★這篇小學(xué)二年級語文上冊《稱贊》練習(xí)題，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、根據(jù)課文組詞
采 背 板 椅
但 傍 清 消
二、填填記記
1、板凳做得很______，但是看得出，小獾做得很______。
2、小刺猬對小獾說：“你真______，小板凳做得__________________！”小獾______極了。
3、小獾送給小刺猬一把______。小獾說：“在我有點(diǎn)兒______的時(shí)候，是你_______了我，讓我有了______。瞧，我已經(jīng)會做______了。這是我的一點(diǎn)兒______，收下吧?！?BR> 4、小刺猬送給小獾兩個(gè)________，小獾說：“你的蘋果________，我______沒有見過這么好的蘋果”小刺猬也______極了，說：“謝謝你，你的______消除了我一天的______”
5、______看 __________地說（仔細(xì) 不好意思）
6、選近義詞。（馬上 消除 仔細(xì) 稱贊）
贊揚(yáng)—— 立刻—— 認(rèn)真—— 解除——
三、品味探究
1、“板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很認(rèn)真?！边@句話寫出小刺猬肯定了小獾做板凳的態(tài)度很______。
2、“小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細(xì)地看了看?！边@句話寫出了小刺猬________
_____________________。
3、“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”這句話寫出小刺猬肯定了小獾的點(diǎn)滴_______。
（1認(rèn)真 2善于發(fā)現(xiàn)別人的長處 3進(jìn)步）
四、實(shí)踐活動
1、這個(gè)故事和《____________________》這篇課文講的道理差不多，都是要求我們要發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，要學(xué)會稱贊別人。這樣，就可以給別人以______，以______，取得后的______。（勇氣自信 成功）
一、根據(jù)課文組詞
采 背 板 椅
但 傍 清 消
二、填填記記
1、板凳做得很______，但是看得出，小獾做得很______。
2、小刺猬對小獾說：“你真______，小板凳做得__________________！”小獾______極了。
3、小獾送給小刺猬一把______。小獾說：“在我有點(diǎn)兒______的時(shí)候，是你_______了我，讓我有了______。瞧，我已經(jīng)會做______了。這是我的一點(diǎn)兒______，收下吧?！?BR> 4、小刺猬送給小獾兩個(gè)________，小獾說：“你的蘋果________，我______沒有見過這么好的蘋果”小刺猬也______極了，說：“謝謝你，你的______消除了我一天的______”
5、______看 __________地說（仔細(xì) 不好意思）
6、選近義詞。（馬上 消除 仔細(xì) 稱贊）
贊揚(yáng)—— 立刻—— 認(rèn)真—— 解除——
三、品味探究
1、“板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很認(rèn)真?！边@句話寫出小刺猬肯定了小獾做板凳的態(tài)度很______。
2、“小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細(xì)地看了看?！边@句話寫出了小刺猬________
_____________________。
3、“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”這句話寫出小刺猬肯定了小獾的點(diǎn)滴_______。
（1認(rèn)真 2善于發(fā)現(xiàn)別人的長處 3進(jìn)步）
四、實(shí)踐活動
1、這個(gè)故事和《____________________》這篇課文講的道理差不多，都是要求我們要發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，要學(xué)會稱贊別人。這樣，就可以給別人以______，以______，取得后的______。（勇氣自信 成功）