在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
我的四年級(jí)作文字篇一
我的愛(ài)好廣泛，尤其是喜愛(ài)書(shū)法，在練書(shū)法的時(shí)候我沉浸在墨香中。有一次，我把自己認(rèn)為不算太好的書(shū)法作品丟在地上，被媽媽單位的一位門衛(wèi)爺爺看到了，他如獲至寶的撿起來(lái)收藏，還夸我是一位“秀才”呢！這件事更加鼓勵(lì)了我，在今年春節(jié)之際，我還特別為這位爺爺寫(xiě)了一幅春聯(lián)。書(shū)法給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
我還喜歡吹長(zhǎng)笛，優(yōu)美的音樂(lè)讓我?guī)缀踹_(dá)到了忘我的地步。我會(huì)吹的曲子有很多：《銀色月光下》、《小步舞曲》、《小夜曲》……只要一不高興，我就吹吹笛子，在悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲中我仿佛就是一個(gè)音符在與其它音符一起共舞。早把不愉快的事情拋到九霄云外去了。
我有一位形影不離的好朋友，就是書(shū)。我每天的日子幾乎都是和書(shū)一起度過(guò)的。我已經(jīng)讀過(guò)《格林童話》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》……我看書(shū)的時(shí)候十分專注，不管外界的干擾多大，我就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，跟著主人公一起暢游書(shū)的海洋。
我雖然有這么多的優(yōu)點(diǎn)，但是偶爾我也會(huì)犯錯(cuò)。我感覺(jué)自己的體內(nèi)有兩只小精靈，一只是好精靈，一只是壞精靈。當(dāng)好精靈戰(zhàn)勝壞精靈的時(shí)候，我就會(huì)取得進(jìn)步；當(dāng)壞精靈戰(zhàn)勝好精靈的時(shí)候，我就會(huì)犯錯(cuò)。媽媽告訴我：“人生的道路上會(huì)遇到許多障礙物，只要努力的目標(biāo)不變，任何障礙物都阻止不了你前進(jìn)的步伐?！庇谑窃趮寢尩墓膭?lì)下，我越過(guò)了一個(gè)一個(gè)的障礙物——犯錯(cuò)。
這就是我，雖然有確定，但也挺可愛(ài)。你愿意和我交朋友嗎？
我的四年級(jí)作文字篇二
今天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)吹泡泡。
我們來(lái)到操場(chǎng)，取出吹管和裝有泡泡水的瓶子，先把瓶蓋打開(kāi)，把吹管伸到瓶子里，蘸少許的肥皂水，再把吹管對(duì)準(zhǔn)嘴邊，輕輕一吹，頓時(shí)，一連串的泡泡從吹管里出來(lái)了。不一會(huì)兒，操場(chǎng)就成了泡泡的海洋。因?yàn)樘?yáng)的照射，泡泡就有了顏色。所有的泡泡四處飄揚(yáng)，像一只只美麗的蝴蝶，五彩繽紛的，真好看！
大家吹出的泡泡千奇百怪：有的泡泡是單個(gè)的，像一個(gè)落單的小姑娘；有的泡泡是兩個(gè)連在一起的，像一對(duì)形影不離的雙胞胎……
我和好朋友翁涵宇在一起吹泡泡。我們時(shí)而比誰(shuí)吹的泡泡多，誰(shuí)吹的泡泡大，時(shí)而一起追逐泡泡，試著用吹管把泡泡接起來(lái)。我接起了一個(gè)泡泡，對(duì)翁涵宇說(shuō)：“看！”過(guò)了一會(huì)兒，翁涵宇接起了一個(gè)比我還大的泡泡，我看了，心想：我一定要接一個(gè)比她還要大的泡泡！于是，我便立即“行動(dòng)”起來(lái)?？墒?，我剛碰到了一個(gè)泡泡，它就飛走了。
哈哈，吹泡泡真有趣！
我最喜愛(ài)的卡通明星就是——?jiǎng)P蒂貓。
