一 政治經(jīng)濟制度對教育的作用
1.政治經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。在人類社會中，誰掌握了生產(chǎn)資料的所有權(quán)，掌握了國家政權(quán)，誰就能夠控制精神產(chǎn)品的生產(chǎn)，誰就能控制學(xué)校教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，并且通過對教育方針、政策的頒布，教育目的制定，教育經(jīng)費的分配，教育內(nèi)容特別是意識形態(tài)教育內(nèi)容的規(guī)定，教師和教育行政人員的任命聘用等，實現(xiàn)對教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的控制。
2.政治經(jīng)濟制度決定著受教育的權(quán)利。一個國家設(shè)立怎樣的教育制度，什么人接受什么樣的教育，進人不同教育系列的標(biāo)準(zhǔn)怎樣確定，基本上是由其政治經(jīng)濟制度決定的。建國后我國實行教育向工農(nóng)開門，1986年公布義務(wù)教育法，都是國家意志的體現(xiàn)。在國民教育制度普遍實行了義務(wù)教育以后，義務(wù)教育后階段的教育是否實行雙軌制，是否允許個人辦學(xué)，是否確立重點學(xué)校等，對誰受什么樣的教育，也反映了一定的政治經(jīng)濟制度政策的制約。
3.政治經(jīng)濟制度決定著教育目的的性質(zhì)和思想品德教育的內(nèi)容。一個國家的政治理念、 意識形態(tài)、社會的倫理道德觀，直接受到一個國家政治經(jīng)濟制度的制約;學(xué)校教育所培養(yǎng)人才的政治、道德面貌同樣反映了國家政治經(jīng)濟制度的要求，國家的這種要求通過制定教育目 的、規(guī)定政治思想教育的內(nèi)容以及相應(yīng)的考試評價手段來實現(xiàn)。政治經(jīng)濟制度對學(xué)校教育的影響、制約，并不意味著學(xué)?？梢院鲆曌陨淼霓k學(xué)規(guī)律，更不是說學(xué)校要放棄學(xué)校教育任務(wù)直接為政治經(jīng)濟服務(wù)，參加具體的政治運動、執(zhí)行具體的政治任務(wù)。
二 教育對政治經(jīng)濟制度的影響
教育受到政治經(jīng)濟制度的制約，但教育并不是被動接受政治經(jīng)濟的影響，反過來，它對政治經(jīng)濟制度也產(chǎn)生積極的影響。
1.教育為政治經(jīng)濟培養(yǎng)所需的人才，通過培養(yǎng)人才能實現(xiàn)對政治經(jīng)濟的影響，是教育作用于政治經(jīng)濟的主要途徑。自古以來，任何一種政治經(jīng)濟制度，要想得到維持、鞏固和發(fā)展都需要不斷有新的接班人。而這些人才的培養(yǎng)，主要是通過學(xué)校教育來實現(xiàn)的。進入現(xiàn)階段社會，社會生活日益復(fù)雜，科學(xué)文化高度發(fā)展，勢必要求國家的政治經(jīng)濟人才具有較高的文化素養(yǎng)和科學(xué)文化水平，這就必然越來越依靠于專門化的學(xué)校教育，國家各級政治集團的核心人物的學(xué)歷層次和多方面的素養(yǎng)都將隨之而提高，它意味著教育的影響亦相對增強。
2.教育可以促進民主。一個國家的民主程度直接取決于一個國家的政體，但又間接取決于這個國家人民的文化程度、教育事業(yè)發(fā)展的程度。普及教育的程度越高，人的知識豐富，就越能增強人民的權(quán)利意識，認識民主的價值，推崇民主的政策，推動政治的改革和進步。要不斷推進我國民主化的進程，就不可忽視加速我國教育事業(yè)的發(fā)展，不斷提高全民族的文化水平。
3.教育是一種影響政治經(jīng)濟輿論力量。學(xué)校是知識分子集中的地方，學(xué)校的教師和學(xué)生的言論、教材、文章以及他們的行為，宣傳某種思想形成某種輿論，藉以影響群眾，服務(wù)于一定政治經(jīng)濟的現(xiàn)實力量，反動的階級利用教育來宣傳反動的思想、觀點、迷信，為維護反動的政治服務(wù);革命的階級利用教育宣傳革命的思想，傳播科學(xué)真理，制造革命輿論，以影響群眾，為革命的政治服務(wù)。
總之，政治經(jīng)濟制度直接制約著教育的性質(zhì)和發(fā)展方向，教育又對一定的政治經(jīng)濟有不可忽視的影響，這種影響隨著現(xiàn)代化進程加快，作為促進社會進步的力量，變得越來越重。
