在校車(chē)上望著窗外的風(fēng)景，不注意車(chē)內(nèi)喧鬧的聲音，樹(shù)木一棵又一棵地移動(dòng)著、變換著，就好像老師愛(ài)學(xué)生那樣，如果這是一幅神奇的畫(huà)，永遠(yuǎn)都停留在一棵樹(shù)上，那該多么好啊，卻又是多么不好?？墒亲詮奈业难酆熡橙胄ｉT(mén)風(fēng)景的那一刻起，校車(chē)伴隨著聲響進(jìn)入校門(mén)的那一刻起，我就忐忑不安——我害怕遇見(jiàn)老師，我害怕和同學(xué)說(shuō)話(huà)，害怕和老師打招呼，害怕面對(duì)今天的一天。每天帶著真誠(chéng)對(duì)老師說(shuō)一聲“老師好！”，老師對(duì)我微笑——這便是我的小小心愿，可是老師卻不曾有過(guò)那曾經(jīng)的微笑與點(diǎn)頭，而是不顧一切地走去，可是當(dāng)我不經(jīng)意看見(jiàn)同學(xué)們的時(shí)候，卻是另一幅風(fēng)景。帶著被清風(fēng)染過(guò)的心情，開(kāi)心地走向離教室近的那條路，一步一步，階梯那么高，卻是一跳一跳的。一聲“報(bào)告”，一聲“請(qǐng)進(jìn)”，一點(diǎn)多么自豪的情緒，可是我害怕進(jìn)教室，我總是繞著遠(yuǎn)路，從教室后門(mén)悄悄地進(jìn)去，我沒(méi)有殺人、也沒(méi)有放火，更沒(méi)有做過(guò)任何壞事，我就是害怕，在我多聲的“報(bào)告”中，始終聽(tīng)不到回答。
也許我一直都在犯錯(cuò)，可是我并沒(méi)有察覺(jué)，也許我在與同學(xué)們開(kāi)玩笑的時(shí)候，不經(jīng)意說(shuō)了一些不該說(shuō)的話(huà)，也許我平時(shí)的“瘋瘋癲癲”，讓老師察覺(jué)我的“真面目”。上課與下課的區(qū)別是什么？那就是虛偽與真實(shí)，至少在我們這兒是這樣的，上課越乖的同學(xué)，下課老師不在，卻露出了“真面目”，反之，上課越愛(ài)搗亂，下課就不愛(ài)說(shuō)話(huà)。我覺(jué)得我已經(jīng)進(jìn)步了，也許是我不夠吧?？墒?，每當(dāng)老師夸耀著沒(méi)我好的同學(xué)的時(shí)候，什么進(jìn)步什么努力，老師本不應(yīng)該把我看成是好同學(xué)，我需要鼓勵(lì)、需要一點(diǎn)進(jìn)步的鼓勵(lì)，老師為什么就不能放下以前的歷史，面對(duì)現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)呢？
“what’syourhobby？……”書(shū)聲瑯瑯，便是我喜愛(ài)的“音樂(lè)”，每次讀書(shū)的時(shí)候，我便會(huì)拉開(kāi)嗓門(mén)，放開(kāi)感情，聲音洪亮、口齒伶俐便是我追求的目標(biāo)，每次讀書(shū)，我都起到了不小的帶頭作用。老師把我們分成兩個(gè)組——好學(xué)生和壞學(xué)生——?jiǎng)t優(yōu)生和差生，讓我們相互比較，看看哪一方讀的好。我想，我讀的這么洪亮，這次考試也考得不錯(cuò)，我一定是在好學(xué)生里面?？墒牵?dāng)老師選擇好學(xué)生組的時(shí)候：一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……老師還是沒(méi)有點(diǎn)到我的名字，一陣陣驚喜、一陣陣失落，當(dāng)點(diǎn)名結(jié)束時(shí)，沒(méi)有我的名字，我，不知所措，我只能認(rèn)了。為了為“壞同學(xué)”爭(zhēng)一口氣，我很認(rèn)真地讀著，我看見(jiàn)那些和我一起讀的同學(xué)，始終不是和我一起讀的好同學(xué)，記得以前，我是和好同學(xué)在一起讀的，老師，您把我忘了嗎？我們兩組各自讀完了，我們是平局，也許，把我放在好學(xué)生組，結(jié)果就不是這樣，但是，也許是我太自大了……
