首先需要先得評(píng)估一下自己的水平。如果真的屬于基本口語(yǔ)都說(shuō)不好或者不知道怎么說(shuō)的。那直接做OG或者是TPO上的題肯定不行。只會(huì)覺(jué)得迷茫。所以根據(jù)自己的時(shí)間?？梢韵然A(chǔ)訓(xùn)練。
基礎(chǔ)訓(xùn)練，建議使用新概念英語(yǔ)1-4. 基本上從2開(kāi)始就行。都是初中生的水平。建議把上面的對(duì)話看懂看會(huì)知道在某種情況下發(fā)生的時(shí)候正規(guī)的段子應(yīng)該是怎么樣的。
環(huán)球托福建議這套書(shū)是因?yàn)?，如果?huì)上面所有的對(duì)話和句式就基本和老外溝通無(wú)障礙。
如果基礎(chǔ)還可以。那說(shuō)不出來(lái)的原因就是邏輯還完全在中文思維。15秒反應(yīng)不過(guò)來(lái)。那的建議就是多說(shuō)多練。英語(yǔ)就是這樣沒(méi)有別的竅門。
可以把題目可以先稍微寫(xiě)一下。也不用規(guī)定15秒。就是說(shuō)。可以錄下聽(tīng)聽(tīng)自己真實(shí)的聲音和語(yǔ)調(diào)。然后爭(zhēng)取把所有的題都不計(jì)時(shí)說(shuō)幾遍。有一個(gè)大概的印象。再循序漸進(jìn)的開(kāi)始計(jì)時(shí)。
如果有條件可以找老外來(lái)練習(xí)?；蛘哒彝懈？谡Z(yǔ)很好的朋友來(lái)練。能理解說(shuō)不出的感覺(jué)，許多人最初也是這樣。和老外說(shuō)話非常緊張。
聽(tīng)不懂馬上就大腦空白了。但后來(lái)就是硬著頭皮說(shuō)。慢慢的就發(fā)現(xiàn)也不害怕了。說(shuō)的也流暢了。有一些難詞可能聽(tīng)不懂。但也能根據(jù)其它的詞或者語(yǔ)調(diào)來(lái)判斷出對(duì)方的意思。
基礎(chǔ)訓(xùn)練，建議使用新概念英語(yǔ)1-4. 基本上從2開(kāi)始就行。都是初中生的水平。建議把上面的對(duì)話看懂看會(huì)知道在某種情況下發(fā)生的時(shí)候正規(guī)的段子應(yīng)該是怎么樣的。
環(huán)球托福建議這套書(shū)是因?yàn)?，如果?huì)上面所有的對(duì)話和句式就基本和老外溝通無(wú)障礙。
如果基礎(chǔ)還可以。那說(shuō)不出來(lái)的原因就是邏輯還完全在中文思維。15秒反應(yīng)不過(guò)來(lái)。那的建議就是多說(shuō)多練。英語(yǔ)就是這樣沒(méi)有別的竅門。
可以把題目可以先稍微寫(xiě)一下。也不用規(guī)定15秒。就是說(shuō)。可以錄下聽(tīng)聽(tīng)自己真實(shí)的聲音和語(yǔ)調(diào)。然后爭(zhēng)取把所有的題都不計(jì)時(shí)說(shuō)幾遍。有一個(gè)大概的印象。再循序漸進(jìn)的開(kāi)始計(jì)時(shí)。
如果有條件可以找老外來(lái)練習(xí)?；蛘哒彝懈？谡Z(yǔ)很好的朋友來(lái)練。能理解說(shuō)不出的感覺(jué)，許多人最初也是這樣。和老外說(shuō)話非常緊張。
聽(tīng)不懂馬上就大腦空白了。但后來(lái)就是硬著頭皮說(shuō)。慢慢的就發(fā)現(xiàn)也不害怕了。說(shuō)的也流暢了。有一些難詞可能聽(tīng)不懂。但也能根據(jù)其它的詞或者語(yǔ)調(diào)來(lái)判斷出對(duì)方的意思。