時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
課外活動計劃書 小學生課外活動計劃篇一
得法于課內,得益于課外。課外活動是課堂教學的拓展和延續(xù),兩者相輔相成,辯證統(tǒng)一。在課改的今天,在學生減負的背景下,如何創(chuàng)造課堂之外的精彩,筆者以為,合理、恰當、有效的課外活動不僅不會給學生加壓,還能為他們提供良好的語言環(huán)境,培養(yǎng)他們的興趣愛好,擴展語言實踐的深度和廣度,培養(yǎng)學生英語學習能力和綜合運用能力,達到學以致用的目的。聯(lián)系多年來的教育教學實踐和有關學校好的做法,小學英語課外活動的設計主要有以下幾個方面。
在制作性活動中學習
制作英文書簽書簽可大可小、風格各異,但教師可以要求學生將課堂內外學習中碰到的英語名言、諺語、詞組、句型等設計到書簽上,供自己學習、欣賞、勵志,或贈與朋友。在實踐中,學生設計出自己的書簽的同時,增加了學習英語、應用英語的機會,培養(yǎng)和鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)新精神。制作節(jié)日賀卡可以利用元旦、春節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、
母親節(jié)、圣誕節(jié)等中西方傳統(tǒng)節(jié)日,讓學生發(fā)揮自己的想象,在自己制作的賀卡上使用本單元、本學期所學到的英語詞匯、句子等,用英語寫上祝福的話語,贈送給同桌、朋友、老師、父母等。
制作英語手抄報在小學高年級階段,教師可讓學生以小組為單位,每班四組制作英文主題手抄報。主題可以是:環(huán)保、飲食、生活小常識、禮儀等。小組成員分工明確,有的負責找資料,有的負責美工,有的負責抄寫,有的負責校對……學生在設計一張張圖文并茂、新穎獨特的海報過程中,發(fā)展了綜合運用能力,也培養(yǎng)了分析、思維、想象、創(chuàng)造能力和團結協(xié)作精神。
在實踐性活動中成長
布置班級英語園地語言離不開環(huán)境,需要在環(huán)境中不斷練習、運用,以達到交際的功能。教師應該利用各種渠道,盡可能地為學生創(chuàng)設英語氛圍,在學生接觸時間最長的地方——教室,設置英語園地,每日一句和diaryreport等小欄目,兼美觀性、知識性、趣味性為一體,在給學生美的享受的同時,能幫助學生更好地掌握英語。
開辦校園英語節(jié)目有條件的學??蓜?chuàng)辦校園英語廣播、
電視節(jié)目,定時播放,不僅可以豐富學生們的校園業(yè)余生活,又可加強學生的英語聽力和口語能力。
用好各類社會資源隨著社會的進步和現(xiàn)代技術的發(fā)展,生活和學習都發(fā)生了很大的變化,面對瞬息萬變的信息社會,教科書中呈現(xiàn)的知識是有限的,教師要指導學生充分利用互聯(lián)網這個知識寶庫,讓學生去尋找、吸收更多的“養(yǎng)分”。同時,學生在平常生活中,要注意觀察、收集各種標志語、店名、銀行等地名。
在互動性活動中應用、交流
網絡互動隨著英語水平的提高和計算機網絡的普及,越來越多的學生擁有了自己的qq,教師可以因勢利導,在所教的班級組織一個qq群,群內的成員每周五至周日可以上網聊天,要求盡可能地使用英語,當然也可在中文中夾雜英文,或英文中帶點中文。通過qq群,不僅增加了學生使用英語、鍛煉表達能力的機會,更為重要的是,師生之間、同學之間也建立了真誠、和諧的人際關系。
課外活動計劃書 小學生課外活動計劃篇二
為了豐富學生的課余文化生活,解除學生在學生上枯燥和緊張的情緒,陶冶學生的情操,啟迪學生的智慧,使學生能夠得到德智體美勞全面發(fā)展教育,幾年來,我校極大的開展課外活動教育。音樂課興趣小組是其中的一個重要組成部分。音樂小組開展了合唱隊、舞蹈隊、口風琴等活動小組,大大的豐富了學生的課余生活,提高了學生的素質修養(yǎng)。
從學生的興趣、能力和需要出發(fā),結合學生的生活經驗,遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律,提供感音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂及學習音樂文化知識的機會,為學生終生學習和音樂審美素質的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù),通過教學及各種生動的音樂實踐活動,培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。