老師您無(wú)法記住這么多學(xué)生的名字，可是當(dāng)您看到某一位學(xué)生的好表現(xiàn)，對(duì)他們投向鼓勵(lì)地問(wèn)“你叫什么名字？”“不錯(cuò)??！繼續(xù)加油！爭(zhēng)取……”這讓我多心酸啊！老師您接納了那么多學(xué)生，為什么要把當(dāng)年那個(gè)學(xué)生給忘了呢？也許是我，是我真的無(wú)藥可救了，但是我真的是努力了，以前上課我是分心了、我是有作業(yè)沒(méi)有完成，但是其他同學(xué)每次作業(yè)都偷工減料，您也原諒了，為什么我卻……我再也沒(méi)犯第三次錯(cuò)了，可是老師您還是不知道近我的改變。
“你這次總分多少分？”老師您問(wèn)著全班第一的分?jǐn)?shù)，本以為老師該詢(xún)問(wèn)第二名了，可是老師卻跳過(guò)了，問(wèn)：“你們班第三名是誰(shuí)？”我聽(tīng)了，心都碎了，也許是因?yàn)槲乙恢倍际堑诙?，也許是因?yàn)槲乙恢倍际且驗(yàn)橛⒄Z(yǔ)不好才落后的吧……可是，我，我……
每次我的言語(yǔ)、和同學(xué)開(kāi)玩笑的言語(yǔ)，總是被您聽(tīng)見(jiàn)，但是我無(wú)法轉(zhuǎn)題，只能等您離開(kāi)，也許您會(huì)以為我不知道好好學(xué)習(xí)，只知道開(kāi)玩笑、太放蕩了。但是，老師，您知道嗎？您知道那些好同學(xué)，他們?cè)谙抡n一樣不比上課，因?yàn)槲覀冃枰环菡嬲\(chéng)和快樂(lè)。
我不想看見(jiàn)老師那沒(méi)有微笑的臉龐，不想看見(jiàn)我每天躲躲閃閃的背影，不想看見(jiàn)老師對(duì)我失望的目光，不想聽(tīng)見(jiàn)老師夸耀著同學(xué)，卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)我的名字……我多么希望老師不要疏忽我，但是無(wú)論我怎么努力，還是第二名，也許我的字典里只有第二名，但是在疏忽我的選擇中，我選擇繼續(xù)沉默、繼續(xù)努力……
六年級(jí):凌優(yōu)
也許我一直都在犯錯(cuò)，可是我并沒(méi)有察覺(jué)，也許我在與同學(xué)們開(kāi)玩笑的時(shí)候，不經(jīng)意說(shuō)了一些不該說(shuō)的話(huà)，也許我平時(shí)的“瘋瘋癲癲”，讓老師察覺(jué)我的“真面目”。上課與下課的區(qū)別是什么？那就是虛偽與真實(shí)，至少在我們這兒是這樣的，上課越乖的同學(xué)，下課老師不在，卻露出了“真面目”，反之，上課越愛(ài)搗亂，下課就不愛(ài)說(shuō)話(huà)。我覺(jué)得我已經(jīng)進(jìn)步了，也許是我不夠吧?？墒?，每當(dāng)老師夸耀著沒(méi)我好的同學(xué)的時(shí)候，什么進(jìn)步什么努力，老師本不應(yīng)該把我看成是好同學(xué)，我需要鼓勵(lì)、需要一點(diǎn)進(jìn)步的鼓勵(lì)，老師為什么就不能放下以前的歷史，面對(duì)現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)呢？
