項(xiàng)目啟動(dòng)的工作內(nèi)容
項(xiàng)目啟動(dòng)因不同類型的項(xiàng)目、不同參與方和不同的前提條件等，其工作內(nèi)容會(huì)有所差別，較為正式的項(xiàng)目會(huì)要求將可行性研究、項(xiàng)目概要設(shè)計(jì)的內(nèi)容列入啟動(dòng)工作的內(nèi)容，而有些小項(xiàng)目的啟動(dòng)可能非常簡(jiǎn)潔。但無(wú)論何種情況下，整個(gè)項(xiàng)目啟動(dòng)階段的工作內(nèi)容應(yīng)至少包括識(shí)別項(xiàng)目、決策是否開始項(xiàng)目和確定項(xiàng)目的工作范圍等。
(一)問(wèn)題和機(jī)會(huì)分析
多數(shù)項(xiàng)目的來(lái)源是基于問(wèn)題和機(jī)會(huì)的分析，這些問(wèn)題和機(jī)會(huì)產(chǎn)生的根源可能是法律、法規(guī)的變化，如環(huán)保法律、法規(guī)日趨嚴(yán)厲;可能是人們認(rèn)識(shí)的重大變化，如經(jīng)濟(jì)條件改善導(dǎo)致人們逐漸把健康作為追求的首選目標(biāo)，使得人們開始關(guān)注食品的安全、環(huán)境的清潔和生活的舒適等，這種關(guān)注點(diǎn)的變化直接造成市場(chǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而將相關(guān)企業(yè)推到十字路口o當(dāng)企業(yè)面臨這類問(wèn)題和機(jī)會(huì)時(shí)，正確的反應(yīng)是積極應(yīng)對(duì)，即基于問(wèn)題和機(jī)會(huì)分析，確定企業(yè)下一步努力的方向(調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略)，進(jìn)而選定可能投入的備選項(xiàng)目。
(二)確定項(xiàng)目
對(duì)基于問(wèn)題和機(jī)會(huì)分析選定的備選項(xiàng)目，結(jié)合企業(yè)的具體情況，在通過(guò)可行性研究對(duì)其必要性、可行性和可持續(xù)性等進(jìn)行充分研究的基礎(chǔ)上確定準(zhǔn)備投入的項(xiàng)目方案。
1.定義項(xiàng)目
(1)項(xiàng)目說(shuō)明書。選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǘx準(zhǔn)備投入的項(xiàng)目方案，并形成項(xiàng)目說(shuō)明書。項(xiàng)目說(shuō)明書的內(nèi)容主要包括：項(xiàng)目所滿足的需求，項(xiàng)目所提供的產(chǎn)品或服務(wù)，未來(lái)項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)力范圍。
(2)項(xiàng)目約束。確定項(xiàng)目的進(jìn)度(工期)要求、費(fèi)用預(yù)算、項(xiàng)目產(chǎn)出物(可交付物或可交付成果)的具體指標(biāo)等，同時(shí)對(duì)確定這些指標(biāo)的前提條件進(jìn)行描述，一旦項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中前提條件出現(xiàn)變化，將導(dǎo)致這些具體指標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。
(3)項(xiàng)目資源配備。描述項(xiàng)目需要的資源的配置需要和可能的來(lái)源。
(4)項(xiàng)目經(jīng)理。應(yīng)在項(xiàng)目實(shí)施前指定或選派項(xiàng)目經(jīng)理，并對(duì)其提出在滿足包括費(fèi)用、質(zhì)量、時(shí)間等受約束條件下提交令人滿意的可交付物。
2.確定項(xiàng)目范圍
確定項(xiàng)目范圍是項(xiàng)目范圍管理的工作內(nèi)容。在啟動(dòng)階段確定項(xiàng)目范圍工作應(yīng)包括范圍定義、范圍確認(rèn)等工作。具體應(yīng)完成的工作包括：界定項(xiàng)目的任務(wù)范圍和工作邊界，確定未來(lái)項(xiàng)目產(chǎn)出物的范圍，確定完成項(xiàng)目所必須達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，確定項(xiàng)目的全部工作范圍，確定項(xiàng)目范圍的管理計(jì)劃。
2015年注冊(cè)設(shè)備監(jiān)理師考試網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章
課程介紹：