1. 組織學校的合唱隊。合唱隊成員初一年級同學自由選擇,在聲樂方面有特長的同學參加,、每周活動兩次,每周一和周二下午活動課由秦欣老師組織訓練。主要訓練學生統(tǒng)一發(fā)音位置,練習合理呼吸,咬字吐字清晰,聲音獨立穩(wěn)定。練習曲以簡到難,有小到大,循序漸進,并吸收新成員。
2 組織學校的舞蹈隊,舞蹈隊的學生由負責舞蹈的老師挑選,在舞蹈方面有特長的和比較喜歡舞蹈的同學參加,每周三和周四下午活動課由秦欣老師組織訓練。主要以基本功為基礎,鍛煉形體,加強韻律感。逐步滲透各種風格和民族舞蹈的基本要領和音樂節(jié)奏的特點。采取集體輔導,個別糾正。在訓練一定時間有了一定的基礎后,進入規(guī)定動作訓練,在進行規(guī)定曲目動作練習。
3. 組織學校的器樂隊。器樂隊成員初二年級全體學生參加,每周一和周三活動課183至188班,周二和周四活動課189至194班,由張翼老師負責。樂隊要在上學期的基礎上,進一步訓練音準,并掌握多種常用曲調,合奏多首小樂曲。
輔導教師要認真的準備好每一次活動,保證訓練時間、保證人員到位,所教知識通俗易懂并有一定的興趣性,使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
課外活動計劃書 小學生課外活動計劃篇三
為進一步落實“把課堂還給學生,讓課堂充滿生命與活力;把創(chuàng)新還給師生,讓校園充滿智慧與生機"的新基礎教育理念,發(fā)展學生的個性特長,促進學生身心健康全面發(fā)展,我校將繼續(xù)開展內容豐富,形式多樣的課外興趣小組活動。
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,是進一步深化教育教學改革,全面實施推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展,既可豐富學生的課余生活,也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動,符合廣大學生和家長的意愿。學生通過活動,能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能,有利于激發(fā)學生學習興趣,發(fā)展個性特長,促進學生身心健康發(fā)展。
(一)課外活動領導小組:
組 長:楊樹花
副組長:張良同
組 員:各班班主任
(二)活動時間:
每天下午第三節(jié)
1.通過合唱、舞蹈、繪畫、書法、折紙等藝術的熏陶,培養(yǎng)學生的愛美情操,發(fā)揮他們的藝術潛能,提高其藝術素質。
2.通過“籃球、乒乓球”等各項體育活動,掌握簡單的體育技能技巧,培養(yǎng)學生的競爭意識,合作精神和堅強毅力,增強其體質,促進身心發(fā)展。
3.通過“閱讀與習作、英語、誦讀”興趣小組形式多樣的活動,培養(yǎng)學生的學習興趣,拓展思維,鞏固與提高課堂所學知識,培養(yǎng)其應用、交流的能力。
①開學初,輔導教師要制定好學期輔導計劃,一定要按計劃進行活動。
②輔導教師每次輔導前要認真?zhèn)湔n,確保輔導內容的系統(tǒng)性、連貫性;克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。
③每次輔導時,教師要先點名,若出現(xiàn)無故不到的學生,教師要及時與班主任聯(lián)系,弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動,不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
④輔導教師要定期檢查學生的學習效果。(根據(jù)活動特點,可以以不同的形式進行考察)
⑤學校中層干部每天對老師們的活動情況進行檢查,做好記錄,定時公布檢查結果。
⑥學期末,學校將組織評委對老師的活動情況進行考核。
課外活動計劃書 小學生課外活動計劃篇四
《中等師范學校教學大綱》明確指出:“課外活動是中等師范學校語文教學的有機組成部分,要發(fā)展學生的潛力和特長,發(fā)展學生的個性,要有計劃,有目的,有組織的進行,采取學生喜聞樂見的多種形式?!蔽倚ㄕn外活動開展多年,有效地提高了學生的書寫水平,豐富了課外生活,加強了學生的語文基本技能,并以點帶面,使全校勤練字,練好字蔚然成風.
