人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
月光作文字篇一
——題記
皎潔的月光伴隨之泥土的芳香，和著青草的氣息，如柔似萬丈，盤旋于耳際，把我引向了唯美的回憶。
在八月十三日夜，我和隊(duì)友在一起正在與他隊(duì)如火如荼的打籃球。比賽已漸入尾聲，賽況十分焦灼。隊(duì)長把最后一球的任務(wù)神圣的遞交于我，希望我不負(fù)眾盼。然而，理想似乎很難跨越現(xiàn)實(shí)的門檻，隨著啪的一聲脆響，球彈框而出——我們輸了。
我胸中驀地一空，大腦一片空白，使我堅(jiān)持至此的是遠(yuǎn)方那已向我揮手再見的明月，我頓時(shí)癱倒在草坪上，任由寒風(fēng)呼嘯以及燈光閃爍。我甚至悲憤到想永遠(yuǎn)躺在這里，我絕望到海枯石爛。
我不知自己躺了多久，一雙如春風(fēng)般溫暖的手輕輕拍了下我的肩。我立馬站了起來。哦，原來是母親。她二話沒說便拉起我的手向一顆大樹走去，在樹旁，她順手拿起了一根長桿，并向那棵枝繁葉茂的大樹，掂足、伸手。媽媽時(shí)時(shí)從樹上滑落，但他不放棄，最后終于爬到了一條粗壯的樹枝上。并用手上的桿子輕輕撥開幾片綠葉。此時(shí)一輪皎月露出其絕美的身影，灑下一輪清輝，我的眼界頓時(shí)豁然。
這時(shí)媽媽發(fā)話了：“其實(shí)，你們和我一樣，都在為睹明月而奮斗，只不過我能堅(jiān)持撥開最后一片枝蔓的阻擋，而你們沒有。我似有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不時(shí)心潮翻滾。
此后，我在晚上一做完功課下面練球。盡管我還是無法撥開那最后一片綠葉，但我已分明感覺到明月正在不遠(yuǎn)處向我招手。
練球時(shí)：我的汗浸透了上身，哪怕低頭俯腰用褲子擦也毫不在意；我在干燥無水的球場(chǎng)上跌倒了，哪怕鮮血滲出護(hù)膝亦毫不在意。
又迎來了一年一度的籃球大賽，同樣我們落后一分，同樣為我投球，但這回理想似一只雄鷹沖破了現(xiàn)實(shí)的羈絆——球進(jìn)了。我驀然抬頭，那晚的月光格外皎潔，娟然如拭。
剎那間，微風(fēng)拂過臉頰，打斷了我的思緒，也清醒了我的頭腦，我驀然間領(lǐng)悟：通往皎月的道路，之親吻攀登者的足跡。
月光作文字篇二
與你在一起的日子，寂寞不屬于我的心?！}記
近來的黃昏，沒有看到晚霞，心中沒有一絲憧憬，卻增加了幾分惆脹，朦朧中，浮云消散，天色漸晚。
期待中的爛漫星空，只剩下晚風(fēng)殘?jiān)?，百無聊賴中，一睹《紅樓夢(mèng)》甚有所感。
“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”黛玉多愁善感，持鋤立于樹旁，淚灑葬花。然而塵世多情，單純的寶玉又何其癡！兩人情投意合，他們的理想追求是那么的樸實(shí)無華，只可惜不逢時(shí)，本是滿心歡喜的寶玉，在洞房花燭夜是卻發(fā)現(xiàn)自己娶的并非黛玉。遭到棒打鴛鴦后，多病的黛玉，心中含恨，郁郁而終。心儀之人離去了，癡情公子賈寶玉更是一蹶不振。
讀到這里是心像是被人揪了一下，一股莫名的痛楚涌上心頭，只為有情人難成眷屬，只嘆紅顏薄命，花不長留，更嘆塵世茫茫湮滅了憧憬中的不羈，拘束下的“叛逆”。
黛玉之死，寶玉的夢(mèng)境中出現(xiàn)了“太虛幻境”一個(gè)既非人間又非陰司的境界，讓寶玉飽受“而今生死兩茫?！钡南嗨贾?，這一神來之筆可謂是畫龍點(diǎn)睛，耐人尋味。人死不能復(fù)生，這種陰陽兩相隔，夢(mèng)寐不能見的痛苦，又有誰比寶玉更加深刻如銘？
只因賈母亂點(diǎn)鴛鴦譜，使兩情相悅之人不能成雙成對(duì)，直至最后物是人非，人去樓空！可笑的是，為了安慰寶玉，竟稱其為“金石姻緣”。原以為如意和寶玉結(jié)合的寶釵，本來是規(guī)中規(guī)矩，相對(duì)黛玉更加“懂事”的人，最后也只落得個(gè)“歡情短，別情長，相拋憑地忙”“長夜青燈了殘生”的結(jié)局。