“what’syourhobby？……”書(shū)聲瑯瑯，便是我喜愛(ài)的“音樂(lè)”，每次讀書(shū)的時(shí)候，我便會(huì)拉開(kāi)嗓門(mén)，放開(kāi)感情，聲音洪亮、口齒伶俐便是我追求的目標(biāo)，每次讀書(shū)，我都起到了不小的帶頭作用。老師把我們分成兩個(gè)組——好學(xué)生和壞學(xué)生——?jiǎng)t優(yōu)生和差生，讓我們相互比較，看看哪一方讀的好。我想，我讀的這么洪亮，這次考試也考得不錯(cuò)，我一定是在好學(xué)生里面?？墒牵?dāng)老師選擇好學(xué)生組的時(shí)候：一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……老師還是沒(méi)有點(diǎn)到我的名字，一陣陣驚喜、一陣陣失落，當(dāng)點(diǎn)名結(jié)束時(shí)，沒(méi)有我的名字，我，不知所措，我只能認(rèn)了。為了為“壞同學(xué)”爭(zhēng)一口氣，我很認(rèn)真地讀著，我看見(jiàn)那些和我一起讀的同學(xué)，始終不是和我一起讀的好同學(xué)，記得以前，我是和好同學(xué)在一起讀的，老師，您把我忘了嗎？我們兩組各自讀完了，我們是平局，也許，把我放在好學(xué)生組，結(jié)果就不是這樣，但是，也許是我太自大了……
老師您無(wú)法記住這么多學(xué)生的名字，可是當(dāng)您看到某一位學(xué)生的好表現(xiàn)，對(duì)他們投向鼓勵(lì)地問(wèn)“你叫什么名字？”“不錯(cuò)??！繼續(xù)加油！爭(zhēng)取……”這讓我多心酸啊！老師您接納了那么多學(xué)生，為什么要把當(dāng)年那個(gè)學(xué)生給忘了呢？也許是我，是我真的無(wú)藥可救了，但是我真的是努力了，以前上課我是分心了、我是有作業(yè)沒(méi)有完成，但是其他同學(xué)每次作業(yè)都偷工減料，您也原諒了，為什么我卻……我再也沒(méi)犯第三次錯(cuò)了，可是老師您還是不知道近我的改變。
“你這次總分多少分？”老師您問(wèn)著全班第一的分?jǐn)?shù)，本以為老師該詢(xún)問(wèn)第二名了，可是老師卻跳過(guò)了，問(wèn)：“你們班第三名是誰(shuí)？”我聽(tīng)了，心都碎了，也許是因?yàn)槲乙恢倍际堑诙?，也許是因?yàn)槲乙恢倍际且驗(yàn)橛⒄Z(yǔ)不好才落后的吧……可是，我，我……
每次我的言語(yǔ)、和同學(xué)開(kāi)玩笑的言語(yǔ)，總是被您聽(tīng)見(jiàn)，但是我無(wú)法轉(zhuǎn)題，只能等您離開(kāi)，也許您會(huì)以為我不知道好好學(xué)習(xí)，只知道開(kāi)玩笑、太放蕩了。但是，老師，您知道嗎？您知道那些好同學(xué)，他們?cè)谙抡n一樣不比上課，因?yàn)槲覀冃枰环菡嬲\(chéng)和快樂(lè)。
我不想看見(jiàn)老師那沒(méi)有微笑的臉龐，不想看見(jiàn)我每天躲躲閃閃的背影，不想看見(jiàn)老師對(duì)我失望的目光，不想聽(tīng)見(jiàn)老師夸耀著同學(xué)，卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)我的名字……我多么希望老師不要疏忽我，但是無(wú)論我怎么努力，還是第二名，也許我的字典里只有第二名，但是在疏忽我的選擇中，我選擇繼續(xù)沉默、繼續(xù)努力……
六年級(jí):凌優(yōu)