這篇《五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《開(kāi)國(guó)大典》教案》是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考！??！
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
★學(xué)會(huì)本課的生字詞。
★了解文章的記敘順序，學(xué)習(xí)文中的排比句。
★練習(xí)有感情地朗讀課文，引導(dǎo)背誦6-8自然段。
課前準(zhǔn)備：
初步了解新中國(guó)成立之前的中國(guó)歷史狀況。
【第一課時(shí)】
一、揭示課題。
◆出示課題，讀題。
◆理解題意。
開(kāi)國(guó)：建立新的國(guó)家;典：典禮，鄭重舉行的儀式;大典：隆重的典禮。
◆結(jié)合時(shí)代背景理解“開(kāi)國(guó)大典”。
中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年成立以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民為*壓在頭上的三座大山進(jìn)行了可歌可泣的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。八年抗戰(zhàn)，多少英雄兒女前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國(guó);三年的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民終于*了蔣介石的反動(dòng)統(tǒng)治，迎來(lái)了全國(guó)的大解放，迎來(lái)了“開(kāi)國(guó)大典”的盛況。從此，人民當(dāng)家做主的國(guó)家——中華人民共和國(guó)誕生了。
二、自讀課文，提出學(xué)習(xí)要求。
要求：
a.通讀課文2～3遍，利用字典自己學(xué)會(huì)字詞。
b.畫(huà)出課文中解釋課題的一句話。
C.思考：課文寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面?畫(huà)出描寫不同場(chǎng)面的連接句。
d.提出不懂的問(wèn)題，能自己找到答案的先努力自行解決。
三、交流。
◆讀課文第一句話，解釋課題意思。
◆理清文章思路。(根據(jù)會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、*四個(gè)場(chǎng)面可以分為四部分。)
◆交流疑難，解決部分問(wèn)題。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。
學(xué)習(xí)課文第一部分
◆自由讀課文。
◆從哪些地方看出這是“大典”?(成員多，到會(huì)群眾范圍廣：“四面八方、匯集”而來(lái);來(lái)得早：早上六點(diǎn)鐘就入場(chǎng);人數(shù)多：成了人海;熱情高：直奔，五更天摸著黑;次序好：按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。)
◆指導(dǎo)朗讀。注意體會(huì)莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。
四、作業(yè)。
◆有感情地朗讀第一部分。
◆書(shū)寫生字及詞語(yǔ)。
◆練習(xí)讀熟全文。
【第二課時(shí)】
一、精讀第二部分
◆學(xué)生默讀，理清典禮的過(guò)程。
典禮開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)就位——奏國(guó)歌一毛主席宣布政府成立——升國(guó)旗，鳴禮炮——宣讀公告
練習(xí)用自己的話簡(jiǎn)要敘述開(kāi)國(guó)大典的典禮過(guò)程，體會(huì)開(kāi)國(guó)大典盛況。
◆畫(huà)出反映人們心情的句子，并在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀。
重點(diǎn)句：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。
(“長(zhǎng)城內(nèi)外”“大江南北”指全國(guó)各地?！伴L(zhǎng)城”“大江”代表中國(guó)，再用“內(nèi)外”“南北”這樣相對(duì)的詞語(yǔ)，既表達(dá)了全國(guó)各地的意思，又使語(yǔ)言非常生動(dòng)、整齊、有力。“全國(guó)人民一齊歡躍起來(lái)。”“歡躍”，歡騰跳躍。毛主席的宣布，震動(dòng)了全中國(guó)，使全中國(guó)人民感到無(wú)比歡快、無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比自豪，它表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。聯(lián)系下文，課文對(duì)天安門廣場(chǎng)慶典的描述，正是“全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)”的寫照和縮影。)
◆指導(dǎo)朗讀課文，感受人民群眾的心情。(激動(dòng)、興奮、喜悅。)
◆練習(xí)用“人民群眾為……而激動(dòng)”而說(shuō)話。
重點(diǎn)練習(xí)朗讀：五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。(感受自豪，揚(yáng)眉吐氣。)
◆找出描寫人民群眾心情的語(yǔ)句，初步了解課文用了哪些方法。
比喻：排山倒海的掌聲;轟雷似的掌聲。
排比：四個(gè)“傳到”。體會(huì)排比句的氣勢(shì)，練習(xí)朗讀排比句。
(感受開(kāi)國(guó)大典中人民群眾熱愛(ài)黨、熱愛(ài)領(lǐng)袖、熱愛(ài)新中國(guó)的思想感情，了解新中國(guó)成立的偉大意義。)
◆練習(xí)背誦第7自然段。
二、篡閱讀第三段
◆自由朗讀描寫閱兵式的語(yǔ)句。
◆畫(huà)出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。
◆小組合作，討論試寫排比句。
全場(chǎng)30萬(wàn)人，為_(kāi)_______而________;為_(kāi)_______而________ ;為_(kāi)________而________.