充分調動學生寫字的興趣,發(fā)掘學生自身的潛能,不斷提高寫字質量,為提高小學生的語文素質打下堅實的基礎。
(一)內容多樣,以練為主
書法課外活動的組織形式除了有書法比賽、書法展覽、書法講座等臨時性活動外,主要是采取分年級的固定活動形式,有目的,有組織,活動內容、活動地點,而活動內容則大有文章可做,它不受課堂教學的限制,不受教材的約束,內容比較寬泛,大致有幾類:
1、教師講述和示范相結合,撥開學生心中的迷霧,進入書法藝術天地。書法是中國特有的文化傳統(tǒng)之一,通過學習書法,把漢字寫得更好些,并從中陶冶性情,得到美的享受。講述常見書法及其演進,學習書法的方法,書法工具的選擇使用,書法術語,執(zhí)筆、用筆、點畫、結構、分布(行次、章法)等方法。而基本點畫的運筆,組合變化,結構是教學的重點。通過教師示范,手把手地傳授,使學生掌握基本規(guī)律。
2、鑒賞作品,提高書法審美情趣和鑒別能力。書法,作為一種藝術,具有很高的欣賞價值。教師有必要教給學生一些欣賞標準,如把握法度、筆力、形象、氣韻等方面的特點,書法的法度包括筆法、結構法、整篇的章法等,這就要求指導教師諳熟美學,有一定的書法修養(yǎng)。作為初學者,還可以通過對一些病筆實例進行分析,認識造成病筆的主要原因,從而幫助學生在書寫的時候避免和克服運筆錯誤。
3、學習書法的重要方法在于勤學苦練。課外活動時教師應把握好講與練的關系,留有大部分時間讓學生進行練習,密切結合所講內容,做到練有目的,有效果,教師巡視指導。了解了書法是一種技巧性很強的藝術,只有持之以恒地勤學苦練,反復練習,及時總結,不斷進步。
(二)因材施教,旨在提高
即使是同一個年級的學生,因種種原因,寫字水平良莠不齊,而課外活動是吸收自愿者參加。這時,作為指導教師,就應該因材施教,提高不同層次的初學者的興趣,可在小組成立之初,對學生進行水平測試,編組輔導。一學期之后再重新調整,激發(fā)學生苦練,教育學生要循序漸進。目的是不斷提高,超越自我。對于程度較差的學生,指導他們從零開始,一步一個腳印,先描紅,再臨貼,而程度較好的學生,可以“開小灶”,既可以讓他們成為學生的榜樣,又可鼓勵他們眼光向外,向更高目標攀登。
(三)“軟”“硬”兼施,藝術實用
現(xiàn)代人已很自然地接受了這種觀點:書法包括軟筆書法和硬筆書法。而作為師范生,要求“三字”齊頭并進,因此課外活動不可偏廢一方,既要學習傳統(tǒng)的毛筆書法,又要把硬筆(鋼筆、粉筆}列入活動項目,“三字”可分節(jié)次安排,既培養(yǎng)拔尖人才,又要進行普及教育,既重視軟、硬筆的藝術價值,更重視實用價值。
(四)考勤考核,善始善終
課外活動要加強考勤,做到善始善終。學生學有所得,師生教學相長??己朔椒?,可以有初期水平測試,定期測試,期末統(tǒng)測。測試內容可以是同字書寫,自選內容,給學生建立書寫水平檔案,長此以往,堅持三年,效果定然會好。
(五)書法講座
可以因地制宜,組織全班學生訪問身邊的書法家,請他講講他是如何練習書法的,也可請他講解一些有關書法知識,力求知識性和趣味性相結合。
(六)書法展覽
既可激發(fā)興趣,又能互相觀摩,互相促進,共同提高。
(七)書法競賽
可利用業(yè)余時間,舉行書法競賽,大家做評委,評出十佳書法家。
總之,適當?shù)亻_展一些書法課外活動,能充分調動學生寫字的興趣,發(fā)掘學生自身的潛能,不斷提高寫字質量,為提高小學生的語文素質打下堅實的基礎。
課外活動計劃書 小學生課外活動計劃篇五
在學校,課外活動是進行素質教育的重要內容,豐富多采的課外活動,有助于提高學生組織能力,通過相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。為豐富學生的學習生活,現(xiàn)制定本學期的課外活動計劃。
現(xiàn)在學生的體質正在不斷下降,為了提高學生的體質,開展適當?shù)恼n外活動是有用的,而且是必要的。學生們很喜歡有意義的課外活動,在以前的活動中,可以看出學生得到了很好的鍛煉,在思想上顯得更加團結,在體質上更加強健,這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點無序,學生在活動中還不能守好規(guī)則,自律意識不強。
1、使學生樹立創(chuàng)新意識、動手意識,培養(yǎng)探索科學的信心,發(fā)展學生創(chuàng)造生活美的能力。
2、豐富學生的課內外生活,陶冶學生的情操,為學生的發(fā)展提供可能。
3、加強活動的計劃性,嚴密組織,提高活動效果。
1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動,如:跳繩、踢毽子、新年文藝演出等,豐富學生的課外生活。
2、利用班級圖書角,組織開展讀書活動。
3、在重大節(jié)日,開展適應節(jié)日特點的活動。
4、保證活動時間,在每天的課外活動中,讓學生有充分的時間進行活動,切實達到活動目的。
5、做好活動的記錄,在每次活動后都對活動的情況進行記錄、總結。發(fā)現(xiàn)問題及時改正,為后面的活動打好基礎。
6、抓好個別輔導,讓個別差的學生在原來的基礎上得到提高。
7、發(fā)揚集體精神,使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
8、發(fā)揮年級組的合力,組織適合學生活動的班級集體項目,增強班級的凝聚力。
課外活動計劃書 小學生課外活動計劃篇六
本班有學生43人,男生32人,女生11人,大部分學生聰明活潑,但大多數(shù)學生基礎差而且對課內知識沒有興趣,學習欲望較低缺乏積極進取的精神。因此設計本次活動,提高學生學習興趣。
