以下是整理的《確保課堂出勤個人書樣本》，希望大家喜歡！
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
身為學(xué)生的我們，不管這樣或那樣的原因，總之我們前一階段時間，已經(jīng)沒有認真上課了?；蚧煦绮豢暗纳睢⒒虺撩杂诰W(wǎng)絡(luò)、或糾結(jié)于專業(yè)課的課程體系、或憂慮于我的學(xué)歷證書、或歸結(jié)于教師講課的難易、或自慚于學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
可如今，我們警醒了，不管客觀的原因如何復(fù)雜，能夠解決的辦法只有主觀的學(xué)習(xí)能動性，如果自己都瞧不起自己，自己都要放棄自己的話，那么誰也幫我不了我。我不想自己今生的大學(xué)生涯就此頹廢下去，我不想若干年后回憶起自己的大學(xué)時光卻那樣羞于啟齒，自慚形*。
所以我，自今日起，我自愿服從學(xué)校的一切管理規(guī)定，堅決執(zhí)行“專項整治月—嚴抓課堂出勤，樹立良好學(xué)風(fēng)”的文件精神。如果違反，甘愿承擔(dān)相應(yīng)的處理，絕無怨言。
因為學(xué)校這么做的目的就是為了能夠讓我們走進課堂，能夠安心下來學(xué)點東西。為我們以后行走社會打下基礎(chǔ)。我深深的理解學(xué)校的良苦用心。
特此！
人簽名區(qū)：
專業(yè)
二〇一三年五月二十八日
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
身為學(xué)生的我們，不管這樣或那樣的原因，總之我們前一階段時間，已經(jīng)沒有認真上課了?；蚧煦绮豢暗纳睢⒒虺撩杂诰W(wǎng)絡(luò)、或糾結(jié)于專業(yè)課的課程體系、或憂慮于我的學(xué)歷證書、或歸結(jié)于教師講課的難易、或自慚于學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
可如今，我們警醒了，不管客觀的原因如何復(fù)雜，能夠解決的辦法只有主觀的學(xué)習(xí)能動性，如果自己都瞧不起自己，自己都要放棄自己的話，那么誰也幫我不了我。我不想自己今生的大學(xué)生涯就此頹廢下去，我不想若干年后回憶起自己的大學(xué)時光卻那樣羞于啟齒，自慚形*。
所以我，自今日起，我自愿服從學(xué)校的一切管理規(guī)定，堅決執(zhí)行“專項整治月—嚴抓課堂出勤，樹立良好學(xué)風(fēng)”的文件精神。如果違反，甘愿承擔(dān)相應(yīng)的處理，絕無怨言。
因為學(xué)校這么做的目的就是為了能夠讓我們走進課堂，能夠安心下來學(xué)點東西。為我們以后行走社會打下基礎(chǔ)。我深深的理解學(xué)校的良苦用心。
特此！
人簽名區(qū)：
專業(yè)
二〇一三年五月二十八日