美國留學(xué)就業(yè)壓力增加。美國國家經(jīng)濟研究局(NBER)的一項研究表明，面臨嚴重的就業(yè)壓力，教師的雇傭很大程度與學(xué)生的成績掛鉤。經(jīng)濟蕭條時期往往會吸引更多優(yōu)秀人才從事教師的職業(yè)，因此這時的教學(xué)質(zhì)量更高，學(xué)生的成績也更優(yōu)秀。
【美國留學(xué)就業(yè)壓力增加】
研究者表示在經(jīng)濟不景氣、就業(yè)壓力增加的環(huán)境下，教師成為眾多就業(yè)者的首選職業(yè)。NBER調(diào)查了美國佛羅里達州超過3萬所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)在經(jīng)濟衰退期間，教出高分學(xué)生的老師率先受聘，而經(jīng)濟低迷和就業(yè)市場的壓力共同決定教師質(zhì)量。
調(diào)查結(jié)果在德國曼海姆的歐洲經(jīng)濟學(xué)會公布。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教師的崗位吸引了眾多優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，而其他工作崗位幾乎無人問津。經(jīng)濟蕭條期間，其他工作都不那么穩(wěn)定，可能工作機會較少，也可能工資較低，所以更多人希望獲得教書這份穩(wěn)定的工作。
據(jù)悉，佛羅里達州有5200名教師是在經(jīng)濟蕭條期間入職的，而2.78萬名教師是在經(jīng)濟平穩(wěn)時期入職。研究表明：“在經(jīng)濟蕭條時入職的教師比經(jīng)濟平穩(wěn)時期入職的教師績效要好。”
有分析認為，增加教師工資將吸引更多優(yōu)秀的教師，從而教出優(yōu)秀的學(xué)生。作家Markus Nagler、Marc Piopiunik 和Martin West表示：“研究結(jié)果進一步證明提高教師工資有助于提高教師質(zhì)量。雖然人們都不希望經(jīng)濟衰退，但是經(jīng)濟衰退為政府提供了招聘教師的機會，不然他們將會選擇其他職業(yè)。
【美國留學(xué)就業(yè)壓力增加】
研究者表示在經(jīng)濟不景氣、就業(yè)壓力增加的環(huán)境下，教師成為眾多就業(yè)者的首選職業(yè)。NBER調(diào)查了美國佛羅里達州超過3萬所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)在經(jīng)濟衰退期間，教出高分學(xué)生的老師率先受聘，而經(jīng)濟低迷和就業(yè)市場的壓力共同決定教師質(zhì)量。
調(diào)查結(jié)果在德國曼海姆的歐洲經(jīng)濟學(xué)會公布。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教師的崗位吸引了眾多優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，而其他工作崗位幾乎無人問津。經(jīng)濟蕭條期間，其他工作都不那么穩(wěn)定，可能工作機會較少，也可能工資較低，所以更多人希望獲得教書這份穩(wěn)定的工作。
據(jù)悉，佛羅里達州有5200名教師是在經(jīng)濟蕭條期間入職的，而2.78萬名教師是在經(jīng)濟平穩(wěn)時期入職。研究表明：“在經(jīng)濟蕭條時入職的教師比經(jīng)濟平穩(wěn)時期入職的教師績效要好。”
有分析認為，增加教師工資將吸引更多優(yōu)秀的教師，從而教出優(yōu)秀的學(xué)生。作家Markus Nagler、Marc Piopiunik 和Martin West表示：“研究結(jié)果進一步證明提高教師工資有助于提高教師質(zhì)量。雖然人們都不希望經(jīng)濟衰退，但是經(jīng)濟衰退為政府提供了招聘教師的機會，不然他們將會選擇其他職業(yè)。