1)經歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,培養(yǎng)學生的統(tǒng)計能力,并自覺的利用統(tǒng)計思想思考和解決一些簡單的實際問題。
2)培養(yǎng)學生的樂學精神、激發(fā)思維興趣的優(yōu)勢有利于擴展學生數(shù)學知識面,培養(yǎng)學生逐步形成良好的數(shù)學素質。
3)經歷數(shù)據(jù)處理的一般過程,體會數(shù)據(jù)的真實性,培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度。
一)準備活動
確定問卷調查方法并打印中學生體質健康登記表。
二)收集數(shù)據(jù)
1 確定樣本
從全校七年級八個班分別抽取5名男生和5名女生,組成一個容量為80的樣本。
2 確定抽取樣本的方法
按照各班的學號,分別在每個班抽取學號排在最前面的5名男生和5名女生。
3 收集數(shù)據(jù)
每個組負責兩個班學生數(shù)據(jù)收集,自己組內同學協(xié)商分配。
三)整理數(shù)據(jù)
將各組數(shù)據(jù)匯總,分析樣本的體質健康登記表中各項數(shù)據(jù),學生計算出各項頻數(shù)和百分比,制作成表格。
四)描述數(shù)據(jù)
根據(jù)上面的數(shù)據(jù),每組畫一個,分別畫出條形圖、扇形圖、折線圖、直方圖,使數(shù)據(jù)分布的信息更清楚地顯現(xiàn)出來。
五)分析數(shù)據(jù)
根據(jù)原始數(shù)據(jù)或各種統(tǒng)計圖表,每個小組計算各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等,通過分析圖表和各種統(tǒng)計量得出結論。
六)撰寫調查報告
每組分別制作調查報告,其中必須包括:題目、樣本、樣本容量、數(shù)據(jù)來源、數(shù)據(jù)處理過程、總結、參加成員。
每組寫出活動總結后,教師課上組織學生向全班同學介紹本小組的調查過程,展示調查結果及制作的圖表,交流通過數(shù)據(jù)處理尋找規(guī)律,得出結論的感受。教師給出評價和建議。
課外活動計劃書 小學生課外活動計劃篇七
本組以培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)為最終目的,在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能,使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才,核心是促進學生全面和諧地發(fā)展,同時發(fā)展個性特長,依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學生的專長,為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間,著眼于未來社會對人才的需要,本著快出人才、出好人才的目標,依據(jù)學生實際和本學科具體情況,特制定特長生培養(yǎng)計劃如下:
(1)以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線,注重學生多種能力的培養(yǎng),不斷加強和完善各種特長生的培養(yǎng)措施,促進學生個性特長的充分發(fā)揮。
(2)本組在科技制作等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣,提高獨立思考和動手操作的能力,學會自主創(chuàng)新,學會欣賞美、創(chuàng)造美。
(1)通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘學生潛能,發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,促使學生素質的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮,使學校形成良好的育人氛圍;
(2)使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式,教師要徹底改變教育教學觀念,特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準。
(3)鼓勵、關注、培養(yǎng)在藝術等出類拔萃的學生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進步,培養(yǎng)出我校在科技創(chuàng)新方面的"名學生";
(1).加強教學工作的規(guī)范性、提高教學效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上,這段時間教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生作為初步的培養(yǎng)對象(可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調整),依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標與采取的措施,并初步實施計劃。
