人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫同學(xué)特點(diǎn)篇一
在歷史課上是我們組最搶風(fēng)頭的時(shí)機(jī)了，因?yàn)椤皻v史天才”孫豪就在我們組，可以幫助我們講解歷史題。所以許多時(shí)候歷史老師都會(huì)說我們組很優(yōu)秀。在歷史老師的鼓勵(lì)下，我們有了許多動(dòng)力。有時(shí)候，我們碰到難題時(shí),李亦軒就會(huì)說：“我們可是在歷史老師眼中優(yōu)秀的組啊！可不能輸給別的組??！努力思考??！”于是，我們組不能說有突飛猛進(jìn)的地步，但是每個(gè)人都有了小小的進(jìn)步。
在上語文課時(shí)，那就是我們每個(gè)組員的“回答課”了，因?yàn)槔蠋熢?jīng)說錯(cuò)了不要緊，但要發(fā)表自己的看法。于是我們?cè)谡Z文課上每個(gè)組員都進(jìn)著自己微不足道的力量為組加分……總之，我們每一個(gè)組員都在貢獻(xiàn)小組的同時(shí)，自己也體味到了學(xué)習(xí)的快樂。
在別的同學(xué)都在說自己組怎么不好時(shí)，我會(huì)很自豪地說：“我們組員都很好，雖然有時(shí)郭柏霖亂發(fā)言，但是我們組很積極?！庇谑牵泻芏嗤瑢W(xué)都在羨慕我們組。
當(dāng)然在學(xué)習(xí)成績(jī)方面我們還沒有做到最好，但是按上一次的英語測(cè)試來說我們的及格綠是100%的，但優(yōu)秀率并不是最高。那天我們就像下次我們?cè)诩影褎炮s上7組。
但是不知道老師因?yàn)槭裁丛虬研〗M拆散了，如果你是一年四班的同學(xué)你應(yīng)該還清晰的記著：在八個(gè)小組中只有我們小組流下淚水吧！當(dāng)時(shí)，我也不知道是為什么，但是眼淚自己就不爭(zhēng)氣的流下來了。就連男生張亦瞳也在搬凳子的時(shí)候偷偷
地掉眼淚了。（對(duì)不起張亦瞳，出賣了你的男子形象).別人都在問我們問為什么哭？又不是再也不見面了，還是同學(xué)啊？這個(gè)問題也許我們小組的成員能夠回答了，因?yàn)檫@淚水中充滿了我們僅僅幾十天的友誼.
我還是把我們的快樂分享給大家吧??！有一次外教課結(jié)束時(shí)，由于郭柏霖表現(xiàn)不是很好，孫豪開玩笑地說：“郭柏霖，你以后別給我們組丟臉了！”這時(shí)王維馬上說：“給我們小組丟臉沒關(guān)系，關(guān)鍵是給中國(guó)人丟臉啊.專門長(zhǎng)官我們小組扣分情況的李亦軒說：你今天表現(xiàn)不好，我的給你扣分！”于是，郭柏霖馬上說起他的的口頭禪：“我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了……”還沒等他說，我們異口同聲地說：“如果你問我為什么錯(cuò)了，我只能告訴你，你說我錯(cuò)了我就錯(cuò)了！”受到了這次教訓(xùn)后，他都很少打亂課堂紀(jì)律了.