我有兩只一大一小的凱蒂貓玩偶。其中，小的最可愛(ài)了：它全身是潔白無(wú)瑕的毛，還穿著一身紅色的衣服，黃黃的鼻子和又大又圓的眼睛顯得特別活潑，眼睛旁還有幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛；頭上還有兩個(gè)尖尖的小耳朵，左耳旁還戴著一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)，美麗極了！它不僅有可愛(ài)的外貌，而且它的性格活潑開(kāi)朗。在故事里，小凱蒂經(jīng)常和她的伙伴去采蘑菇，做游戲，我們常?？匆?jiàn)小凱蒂她甜蜜的笑容。
我經(jīng)常抱著小凱蒂布偶吃飯、玩和睡覺(jué)。吃飯的時(shí)候，我用玩具勺子和盤子喂它。玩的時(shí)候，我把它抱在懷里，搖啊搖。睡覺(jué)的.時(shí)候，我把它放在我的旁邊，蓋上被子?？傊?，我們總是形影不離。
當(dāng)然，凱蒂也“幫助”過(guò)我。有一次，我正在家做作業(yè)。忽然，我聽(tīng)到小朋友嬉戲玩耍的聲音，我放下筆，想去玩?？墒?，我突然看見(jiàn)了凱蒂，它好像在對(duì)我說(shuō)：“雪兒，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，玩就是玩，你怎么能一心二用呢？”于是，我又趕緊坐回位子，專心做起作業(yè)來(lái)。
凱蒂不僅是我的好伙伴，還是我學(xué)習(xí)的好幫手，我真喜歡它！
我的四年級(jí)作文字篇三
我的名字叫宮鋮，聽(tīng)上去雖然很簡(jiǎn)單，但它有個(gè)比較復(fù)雜的來(lái)歷。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還沒(méi)有出生的時(shí)候，爸爸媽媽就為了我的名字精挑細(xì)選，費(fèi)盡了心思。可到了我出生的時(shí)候，名字還沒(méi)定下來(lái)，爸爸媽媽更加著急起來(lái)。于是，爸爸把選好的幾個(gè)名字，送去給了一位有學(xué)問(wèn)的老師，幫忙拿主意。媽媽干脆找出五行八卦書(shū)，研究起來(lái)。
最后，在十幾個(gè)候選字里，選出了兩個(gè)比較理想的字，一個(gè)是“成”字，一個(gè)是“晨”字。晨字有三個(gè)含義，一個(gè)是因?yàn)閶寢屝贞?，一個(gè)是因?yàn)槲沂窃绯砍錾?，還有一個(gè)是爸爸媽媽希望我知道“一天之計(jì)在于晨”的道理。而成字有兩層含義，第一層意思是爸爸媽媽希望我做人做事都成功；第二層意思是希望我能功成名就。
又經(jīng)過(guò)一番比較，最終，在我出生已經(jīng)一個(gè)多月時(shí)，爸爸媽媽選定了成字。為了不讓名字落俗套，又給成字加了個(gè)金字旁，變成了現(xiàn)在這個(gè)名字，宮鋮。
怎么樣，我的名字響亮吧。它的來(lái)歷，傾注了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，飽含了爸爸媽媽對(duì)我的殷切期望。
我喜歡宮鋮這個(gè)名字，我愛(ài)我的爸爸媽媽。
我的四年級(jí)作文字篇四
我從小就喜歡發(fā)明各種東西，但是是，今天我的腦子里跑來(lái)了一個(gè)新東西，那就是“搖錢樹(shù)”。
大家聽(tīng)到“搖錢樹(shù)”腦袋里一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)號(hào)“什么是搖錢樹(shù)呢”，哈哈，如果不懂，就來(lái)我這里搜索一下答案吧！
“搖錢樹(shù)”是我認(rèn)為很好的東西，你只要有手輕輕碰它，然后再說(shuō)出咒語(yǔ)加你想要的錢，例如：搖錢樹(shù)啊搖錢樹(shù)，快快給我100元。然后它就像神仙降臨一樣，“嘩”的一下，你手中就有100元了。
不過(guò)，可不能貪心哦！如果你每天要好多錢，搖錢樹(shù)就不理你了。但是是，搖錢樹(shù)也有一顆善良的心；比如說(shuō)汶川大地震，國(guó)家給汶川投資了六千多個(gè)億，要是你對(duì)搖錢樹(shù)要，它肯定不給你，如果那你說(shuō)要給汶川捐，它肯定會(huì)給你的，因?yàn)?，它也有一顆善良的心嘛！
