以下是初二頻道為大家提供的《八年級下冊暑假作業(yè)本》，供大家參考！
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一、選擇題(每小題2分，共30分)
1、如圖9.1-1所示的四個實例 中，為了增大壓強的是：( )
2、如圖9.1-2所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平且甲的質量大于乙的質量。則此時液體對各自容器底部的壓強PA、PB的壓力FA、FB
的關系是：( )
A.PA
3、如圖9.1-3所示，裝滿水的密閉容器置于水平桌面上，其上下底面積之比為4：1，此時水對容器底部的壓力為F，壓強為P。當把容器倒置后放到水平桌面上，水對容器底部的壓力和壓強分別為：( )
A.F，P B.4F，P C. F，P D.F，4P
4、沙漠中有一個沙丘(如圖9.1-4所示)，當水平方向的風不斷吹過沙丘時，沙丘會慢慢：( )
A.向左移動 B.向右移動 C.仍停原處 D.無法確定
5、如圖9.1-5所示，甲、乙兩個不同的實心圓柱體放在水平面上。其中甲的高度小于乙，甲的底面積大于乙，而它們對地面的壓強正好相等，則下列判斷正確的是：( )
A.甲的密度大，甲受到的重力大 B.甲的密度大，甲的質量 小
C.甲的密度小，甲受到的重力小 D.甲的密度小，甲的質量大
6、下列有關液體壓強的說法中，正確的是：( )
A.不同 容器內液體對容器底的壓強越大，說明容器內液體重力越大
B.相等質量的液體對不同容器底產(chǎn)生的壓強可以是不相等的
C.密度較大的液體對容器底產(chǎn)生的壓強肯定比較大 D.以上說法都正確
7、連通器在日常生活和生產(chǎn)中 有著廣泛的應用，如圖9.1-6所示事例中不是利用連通器原理工作的是：( )
8、下列哪一事例可以說明大氣壓的存在：( )
A.用吸管吸牛奶 B.棒冰融 化 C.手握橡皮圈發(fā)生形變 D.水往低處流
9、茶壺蓋上開一個孔作用是：( )
A.好系繩子，防止打碎 B.讓外面空氣流進，不至于壺內空氣壓強減小使水流不出來
C.讓熱所冒出來，便于熱茶冷卻 D.讓外面的空氣流進，可保證茶水的新鮮
10.下列關于力的說法中，不正確的是：( )
A.人推車時，人也受到車給的推力
B.兩個物體不接觸，就一定不會發(fā)生力的作用
C.用手捏一個易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變
D.排球運動員扣球使球的運動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)
11、在托里拆利實驗中，測出的大氣壓小于實際氣壓的原因是：( )
A.往水銀槽內多加一些水銀 B.將玻璃管稍微傾斜一些
C.將玻璃管稍壓下一些 D.在玻璃管中混進少許空氣
12、下列現(xiàn)象及其原因分析，錯誤的是：( )
A.高壓鍋容易將食物煮熟----液體表面氣壓增大，液體沸點升高
B.臺風掀開屋頂?shù)耐?---屋內外空氣的流速不同，壓強不同
C.軟包裝飲料吸管一端 做成尖形---- 減小受力面積 ，增大壓強
D.鐵路的鋼軌鋪在枕木好----增大受力面積，增大壓強
13、小明在玻璃杯內盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片(不留空氣)，然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下(如圖9.1-8所示)。對整個探究活動的分析正確的是：( )
A.探究的問題：大氣壓強有多大 B.探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關系
C.探究的假設：大氣對各個方向都有壓強 D.探究的結論：大氣向各個方向的壓強相等
14、一只可口可樂瓶，其側壁有a、b兩個小孔并用塞子塞住，瓶內盛有一定質量的酒精，如圖9.1-10所示，把可口可樂瓶放入水中，當瓶內、外液面相平時，拔出a、b兩個小孔上的塞子，則：( )
A.a、b兩個小孔均有水流入 B.a、b兩個小孔均有酒精流出
C.酒精從a小孔流出，水從b小孔流入 D.水從a小孔流入，酒精從b小孔流出
15、如圖9.1-9所示，小強同學在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移 開，那么以下分析正確的是：( )
A.乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大
B.乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速 增大，壓強變小
C.乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大