我想起了東坡居士的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”難道真是“世事皆天命”嗎？若是這般說，既前車之鑒，那精明干練的鳳姐縱使巧舌如簧，機(jī)關(guān)算盡，也不能改變這家道中落的結(jié)局，豈不可悲？
偌大的榮國府中也不僅是有風(fēng)風(fēng)凄凄的風(fēng)流韻事，劉姥姥的大觀園一游，為紅樓增添了一縷陽光，在大家閨秀中，農(nóng)夫出生的劉姥姥卻不顯鄙俗，反而為大家?guī)聿簧贇g笑，深院中的夫人小姐們卻不既一個(gè)農(nóng)夫那般開朗自儀，豈不可悲？
末了。我向窗望，是死一般的空靈。
屋內(nèi)，有一盞臺(tái)燈，撒下縷縷熒光。閉上眼，腦里滿是紅樓深院的長情思怨，心頭卻排斥著黯然。
月光作文字篇三
動(dòng)聽的音樂在我心中回蕩，它浸潤了我的整個(gè)童年，感謝它讓我遇到了那樣溫柔的老師，給我留下了美好的回憶。
冬季的夜晚總是來得那么快，才剛放學(xué)街邊就亮起了路燈。晚風(fēng)輕輕吹拂著這個(gè)城市，心里的最后一絲煩躁也被吹散，馬路那邊的紅燈再?zèng)]有平時(shí)那么令人討厭了。一群學(xué)生簇?fù)碓诩t綠燈下說說笑笑，汽車在公路上來回穿梭，這就是馬路邊六點(diǎn)鐘的景象。
等紅綠燈的時(shí)間總是漫長的，漫長得就像樹上慢爬的蝸牛，漫長得讓人無聊。突然，不知道從哪傳來了葫蘆絲的曲聲，記憶中的某個(gè)閘門被打開了。仿佛又回到了小學(xué)，同學(xué)們演奏《月光下的鳳尾竹》，老師在講臺(tái)上唱：“月光啊，下面的鳳尾竹喲..……”
在小學(xué)，星期五下午總會(huì)有一節(jié)葫蘆絲課，慈祥和藹的葫蘆絲老師臉上永遠(yuǎn)掛著笑容，她年紀(jì)大了，管不住我們班，講臺(tái)下總會(huì)有窸窸窣窣的說話聲，但她卻從來沒有為此發(fā)過脾氣，她姓金，我們總是叫她金老師。
金老師不喜歡化妝，更不會(huì)穿高跟鞋，一年四季都留著短發(fā)，衣服來來去去都是那幾套，她也不喜歡穿太花的衣服，偶爾會(huì)披上一條素色絲巾，全身上下都透露著一種淡雅的氣質(zhì)。她臉上的`皺紋不算太多，平時(shí)隱隱約約能看見一些，但她笑的時(shí)候就比較明顯了，細(xì)密的皺紋在眼角周圍散開，而讓人驚奇的是，在五十多歲的年紀(jì)，她的那雙眼睛依然閃閃發(fā)亮，好像眼里有微波在蕩漾。
金老師雖然年紀(jì)大了，但她上課時(shí)從不坐在椅子上，她也從來不用電腦，要抄譜子的時(shí)候就把譜子寫在黑板上，讓我們抄。抄完譜子就讓我們自己練習(xí)吹葫蘆絲，她在講臺(tái)上研究曲譜，這時(shí)候就是我們班最吵鬧的時(shí)刻，她仿佛聽不見這些噪音似的，沉浸在自己的世界里，偶爾還會(huì)唱出聲來，直到班里的吵鬧聲把她拉回現(xiàn)實(shí)，她才會(huì)敲敲手中的指揮棒，讓我們安靜下來。
后半節(jié)課就是我們演奏的時(shí)間，她拿著指揮棒在空中揮舞，盡管我們看不懂她的手勢(shì)，吹得一團(tuán)糟，但她也不會(huì)批評(píng)我們，只是微笑著，用她那雙明亮的眼睛看著每一個(gè)同學(xué)，那雙眼睛就像潭水一樣深沉、溫柔。如果我們哪節(jié)課表現(xiàn)好，她就會(huì)唱幾句歌詞，同學(xué)們?cè)谙旅婀恼?，她就在上面笑著，那樣的笑容是多么可愛、天真?BR> 葫蘆絲的聲音是清脆動(dòng)聽的，那優(yōu)美的聲音在我的記憶中不會(huì)消失，那樣優(yōu)雅、可愛的老師我也不會(huì)忘記?？上r(shí)光流逝，我再也見不到葫蘆絲老師了。我只能輕輕地唱:“月光啊，下面的鳳尾竹喲……”
