人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
從現(xiàn)在開始字初中 從現(xiàn)在開始篇一
小溪說(shuō)：“那么，從現(xiàn)在開始，我要讓你的容顏駐足與我的記憶中?！?BR> ——題記
卡其色休閑褲灑滿了大片片的咖啡，淡黃色的紙頁(yè)上布滿了淡藍(lán)色的墨跡，青春的文字充斥這憂傷，穿過樹葉的間隙，我看到了那斑駁細(xì)碎的光影，只有兩個(gè)輪回，薔薇花已經(jīng)高高竄起。
端坐在窗明幾凈的教室，足球場(chǎng)上的綠在蔓延，信仰是我生命中除了安靜的全部。我的堅(jiān)強(qiáng)不在于完美得不懈一擊的坐姿，那因長(zhǎng)i年握筆早已深陷的中指以及早已僵化了的思維，就像徘徊于十字路口，我的未來(lái)在何處。
大海依舊反復(fù)著潮漲潮落的生活，真實(shí)，充實(shí)，卻也乏味。
坐在繁忙的公交車上，四月的春天還是如此的襲人，身邊坐滿了各式各樣的人，打著領(lǐng)帶的白領(lǐng)，背著，再重復(fù)著周而復(fù)始的生活。
“小姑娘，你看起來(lái)有心事？”滿臉的疑惑，滿臉的不解，我打量這這位酷似智者的老者。在這城市的碎片中，從來(lái)都是冷漠拒絕熱情，像這樣好管閑事的人已經(jīng)不多了?！叭松挥卸潭痰膸讉€(gè)輪回，每一天都是一場(chǎng)特別的童話。”老人滿肚墨水，向我高談闊論。
走下車，一樣的街道，卻是不一樣的人?！懊恳惶於际且粓?chǎng)特別的童話?！蓖捓镉凶兓鄌u姿的主人公，有跌宕不平的情感，有曲折不同的故事情節(jié)。我的一天呢？黑白的一天。
恍然間的一亮，什么時(shí)候街邊長(zhǎng)滿了大片大片的向日葵，肆意地灑下抹抹蓬勃。
是的，每一天都是一個(gè)不一樣的童話，就像偶然間發(fā)現(xiàn)的向日葵，就像偶然間與老者的相遇，我的生活到處都是驚喜。
風(fēng)兒輕輕地吹拂，田野里掀起一片片綠浪，就像童話里波瀾不驚的意外。
透過窗戶，我看到了我生活中的精彩。
生活對(duì)我說(shuō)：“有一天，你會(huì)離開我，飛到天堂去?！?BR> 我對(duì)生活說(shuō)：“那么，從現(xiàn)在開始，就讓我擁抱你?！?BR> 從現(xiàn)在開始字初中 從現(xiàn)在開始篇二
“感恩的心，感謝命運(yùn)……”正如剛剛萌發(fā)的嫩芽要感恩大地母親；正如展翅翱翔的大鳥要感恩廣闊的天穹；正如啼哭的嬰兒要感恩偉大的母親。我們則要感恩賦予我們以生命的父母，朝夕相處的友人，教會(huì)我們知識(shí)的老師……只要我們從現(xiàn)在做起，用一顆感恩的心去面對(duì)生活，便自然會(huì)懂得如何回報(bào)。
感恩父母
我從一聲驚天動(dòng)地的啼哭聲中便來(lái)到了這個(gè)世界。隨著我的長(zhǎng)大，父親不知不覺中增添了許多白發(fā)，還有母親那滿是皺紋的手……在我的成長(zhǎng)過程中，父母為我付出了很多，包括那濃濃的愛。隨著歲月的流逝，我從出生到現(xiàn)在以是第十三個(gè)春秋了，以不再只是那個(gè)懵懂的小女孩?，F(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何去回報(bào)父母，哪怕只是一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活。父母伴隨我走過了這漫長(zhǎng)的十三年，為我付出了太多，多得我們根本無(wú)法回報(bào)，但只要從現(xiàn)在做起，用一顆感恩的心去報(bào)答父母，也許就可以看到父母那欣慰的笑容。
感恩老師
老師如紅燭一般，默默地燃燒了自己，但又帶給了別人明。老師又如園丁一般辛勤地澆灌
著祖國(guó)的花朵，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼＠蠋熅秃帽仁俏覀兊牡诙胃改?，不僅僅教會(huì)了
我們知識(shí)，還無(wú)時(shí)不刻地關(guān)心我們，無(wú)論是一聲聲親切的問候，還是一聲聲暖暖的鼓勵(lì)，只
