如果把高中三年去挑戰(zhàn)高考看作一次越野長(zhǎng)跑的話，那么高中二年級(jí)是這個(gè)長(zhǎng)跑的中段。與起點(diǎn)相比，它少了許多的鼓勵(lì)、期待，與終點(diǎn)相比，它少了許多的掌聲、加油聲。它是孤身奮斗的階段，是一個(gè)耐力、意志、自控力比拚的階段。但它同時(shí)是一個(gè)厚實(shí)莊重的階段，這個(gè)時(shí)期形成的優(yōu)勢(shì)有實(shí)力。高二頻道為你整理了《勸學(xué)理解性默寫及答案》，學(xué)習(xí)路上，為你加油！
【一】
1.孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，又說：“生而知之者上也，學(xué)而知之者次也?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中提出“_______”的觀點(diǎn)，繼承并發(fā)展了孔子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
2.在文中用比喻的手法，借助木頭經(jīng)過烘烤后發(fā)生變化，即使再烘烤也不能復(fù)原了，說明事物經(jīng)過一定的變化，還可以改變?cè)瓉淼臓顟B(tài)的語(yǔ)句是：_______，_______，_______。
3.有時(shí)作者又采用對(duì)比的方法，將兩種相反的情況組織在一起，形成鮮明對(duì)照，以增強(qiáng)文字的說服力。例如，在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須持之以恒，用劣馬與好馬進(jìn)行對(duì)比以說理的句子是：_______，_______;_______，_______。
4.儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f“九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中說“_______，_______?！?BR> 5.“_______”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然而最終卻超過一般人，是因?yàn)椤癬______”。說明了利用學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)自己不足的道理。
6.在文中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)專一，如果不專一，便會(huì)像螃蟹一樣，一無所成的句子是：_______，_______，_______。
7.《論語(yǔ)》中孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！闭撌隽藢W(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，在荀子的《勸學(xué)》中，也有一句直接提到了學(xué)與思的關(guān)系的句子是：_______，_______。
8.以雕刻為喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持，說明只有堅(jiān)持不懈、持之以恒，才會(huì)有所成就的句子是：_______，_______。
9.在文中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)用心專一，并且從正面設(shè)喻，指出即使像蚯蚓那樣弱小，如果用心專一也會(huì)有所成的句子：_______，_______，_______，_______，_______。
10.荀子《勸學(xué)》說：“_______，_______;_______，_______?！眲⒂礤a詩(shī)云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。”都表達(dá)出學(xué)生可以超過老師或者后人可以超過前人的思想。
11.“_______，_______”，通過“木”于“金”的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變?cè)瓉淼臓顩r。
12.荀子在《勸學(xué)》中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的兩個(gè)句子是：_______，_______。
13.荀子認(rèn)為人的知識(shí)、道德、才能是后天不斷廣泛學(xué)習(xí)改造獲得的?！敖稹币h利，需“就礪”;人要改造成為“_______”的君子，就要“_______”，可見，學(xué)習(xí)的意義是十分重大的。
【答案】
1、學(xué)不可以已
2.雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。
3.騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。
4.故不積跬步，無以至千里
5.君子生非異也，善假于物也。
6蟹六跪而二鰲，非蛇鱔之*無可寄托者，用心躁也。
7.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。
8.鍥而不舍，金石可鏤。
9.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
10.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)
11.故木受繩則直金就礪則利
12君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。
13知明而行無過博學(xué)而日三省乎己
【二】
1、_______在《勸學(xué)》中連用了“冰，水為之而寒于水”等五個(gè)比喻，論證了學(xué)習(xí)的意義在于能夠提高自己，改變自己，從不同的角度和側(cè)面來闡述“_______”的觀點(diǎn)。
2、孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，又說：“生而知之者上也，學(xué)而知之者次也?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中提出“_______”的觀點(diǎn)，繼承并發(fā)展了孔子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
3、劉禹錫詩(shī)云：“芳林新葉催新葉，流水前波讓后波。”和荀子_______(作品)中的“青，_______，_______?！倍急磉_(dá)出學(xué)生可以超過老師或后人超過前人的思想。
4、荀子在《勸學(xué)》中指出：“青，_______，_______”與韓愈的“是故*不必不如師，師不必賢于*”的思想一致。
5、“_______，_______”，通過“木”于“金”的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變?cè)瓉淼臓顩r。
6、荀子認(rèn)為人的知識(shí)、道德、才能是后天不斷廣泛學(xué)習(xí)改造獲得的?！敖稹币h利，需“就礪”;人要改造成為“_______”的君子，就要“_______”，可見，學(xué)習(xí)的意義是十分重大的。