月光作文字篇一
——題記
皎潔的月光伴隨之泥土的芳香，和著青草的氣息，如柔似萬丈，盤旋于耳際，把我引向了唯美的回憶。
在八月十三日夜，我和隊(duì)友在一起正在與他隊(duì)如火如荼的打籃球。比賽已漸入尾聲，賽況十分焦灼。隊(duì)長把最后一球的任務(wù)神圣的遞交于我，希望我不負(fù)眾盼。然而，理想似乎很難跨越現(xiàn)實(shí)的門檻，隨著啪的一聲脆響，球彈框而出——我們輸了。
我胸中驀地一空，大腦一片空白，使我堅(jiān)持至此的是遠(yuǎn)方那已向我揮手再見的明月，我頓時(shí)癱倒在草坪上，任由寒風(fēng)呼嘯以及燈光閃爍。我甚至悲憤到想永遠(yuǎn)躺在這里，我絕望到海枯石爛。
我不知自己躺了多久，一雙如春風(fēng)般溫暖的手輕輕拍了下我的肩。我立馬站了起來。哦，原來是母親。她二話沒說便拉起我的手向一顆大樹走去，在樹旁，她順手拿起了一根長桿，并向那棵枝繁葉茂的大樹，掂足、伸手。媽媽時(shí)時(shí)從樹上滑落，但他不放棄，最后終于爬到了一條粗壯的樹枝上。并用手上的桿子輕輕撥開幾片綠葉。此時(shí)一輪皎月露出其絕美的身影，灑下一輪清輝，我的眼界頓時(shí)豁然。
這時(shí)媽媽發(fā)話了：“其實(shí)，你們和我一樣，都在為睹明月而奮斗，只不過我能堅(jiān)持撥開最后一片枝蔓的阻擋，而你們沒有。我似有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不時(shí)心潮翻滾。
此后，我在晚上一做完功課下面練球。盡管我還是無法撥開那最后一片綠葉，但我已分明感覺到明月正在不遠(yuǎn)處向我招手。
練球時(shí)：我的汗浸透了上身，哪怕低頭俯腰用褲子擦也毫不在意；我在干燥無水的球場(chǎng)上跌倒了，哪怕鮮血滲出護(hù)膝亦毫不在意。
又迎來了一年一度的籃球大賽，同樣我們落后一分，同樣為我投球，但這回理想似一只雄鷹沖破了現(xiàn)實(shí)的羈絆——球進(jìn)了。我驀然抬頭，那晚的月光格外皎潔，娟然如拭。
剎那間，微風(fēng)拂過臉頰，打斷了我的思緒，也清醒了我的頭腦，我驀然間領(lǐng)悟：通往皎月的道路，之親吻攀登者的足跡。
月光作文字篇二
與你在一起的日子，寂寞不屬于我的心?！}記
近來的黃昏，沒有看到晚霞，心中沒有一絲憧憬，卻增加了幾分惆脹，朦朧中，浮云消散，天色漸晚。
期待中的爛漫星空，只剩下晚風(fēng)殘?jiān)?，百無聊賴中，一睹《紅樓夢(mèng)》甚有所感。
“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”黛玉多愁善感，持鋤立于樹旁，淚灑葬花。然而塵世多情，單純的寶玉又何其癡！兩人情投意合，他們的理想追求是那么的樸實(shí)無華，只可惜不逢時(shí)，本是滿心歡喜的寶玉，在洞房花燭夜是卻發(fā)現(xiàn)自己娶的并非黛玉。遭到棒打鴛鴦后，多病的黛玉，心中含恨，郁郁而終。心儀之人離去了，癡情公子賈寶玉更是一蹶不振。
讀到這里是心像是被人揪了一下，一股莫名的痛楚涌上心頭，只為有情人難成眷屬，只嘆紅顏薄命，花不長留，更嘆塵世茫茫湮滅了憧憬中的不羈，拘束下的“叛逆”。
黛玉之死，寶玉的夢(mèng)境中出現(xiàn)了“太虛幻境”一個(gè)既非人間又非陰司的境界，讓寶玉飽受“而今生死兩茫?！钡南嗨贾?，這一神來之筆可謂是畫龍點(diǎn)睛，耐人尋味。人死不能復(fù)生，這種陰陽兩相隔，夢(mèng)寐不能見的痛苦，又有誰比寶玉更加深刻如銘？
只因賈母亂點(diǎn)鴛鴦譜，使兩情相悅之人不能成雙成對(duì)，直至最后物是人非，人去樓空！可笑的是，為了安慰寶玉，竟稱其為“金石姻緣”。原以為如意和寶玉結(jié)合的寶釵，本來是規(guī)中規(guī)矩，相對(duì)黛玉更加“懂事”的人，最后也只落得個(gè)“歡情短，別情長，相拋憑地忙”“長夜青燈了殘生”的結(jié)局。