三、閱讀第四部分
◆默讀，畫(huà)出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。
◆朗讀第14自然段，讀出歡慶的氣氛。
◆讀結(jié)尾兩句，領(lǐng)會(huì)句子的意思。
重點(diǎn)：“兩股紅流”指什么?這樣比喻寫出了什么?‘‘光明”指什么?象征什么?
練習(xí)讀好這兩句話，讀出句子包含的意思。
四、總結(jié)全文
◆連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文記敘了四個(gè)怎樣的場(chǎng)面。
◆作者為什么反反復(fù)復(fù)寫廣場(chǎng)的“紅旗…‘紅燈”，群眾的“掌聲一·歡呼聲”?表達(dá)了什么思想感情?
討論內(nèi)容：了解中華人民共和國(guó)開(kāi)國(guó)大典的情況，知道新中國(guó)成立的意義，使學(xué)生了解新中國(guó)的成立來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，從而珍惜今天的幸福生活，繼承革命傳統(tǒng)，激發(fā)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情。
初步學(xué)習(xí)表達(dá)的方法：作者是怎樣把這么盛大的慶典活動(dòng)描述清楚的?(a.選擇能表現(xiàn)中華人民共和國(guó)成立的偉大意義的場(chǎng)面.b.選擇能體現(xiàn)中國(guó)人民歡欣鼓舞的激動(dòng)而熱烈的場(chǎng)面;c.按大會(huì)的進(jìn)程逐項(xiàng)描述。)
五、作業(yè)。
◆摘錄使你激動(dòng)的句子，背誦、抄寫課文第7自然段。
◆寫一寫你讀后的感受。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
★學(xué)會(huì)本課的生字詞。
★了解文章的記敘順序，學(xué)習(xí)文中的排比句。
★練習(xí)有感情地朗讀課文，引導(dǎo)背誦6-8自然段。
課前準(zhǔn)備：
初步了解新中國(guó)成立之前的中國(guó)歷史狀況。
【第一課時(shí)】
一、揭示課題。
◆出示課題，讀題。
◆理解題意。
開(kāi)國(guó)：建立新的國(guó)家;典：典禮，鄭重舉行的儀式;大典：隆重的典禮。
◆結(jié)合時(shí)代背景理解“開(kāi)國(guó)大典”。
中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年成立以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民為*壓在頭上的三座大山進(jìn)行了可歌可泣的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。八年抗戰(zhàn)，多少英雄兒女前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國(guó);三年的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民終于*了蔣介石的反動(dòng)統(tǒng)治，迎來(lái)了全國(guó)的大解放，迎來(lái)了“開(kāi)國(guó)大典”的盛況。從此，人民當(dāng)家做主的國(guó)家——中華人民共和國(guó)誕生了。
二、自讀課文，提出學(xué)習(xí)要求。
要求：
a.通讀課文2～3遍，利用字典自己學(xué)會(huì)字詞。
b.畫(huà)出課文中解釋課題的一句話。
C.思考：課文寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面?畫(huà)出描寫不同場(chǎng)面的連接句。
d.提出不懂的問(wèn)題，能自己找到答案的先努力自行解決。
三、交流。
◆讀課文第一句話，解釋課題意思。
◆理清文章思路。(根據(jù)會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、*四個(gè)場(chǎng)面可以分為四部分。)
◆交流疑難，解決部分問(wèn)題。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。
學(xué)習(xí)課文第一部分
◆自由讀課文。
◆從哪些地方看出這是“大典”?(成員多，到會(huì)群眾范圍廣：“四面八方、匯集”而來(lái);來(lái)得早：早上六點(diǎn)鐘就入場(chǎng);人數(shù)多：成了人海;熱情高：直奔，五更天摸著黑;次序好：按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。)
◆指導(dǎo)朗讀。注意體會(huì)莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。