在這個(gè)小組的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，還有了集體榮譽(yù)感和純真的友誼！我真的很感謝一組的所有組員，是你們讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣！
寫同學(xué)特點(diǎn)篇二
七班中的那個(gè)你，并不突出，甚至容易被遺忘，記得前幾天，你生病在家，班中少了你，似乎也沒有什么變化。
不知何時(shí)起，我眼中那個(gè)你開始慢慢改變，我不停的在自己心中揣測(cè)：你怎么變成這樣了？是不是跟我學(xué)壞了。我開始自責(zé)起來，心中仍想著那次難忘的地理課上的場(chǎng)景。
這是一次有趣的地理活動(dòng)，每一個(gè)小組都要選出一位同學(xué)上前答題，老師會(huì)給答題同學(xué)說明出發(fā)地點(diǎn)，答題同學(xué)背對(duì)地圖答題。
輪到你的小組了，你的組員仿佛成心讓你出丑，一致推選你上前答題，你起初很堅(jiān)決，是你的動(dòng)作告訴我的，只見你兩手交叉，猛烈的揮舞，嘴咧得漏出了牙齦，一面大聲叫喊著：啥！我不去，不去，不去，不去！在我的印象中，你從未發(fā)出過如此大的喊聲。仿佛是對(duì)未知的嘗試，你一拍桌子，胸脯一挺，騰的站起，小腿咣當(dāng)一聲把椅子向后彈開，手往身后一背，頭抬著，眼睛瞇著，兩腳使勁踩地，發(fā)出拍拍的聲音，吹著口哨，幾下便走到講臺(tái)，一邊大搖大擺的看著地圖，一邊大聲的向前排同學(xué)詢問問題。
我記得剛上初中時(shí)，你很少和關(guān)系不熟的同學(xué)說話呀！同學(xué)們的一陣哄笑打破了我的思緒，之間你正翹著二郎腿對(duì)前排同學(xué)侃侃而談，在同學(xué)給你指路時(shí)，你時(shí)而發(fā)出很大聲的疑問，時(shí)而手舞足蹈，時(shí)而暴跳如雷。
最終，你帶著同學(xué)們的歡笑與疑惑大踏步走到了座位，同學(xué)們多的是歡笑，而我心中多的是疑惑。
在不經(jīng)意間，七班中的那個(gè)你正在悄悄的改變，就像地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，你，察覺不到。
寫同學(xué)特點(diǎn)篇三
我們班有一位漂亮的姑娘，身材纖細(xì)的她，有一雙炯炯有神的大眼睛，和一個(gè)可愛的櫻桃小嘴。
這個(gè)姑娘很活潑，還很愛畫畫，她活潑起來像一只吃了開心粉的小兔子，可是畫起畫來，就像被釘在釘上一樣，紋絲不動(dòng)。
她小時(shí)候喜歡拿起水彩筆在紙上天馬行空地畫畫，畫有：太陽、房子、小兔子、草地······她畫過的那些畫呀，那叫一個(gè)萌萌噠，現(xiàn)在還被媽媽保存起來呢!
說到這個(gè)活潑可愛的姑娘啊，總能讓人不禁稱贊，因?yàn)椴还芩龅绞裁磫栴}，她都能夠機(jī)智勇敢，足智多謀。
有一次，同學(xué)不小心把她收集多年的照片撕爛了，同學(xué)連忙向她說對(duì)不起，著急地不知所措?？墒沁@個(gè)姑娘呢，絲毫不慌張，趕緊安慰她同學(xué)：沒事，弄壞了可以修呀!說著，便找出膠帶，對(duì)齊撕爛的地方，貼上膠帶，很快就修補(bǔ)好了。
現(xiàn)在，你們猜出來這個(gè)姑娘究竟是誰了嗎?哈哈，她就是我!一個(gè)癡迷畫畫，卻很活潑開朗的快樂姑娘!你愿意和這樣的.我交朋友嗎?
寫同學(xué)特點(diǎn)篇四
小池同學(xué)，就是帥氣的池銳。
說實(shí)話，我以前和他不熟悉。但是，老杜重新給排座位之后，我的女同桌自我聲明：“我有暴力傾向?！倍劁J就在我旁邊坐著。于是乎，我趕緊轉(zhuǎn)投小池同學(xué)。就這樣，我倆的關(guān)系好了起來。