D.乒乓球 會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小
二、填空題(每空1分，共28分)
1、的_____實驗證明了大氣壓強的存在;____實驗測出了大氣壓強的值，該實驗中管內水銀柱上方為____;物理學把760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強叫做1標準大氣壓，1標準大氣壓=_____Pa;離地面越高的地方，大氣壓越____。
2、抽水機是利用________的原理工 作的;自來水筆吸墨水時，把筆的彈簧片按幾下，墨水就進入橡皮管里去了，這是因為在按壓彈簧片時排出了橡皮管里的大部分空氣，使橡皮管里的氣壓____;管外的墨水在____作用下進入管內。
3、如圖9.1-11所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強為P1;右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強為P2。則F1___F2，P1___P2。(選填“大于”、“等于”或“小于”)
4、為了適應生存環(huán)境，老虎都長有尖尖的牙齒，如圖9.1-12所示。當老虎用相同的力咬食食物時，受力的____越小，產(chǎn)生的____越大。
5、如圖9.1-13所示，A、B為兩個等高圓柱形容器，容器內部的底面積之比為2:1，都裝滿水，水對容器底部的壓強之比為___，水對容器底部的壓力之比為____。
6、如圖9.1-14所示，長方體冰塊熔化成水后，對容器底面的壓強____，壓力____。(填“變大”、“變小”或“不變”)
7、小 明將旅行包背在肩上，肩膀受到壓力的施力物體是____，包的背帶做得很寬是為了減小對肩膀的____。
8、甲、乙兩物體，質量之比為3:5，放在水平桌面上，與桌面的接觸面積之比為1:2, 則甲、乙兩物體對桌面的壓力之比為____，壓強之比為____。新*課*標*第*一*網(wǎng)]
9、如圖9.1-15所示，某同學用彈簧測力計拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動，在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，彈簧測力計的示數(shù)____，木塊對桌面的壓力____，木塊對桌面的壓強____。 (均選填“變大”、“變小”或“不變”)
10、質量是300克的課本放在水平桌面上，課本受到的重力是____N，桌面受到的壓力是____N， 壓力的施力物是____。
11重8N的木塊放在水平桌面上，用2N的水平拉力拉動時，木塊做勻速直線運動，當水平拉力增加到3N時，木塊受到的摩擦力為__ _N;若木 塊與桌面的接觸面積為0.02m2，則木塊對桌面的壓強為___Pa.
三、作圖題(每小是3分，共6分)
1、如圖9.1-16所示，作出物體對
平面的壓力的示意圖。
2、如圖9.1-17所示， 物體A靜止，
作出A物體對豎直墻壁的壓力的示意圖。
四、實驗題(每空2分，共20分)
1、 小宇同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。如圖9.1-18所示。
(1)實驗中小宇是通過觀察___________來比較 壓力作用效果的。
(2)比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是________________。
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖___所示實驗。
此時實驗中要控制：_______不變;
(4)小宇同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖9.1-18丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是______________。
2、下表是小宇同學利用圖 9.1-19所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的部分數(shù)據(jù).
(1)實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，其實驗序號為____。;
(2)綜合分析表中的實驗數(shù)據(jù)，歸納可以得出液體壓強的規(guī)律：
①________ _，該結論是通過分析比較實驗序號____的數(shù)據(jù)得出來的;.
②_________，該結論是通過分析比較實驗序號____的數(shù)據(jù)得出來的.
