★本文是小學生作文頻道為大家整理的《小學生二年級滿分作文100字：童話》，供大家學習參考。
[小編提示]更多小學作文請點擊以下鏈接:
小學生寫景作文|小學生寫人作文|小學生寫事作文|小學生寫物作文|小學生暑假作文|日記|周記
童話是一只奇妙的搖籃，孩子們都愛躺在里面，享受著它的溫馨和舒適。我們望著天上的星星，我們的心早已隨著搖籃晃動地飄向了另一個世界！
一天，在小麗的鉛筆盒里發(fā)生了一件這樣的事，鉛筆、鉛筆刀和橡皮一起玩，鉛筆就很驕傲地說這里我是的，也是主人最喜歡的，這里沒有人比得上我。鉛筆刀和橡皮聽了，鉛筆刀說：如果沒有我，你也不會是主人最喜歡的。橡皮也說出同樣的話。鉛筆聽了，就作出很不開心地樣子，用惡毒地眼神來看著它們(鉛筆刀、橡皮)。橡皮它們看鉛筆地眼神就感到一股很害怕地感覺。 果然，在某一天里，鉛筆為報復，它就做出一種都難以想象地選擇：就是讓小麗把它們?nèi)拥簟?BR> 第二天，鉛筆為了完成自己報復的愿望。它就讓主人盡量寫錯字，和把自己搞的寫不到一起。在一個月里，鉛筆從胖胖的身體變得骨瘦如柴，從高高的身材變得現(xiàn)在矮小的身材，但是鉛筆刀和橡皮的身材就是瘦了一點和沒有那樣尖銳。鉛筆開始后悔，后悔當初不要做出這讓的決定。后悔當初為什么自己的心不能原諒它們說的話。 橡皮它們看到鉛筆的臉色就知道鉛筆有改正的機會，就主動上前去和鉛筆對話。橡皮說:“別愁眉苦臉的了，我們不會因為這件事而不能做好朋友的?！薄皩??！蹦鷤冋娴牟还治覀儐?？”鉛筆疑惑的問道。鉛筆刀它們點了點頭。鉛筆看到了鉛筆刀的臉色就知道是了。
從此，它們就過上了開心的日子。 小朋友，拿起筆寫童話吧！在童話世界中展開想象的翅膀，創(chuàng)造絢爛多彩的生活，塑造栩栩如生的童話人物形象，讓世界閃耀真善美的光彩，讓人和萬物得到愛，讓一切一切變得美好起來吧
[小編提示]更多小學作文請點擊以下鏈接:
小學生寫景作文|小學生寫人作文|小學生寫事作文|小學生寫物作文|小學生暑假作文|日記|周記
童話是一只奇妙的搖籃，孩子們都愛躺在里面，享受著它的溫馨和舒適。我們望著天上的星星，我們的心早已隨著搖籃晃動地飄向了另一個世界！
一天，在小麗的鉛筆盒里發(fā)生了一件這樣的事，鉛筆、鉛筆刀和橡皮一起玩，鉛筆就很驕傲地說這里我是的，也是主人最喜歡的，這里沒有人比得上我。鉛筆刀和橡皮聽了，鉛筆刀說：如果沒有我，你也不會是主人最喜歡的。橡皮也說出同樣的話。鉛筆聽了，就作出很不開心地樣子，用惡毒地眼神來看著它們(鉛筆刀、橡皮)。橡皮它們看鉛筆地眼神就感到一股很害怕地感覺。 果然，在某一天里，鉛筆為報復，它就做出一種都難以想象地選擇：就是讓小麗把它們?nèi)拥簟?BR> 第二天，鉛筆為了完成自己報復的愿望。它就讓主人盡量寫錯字，和把自己搞的寫不到一起。在一個月里，鉛筆從胖胖的身體變得骨瘦如柴，從高高的身材變得現(xiàn)在矮小的身材，但是鉛筆刀和橡皮的身材就是瘦了一點和沒有那樣尖銳。鉛筆開始后悔，后悔當初不要做出這讓的決定。后悔當初為什么自己的心不能原諒它們說的話。 橡皮它們看到鉛筆的臉色就知道鉛筆有改正的機會，就主動上前去和鉛筆對話。橡皮說:“別愁眉苦臉的了，我們不會因為這件事而不能做好朋友的?！薄皩??！蹦鷤冋娴牟还治覀儐?？”鉛筆疑惑的問道。鉛筆刀它們點了點頭。鉛筆看到了鉛筆刀的臉色就知道是了。
從此，它們就過上了開心的日子。 小朋友，拿起筆寫童話吧！在童話世界中展開想象的翅膀，創(chuàng)造絢爛多彩的生活，塑造栩栩如生的童話人物形象，讓世界閃耀真善美的光彩，讓人和萬物得到愛，讓一切一切變得美好起來吧