環(huán)球職業(yè)教育在線（www.edu24ol.com）網(wǎng)校憑借雄厚的師資力量、的課件制作技術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)、極高的考試、靈活多樣的教學(xué)方式，贏得了數(shù)萬(wàn)名新老學(xué)員的贊賞。2003年至2014年連續(xù)獲評(píng)“全國(guó)十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”，環(huán)球網(wǎng)?，F(xiàn)已成為考前培訓(xùn)界權(quán)威的遠(yuǎn)程教育基地。
為幫助廣大學(xué)員有效備考，環(huán)球職業(yè)教育在線推出注冊(cè)設(shè)備監(jiān)理師2015年輔導(dǎo)精講班打造出高品質(zhì)、高、高滿意度的網(wǎng)絡(luò)課程。本次輔導(dǎo)由權(quán)威孫玉保、賈彥芳、杜軍老師擔(dān)任主講。全部采用視頻授課的形式呈現(xiàn)給廣大學(xué)員?？忌梢噪S時(shí)報(bào)名參加學(xué)習(xí)，所有課程自付費(fèi)之日起都可以隨時(shí)隨地任意多次反復(fù)學(xué)習(xí)，直到當(dāng)期考試結(jié)束后三天關(guān)閉。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不受時(shí)間和空間的局限，減少工作與學(xué)習(xí)的矛盾已經(jīng)成為各界人事的首選學(xué)習(xí)方式
2015年注冊(cè)設(shè)備監(jiān)理師考試正面向全國(guó)熱招，報(bào)名優(yōu)惠進(jìn)行中??！
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(一)問(wèn)題和機(jī)會(huì)分析
多數(shù)項(xiàng)目的來(lái)源是基于問(wèn)題和機(jī)會(huì)的分析，這些問(wèn)題和機(jī)會(huì)產(chǎn)生的根源可能是法律、法規(guī)的變化，如環(huán)保法律、法規(guī)日趨嚴(yán)厲;可能是人們認(rèn)識(shí)的重大變化，如經(jīng)濟(jì)條件改善導(dǎo)致人們逐漸把健康作為追求的首選目標(biāo)，使得人們開始關(guān)注食品的安全、環(huán)境的清潔和生活的舒適等，這種關(guān)注點(diǎn)的變化直接造成市場(chǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而將相關(guān)企業(yè)推到十字路口o當(dāng)企業(yè)面臨這類問(wèn)題和機(jī)會(huì)時(shí)，正確的反應(yīng)是積極應(yīng)對(duì)，即基于問(wèn)題和機(jī)會(huì)分析，確定企業(yè)下一步努力的方向(調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略)，進(jìn)而選定可能投入的備選項(xiàng)目。
(二)確定項(xiàng)目
對(duì)基于問(wèn)題和機(jī)會(huì)分析選定的備選項(xiàng)目，結(jié)合企業(yè)的具體情況，在通過(guò)可行性研究對(duì)其必要性、可行性和可持續(xù)性等進(jìn)行充分研究的基礎(chǔ)上確定準(zhǔn)備投入的項(xiàng)目方案。
1.定義項(xiàng)目
(1)項(xiàng)目說(shuō)明書。選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǘx準(zhǔn)備投入的項(xiàng)目方案，并形成項(xiàng)目說(shuō)明書。項(xiàng)目說(shuō)明書的內(nèi)容主要包括：項(xiàng)目所滿足的需求，項(xiàng)目所提供的產(chǎn)品或服務(wù)，未來(lái)項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)力范圍。
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2.確定項(xiàng)目范圍
確定項(xiàng)目范圍是項(xiàng)目范圍管理的工作內(nèi)容。在啟動(dòng)階段確定項(xiàng)目范圍工作應(yīng)包括范圍定義、范圍確認(rèn)等工作。具體應(yīng)完成的工作包括：界定項(xiàng)目的任務(wù)范圍和工作邊界，確定未來(lái)項(xiàng)目產(chǎn)出物的范圍，確定完成項(xiàng)目所必須達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，確定項(xiàng)目的全部工作范圍，確定項(xiàng)目范圍的管理計(jì)劃。
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