1.政治經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。在人類社會中，誰掌握了生產(chǎn)資料的所有權(quán)，掌握了國家政權(quán)，誰就能夠控制精神產(chǎn)品的生產(chǎn)，誰就能控制學(xué)校教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，并且通過對教育方針、政策的頒布，教育目的制定，教育經(jīng)費的分配，教育內(nèi)容特別是意識形態(tài)教育內(nèi)容的規(guī)定，教師和教育行政人員的任命聘用等，實現(xiàn)對教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的控制。
2.政治經(jīng)濟制度決定著受教育的權(quán)利。一個國家設(shè)立怎樣的教育制度，什么人接受什么樣的教育，進人不同教育系列的標(biāo)準(zhǔn)怎樣確定，基本上是由其政治經(jīng)濟制度決定的。建國后我國實行教育向工農(nóng)開門，1986年公布義務(wù)教育法，都是國家意志的體現(xiàn)。在國民教育制度普遍實行了義務(wù)教育以后，義務(wù)教育后階段的教育是否實行雙軌制，是否允許個人辦學(xué)，是否確立重點學(xué)校等，對誰受什么樣的教育，也反映了一定的政治經(jīng)濟制度政策的制約。
3.政治經(jīng)濟制度決定著教育目的的性質(zhì)和思想品德教育的內(nèi)容。一個國家的政治理念、 意識形態(tài)、社會的倫理道德觀，直接受到一個國家政治經(jīng)濟制度的制約;學(xué)校教育所培養(yǎng)人才的政治、道德面貌同樣反映了國家政治經(jīng)濟制度的要求，國家的這種要求通過制定教育目 的、規(guī)定政治思想教育的內(nèi)容以及相應(yīng)的考試評價手段來實現(xiàn)。政治經(jīng)濟制度對學(xué)校教育的影響、制約，并不意味著學(xué)?？梢院鲆曌陨淼霓k學(xué)規(guī)律，更不是說學(xué)校要放棄學(xué)校教育任務(wù)直接為政治經(jīng)濟服務(wù)，參加具體的政治運動、執(zhí)行具體的政治任務(wù)。
二 教育對政治經(jīng)濟制度的影響
教育受到政治經(jīng)濟制度的制約，但教育并不是被動接受政治經(jīng)濟的影響，反過來，它對政治經(jīng)濟制度也產(chǎn)生積極的影響。
1.教育為政治經(jīng)濟培養(yǎng)所需的人才，通過培養(yǎng)人才能實現(xiàn)對政治經(jīng)濟的影響，是教育作用于政治經(jīng)濟的主要途徑。自古以來，任何一種政治經(jīng)濟制度，要想得到維持、鞏固和發(fā)展都需要不斷有新的接班人。而這些人才的培養(yǎng)，主要是通過學(xué)校教育來實現(xiàn)的。進入現(xiàn)階段社會，社會生活日益復(fù)雜，科學(xué)文化高度發(fā)展，勢必要求國家的政治經(jīng)濟人才具有較高的文化素養(yǎng)和科學(xué)文化水平，這就必然越來越依靠于專門化的學(xué)校教育，國家各級政治集團的核心人物的學(xué)歷層次和多方面的素養(yǎng)都將隨之而提高，它意味著教育的影響亦相對增強。
2.教育可以促進民主。一個國家的民主程度直接取決于一個國家的政體，但又間接取決于這個國家人民的文化程度、教育事業(yè)發(fā)展的程度。普及教育的程度越高，人的知識豐富，就越能增強人民的權(quán)利意識，認識民主的價值，推崇民主的政策，推動政治的改革和進步。要不斷推進我國民主化的進程，就不可忽視加速我國教育事業(yè)的發(fā)展，不斷提高全民族的文化水平。
3.教育是一種影響政治經(jīng)濟輿論力量。學(xué)校是知識分子集中的地方，學(xué)校的教師和學(xué)生的言論、教材、文章以及他們的行為，宣傳某種思想形成某種輿論，藉以影響群眾，服務(wù)于一定政治經(jīng)濟的現(xiàn)實力量，反動的階級利用教育來宣傳反動的思想、觀點、迷信，為維護反動的政治服務(wù);革命的階級利用教育宣傳革命的思想，傳播科學(xué)真理，制造革命輿論，以影響群眾，為革命的政治服務(wù)。
總之，政治經(jīng)濟制度直接制約著教育的性質(zhì)和發(fā)展方向，教育又對一定的政治經(jīng)濟有不可忽視的影響，這種影響隨著現(xiàn)代化進程加快，作為促進社會進步的力量，變得越來越重。