記得一日上語文早自習(xí)，我在背古文，忽然看到“池”的意思是“護(hù)城河”。我就對(duì)他說：“‘護(hù)城河’，不好好背你干嘛了？”他還裝作沒聽見。他的同桌曲寧鈺對(duì)我說：“你說誰呢？”“嘿嘿，你同桌護(hù)城河呀?！比缓笄鷮庘暰托﹂_了，并說道：“護(hù)城河，強(qiáng)強(qiáng)叫你了。”池銳扭頭對(duì)我說；“唉，你個(gè)城墻，不好好背干嘛了?！蔽矣瘩g，無奈看到張老師雙銳利的目光向這襲來，只能作罷。
原本認(rèn)為小池同學(xué)比較內(nèi)向，可一件事情改變了我的想法。
一日我回到教室，正看到他和張慧玩得不亦樂乎。我走到他身后都沒發(fā)現(xiàn)我。于是，我輕輕一推他，他差點(diǎn)把張慧碰倒?？吹轿遥B忙求救：“強(qiáng)強(qiáng)，和我打這小子，太刁了?！?BR> 我加入池銳一方，共同抵御張慧。
現(xiàn)在，我和池銳關(guān)系更好了，可謂是同學(xué)中的朋友。
寫同學(xué)特點(diǎn)篇一
在歷史課上是我們組最搶風(fēng)頭的時(shí)機(jī)了，因?yàn)椤皻v史天才”孫豪就在我們組，可以幫助我們講解歷史題。所以許多時(shí)候歷史老師都會(huì)說我們組很優(yōu)秀。在歷史老師的鼓勵(lì)下，我們有了許多動(dòng)力。有時(shí)候，我們碰到難題時(shí),李亦軒就會(huì)說：“我們可是在歷史老師眼中優(yōu)秀的組啊！可不能輸給別的組??！努力思考??！”于是，我們組不能說有突飛猛進(jìn)的地步，但是每個(gè)人都有了小小的進(jìn)步。
在上語文課時(shí)，那就是我們每個(gè)組員的“回答課”了，因?yàn)槔蠋熢?jīng)說錯(cuò)了不要緊，但要發(fā)表自己的看法。于是我們?cè)谡Z文課上每個(gè)組員都進(jìn)著自己微不足道的力量為組加分……總之，我們每一個(gè)組員都在貢獻(xiàn)小組的同時(shí)，自己也體味到了學(xué)習(xí)的快樂。
在別的同學(xué)都在說自己組怎么不好時(shí)，我會(huì)很自豪地說：“我們組員都很好，雖然有時(shí)郭柏霖亂發(fā)言，但是我們組很積極?！庇谑牵泻芏嗤瑢W(xué)都在羨慕我們組。
當(dāng)然在學(xué)習(xí)成績(jī)方面我們還沒有做到最好，但是按上一次的英語測(cè)試來說我們的及格綠是100%的，但優(yōu)秀率并不是最高。那天我們就像下次我們?cè)诩影褎炮s上7組。
但是不知道老師因?yàn)槭裁丛虬研〗M拆散了，如果你是一年四班的同學(xué)你應(yīng)該還清晰的記著：在八個(gè)小組中只有我們小組流下淚水吧！當(dāng)時(shí)，我也不知道是為什么，但是眼淚自己就不爭(zhēng)氣的流下來了。就連男生張亦瞳也在搬凳子的時(shí)候偷偷
地掉眼淚了。（對(duì)不起張亦瞳，出賣了你的男子形象).別人都在問我們問為什么哭？又不是再也不見面了，還是同學(xué)啊？這個(gè)問題也許我們小組的成員能夠回答了，因?yàn)檫@淚水中充滿了我們僅僅幾十天的友誼.
我還是把我們的快樂分享給大家吧??！有一次外教課結(jié)束時(shí)，由于郭柏霖表現(xiàn)不是很好，孫豪開玩笑地說：“郭柏霖，你以后別給我們組丟臉了！”這時(shí)王維馬上說：“給我們小組丟臉沒關(guān)系，關(guān)鍵是給中國(guó)人丟臉啊.專門長(zhǎng)官我們小組扣分情況的李亦軒說：你今天表現(xiàn)不好，我的給你扣分！”于是，郭柏霖馬上說起他的的口頭禪：“我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了……”還沒等他說，我們異口同聲地說：“如果你問我為什么錯(cuò)了，我只能告訴你，你說我錯(cuò)了我就錯(cuò)了！”受到了這次教訓(xùn)后，他都很少打亂課堂紀(jì)律了.