五、計算題(第1小題10分，第2小題6分，共16分)
1、如圖所示，平底茶壺的質量是400g，底面積是40cm2，內盛0.6kg的開水，放置在面積為1m2的水平桌面中央。試求：
(1)茶壺所受的重力?(2分)
(2)茶壺內水所受的重力?(2分)
(3)茶壺對對桌面的壓力?(2分)
(4)茶壺對桌面的壓強? (g=10N/Kg) (2分)
(5)茶壺內水對茶壺底的壓強?(2分)
2、根據(jù)你所學的壓強知識計算水面下h深處的壓強是多少?根據(jù)你的計算能否導出一個一般公式?(要求做圖)
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一、選擇題(每小題2分，共30分)
1、如圖9.1-1所示的四個實例 中，為了增大壓強的是：( )
2、如圖9.1-2所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平且甲的質量大于乙的質量。則此時液體對各自容器底部的壓強PA、PB的壓力FA、FB
的關系是：( )
A.PA
3、如圖9.1-3所示，裝滿水的密閉容器置于水平桌面上，其上下底面積之比為4：1，此時水對容器底部的壓力為F，壓強為P。當把容器倒置后放到水平桌面上，水對容器底部的壓力和壓強分別為：( )
A.F，P B.4F，P C. F，P D.F，4P
4、沙漠中有一個沙丘(如圖9.1-4所示)，當水平方向的風不斷吹過沙丘時，沙丘會慢慢：( )
A.向左移動 B.向右移動 C.仍停原處 D.無法確定
5、如圖9.1-5所示，甲、乙兩個不同的實心圓柱體放在水平面上。其中甲的高度小于乙，甲的底面積大于乙，而它們對地面的壓強正好相等，則下列判斷正確的是：( )
A.甲的密度大，甲受到的重力大 B.甲的密度大，甲的質量 小
C.甲的密度小，甲受到的重力小 D.甲的密度小，甲的質量大
6、下列有關液體壓強的說法中，正確的是：( )
A.不同 容器內液體對容器底的壓強越大，說明容器內液體重力越大
B.相等質量的液體對不同容器底產(chǎn)生的壓強可以是不相等的
C.密度較大的液體對容器底產(chǎn)生的壓強肯定比較大 D.以上說法都正確
7、連通器在日常生活和生產(chǎn)中 有著廣泛的應用，如圖9.1-6所示事例中不是利用連通器原理工作的是：( )
8、下列哪一事例可以說明大氣壓的存在：( )
A.用吸管吸牛奶 B.棒冰融 化 C.手握橡皮圈發(fā)生形變 D.水往低處流
9、茶壺蓋上開一個孔作用是：( )
A.好系繩子，防止打碎 B.讓外面空氣流進，不至于壺內空氣壓強減小使水流不出來
C.讓熱所冒出來，便于熱茶冷卻 D.讓外面的空氣流進，可保證茶水的新鮮
10.下列關于力的說法中，不正確的是：( )
A.人推車時，人也受到車給的推力
B.兩個物體不接觸，就一定不會發(fā)生力的作用
C.用手捏一個易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變
D.排球運動員扣球使球的運動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)
11、在托里拆利實驗中，測出的大氣壓小于實際氣壓的原因是：( )
A.往水銀槽內多加一些水銀 B.將玻璃管稍微傾斜一些
C.將玻璃管稍壓下一些 D.在玻璃管中混進少許空氣
12、下列現(xiàn)象及其原因分析，錯誤的是：( )
A.高壓鍋容易將食物煮熟----液體表面氣壓增大，液體沸點升高
B.臺風掀開屋頂?shù)耐?---屋內外空氣的流速不同，壓強不同
C.軟包裝飲料吸管一端 做成尖形---- 減小受力面積 ，增大壓強
D.鐵路的鋼軌鋪在枕木好----增大受力面積，增大壓強
13、小明在玻璃杯內盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片(不留空氣)，然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下(如圖9.1-8所示)。對整個探究活動的分析正確的是：( )
A.探究的問題：大氣壓強有多大 B.探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關系
C.探究的假設：大氣對各個方向都有壓強 D.探究的結論：大氣向各個方向的壓強相等
14、一只可口可樂瓶，其側壁有a、b兩個小孔并用塞子塞住，瓶內盛有一定質量的酒精，如圖9.1-10所示，把可口可樂瓶放入水中，當瓶內、外液面相平時，拔出a、b兩個小孔上的塞子，則：( )
A.a、b兩個小孔均有水流入 B.a、b兩個小孔均有酒精流出
C.酒精從a小孔流出，水從b小孔流入 D.水從a小孔流入，酒精從b小孔流出
15、如圖9.1-9所示，小強同學在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移 開，那么以下分析正確的是：( )
A.乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大
B.乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速 增大，壓強變小
C.乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大
