪幾種情況？
2．分組討論后匯報．
3．引導(dǎo)學(xué)生說明：
有一個約數(shù)的．
2．一個數(shù)，如果除了1和它本身還有別的約數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)．
3．教師提問：1是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)？
學(xué)生明確：1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，因為1只有一個約數(shù)，既不符合質(zhì)數(shù)的特點，又不符合合數(shù)的特點．
1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)．
（五）按約數(shù)個數(shù)的多少給自然數(shù)分類．
1．按照能否被2整除可以把自然數(shù)分為奇數(shù)、偶數(shù)，那么，按照約數(shù)個數(shù)的多少，自然數(shù)又可以分為哪幾類？（三類：質(zhì)數(shù)、合數(shù)和1）
2．教師提問：判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，關(guān)鍵是找什么？（關(guān)鍵：找約數(shù)的個數(shù)）
（六）教學(xué)例2．
1．判斷下面各數(shù)，哪些是質(zhì)數(shù)，哪些是合數(shù)．
17 22 29 35 37 87
（學(xué)生獨立練習(xí)，集體訂正）
教師強調(diào)：熟練運用找約數(shù)的方法，這種做題法是做對題的關(guān)鍵．
2．反饋練習(xí)： 下面哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)，哪些數(shù)是合數(shù)？
19 21 43 67
課題：
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念．
2．熟記20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)．
教學(xué)重點
1．理解掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念．
2．初步學(xué)會準(zhǔn)確判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)．
教學(xué)難點
區(qū)分奇數(shù)、質(zhì)數(shù)、偶數(shù)、合數(shù)．
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏．
例1．寫出下面各數(shù)的所有約數(shù)：
1的約數(shù)： 2的約數(shù)： 3的約數(shù)： 4的約數(shù)：
5的約數(shù)： 6的約數(shù)： 7的約數(shù)： 8的約數(shù)：
9的約數(shù)： 10的約數(shù)： 11的約數(shù)； 12的約數(shù)：
二、探究新知．
（一）引導(dǎo)學(xué)生歸納．
1．按這些約數(shù)個數(shù)的多少，可以分為哪幾種情況？
2．分組討論后匯報．
3．引導(dǎo)學(xué)生說明：
有一個約數(shù)的．
2．一個數(shù)，如果除了1和它本身還有別的約數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)．
3．教師提問：1是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)？
學(xué)生明確：1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，因為1只有一個約數(shù)，既不符合質(zhì)數(shù)的特點，又不符合合數(shù)的特點．
1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)．
（五）按約數(shù)個數(shù)的多少給自然數(shù)分類．
1．按照能否被2整除可以把自然數(shù)分為奇數(shù)、偶數(shù)，那么，按照約數(shù)個數(shù)的多少，自然數(shù)又可以分為哪幾類？（三類：質(zhì)數(shù)、合數(shù)和1）
2．教師提問：判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，關(guān)鍵是找什么？（關(guān)鍵：找約數(shù)的個數(shù)）
（六）教學(xué)例2．
1．判斷下面各數(shù)，哪些是質(zhì)數(shù)，哪些是合數(shù)．
17 22 29 35 37 87
（學(xué)生獨立練習(xí)，集體訂正）
教師強調(diào)：熟練運用找約數(shù)的方法，這種做題法是做對題的關(guān)鍵．
2．反饋練習(xí)： 下面哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)，哪些數(shù)是合數(shù)？
19 21 43 67