在這個(gè)小組的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，還有了集體榮譽(yù)感和純真的友誼！我真的很感謝一組的所有組員，是你們讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣！
寫同學(xué)特點(diǎn)篇二
七班中的那個(gè)你，并不突出，甚至容易被遺忘，記得前幾天，你生病在家，班中少了你，似乎也沒有什么變化。
不知何時(shí)起，我眼中那個(gè)你開始慢慢改變，我不停的在自己心中揣測(cè)：你怎么變成這樣了？是不是跟我學(xué)壞了。我開始自責(zé)起來，心中仍想著那次難忘的地理課上的場(chǎng)景。
這是一次有趣的地理活動(dòng)，每一個(gè)小組都要選出一位同學(xué)上前答題，老師會(huì)給答題同學(xué)說明出發(fā)地點(diǎn)，答題同學(xué)背對(duì)地圖答題。
輪到你的小組了，你的組員仿佛成心讓你出丑，一致推選你上前答題，你起初很堅(jiān)決，是你的動(dòng)作告訴我的，只見你兩手交叉，猛烈的揮舞，嘴咧得漏出了牙齦，一面大聲叫喊著：啥！我不去，不去，不去，不去！在我的印象中，你從未發(fā)出過如此大的喊聲。仿佛是對(duì)未知的嘗試，你一拍桌子，胸脯一挺，騰的站起，小腿咣當(dāng)一聲把椅子向后彈開，手往身后一背，頭抬著，眼睛瞇著，兩腳使勁踩地，發(fā)出拍拍的聲音，吹著口哨，幾下便走到講臺(tái)，一邊大搖大擺的看著地圖，一邊大聲的向前排同學(xué)詢問問題。
我記得剛上初中時(shí)，你很少和關(guān)系不熟的同學(xué)說話呀！同學(xué)們的一陣哄笑打破了我的思緒，之間你正翹著二郎腿對(duì)前排同學(xué)侃侃而談，在同學(xué)給你指路時(shí)，你時(shí)而發(fā)出很大聲的疑問，時(shí)而手舞足蹈，時(shí)而暴跳如雷。
最終，你帶著同學(xué)們的歡笑與疑惑大踏步走到了座位，同學(xué)們多的是歡笑，而我心中多的是疑惑。
在不經(jīng)意間，七班中的那個(gè)你正在悄悄的改變，就像地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，你，察覺不到。
寫同學(xué)特點(diǎn)篇三
我們班有一位漂亮的姑娘，身材纖細(xì)的她，有一雙炯炯有神的大眼睛，和一個(gè)可愛的櫻桃小嘴。
這個(gè)姑娘很活潑，還很愛畫畫，她活潑起來像一只吃了開心粉的小兔子，可是畫起畫來，就像被釘在釘上一樣，紋絲不動(dòng)。
她小時(shí)候喜歡拿起水彩筆在紙上天馬行空地畫畫，畫有：太陽、房子、小兔子、草地······她畫過的那些畫呀，那叫一個(gè)萌萌噠，現(xiàn)在還被媽媽保存起來呢!
說到這個(gè)活潑可愛的姑娘啊，總能讓人不禁稱贊，因?yàn)椴还芩龅绞裁磫栴}，她都能夠機(jī)智勇敢，足智多謀。
有一次，同學(xué)不小心把她收集多年的照片撕爛了，同學(xué)連忙向她說對(duì)不起，著急地不知所措?？墒沁@個(gè)姑娘呢，絲毫不慌張，趕緊安慰她同學(xué)：沒事，弄壞了可以修呀!說著，便找出膠帶，對(duì)齊撕爛的地方，貼上膠帶，很快就修補(bǔ)好了。
現(xiàn)在，你們猜出來這個(gè)姑娘究竟是誰了嗎?哈哈，她就是我!一個(gè)癡迷畫畫，卻很活潑開朗的快樂姑娘!你愿意和這樣的.我交朋友嗎?
寫同學(xué)特點(diǎn)篇四
小池同學(xué)，就是帥氣的池銳。
說實(shí)話，我以前和他不熟悉。但是，老杜重新給排座位之后，我的女同桌自我聲明：“我有暴力傾向?！倍劁J就在我旁邊坐著。于是乎，我趕緊轉(zhuǎn)投小池同學(xué)。就這樣，我倆的關(guān)系好了起來。
記得一日上語文早自習(xí)，我在背古文，忽然看到“池”的意思是“護(hù)城河”。我就對(duì)他說：“‘護(hù)城河’，不好好背你干嘛了？”他還裝作沒聽見。他的同桌曲寧鈺對(duì)我說：“你說誰呢？”“嘿嘿，你同桌護(hù)城河呀?！比缓笄鷮庘暰托﹂_了，并說道：“護(hù)城河，強(qiáng)強(qiáng)叫你了。”池銳扭頭對(duì)我說；“唉，你個(gè)城墻，不好好背干嘛了?！蔽矣瘩g，無奈看到張老師雙銳利的目光向這襲來，只能作罷。
原本認(rèn)為小池同學(xué)比較內(nèi)向，可一件事情改變了我的想法。
一日我回到教室，正看到他和張慧玩得不亦樂乎。我走到他身后都沒發(fā)現(xiàn)我。于是，我輕輕一推他，他差點(diǎn)把張慧碰倒?？吹轿遥B忙求救：“強(qiáng)強(qiáng)，和我打這小子，太刁了?！?BR> 我加入池銳一方，共同抵御張慧。
現(xiàn)在，我和池銳關(guān)系更好了，可謂是同學(xué)中的朋友。