如果你把它送到一個(gè)貧窮的家庭里，貧窮家庭里的主人跟它要多少它就給多少，你信不信？
怎么樣，搖錢樹(shù)的用處很大吧！我一定好好讀書(shū)，將來(lái)把它發(fā)明出來(lái)！
我的四年級(jí)作文字篇五
我喜歡的動(dòng)物是一個(gè)膽小鬼，小小的身材，帶著一身盔甲，還有斑紋，縮起來(lái)就像是一塊綠色的石頭。你猜它是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，它就是縮頭烏龜。
一天放學(xué)，我和哥哥回家，看到學(xué)校門口有賣烏龜?shù)?，我拉著哥哥的褲子讓哥哥給我買一只烏龜。哥哥就給我買了一只烏龜和一袋龜食。
回到家，我拿來(lái)了一個(gè)水缸，我把烏龜?shù)沽诉M(jìn)去，往里頭裝了一點(diǎn)水。小烏龜游來(lái)游去，非常開(kāi)心。過(guò)了許多天，我就跟小烏龜成為了朋友。
一天中午，我吃完飯，來(lái)到客廳，看到小烏龜趴在水面上，一動(dòng)不動(dòng)。我就去撥弄小烏龜，小烏龜還是一動(dòng)不動(dòng)。我哭了起來(lái)，哭聲引來(lái)了爸爸。爸爸說(shuō)：“怎么回事？”我哭著鼻子說(shuō)：“烏……烏龜不會(huì)動(dòng)了?！卑职挚戳丝礊觚?，急忙換水、喂食，不一會(huì)兒，生龍活虎的小烏龜又回來(lái)了。
我家的小烏龜還是個(gè)電視迷呢！我在樓梯邊拿遙控按了一下，電視劇就出來(lái)了。小烏龜聽(tīng)到聲音就趴在水缸上一動(dòng)不動(dòng)，我走到它面前，它拿手指指擺擺，仿佛在說(shuō)：“擋到我啦，快讓開(kāi)?！蔽叶琢讼聛?lái)，看著小烏龜?shù)臉幼?，笑得前仰后合。我叫上了全家?lái)看小烏龜，全都哈哈大笑起來(lái)。小烏龜?shù)纳袂樽兞?，仿佛在說(shuō)：“不許笑，不許笑?！?BR> 這就是我家的小烏龜，它很可愛(ài)吧！
我的四年級(jí)作文字篇一
我的愛(ài)好廣泛，尤其是喜愛(ài)書(shū)法，在練書(shū)法的時(shí)候我沉浸在墨香中。有一次，我把自己認(rèn)為不算太好的書(shū)法作品丟在地上，被媽媽單位的一位門衛(wèi)爺爺看到了，他如獲至寶的撿起來(lái)收藏，還夸我是一位“秀才”呢！這件事更加鼓勵(lì)了我，在今年春節(jié)之際，我還特別為這位爺爺寫(xiě)了一幅春聯(lián)。書(shū)法給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
我還喜歡吹長(zhǎng)笛，優(yōu)美的音樂(lè)讓我?guī)缀踹_(dá)到了忘我的地步。我會(huì)吹的曲子有很多：《銀色月光下》、《小步舞曲》、《小夜曲》……只要一不高興，我就吹吹笛子，在悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲中我仿佛就是一個(gè)音符在與其它音符一起共舞。早把不愉快的事情拋到九霄云外去了。
我有一位形影不離的好朋友，就是書(shū)。我每天的日子幾乎都是和書(shū)一起度過(guò)的。我已經(jīng)讀過(guò)《格林童話》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》……我看書(shū)的時(shí)候十分專注，不管外界的干擾多大，我就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，跟著主人公一起暢游書(shū)的海洋。
我雖然有這么多的優(yōu)點(diǎn)，但是偶爾我也會(huì)犯錯(cuò)。我感覺(jué)自己的體內(nèi)有兩只小精靈，一只是好精靈，一只是壞精靈。當(dāng)好精靈戰(zhàn)勝壞精靈的時(shí)候，我就會(huì)取得進(jìn)步；當(dāng)壞精靈戰(zhàn)勝好精靈的時(shí)候，我就會(huì)犯錯(cuò)。媽媽告訴我：“人生的道路上會(huì)遇到許多障礙物，只要努力的目標(biāo)不變，任何障礙物都阻止不了你前進(jìn)的步伐?！庇谑窃趮寢尩墓膭?lì)下，我越過(guò)了一個(gè)一個(gè)的障礙物——犯錯(cuò)。