(2).培養(yǎng)出類拔萃的學生,使他們在原來基礎上能夠不斷進步,培養(yǎng)出科技方面的出色人才,積極組織和參加各種活動,并能取得優(yōu)異的成果,使學生勇于展現(xiàn)自己的能力,有良好的道德和心理意志品質。
(3).形成良好的育人氛圍,通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。
此外,除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外,對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結,制定新的工作規(guī)劃,以更好的進行特長生的培養(yǎng)工作。
(1)、創(chuàng)設適合學生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍,給學生自由的選擇空間,教師應根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見;
(2)、開展豐富多彩的科技活動:
在活動方式上,按班級活動比賽--級部活動比賽--校級活動比賽(校級興趣小組等)
學校成立科技制作、微機興趣小組,廣泛開展科技興趣小組活動,充分開展第二課堂活動,除在校內按時活動外,科技小組可以經常到野外、社會上采集標本、調查考察等活動,激發(fā)學生探求科學的情趣,豐富自己的科學知識。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線,注重學生多種能力的培養(yǎng),不斷加強和完善各種藝術特長生的培養(yǎng)措施,促進學生個性特長的
充分發(fā)揮;使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式,教師要徹底改變教育教學觀念,特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準;給學生自由的選擇空間,由他們自主選擇喜愛的活動,教師應根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。
課外活動計劃書 小學生課外活動計劃篇一
得法于課內,得益于課外。課外活動是課堂教學的拓展和延續(xù),兩者相輔相成,辯證統(tǒng)一。在課改的今天,在學生減負的背景下,如何創(chuàng)造課堂之外的精彩,筆者以為,合理、恰當、有效的課外活動不僅不會給學生加壓,還能為他們提供良好的語言環(huán)境,培養(yǎng)他們的興趣愛好,擴展語言實踐的深度和廣度,培養(yǎng)學生英語學習能力和綜合運用能力,達到學以致用的目的。聯(lián)系多年來的教育教學實踐和有關學校好的做法,小學英語課外活動的設計主要有以下幾個方面。
在制作性活動中學習
制作英文書簽書簽可大可小、風格各異,但教師可以要求學生將課堂內外學習中碰到的英語名言、諺語、詞組、句型等設計到書簽上,供自己學習、欣賞、勵志,或贈與朋友。在實踐中,學生設計出自己的書簽的同時,增加了學習英語、應用英語的機會,培養(yǎng)和鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)新精神。制作節(jié)日賀卡可以利用元旦、春節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、
母親節(jié)、圣誕節(jié)等中西方傳統(tǒng)節(jié)日,讓學生發(fā)揮自己的想象,在自己制作的賀卡上使用本單元、本學期所學到的英語詞匯、句子等,用英語寫上祝福的話語,贈送給同桌、朋友、老師、父母等。
制作英語手抄報在小學高年級階段,教師可讓學生以小組為單位,每班四組制作英文主題手抄報。主題可以是:環(huán)保、飲食、生活小常識、禮儀等。小組成員分工明確,有的負責找資料,有的負責美工,有的負責抄寫,有的負責校對……學生在設計一張張圖文并茂、新穎獨特的海報過程中,發(fā)展了綜合運用能力,也培養(yǎng)了分析、思維、想象、創(chuàng)造能力和團結協(xié)作精神。
在實踐性活動中成長
布置班級英語園地語言離不開環(huán)境,需要在環(huán)境中不斷練習、運用,以達到交際的功能。教師應該利用各種渠道,盡可能地為學生創(chuàng)設英語氛圍,在學生接觸時間最長的地方——教室,設置英語園地,每日一句和diaryreport等小欄目,兼美觀性、知識性、趣味性為一體,在給學生美的享受的同時,能幫助學生更好地掌握英語。
開辦校園英語節(jié)目有條件的學??蓜?chuàng)辦校園英語廣播、
電視節(jié)目,定時播放,不僅可以豐富學生們的校園業(yè)余生活,又可加強學生的英語聽力和口語能力。
用好各類社會資源隨著社會的進步和現(xiàn)代技術的發(fā)展,生活和學習都發(fā)生了很大的變化,面對瞬息萬變的信息社會,教科書中呈現(xiàn)的知識是有限的,教師要指導學生充分利用互聯(lián)網這個知識寶庫,讓學生去尋找、吸收更多的“養(yǎng)分”。同時,學生在平常生活中,要注意觀察、收集各種標志語、店名、銀行等地名。
在互動性活動中應用、交流
網絡互動隨著英語水平的提高和計算機網絡的普及,越來越多的學生擁有了自己的qq,教師可以因勢利導,在所教的班級組織一個qq群,群內的成員每周五至周日可以上網聊天,要求盡可能地使用英語,當然也可在中文中夾雜英文,或英文中帶點中文。通過qq群,不僅增加了學生使用英語、鍛煉表達能力的機會,更為重要的是,師生之間、同學之間也建立了真誠、和諧的人際關系。
