教學(xué)目標(biāo)
1、能夠認(rèn)識到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的重要性，并主動養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、初步掌握削鉛筆、包書皮、整理文具等基本技能。
教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖、書皮紙、剪刀、削筆刀。
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入：
上學(xué)了，我們每天要讀書寫字，要整理文具和書包，可是怎樣做才是正確的呢？今天我們就來學(xué)一學(xué)。
二、感知良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、打開教材看圖，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：看書的習(xí)慣、寫字的習(xí)慣。
2、觀察圖：圖上有誰？他們在做什么？他們都是怎樣做？
3、師指導(dǎo)：讀書姿勢應(yīng)記清，身直頭正肩要平
眼離書本一尺遠(yuǎn)，人人保護(hù)亮眼睛
寫字姿勢要端正，身體坐正書放平
一寸一尺和一拳，身體健康記心中
4、在課桌上擺好學(xué)習(xí)用品，試著做一做。
5、師總結(jié)：
我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？你知道嗎？好的習(xí)慣可以幫助我們更好的學(xué)習(xí)，維護(hù)我們的健康。所以我們不僅今天要這樣做，每天都要這樣做。
三、自己的事情自己做：
1、看看書上的圖說一說，這幾個小朋友都做了哪些事情，同桌之間再說一說。
2、我們也來學(xué)著做好不好？收拾文具盒、書包。比一比看誰做的又快又好。如果在家的話，每天做完作業(yè)后，還要準(zhǔn)備好第二天上課要用到的書和文具。
3、教師演示包書皮、削鉛筆，學(xué)生動手學(xué)著做。教師巡視指導(dǎo)。
4、整理書包比賽：
教師講要求：所有的文具都要放在指定的位置，收拾干凈，擺放整齊，速度快?？凑l做得又快又好。
四、擴(kuò)展好習(xí)慣：
上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、學(xué)會傾聽、用過的東西放回原處。
1、能夠認(rèn)識到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的重要性，并主動養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、初步掌握削鉛筆、包書皮、整理文具等基本技能。
教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖、書皮紙、剪刀、削筆刀。
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入：
上學(xué)了，我們每天要讀書寫字，要整理文具和書包，可是怎樣做才是正確的呢？今天我們就來學(xué)一學(xué)。
二、感知良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、打開教材看圖，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：看書的習(xí)慣、寫字的習(xí)慣。
2、觀察圖：圖上有誰？他們在做什么？他們都是怎樣做？
3、師指導(dǎo)：讀書姿勢應(yīng)記清，身直頭正肩要平
眼離書本一尺遠(yuǎn)，人人保護(hù)亮眼睛
寫字姿勢要端正，身體坐正書放平
一寸一尺和一拳，身體健康記心中
4、在課桌上擺好學(xué)習(xí)用品，試著做一做。
5、師總結(jié)：
我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？你知道嗎？好的習(xí)慣可以幫助我們更好的學(xué)習(xí)，維護(hù)我們的健康。所以我們不僅今天要這樣做，每天都要這樣做。
三、自己的事情自己做：
1、看看書上的圖說一說，這幾個小朋友都做了哪些事情，同桌之間再說一說。
2、我們也來學(xué)著做好不好？收拾文具盒、書包。比一比看誰做的又快又好。如果在家的話，每天做完作業(yè)后，還要準(zhǔn)備好第二天上課要用到的書和文具。
3、教師演示包書皮、削鉛筆，學(xué)生動手學(xué)著做。教師巡視指導(dǎo)。
4、整理書包比賽：
教師講要求：所有的文具都要放在指定的位置，收拾干凈，擺放整齊，速度快?？凑l做得又快又好。
四、擴(kuò)展好習(xí)慣：
上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、學(xué)會傾聽、用過的東西放回原處。