四、作業(yè)。
◆有感情地朗讀第一部分。
◆書(shū)寫生字及詞語(yǔ)。
◆練習(xí)讀熟全文。
【第二課時(shí)】
一、精讀第二部分
◆學(xué)生默讀，理清典禮的過(guò)程。
典禮開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)就位——奏國(guó)歌一毛主席宣布政府成立——升國(guó)旗，鳴禮炮——宣讀公告
練習(xí)用自己的話簡(jiǎn)要敘述開(kāi)國(guó)大典的典禮過(guò)程，體會(huì)開(kāi)國(guó)大典盛況。
◆畫(huà)出反映人們心情的句子，并在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀。
重點(diǎn)句：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。
(“長(zhǎng)城內(nèi)外”“大江南北”指全國(guó)各地?！伴L(zhǎng)城”“大江”代表中國(guó)，再用“內(nèi)外”“南北”這樣相對(duì)的詞語(yǔ)，既表達(dá)了全國(guó)各地的意思，又使語(yǔ)言非常生動(dòng)、整齊、有力。“全國(guó)人民一齊歡躍起來(lái)。”“歡躍”，歡騰跳躍。毛主席的宣布，震動(dòng)了全中國(guó)，使全中國(guó)人民感到無(wú)比歡快、無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比自豪，它表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。聯(lián)系下文，課文對(duì)天安門廣場(chǎng)慶典的描述，正是“全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)”的寫照和縮影。)
◆指導(dǎo)朗讀課文，感受人民群眾的心情。(激動(dòng)、興奮、喜悅。)
◆練習(xí)用“人民群眾為……而激動(dòng)”而說(shuō)話。
重點(diǎn)練習(xí)朗讀：五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。(感受自豪，揚(yáng)眉吐氣。)
◆找出描寫人民群眾心情的語(yǔ)句，初步了解課文用了哪些方法。
比喻：排山倒海的掌聲;轟雷似的掌聲。
排比：四個(gè)“傳到”。體會(huì)排比句的氣勢(shì)，練習(xí)朗讀排比句。
(感受開(kāi)國(guó)大典中人民群眾熱愛(ài)黨、熱愛(ài)領(lǐng)袖、熱愛(ài)新中國(guó)的思想感情，了解新中國(guó)成立的偉大意義。)
◆練習(xí)背誦第7自然段。
二、篡閱讀第三段
◆自由朗讀描寫閱兵式的語(yǔ)句。
◆畫(huà)出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。
◆小組合作，討論試寫排比句。
全場(chǎng)30萬(wàn)人，為_(kāi)_______而________;為_(kāi)_______而________ ;為_(kāi)________而________.
三、閱讀第四部分
◆默讀，畫(huà)出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。
◆朗讀第14自然段，讀出歡慶的氣氛。
◆讀結(jié)尾兩句，領(lǐng)會(huì)句子的意思。
重點(diǎn)：“兩股紅流”指什么?這樣比喻寫出了什么?‘‘光明”指什么?象征什么?
練習(xí)讀好這兩句話，讀出句子包含的意思。
四、總結(jié)全文
◆連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文記敘了四個(gè)怎樣的場(chǎng)面。
◆作者為什么反反復(fù)復(fù)寫廣場(chǎng)的“紅旗…‘紅燈”，群眾的“掌聲一·歡呼聲”?表達(dá)了什么思想感情?
討論內(nèi)容：了解中華人民共和國(guó)開(kāi)國(guó)大典的情況，知道新中國(guó)成立的意義，使學(xué)生了解新中國(guó)的成立來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，從而珍惜今天的幸福生活，繼承革命傳統(tǒng)，激發(fā)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情。
初步學(xué)習(xí)表達(dá)的方法：作者是怎樣把這么盛大的慶典活動(dòng)描述清楚的?(a.選擇能表現(xiàn)中華人民共和國(guó)成立的偉大意義的場(chǎng)面.b.選擇能體現(xiàn)中國(guó)人民歡欣鼓舞的激動(dòng)而熱烈的場(chǎng)面;c.按大會(huì)的進(jìn)程逐項(xiàng)描述。)
五、作業(yè)。
◆摘錄使你激動(dòng)的句子，背誦、抄寫課文第7自然段。
◆寫一寫你讀后的感受。