課外活動計劃書 小學生課外活動計劃篇二
為了豐富學生的課余文化生活,解除學生在學生上枯燥和緊張的情緒,陶冶學生的情操,啟迪學生的智慧,使學生能夠得到德智體美勞全面發(fā)展教育,幾年來,我校極大的開展課外活動教育。音樂課興趣小組是其中的一個重要組成部分。音樂小組開展了合唱隊、舞蹈隊、口風琴等活動小組,大大的豐富了學生的課余生活,提高了學生的素質修養(yǎng)。
從學生的興趣、能力和需要出發(fā),結合學生的生活經驗,遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律,提供感音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂及學習音樂文化知識的機會,為學生終生學習和音樂審美素質的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù),通過教學及各種生動的音樂實踐活動,培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。
1. 組織學校的合唱隊。合唱隊成員初一年級同學自由選擇,在聲樂方面有特長的同學參加,、每周活動兩次,每周一和周二下午活動課由秦欣老師組織訓練。主要訓練學生統(tǒng)一發(fā)音位置,練習合理呼吸,咬字吐字清晰,聲音獨立穩(wěn)定。練習曲以簡到難,有小到大,循序漸進,并吸收新成員。
2 組織學校的舞蹈隊,舞蹈隊的學生由負責舞蹈的老師挑選,在舞蹈方面有特長的和比較喜歡舞蹈的同學參加,每周三和周四下午活動課由秦欣老師組織訓練。主要以基本功為基礎,鍛煉形體,加強韻律感。逐步滲透各種風格和民族舞蹈的基本要領和音樂節(jié)奏的特點。采取集體輔導,個別糾正。在訓練一定時間有了一定的基礎后,進入規(guī)定動作訓練,在進行規(guī)定曲目動作練習。
3. 組織學校的器樂隊。器樂隊成員初二年級全體學生參加,每周一和周三活動課183至188班,周二和周四活動課189至194班,由張翼老師負責。樂隊要在上學期的基礎上,進一步訓練音準,并掌握多種常用曲調,合奏多首小樂曲。
輔導教師要認真的準備好每一次活動,保證訓練時間、保證人員到位,所教知識通俗易懂并有一定的興趣性,使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
課外活動計劃書 小學生課外活動計劃篇三
為進一步落實“把課堂還給學生,讓課堂充滿生命與活力;把創(chuàng)新還給師生,讓校園充滿智慧與生機"的新基礎教育理念,發(fā)展學生的個性特長,促進學生身心健康全面發(fā)展,我校將繼續(xù)開展內容豐富,形式多樣的課外興趣小組活動。
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,是進一步深化教育教學改革,全面實施推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展,既可豐富學生的課余生活,也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動,符合廣大學生和家長的意愿。學生通過活動,能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能,有利于激發(fā)學生學習興趣,發(fā)展個性特長,促進學生身心健康發(fā)展。
(一)課外活動領導小組:
組 長:楊樹花
副組長:張良同
組 員:各班班主任
(二)活動時間:
每天下午第三節(jié)
1.通過合唱、舞蹈、繪畫、書法、折紙等藝術的熏陶,培養(yǎng)學生的愛美情操,發(fā)揮他們的藝術潛能,提高其藝術素質。
2.通過“籃球、乒乓球”等各項體育活動,掌握簡單的體育技能技巧,培養(yǎng)學生的競爭意識,合作精神和堅強毅力,增強其體質,促進身心發(fā)展。
3.通過“閱讀與習作、英語、誦讀”興趣小組形式多樣的活動,培養(yǎng)學生的學習興趣,拓展思維,鞏固與提高課堂所學知識,培養(yǎng)其應用、交流的能力。
①開學初,輔導教師要制定好學期輔導計劃,一定要按計劃進行活動。
②輔導教師每次輔導前要認真?zhèn)湔n,確保輔導內容的系統(tǒng)性、連貫性;克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。
③每次輔導時,教師要先點名,若出現(xiàn)無故不到的學生,教師要及時與班主任聯(lián)系,弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動,不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
④輔導教師要定期檢查學生的學習效果。(根據(jù)活動特點,可以以不同的形式進行考察)
⑤學校中層干部每天對老師們的活動情況進行檢查,做好記錄,定時公布檢查結果。
⑥學期末,學校將組織評委對老師的活動情況進行考核。
課外活動計劃書 小學生課外活動計劃篇四
《中等師范學校教學大綱》明確指出:“課外活動是中等師范學校語文教學的有機組成部分,要發(fā)展學生的潛力和特長,發(fā)展學生的個性,要有計劃,有目的,有組織的進行,采取學生喜聞樂見的多種形式?!蔽倚ㄕn外活動開展多年,有效地提高了學生的書寫水平,豐富了課外生活,加強了學生的語文基本技能,并以點帶面,使全校勤練字,練好字蔚然成風.