要你從現(xiàn)在做起，用一顆感恩的心去報(bào)答老師，便可以體會(huì)到老師關(guān)心學(xué)生們的心。
感恩朋友
每個(gè)人都會(huì)有自己的朋友，但可以“有福同享，有難同當(dāng)”的朋友并不多，但是只要你是
個(gè)處處留心的人，你不難發(fā)現(xiàn)。你身邊的朋友也一直在為你付出。在你傷心的時(shí)候，他也許
哭泣；在你睡不著的時(shí)候，他也難安息；在雨中，也許你頭頂會(huì)突然出現(xiàn)一把傘；在寒冷的
也許你面前會(huì)突然出現(xiàn)一杯暖茶。只要你從現(xiàn)在做起，用一顆感恩的心去報(bào)答朋友，也許會(huì)
得到同樣的回報(bào)。
只要有一顆細(xì)膩善感的心，便能感受一份真誠(chéng)，一份情趣，一份愛意，甚至哲理。既如
此，在別人給予自己愛的同時(shí)，你是否也想過要去回報(bào)呢？
朋友，感恩從現(xiàn)在開始……
從現(xiàn)在開始字初中 從現(xiàn)在開始篇三
今天上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，我們開始學(xué)習(xí)有理數(shù)的混合運(yùn)算，有一道題，告訴我們四個(gè)數(shù)字，讓我們寫出怎樣才能使四個(gè)數(shù)字的得數(shù)是二十四，這可讓我犯難了，這里用乘吧，那邊又湊活不起來(lái)，那邊用減吧。得數(shù)又不對(duì)，這可愁死我了，哎，等會(huì)兒還是仔細(xì)聽聽老師是怎樣講的吧。
過了一會(huì)兒，老師拍拍講桌，示意讓大家安靜下來(lái)，又問：“做完了嗎？”大部分同學(xué)回答：“沒有”，而生物課代表周星卻興沖沖的回答：“做完了，”我心想，我一個(gè)題都還沒做完呢，他都做完了？還是聽聽他怎么說(shuō)的吧。
“括號(hào)內(nèi)四加六括住除以七……”周星一口氣把三個(gè)式子的答案噼里啪啦都說(shuō)出來(lái)了，一字不漏，一字不差，老師還懷疑的看看自己記錄本，看他是否說(shuō)對(duì)，果真，與正確答案相符，沒有任何遺漏。
但許多同學(xué)可就不服氣了，說(shuō)：“他有《細(xì)解》，是念的《細(xì)解》上的，”有的同學(xué)跟著起哄說(shuō)：“他沒有《細(xì)解》有《全解》”老師也不相信這是周星自己做出來(lái)的，便走下講臺(tái)想看個(gè)究竟，結(jié)果，周興手里既沒有《細(xì)解》也沒有《全解》，手里只是一本干干靜靜的一本書。
老師微笑的開玩笑說(shuō)：“看來(lái)咱班要出個(gè)神童不難啊！”
這件事情的發(fā)生，徹底敲響了我心中的警鐘，別人把三個(gè)題都做出來(lái)了，自己卻做不出一道，這說(shuō)明了一個(gè)什么問題？就是自己做的不夠好，自己課前預(yù)習(xí)的不扎實(shí)，課下作業(yè)不夠完善，思路不夠開闊……太多太多，自己的身上還有很多缺點(diǎn)。
我必須從現(xiàn)在開始，做到更好，更優(yōu)秀，使自己更加完美。
把周星視為自己的超越目標(biāo)，向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足
現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，更何況十年以后呢？十年之后我們能否在社會(huì)上有一片立足之地呢？能！只要我們從現(xiàn)在開始，抓緊每一分每一秒，利用好每一分每一秒。自從步入初中的大門，我們就應(yīng)該知道，我們已經(jīng)走進(jìn)一片海洋，這個(gè)海洋不僅漫無(wú)邊際，而且還是一個(gè)苦海，在這個(gè)海洋中，只有出類拔萃的人才能浮出海面你走向勝利的彼岸。
同學(xué)們從現(xiàn)在開始努力吧！讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中努力拼搏，成為那群出類拔萃的人。