這就是我，雖然有確定，但也挺可愛(ài)。你愿意和我交朋友嗎？
我的四年級(jí)作文字篇二
今天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)吹泡泡。
我們來(lái)到操場(chǎng)，取出吹管和裝有泡泡水的瓶子，先把瓶蓋打開(kāi)，把吹管伸到瓶子里，蘸少許的肥皂水，再把吹管對(duì)準(zhǔn)嘴邊，輕輕一吹，頓時(shí)，一連串的泡泡從吹管里出來(lái)了。不一會(huì)兒，操場(chǎng)就成了泡泡的海洋。因?yàn)樘?yáng)的照射，泡泡就有了顏色。所有的泡泡四處飄揚(yáng)，像一只只美麗的蝴蝶，五彩繽紛的，真好看！
大家吹出的泡泡千奇百怪：有的泡泡是單個(gè)的，像一個(gè)落單的小姑娘；有的泡泡是兩個(gè)連在一起的，像一對(duì)形影不離的雙胞胎……
我和好朋友翁涵宇在一起吹泡泡。我們時(shí)而比誰(shuí)吹的泡泡多，誰(shuí)吹的泡泡大，時(shí)而一起追逐泡泡，試著用吹管把泡泡接起來(lái)。我接起了一個(gè)泡泡，對(duì)翁涵宇說(shuō)：“看！”過(guò)了一會(huì)兒，翁涵宇接起了一個(gè)比我還大的泡泡，我看了，心想：我一定要接一個(gè)比她還要大的泡泡！于是，我便立即“行動(dòng)”起來(lái)?？墒?，我剛碰到了一個(gè)泡泡，它就飛走了。
哈哈，吹泡泡真有趣！
我最喜愛(ài)的卡通明星就是——?jiǎng)P蒂貓。
我有兩只一大一小的凱蒂貓玩偶。其中，小的最可愛(ài)了：它全身是潔白無(wú)瑕的毛，還穿著一身紅色的衣服，黃黃的鼻子和又大又圓的眼睛顯得特別活潑，眼睛旁還有幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛；頭上還有兩個(gè)尖尖的小耳朵，左耳旁還戴著一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)，美麗極了！它不僅有可愛(ài)的外貌，而且它的性格活潑開(kāi)朗。在故事里，小凱蒂經(jīng)常和她的伙伴去采蘑菇，做游戲，我們常?？匆?jiàn)小凱蒂她甜蜜的笑容。
我經(jīng)常抱著小凱蒂布偶吃飯、玩和睡覺(jué)。吃飯的時(shí)候，我用玩具勺子和盤子喂它。玩的時(shí)候，我把它抱在懷里，搖啊搖。睡覺(jué)的.時(shí)候，我把它放在我的旁邊，蓋上被子?？傊?，我們總是形影不離。
當(dāng)然，凱蒂也“幫助”過(guò)我。有一次，我正在家做作業(yè)。忽然，我聽(tīng)到小朋友嬉戲玩耍的聲音，我放下筆，想去玩?？墒?，我突然看見(jiàn)了凱蒂，它好像在對(duì)我說(shuō)：“雪兒，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，玩就是玩，你怎么能一心二用呢？”于是，我又趕緊坐回位子，專心做起作業(yè)來(lái)。
凱蒂不僅是我的好伙伴，還是我學(xué)習(xí)的好幫手，我真喜歡它！
我的四年級(jí)作文字篇三
我的名字叫宮鋮，聽(tīng)上去雖然很簡(jiǎn)單，但它有個(gè)比較復(fù)雜的來(lái)歷。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還沒(méi)有出生的時(shí)候，爸爸媽媽就為了我的名字精挑細(xì)選，費(fèi)盡了心思。可到了我出生的時(shí)候，名字還沒(méi)定下來(lái)，爸爸媽媽更加著急起來(lái)。于是，爸爸把選好的幾個(gè)名字，送去給了一位有學(xué)問(wèn)的老師，幫忙拿主意。媽媽干脆找出五行八卦書(shū)，研究起來(lái)。