充分調動學生寫字的興趣,發(fā)掘學生自身的潛能,不斷提高寫字質量,為提高小學生的語文素質打下堅實的基礎。
(一)內容多樣,以練為主
書法課外活動的組織形式除了有書法比賽、書法展覽、書法講座等臨時性活動外,主要是采取分年級的固定活動形式,有目的,有組織,活動內容、活動地點,而活動內容則大有文章可做,它不受課堂教學的限制,不受教材的約束,內容比較寬泛,大致有幾類:
1、教師講述和示范相結合,撥開學生心中的迷霧,進入書法藝術天地。書法是中國特有的文化傳統(tǒng)之一,通過學習書法,把漢字寫得更好些,并從中陶冶性情,得到美的享受。講述常見書法及其演進,學習書法的方法,書法工具的選擇使用,書法術語,執(zhí)筆、用筆、點畫、結構、分布(行次、章法)等方法。而基本點畫的運筆,組合變化,結構是教學的重點。通過教師示范,手把手地傳授,使學生掌握基本規(guī)律。
2、鑒賞作品,提高書法審美情趣和鑒別能力。書法,作為一種藝術,具有很高的欣賞價值。教師有必要教給學生一些欣賞標準,如把握法度、筆力、形象、氣韻等方面的特點,書法的法度包括筆法、結構法、整篇的章法等,這就要求指導教師諳熟美學,有一定的書法修養(yǎng)。作為初學者,還可以通過對一些病筆實例進行分析,認識造成病筆的主要原因,從而幫助學生在書寫的時候避免和克服運筆錯誤。
3、學習書法的重要方法在于勤學苦練。課外活動時教師應把握好講與練的關系,留有大部分時間讓學生進行練習,密切結合所講內容,做到練有目的,有效果,教師巡視指導。了解了書法是一種技巧性很強的藝術,只有持之以恒地勤學苦練,反復練習,及時總結,不斷進步。
(二)因材施教,旨在提高
即使是同一個年級的學生,因種種原因,寫字水平良莠不齊,而課外活動是吸收自愿者參加。這時,作為指導教師,就應該因材施教,提高不同層次的初學者的興趣,可在小組成立之初,對學生進行水平測試,編組輔導。一學期之后再重新調整,激發(fā)學生苦練,教育學生要循序漸進。目的是不斷提高,超越自我。對于程度較差的學生,指導他們從零開始,一步一個腳印,先描紅,再臨貼,而程度較好的學生,可以“開小灶”,既可以讓他們成為學生的榜樣,又可鼓勵他們眼光向外,向更高目標攀登。
(三)“軟”“硬”兼施,藝術實用
現(xiàn)代人已很自然地接受了這種觀點:書法包括軟筆書法和硬筆書法。而作為師范生,要求“三字”齊頭并進,因此課外活動不可偏廢一方,既要學習傳統(tǒng)的毛筆書法,又要把硬筆(鋼筆、粉筆}列入活動項目,“三字”可分節(jié)次安排,既培養(yǎng)拔尖人才,又要進行普及教育,既重視軟、硬筆的藝術價值,更重視實用價值。
(四)考勤考核,善始善終
課外活動要加強考勤,做到善始善終。學生學有所得,師生教學相長??己朔椒?,可以有初期水平測試,定期測試,期末統(tǒng)測。測試內容可以是同字書寫,自選內容,給學生建立書寫水平檔案,長此以往,堅持三年,效果定然會好。
(五)書法講座
可以因地制宜,組織全班學生訪問身邊的書法家,請他講講他是如何練習書法的,也可請他講解一些有關書法知識,力求知識性和趣味性相結合。
(六)書法展覽
既可激發(fā)興趣,又能互相觀摩,互相促進,共同提高。
(七)書法競賽
可利用業(yè)余時間,舉行書法競賽,大家做評委,評出十佳書法家。
總之,適當?shù)亻_展一些書法課外活動,能充分調動學生寫字的興趣,發(fā)掘學生自身的潛能,不斷提高寫字質量,為提高小學生的語文素質打下堅實的基礎。
課外活動計劃書 小學生課外活動計劃篇五
在學校,課外活動是進行素質教育的重要內容,豐富多采的課外活動,有助于提高學生組織能力,通過相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。為豐富學生的學習生活,現(xiàn)制定本學期的課外活動計劃。
現(xiàn)在學生的體質正在不斷下降,為了提高學生的體質,開展適當?shù)恼n外活動是有用的,而且是必要的。學生們很喜歡有意義的課外活動,在以前的活動中,可以看出學生得到了很好的鍛煉,在思想上顯得更加團結,在體質上更加強健,這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點無序,學生在活動中還不能守好規(guī)則,自律意識不強。
1、使學生樹立創(chuàng)新意識、動手意識,培養(yǎng)探索科學的信心,發(fā)展學生創(chuàng)造生活美的能力。
2、豐富學生的課內外生活,陶冶學生的情操,為學生的發(fā)展提供可能。
3、加強活動的計劃性,嚴密組織,提高活動效果。
1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動,如:跳繩、踢毽子、新年文藝演出等,豐富學生的課外生活。
2、利用班級圖書角,組織開展讀書活動。
3、在重大節(jié)日,開展適應節(jié)日特點的活動。
4、保證活動時間,在每天的課外活動中,讓學生有充分的時間進行活動,切實達到活動目的。
5、做好活動的記錄,在每次活動后都對活動的情況進行記錄、總結。發(fā)現(xiàn)問題及時改正,為后面的活動打好基礎。
6、抓好個別輔導,讓個別差的學生在原來的基礎上得到提高。
7、發(fā)揚集體精神,使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
8、發(fā)揮年級組的合力,組織適合學生活動的班級集體項目,增強班級的凝聚力。
課外活動計劃書 小學生課外活動計劃篇六
本班有學生43人,男生32人,女生11人,大部分學生聰明活潑,但大多數(shù)學生基礎差而且對課內知識沒有興趣,學習欲望較低缺乏積極進取的精神。因此設計本次活動,提高學生學習興趣。
1)經歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,培養(yǎng)學生的統(tǒng)計能力,并自覺的利用統(tǒng)計思想思考和解決一些簡單的實際問題。
2)培養(yǎng)學生的樂學精神、激發(fā)思維興趣的優(yōu)勢有利于擴展學生數(shù)學知識面,培養(yǎng)學生逐步形成良好的數(shù)學素質。
3)經歷數(shù)據(jù)處理的一般過程,體會數(shù)據(jù)的真實性,培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度。
一)準備活動
確定問卷調查方法并打印中學生體質健康登記表。
二)收集數(shù)據(jù)
1 確定樣本
從全校七年級八個班分別抽取5名男生和5名女生,組成一個容量為80的樣本。
2 確定抽取樣本的方法
按照各班的學號,分別在每個班抽取學號排在最前面的5名男生和5名女生。
3 收集數(shù)據(jù)