D.乒乓球 會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小
二、填空題(每空1分，共28分)
1、的_____實驗證明了大氣壓強的存在;____實驗測出了大氣壓強的值，該實驗中管內水銀柱上方為____;物理學把760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強叫做1標準大氣壓，1標準大氣壓=_____Pa;離地面越高的地方，大氣壓越____。
2、抽水機是利用________的原理工 作的;自來水筆吸墨水時，把筆的彈簧片按幾下，墨水就進入橡皮管里去了，這是因為在按壓彈簧片時排出了橡皮管里的大部分空氣，使橡皮管里的氣壓____;管外的墨水在____作用下進入管內。
3、如圖9.1-11所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強為P1;右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強為P2。則F1___F2，P1___P2。(選填“大于”、“等于”或“小于”)
4、為了適應生存環(huán)境，老虎都長有尖尖的牙齒，如圖9.1-12所示。當老虎用相同的力咬食食物時，受力的____越小，產(chǎn)生的____越大。
5、如圖9.1-13所示，A、B為兩個等高圓柱形容器，容器內部的底面積之比為2:1，都裝滿水，水對容器底部的壓強之比為___，水對容器底部的壓力之比為____。
6、如圖9.1-14所示，長方體冰塊熔化成水后，對容器底面的壓強____，壓力____。(填“變大”、“變小”或“不變”)
7、小 明將旅行包背在肩上，肩膀受到壓力的施力物體是____，包的背帶做得很寬是為了減小對肩膀的____。
8、甲、乙兩物體，質量之比為3:5，放在水平桌面上，與桌面的接觸面積之比為1:2, 則甲、乙兩物體對桌面的壓力之比為____，壓強之比為____。新*課*標*第*一*網(wǎng)]
9、如圖9.1-15所示，某同學用彈簧測力計拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動，在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，彈簧測力計的示數(shù)____，木塊對桌面的壓力____，木塊對桌面的壓強____。 (均選填“變大”、“變小”或“不變”)
10、質量是300克的課本放在水平桌面上，課本受到的重力是____N，桌面受到的壓力是____N， 壓力的施力物是____。
11重8N的木塊放在水平桌面上，用2N的水平拉力拉動時，木塊做勻速直線運動，當水平拉力增加到3N時，木塊受到的摩擦力為__ _N;若木 塊與桌面的接觸面積為0.02m2，則木塊對桌面的壓強為___Pa.
三、作圖題(每小是3分，共6分)
1、如圖9.1-16所示，作出物體對
平面的壓力的示意圖。
2、如圖9.1-17所示， 物體A靜止，
作出A物體對豎直墻壁的壓力的示意圖。
四、實驗題(每空2分，共20分)
1、 小宇同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。如圖9.1-18所示。
(1)實驗中小宇是通過觀察___________來比較 壓力作用效果的。
(2)比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是________________。
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖___所示實驗。
此時實驗中要控制：_______不變;
(4)小宇同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖9.1-18丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是______________。
2、下表是小宇同學利用圖 9.1-19所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的部分數(shù)據(jù).
(1)實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，其實驗序號為____。;
(2)綜合分析表中的實驗數(shù)據(jù)，歸納可以得出液體壓強的規(guī)律：
①________ _，該結論是通過分析比較實驗序號____的數(shù)據(jù)得出來的;.
②_________，該結論是通過分析比較實驗序號____的數(shù)據(jù)得出來的.
五、計算題(第1小題10分，第2小題6分，共16分)
1、如圖所示，平底茶壺的質量是400g，底面積是40cm2，內盛0.6kg的開水，放置在面積為1m2的水平桌面中央。試求：
(1)茶壺所受的重力?(2分)
(2)茶壺內水所受的重力?(2分)
(3)茶壺對對桌面的壓力?(2分)
(4)茶壺對桌面的壓強? (g=10N/Kg) (2分)
(5)茶壺內水對茶壺底的壓強?(2分)
2、根據(jù)你所學的壓強知識計算水面下h深處的壓強是多少?根據(jù)你的計算能否導出一個一般公式?(要求做圖)