從現(xiàn)在開始字初中 從現(xiàn)在開始篇一
小溪說(shuō)：“那么，從現(xiàn)在開始，我要讓你的容顏駐足與我的記憶中?！?BR> ——題記
卡其色休閑褲灑滿了大片片的咖啡，淡黃色的紙頁(yè)上布滿了淡藍(lán)色的墨跡，青春的文字充斥這憂傷，穿過樹葉的間隙，我看到了那斑駁細(xì)碎的光影，只有兩個(gè)輪回，薔薇花已經(jīng)高高竄起。
端坐在窗明幾凈的教室，足球場(chǎng)上的綠在蔓延，信仰是我生命中除了安靜的全部。我的堅(jiān)強(qiáng)不在于完美得不懈一擊的坐姿，那因長(zhǎng)i年握筆早已深陷的中指以及早已僵化了的思維，就像徘徊于十字路口，我的未來(lái)在何處。
大海依舊反復(fù)著潮漲潮落的生活，真實(shí)，充實(shí)，卻也乏味。
坐在繁忙的公交車上，四月的春天還是如此的襲人，身邊坐滿了各式各樣的人，打著領(lǐng)帶的白領(lǐng)，背著，再重復(fù)著周而復(fù)始的生活。
“小姑娘，你看起來(lái)有心事？”滿臉的疑惑，滿臉的不解，我打量這這位酷似智者的老者。在這城市的碎片中，從來(lái)都是冷漠拒絕熱情，像這樣好管閑事的人已經(jīng)不多了?！叭松挥卸潭痰膸讉€(gè)輪回，每一天都是一場(chǎng)特別的童話。”老人滿肚墨水，向我高談闊論。
走下車，一樣的街道，卻是不一樣的人?！懊恳惶於际且粓?chǎng)特別的童話?！蓖捓镉凶兓鄌u姿的主人公，有跌宕不平的情感，有曲折不同的故事情節(jié)。我的一天呢？黑白的一天。
恍然間的一亮，什么時(shí)候街邊長(zhǎng)滿了大片大片的向日葵，肆意地灑下抹抹蓬勃。
是的，每一天都是一個(gè)不一樣的童話，就像偶然間發(fā)現(xiàn)的向日葵，就像偶然間與老者的相遇，我的生活到處都是驚喜。
風(fēng)兒輕輕地吹拂，田野里掀起一片片綠浪，就像童話里波瀾不驚的意外。
透過窗戶，我看到了我生活中的精彩。
生活對(duì)我說(shuō)：“有一天，你會(huì)離開我，飛到天堂去?！?BR> 我對(duì)生活說(shuō)：“那么，從現(xiàn)在開始，就讓我擁抱你?！?BR> 從現(xiàn)在開始字初中 從現(xiàn)在開始篇二
“感恩的心，感謝命運(yùn)……”正如剛剛萌發(fā)的嫩芽要感恩大地母親；正如展翅翱翔的大鳥要感恩廣闊的天穹；正如啼哭的嬰兒要感恩偉大的母親。我們則要感恩賦予我們以生命的父母，朝夕相處的友人，教會(huì)我們知識(shí)的老師……只要我們從現(xiàn)在做起，用一顆感恩的心去面對(duì)生活，便自然會(huì)懂得如何回報(bào)。
感恩父母
我從一聲驚天動(dòng)地的啼哭聲中便來(lái)到了這個(gè)世界。隨著我的長(zhǎng)大，父親不知不覺中增添了許多白發(fā)，還有母親那滿是皺紋的手……在我的成長(zhǎng)過程中，父母為我付出了很多，包括那濃濃的愛。隨著歲月的流逝，我從出生到現(xiàn)在以是第十三個(gè)春秋了，以不再只是那個(gè)懵懂的小女孩?，F(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何去回報(bào)父母，哪怕只是一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活。父母伴隨我走過了這漫長(zhǎng)的十三年，為我付出了太多，多得我們根本無(wú)法回報(bào)，但只要從現(xiàn)在做起，用一顆感恩的心去報(bào)答父母，也許就可以看到父母那欣慰的笑容。
感恩老師
老師如紅燭一般，默默地燃燒了自己，但又帶給了別人明。老師又如園丁一般辛勤地澆灌
著祖國(guó)的花朵，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼＠蠋熅秃帽仁俏覀兊牡诙胃改?，不僅僅教會(huì)了
我們知識(shí)，還無(wú)時(shí)不刻地關(guān)心我們，無(wú)論是一聲聲親切的問候，還是一聲聲暖暖的鼓勵(lì)，只