每個組負責兩個班學生數(shù)據(jù)收集,自己組內同學協(xié)商分配。
三)整理數(shù)據(jù)
將各組數(shù)據(jù)匯總,分析樣本的體質健康登記表中各項數(shù)據(jù),學生計算出各項頻數(shù)和百分比,制作成表格。
四)描述數(shù)據(jù)
根據(jù)上面的數(shù)據(jù),每組畫一個,分別畫出條形圖、扇形圖、折線圖、直方圖,使數(shù)據(jù)分布的信息更清楚地顯現(xiàn)出來。
五)分析數(shù)據(jù)
根據(jù)原始數(shù)據(jù)或各種統(tǒng)計圖表,每個小組計算各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等,通過分析圖表和各種統(tǒng)計量得出結論。
六)撰寫調查報告
每組分別制作調查報告,其中必須包括:題目、樣本、樣本容量、數(shù)據(jù)來源、數(shù)據(jù)處理過程、總結、參加成員。
每組寫出活動總結后,教師課上組織學生向全班同學介紹本小組的調查過程,展示調查結果及制作的圖表,交流通過數(shù)據(jù)處理尋找規(guī)律,得出結論的感受。教師給出評價和建議。
課外活動計劃書 小學生課外活動計劃篇七
本組以培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)為最終目的,在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能,使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才,核心是促進學生全面和諧地發(fā)展,同時發(fā)展個性特長,依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學生的專長,為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間,著眼于未來社會對人才的需要,本著快出人才、出好人才的目標,依據(jù)學生實際和本學科具體情況,特制定特長生培養(yǎng)計劃如下:
(1)以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線,注重學生多種能力的培養(yǎng),不斷加強和完善各種特長生的培養(yǎng)措施,促進學生個性特長的充分發(fā)揮。
(2)本組在科技制作等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣,提高獨立思考和動手操作的能力,學會自主創(chuàng)新,學會欣賞美、創(chuàng)造美。
(1)通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘學生潛能,發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,促使學生素質的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮,使學校形成良好的育人氛圍;
(2)使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式,教師要徹底改變教育教學觀念,特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準。
(3)鼓勵、關注、培養(yǎng)在藝術等出類拔萃的學生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進步,培養(yǎng)出我校在科技創(chuàng)新方面的"名學生";
(1).加強教學工作的規(guī)范性、提高教學效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上,這段時間教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生作為初步的培養(yǎng)對象(可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調整),依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標與采取的措施,并初步實施計劃。
(2).培養(yǎng)出類拔萃的學生,使他們在原來基礎上能夠不斷進步,培養(yǎng)出科技方面的出色人才,積極組織和參加各種活動,并能取得優(yōu)異的成果,使學生勇于展現(xiàn)自己的能力,有良好的道德和心理意志品質。
(3).形成良好的育人氛圍,通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。
此外,除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外,對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結,制定新的工作規(guī)劃,以更好的進行特長生的培養(yǎng)工作。
(1)、創(chuàng)設適合學生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍,給學生自由的選擇空間,教師應根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見;
(2)、開展豐富多彩的科技活動:
在活動方式上,按班級活動比賽--級部活動比賽--校級活動比賽(校級興趣小組等)
學校成立科技制作、微機興趣小組,廣泛開展科技興趣小組活動,充分開展第二課堂活動,除在校內按時活動外,科技小組可以經常到野外、社會上采集標本、調查考察等活動,激發(fā)學生探求科學的情趣,豐富自己的科學知識。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線,注重學生多種能力的培養(yǎng),不斷加強和完善各種藝術特長生的培養(yǎng)措施,促進學生個性特長的
充分發(fā)揮;使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式,教師要徹底改變教育教學觀念,特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準;給學生自由的選擇空間,由他們自主選擇喜愛的活動,教師應根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。