最后，在十幾個(gè)候選字里，選出了兩個(gè)比較理想的字，一個(gè)是“成”字，一個(gè)是“晨”字。晨字有三個(gè)含義，一個(gè)是因?yàn)閶寢屝贞?，一個(gè)是因?yàn)槲沂窃绯砍錾?，還有一個(gè)是爸爸媽媽希望我知道“一天之計(jì)在于晨”的道理。而成字有兩層含義，第一層意思是爸爸媽媽希望我做人做事都成功；第二層意思是希望我能功成名就。
又經(jīng)過(guò)一番比較，最終，在我出生已經(jīng)一個(gè)多月時(shí)，爸爸媽媽選定了成字。為了不讓名字落俗套，又給成字加了個(gè)金字旁，變成了現(xiàn)在這個(gè)名字，宮鋮。
怎么樣，我的名字響亮吧。它的來(lái)歷，傾注了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，飽含了爸爸媽媽對(duì)我的殷切期望。
我喜歡宮鋮這個(gè)名字，我愛(ài)我的爸爸媽媽。
我的四年級(jí)作文字篇四
我從小就喜歡發(fā)明各種東西，但是是，今天我的腦子里跑來(lái)了一個(gè)新東西，那就是“搖錢樹(shù)”。
大家聽(tīng)到“搖錢樹(shù)”腦袋里一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)號(hào)“什么是搖錢樹(shù)呢”，哈哈，如果不懂，就來(lái)我這里搜索一下答案吧！
“搖錢樹(shù)”是我認(rèn)為很好的東西，你只要有手輕輕碰它，然后再說(shuō)出咒語(yǔ)加你想要的錢，例如：搖錢樹(shù)啊搖錢樹(shù)，快快給我100元。然后它就像神仙降臨一樣，“嘩”的一下，你手中就有100元了。
不過(guò)，可不能貪心哦！如果你每天要好多錢，搖錢樹(shù)就不理你了。但是是，搖錢樹(shù)也有一顆善良的心；比如說(shuō)汶川大地震，國(guó)家給汶川投資了六千多個(gè)億，要是你對(duì)搖錢樹(shù)要，它肯定不給你，如果那你說(shuō)要給汶川捐，它肯定會(huì)給你的，因?yàn)?，它也有一顆善良的心嘛！
如果你把它送到一個(gè)貧窮的家庭里，貧窮家庭里的主人跟它要多少它就給多少，你信不信？
怎么樣，搖錢樹(shù)的用處很大吧！我一定好好讀書(shū)，將來(lái)把它發(fā)明出來(lái)！
我的四年級(jí)作文字篇五
我喜歡的動(dòng)物是一個(gè)膽小鬼，小小的身材，帶著一身盔甲，還有斑紋，縮起來(lái)就像是一塊綠色的石頭。你猜它是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，它就是縮頭烏龜。
一天放學(xué)，我和哥哥回家，看到學(xué)校門口有賣烏龜?shù)?，我拉著哥哥的褲子讓哥哥給我買一只烏龜。哥哥就給我買了一只烏龜和一袋龜食。
回到家，我拿來(lái)了一個(gè)水缸，我把烏龜?shù)沽诉M(jìn)去，往里頭裝了一點(diǎn)水。小烏龜游來(lái)游去，非常開(kāi)心。過(guò)了許多天，我就跟小烏龜成為了朋友。
一天中午，我吃完飯，來(lái)到客廳，看到小烏龜趴在水面上，一動(dòng)不動(dòng)。我就去撥弄小烏龜，小烏龜還是一動(dòng)不動(dòng)。我哭了起來(lái)，哭聲引來(lái)了爸爸。爸爸說(shuō)：“怎么回事？”我哭著鼻子說(shuō)：“烏……烏龜不會(huì)動(dòng)了?！卑职挚戳丝礊觚?，急忙換水、喂食，不一會(huì)兒，生龍活虎的小烏龜又回來(lái)了。
我家的小烏龜還是個(gè)電視迷呢！我在樓梯邊拿遙控按了一下，電視劇就出來(lái)了。小烏龜聽(tīng)到聲音就趴在水缸上一動(dòng)不動(dòng)，我走到它面前，它拿手指指擺擺，仿佛在說(shuō)：“擋到我啦，快讓開(kāi)?！蔽叶琢讼聛?lái)，看著小烏龜?shù)臉幼?，笑得前仰后合。我叫上了全家?lái)看小烏龜，全都哈哈大笑起來(lái)。小烏龜?shù)纳袂樽兞?，仿佛在說(shuō)：“不許笑，不許笑?！?BR> 這就是我家的小烏龜，它很可愛(ài)吧！