要你從現(xiàn)在做起，用一顆感恩的心去報(bào)答老師，便可以體會(huì)到老師關(guān)心學(xué)生們的心。
感恩朋友
每個(gè)人都會(huì)有自己的朋友，但可以“有福同享，有難同當(dāng)”的朋友并不多，但是只要你是
個(gè)處處留心的人，你不難發(fā)現(xiàn)。你身邊的朋友也一直在為你付出。在你傷心的時(shí)候，他也許
哭泣；在你睡不著的時(shí)候，他也難安息；在雨中，也許你頭頂會(huì)突然出現(xiàn)一把傘；在寒冷的
也許你面前會(huì)突然出現(xiàn)一杯暖茶。只要你從現(xiàn)在做起，用一顆感恩的心去報(bào)答朋友，也許會(huì)
得到同樣的回報(bào)。
只要有一顆細(xì)膩善感的心，便能感受一份真誠(chéng)，一份情趣，一份愛意，甚至哲理。既如
此，在別人給予自己愛的同時(shí)，你是否也想過要去回報(bào)呢？
朋友，感恩從現(xiàn)在開始……
從現(xiàn)在開始字初中 從現(xiàn)在開始篇三
今天上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，我們開始學(xué)習(xí)有理數(shù)的混合運(yùn)算，有一道題，告訴我們四個(gè)數(shù)字，讓我們寫出怎樣才能使四個(gè)數(shù)字的得數(shù)是二十四，這可讓我犯難了，這里用乘吧，那邊又湊活不起來(lái)，那邊用減吧。得數(shù)又不對(duì)，這可愁死我了，哎，等會(huì)兒還是仔細(xì)聽聽老師是怎樣講的吧。
過了一會(huì)兒，老師拍拍講桌，示意讓大家安靜下來(lái)，又問：“做完了嗎？”大部分同學(xué)回答：“沒有”，而生物課代表周星卻興沖沖的回答：“做完了，”我心想，我一個(gè)題都還沒做完呢，他都做完了？還是聽聽他怎么說(shuō)的吧。
“括號(hào)內(nèi)四加六括住除以七……”周星一口氣把三個(gè)式子的答案噼里啪啦都說(shuō)出來(lái)了，一字不漏，一字不差，老師還懷疑的看看自己記錄本，看他是否說(shuō)對(duì)，果真，與正確答案相符，沒有任何遺漏。
但許多同學(xué)可就不服氣了，說(shuō)：“他有《細(xì)解》，是念的《細(xì)解》上的，”有的同學(xué)跟著起哄說(shuō)：“他沒有《細(xì)解》有《全解》”老師也不相信這是周星自己做出來(lái)的，便走下講臺(tái)想看個(gè)究竟，結(jié)果，周興手里既沒有《細(xì)解》也沒有《全解》，手里只是一本干干靜靜的一本書。
老師微笑的開玩笑說(shuō)：“看來(lái)咱班要出個(gè)神童不難啊！”
這件事情的發(fā)生，徹底敲響了我心中的警鐘，別人把三個(gè)題都做出來(lái)了，自己卻做不出一道，這說(shuō)明了一個(gè)什么問題？就是自己做的不夠好，自己課前預(yù)習(xí)的不扎實(shí)，課下作業(yè)不夠完善，思路不夠開闊……太多太多，自己的身上還有很多缺點(diǎn)。
我必須從現(xiàn)在開始，做到更好，更優(yōu)秀，使自己更加完美。
把周星視為自己的超越目標(biāo)，向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足
現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，更何況十年以后呢？十年之后我們能否在社會(huì)上有一片立足之地呢？能！只要我們從現(xiàn)在開始，抓緊每一分每一秒，利用好每一分每一秒。自從步入初中的大門，我們就應(yīng)該知道，我們已經(jīng)走進(jìn)一片海洋，這個(gè)海洋不僅漫無(wú)邊際，而且還是一個(gè)苦海，在這個(gè)海洋中，只有出類拔萃的人才能浮出海面你走向勝利的彼岸。
同學(xué)們從現(xiàn)在開始努力吧！讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中努力拼搏，成為那群出類拔萃的人。