7、荀子《勸學(xué)》中“_______，_______”，強(qiáng)調(diào)了整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。
8、“_______”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然而最終卻超過一般人，是因?yàn)椤癬______?！闭f明了利用學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)自己不足的道理。
9、古代詩(shī)文中，有許多借助描寫“風(fēng)雨”來抒發(fā)情感的的名句。而《荀子.勸學(xué)》中則用“_______，_______”來形象論述積累的重要性。
10、儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f“九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中說“_______，_______?！?BR> 11、只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。正如《荀子.勸學(xué)》中說：“鍥而舍之，朽木不折;_______，_______。”
12、_______，_______，卻能“上食埃土，下飲黃泉”的“用心一”和螃蟹雖有六跪而二螯，然“_______，_______”形成鮮明對(duì)比，突出了學(xué)習(xí)必須用心專一，才能獲得成功。
【答案】
1、荀子學(xué)不可以已
2、學(xué)不可以已
3、《勸學(xué)》取之于藍(lán)而青于藍(lán)
4、取之于藍(lán)而青于藍(lán)
5、故木受繩則直金就礪則利
6、知明而行無過博學(xué)而日三省乎己
7、吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也
8、君子生非異也善假于物也
9、積土成山風(fēng)雨興焉
10、故不積跬步無以至千里
11、鍥而不舍金石可鏤
12、蚓無爪牙之利筋骨之強(qiáng)非蛇鱔之*無可寄托者用心躁也
【三】
1.人們常說，活到老，學(xué)到老，荀子《勸學(xué)》篇中的_______這句話印證了這句話。
2.韓愈《師說》中“_______是故*不必不如師，師不必賢于*”這句話與荀子《勸學(xué)》中的“_______，_______，_______”觀點(diǎn)相同。
3.荀子在《勸學(xué)》中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的兩個(gè)句子是：_______，_______。
4.《勸學(xué)》開篇就提出了全文的中心論點(diǎn)，即“”。在后面又闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒的句子是：“_______，_______;_______，_______?！?BR> 5.強(qiáng)調(diào)君子并非有何差異，只是善于借助外力的一句：_______，_______。
6.強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的一句：_______，_______。
【答案】
1、學(xué)不可以已
2、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。
3、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。
4.學(xué)不可以已。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。
5、君子生非異也，善假于物也。
6、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。
上面整理的高考出現(xiàn)過的勸學(xué)理解性默寫及答案，希望對(duì)大家有所幫助!
【一】
1.孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，又說：“生而知之者上也，學(xué)而知之者次也?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中提出“_______”的觀點(diǎn)，繼承并發(fā)展了孔子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
2.在文中用比喻的手法，借助木頭經(jīng)過烘烤后發(fā)生變化，即使再烘烤也不能復(fù)原了，說明事物經(jīng)過一定的變化，還可以改變?cè)瓉淼臓顟B(tài)的語(yǔ)句是：_______，_______，_______。
3.有時(shí)作者又采用對(duì)比的方法，將兩種相反的情況組織在一起，形成鮮明對(duì)照，以增強(qiáng)文字的說服力。例如，在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須持之以恒，用劣馬與好馬進(jìn)行對(duì)比以說理的句子是：_______，_______;_______，_______。
4.儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f“九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中說“_______，_______?！?BR> 5.“_______”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然而最終卻超過一般人，是因?yàn)椤癬______”。說明了利用學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)自己不足的道理。
6.在文中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)專一，如果不專一，便會(huì)像螃蟹一樣，一無所成的句子是：_______，_______，_______。
7.《論語(yǔ)》中孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！闭撌隽藢W(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，在荀子的《勸學(xué)》中，也有一句直接提到了學(xué)與思的關(guān)系的句子是：_______，_______。
8.以雕刻為喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持，說明只有堅(jiān)持不懈、持之以恒，才會(huì)有所成就的句子是：_______，_______。
9.在文中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)用心專一，并且從正面設(shè)喻，指出即使像蚯蚓那樣弱小，如果用心專一也會(huì)有所成的句子：_______，_______，_______，_______，_______。
10.荀子《勸學(xué)》說：“_______，_______;_______，_______?！眲⒂礤a詩(shī)云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。”都表達(dá)出學(xué)生可以超過老師或者后人可以超過前人的思想。