我想起了東坡居士的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”難道真是“世事皆天命”嗎？若是這般說，既前車之鑒，那精明干練的鳳姐縱使巧舌如簧，機(jī)關(guān)算盡，也不能改變這家道中落的結(jié)局，豈不可悲？
偌大的榮國府中也不僅是有風(fēng)風(fēng)凄凄的風(fēng)流韻事，劉姥姥的大觀園一游，為紅樓增添了一縷陽光，在大家閨秀中，農(nóng)夫出生的劉姥姥卻不顯鄙俗，反而為大家?guī)聿簧贇g笑，深院中的夫人小姐們卻不既一個(gè)農(nóng)夫那般開朗自儀，豈不可悲？
末了。我向窗望，是死一般的空靈。
屋內(nèi)，有一盞臺(tái)燈，撒下縷縷熒光。閉上眼，腦里滿是紅樓深院的長情思怨，心頭卻排斥著黯然。
月光作文字篇三
動(dòng)聽的音樂在我心中回蕩，它浸潤了我的整個(gè)童年，感謝它讓我遇到了那樣溫柔的老師，給我留下了美好的回憶。
冬季的夜晚總是來得那么快，才剛放學(xué)街邊就亮起了路燈。晚風(fēng)輕輕吹拂著這個(gè)城市，心里的最后一絲煩躁也被吹散，馬路那邊的紅燈再?zèng)]有平時(shí)那么令人討厭了。一群學(xué)生簇?fù)碓诩t綠燈下說說笑笑，汽車在公路上來回穿梭，這就是馬路邊六點(diǎn)鐘的景象。
等紅綠燈的時(shí)間總是漫長的，漫長得就像樹上慢爬的蝸牛，漫長得讓人無聊。突然，不知道從哪傳來了葫蘆絲的曲聲，記憶中的某個(gè)閘門被打開了。仿佛又回到了小學(xué)，同學(xué)們演奏《月光下的鳳尾竹》，老師在講臺(tái)上唱：“月光啊，下面的鳳尾竹喲..……”
在小學(xué)，星期五下午總會(huì)有一節(jié)葫蘆絲課，慈祥和藹的葫蘆絲老師臉上永遠(yuǎn)掛著笑容，她年紀(jì)大了，管不住我們班，講臺(tái)下總會(huì)有窸窸窣窣的說話聲，但她卻從來沒有為此發(fā)過脾氣，她姓金，我們總是叫她金老師。
金老師不喜歡化妝，更不會(huì)穿高跟鞋，一年四季都留著短發(fā)，衣服來來去去都是那幾套，她也不喜歡穿太花的衣服，偶爾會(huì)披上一條素色絲巾，全身上下都透露著一種淡雅的氣質(zhì)。她臉上的`皺紋不算太多，平時(shí)隱隱約約能看見一些，但她笑的時(shí)候就比較明顯了，細(xì)密的皺紋在眼角周圍散開，而讓人驚奇的是，在五十多歲的年紀(jì)，她的那雙眼睛依然閃閃發(fā)亮，好像眼里有微波在蕩漾。
金老師雖然年紀(jì)大了，但她上課時(shí)從不坐在椅子上，她也從來不用電腦，要抄譜子的時(shí)候就把譜子寫在黑板上，讓我們抄。抄完譜子就讓我們自己練習(xí)吹葫蘆絲，她在講臺(tái)上研究曲譜，這時(shí)候就是我們班最吵鬧的時(shí)刻，她仿佛聽不見這些噪音似的，沉浸在自己的世界里，偶爾還會(huì)唱出聲來，直到班里的吵鬧聲把她拉回現(xiàn)實(shí)，她才會(huì)敲敲手中的指揮棒，讓我們安靜下來。
后半節(jié)課就是我們演奏的時(shí)間，她拿著指揮棒在空中揮舞，盡管我們看不懂她的手勢(shì)，吹得一團(tuán)糟，但她也不會(huì)批評(píng)我們，只是微笑著，用她那雙明亮的眼睛看著每一個(gè)同學(xué)，那雙眼睛就像潭水一樣深沉、溫柔。如果我們哪節(jié)課表現(xiàn)好，她就會(huì)唱幾句歌詞，同學(xué)們?cè)谙旅婀恼?，她就在上面笑著，那樣的笑容是多么可愛、天真?BR> 葫蘆絲的聲音是清脆動(dòng)聽的，那優(yōu)美的聲音在我的記憶中不會(huì)消失，那樣優(yōu)雅、可愛的老師我也不會(huì)忘記?？上r(shí)光流逝，我再也見不到葫蘆絲老師了。我只能輕輕地唱:“月光啊，下面的鳳尾竹喲……”