★以下是少兒英語(yǔ)頻道為大家整理的《家庭親子互動(dòng)小游戲-雙簧》，供大家參考。更多內(nèi)容請(qǐng)看本站少兒英語(yǔ)頻道。
道具：毛絨玩具若干
人數(shù)：2人(孩子和家長(zhǎng))
適合年齡：3歲以上
玩法
Step1:請(qǐng)孩子站在前面，面對(duì)觀眾。觀眾可以是家長(zhǎng)，或者把毛絨玩具當(dāng)觀眾也很有趣。
Step2:請(qǐng)一名家長(zhǎng)蹲在孩子身后開(kāi)始說(shuō)英文。
Step3:孩子根據(jù)家長(zhǎng)說(shuō)的英文做出相應(yīng)動(dòng)作，同時(shí)還可以不出聲地用夸張的口型模仿家長(zhǎng)的話。
細(xì)節(jié)提示
3～4歲小朋友
兩位家長(zhǎng)可以先給孩子做示范，再讓孩子參與。也可以和孩子一起用手偶或毛絨玩具“演出”。開(kāi)始的時(shí)候，對(duì)話要設(shè)計(jì)得簡(jiǎn)單一些，甚至先表演英文字母或簡(jiǎn)單單 詞，再慢慢增加句子，如“My name is Harry. I am a boy. I am 4 years old. I like singing and dancing.”
4～6歲小朋友
孩子玩的時(shí)候，可以把表演過(guò)程錄下來(lái)，回放給孩子看，增加游戲的樂(lè)趣。也可以借此進(jìn)一步切磋表演，豐富下一輪表演時(shí)的身體動(dòng)作或增加語(yǔ)言難度等。這個(gè)年齡段的孩子也可以做“幕后人”——由他來(lái)主說(shuō)，家長(zhǎng)表演。
“雙簧”游戲?qū)μ岣吆⒆拥难葜v演示能力有很大的幫助。演講演示能力是一種綜合能力。一個(gè)好的演講者，要學(xué)會(huì)分析聽(tīng)眾需求，確定主題，按邏輯組織內(nèi)容，還要 注重演講技巧，比如姿態(tài)、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、音量、表情、肢體動(dòng)作、與觀眾互動(dòng)、時(shí)間控制等等。所以，一個(gè)好的演講者并不是天生的，而是要接受系統(tǒng)地培 養(yǎng)。不同的孩子可能具備不同的能力結(jié)構(gòu)，這就意味著孩子需要更有針對(duì)性的指導(dǎo)。
道具：毛絨玩具若干
人數(shù)：2人(孩子和家長(zhǎng))
適合年齡：3歲以上
玩法
Step1:請(qǐng)孩子站在前面，面對(duì)觀眾。觀眾可以是家長(zhǎng)，或者把毛絨玩具當(dāng)觀眾也很有趣。
Step2:請(qǐng)一名家長(zhǎng)蹲在孩子身后開(kāi)始說(shuō)英文。
Step3:孩子根據(jù)家長(zhǎng)說(shuō)的英文做出相應(yīng)動(dòng)作，同時(shí)還可以不出聲地用夸張的口型模仿家長(zhǎng)的話。
細(xì)節(jié)提示
3～4歲小朋友
兩位家長(zhǎng)可以先給孩子做示范，再讓孩子參與。也可以和孩子一起用手偶或毛絨玩具“演出”。開(kāi)始的時(shí)候，對(duì)話要設(shè)計(jì)得簡(jiǎn)單一些，甚至先表演英文字母或簡(jiǎn)單單 詞，再慢慢增加句子，如“My name is Harry. I am a boy. I am 4 years old. I like singing and dancing.”
4～6歲小朋友
孩子玩的時(shí)候，可以把表演過(guò)程錄下來(lái)，回放給孩子看，增加游戲的樂(lè)趣。也可以借此進(jìn)一步切磋表演，豐富下一輪表演時(shí)的身體動(dòng)作或增加語(yǔ)言難度等。這個(gè)年齡段的孩子也可以做“幕后人”——由他來(lái)主說(shuō)，家長(zhǎng)表演。
“雙簧”游戲?qū)μ岣吆⒆拥难葜v演示能力有很大的幫助。演講演示能力是一種綜合能力。一個(gè)好的演講者，要學(xué)會(huì)分析聽(tīng)眾需求，確定主題，按邏輯組織內(nèi)容，還要 注重演講技巧，比如姿態(tài)、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、音量、表情、肢體動(dòng)作、與觀眾互動(dòng)、時(shí)間控制等等。所以，一個(gè)好的演講者并不是天生的，而是要接受系統(tǒng)地培 養(yǎng)。不同的孩子可能具備不同的能力結(jié)構(gòu)，這就意味著孩子需要更有針對(duì)性的指導(dǎo)。