一.教材分析:
本冊主要學習:第一章《地球和地圖》,第二章《陸地和海洋》,第三章《天氣和氣候》,第四章《居民和聚落》的相關知識。
二.學生情況分析:
本學期,本人承擔七年級1,2,二個班的地理教學任務,學生的學習積極性、自覺性比較差,學習主動性不夠,沒有教師的督促,學生自己在家主動學習的人不多,且學生的學習方法不當,大多數(shù)同學以為死記硬背就行了。但地理科不同于政治、歷史,需要識記,課外知識的收集,同時也需要理解,更需要發(fā)揮大腦的空間思維來讀圖,從地圖中去探求知識。
三.學習方法指導:
1.學生識記教材文字敘述的基礎知識點,重點。
2.學會讀地圖、畫地圖,在地圖中探求知識。
3.學會利用地球儀,培養(yǎng)學生空間想象能力。
4.學會計算機輔助教學,網(wǎng)絡環(huán)境輔助下的盡可能地吸引地理學習興趣。
四.復習過程:
1.指出每一章節(jié)需要識記的知識點,讓學生牢記。
2.分析每一章節(jié)的重點知識和地圖,學會分析、比較地圖,在分析、比較的基礎上總結出更全面的知識,拓展知識面。
3.教師收集歷年期末考試題中關于本章節(jié)的試題,進行測試,讓學生在測試中梳理每一章節(jié)的重點、難點,尋找每一個重點、難點的突破口。
本冊主要學習:第一章《地球和地圖》,第二章《陸地和海洋》,第三章《天氣和氣候》,第四章《居民和聚落》的相關知識。
二.學生情況分析:
本學期,本人承擔七年級1,2,二個班的地理教學任務,學生的學習積極性、自覺性比較差,學習主動性不夠,沒有教師的督促,學生自己在家主動學習的人不多,且學生的學習方法不當,大多數(shù)同學以為死記硬背就行了。但地理科不同于政治、歷史,需要識記,課外知識的收集,同時也需要理解,更需要發(fā)揮大腦的空間思維來讀圖,從地圖中去探求知識。
三.學習方法指導:
1.學生識記教材文字敘述的基礎知識點,重點。
2.學會讀地圖、畫地圖,在地圖中探求知識。
3.學會利用地球儀,培養(yǎng)學生空間想象能力。
4.學會計算機輔助教學,網(wǎng)絡環(huán)境輔助下的盡可能地吸引地理學習興趣。
四.復習過程:
1.指出每一章節(jié)需要識記的知識點,讓學生牢記。
2.分析每一章節(jié)的重點知識和地圖,學會分析、比較地圖,在分析、比較的基礎上總結出更全面的知識,拓展知識面。
3.教師收集歷年期末考試題中關于本章節(jié)的試題,進行測試,讓學生在測試中梳理每一章節(jié)的重點、難點,尋找每一個重點、難點的突破口。