11.“_______，_______”，通過“木”于“金”的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變?cè)瓉淼臓顩r。
12.荀子在《勸學(xué)》中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的兩個(gè)句子是：_______，_______。
13.荀子認(rèn)為人的知識(shí)、道德、才能是后天不斷廣泛學(xué)習(xí)改造獲得的?！敖稹币h利，需“就礪”;人要改造成為“_______”的君子，就要“_______”，可見，學(xué)習(xí)的意義是十分重大的。
【答案】
1、學(xué)不可以已
2.雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。
3.騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。
4.故不積跬步，無以至千里
5.君子生非異也，善假于物也。
6蟹六跪而二鰲，非蛇鱔之*無可寄托者，用心躁也。
7.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。
8.鍥而不舍，金石可鏤。
9.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
10.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)
11.故木受繩則直金就礪則利
12君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。
13知明而行無過博學(xué)而日三省乎己
【二】
1、_______在《勸學(xué)》中連用了“冰，水為之而寒于水”等五個(gè)比喻，論證了學(xué)習(xí)的意義在于能夠提高自己，改變自己，從不同的角度和側(cè)面來闡述“_______”的觀點(diǎn)。
2、孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，又說：“生而知之者上也，學(xué)而知之者次也?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中提出“_______”的觀點(diǎn)，繼承并發(fā)展了孔子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
3、劉禹錫詩(shī)云：“芳林新葉催新葉，流水前波讓后波。”和荀子_______(作品)中的“青，_______，_______?！倍急磉_(dá)出學(xué)生可以超過老師或后人超過前人的思想。
4、荀子在《勸學(xué)》中指出：“青，_______，_______”與韓愈的“是故*不必不如師，師不必賢于*”的思想一致。
5、“_______，_______”，通過“木”于“金”的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變?cè)瓉淼臓顩r。
6、荀子認(rèn)為人的知識(shí)、道德、才能是后天不斷廣泛學(xué)習(xí)改造獲得的?！敖稹币h利，需“就礪”;人要改造成為“_______”的君子，就要“_______”，可見，學(xué)習(xí)的意義是十分重大的。
7、荀子《勸學(xué)》中“_______，_______”，強(qiáng)調(diào)了整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。
8、“_______”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然而最終卻超過一般人，是因?yàn)椤癬______?！闭f明了利用學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)自己不足的道理。
9、古代詩(shī)文中，有許多借助描寫“風(fēng)雨”來抒發(fā)情感的的名句。而《荀子.勸學(xué)》中則用“_______，_______”來形象論述積累的重要性。
10、儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f“九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中說“_______，_______?！?BR> 11、只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。正如《荀子.勸學(xué)》中說：“鍥而舍之，朽木不折;_______，_______。”
12、_______，_______，卻能“上食埃土，下飲黃泉”的“用心一”和螃蟹雖有六跪而二螯，然“_______，_______”形成鮮明對(duì)比，突出了學(xué)習(xí)必須用心專一，才能獲得成功。
【答案】
1、荀子學(xué)不可以已
2、學(xué)不可以已
3、《勸學(xué)》取之于藍(lán)而青于藍(lán)
4、取之于藍(lán)而青于藍(lán)
5、故木受繩則直金就礪則利
6、知明而行無過博學(xué)而日三省乎己
7、吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也
8、君子生非異也善假于物也
9、積土成山風(fēng)雨興焉
10、故不積跬步無以至千里
11、鍥而不舍金石可鏤
12、蚓無爪牙之利筋骨之強(qiáng)非蛇鱔之*無可寄托者用心躁也
【三】
1.人們常說，活到老，學(xué)到老，荀子《勸學(xué)》篇中的_______這句話印證了這句話。
2.韓愈《師說》中“_______是故*不必不如師，師不必賢于*”這句話與荀子《勸學(xué)》中的“_______，_______，_______”觀點(diǎn)相同。
3.荀子在《勸學(xué)》中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的兩個(gè)句子是：_______，_______。
4.《勸學(xué)》開篇就提出了全文的中心論點(diǎn)，即“”。在后面又闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒的句子是：“_______，_______;_______，_______?！?BR> 5.強(qiáng)調(diào)君子并非有何差異，只是善于借助外力的一句：_______，_______。
6.強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的一句：_______，_______。
【答案】
1、學(xué)不可以已
2、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。
3、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。
4.學(xué)不可以已。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。
5、君子生非異也，善假于物也。
6、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。
上面整理的高考出現(xiàn)過的勸學(xué)理解性默寫及答案，希望對(duì)大家有所幫助!