回味《題王許威武》，
思緒又在那情節(jié)中縈繞纏綿。
你的形象，浮現(xiàn)在我眼前；
你的聲音，又回蕩在耳畔；
你淳樸的內(nèi)心，又赫然在我心間展現(xiàn)。
三尺講臺，有你質(zhì)樸的身影；
身材瘦小，卻足以震懾全場；
小小一截粉筆，
讓我們從夢中醒起；
熟記的原理，
又伴隨那空中揚起的粉筆；
帶來哄笑課堂。
你的大名，
響徹校園學堂；
你的性格，
總是讓人吃驚一場；
你的教學，
讓局長都感到迷茫；
你不可思議的解題本領，
又是學生心中當之無愧的題王；
你的嚴厲，
讓作弊的學生感到絕望；
你的語重心長，
總是讓學生感到惆悵；
你執(zhí)拗的脾氣，怪異的教導，
終又都讓學生得有所長。
有了你，考試不是難處；
有了你，生活就有向往；
有了你，人生實現(xiàn)夢想。
無法形容，無法贊美，
你在我心中威武的形象。
如果我是作家，
我會用文字渲染你熱愛教學，熱愛學生的情懷。
如果我是畫家，
我會用顏料描繪你操勞學生，從心底對學生的愛。
如果我是演奏家，
我會用音符唱響你各盡職守的精神。
而我只能懷著一腔熱血，
向您
許威武老師致敬——
一個在我們心中
表面威武，內(nèi)心善良的
好老師！
初二:雅韻鴻秀
思緒又在那情節(jié)中縈繞纏綿。
你的形象，浮現(xiàn)在我眼前；
你的聲音，又回蕩在耳畔；
你淳樸的內(nèi)心，又赫然在我心間展現(xiàn)。
三尺講臺，有你質(zhì)樸的身影；
身材瘦小，卻足以震懾全場；
小小一截粉筆，
讓我們從夢中醒起；
熟記的原理，
又伴隨那空中揚起的粉筆；
帶來哄笑課堂。
你的大名，
響徹校園學堂；
你的性格，
總是讓人吃驚一場；
你的教學，
讓局長都感到迷茫；
你不可思議的解題本領，
又是學生心中當之無愧的題王；
你的嚴厲，
讓作弊的學生感到絕望；
你的語重心長，
總是讓學生感到惆悵；
你執(zhí)拗的脾氣，怪異的教導，
終又都讓學生得有所長。
有了你，考試不是難處；
有了你，生活就有向往；
有了你，人生實現(xiàn)夢想。
無法形容，無法贊美，
你在我心中威武的形象。
如果我是作家，
我會用文字渲染你熱愛教學，熱愛學生的情懷。
如果我是畫家，
我會用顏料描繪你操勞學生，從心底對學生的愛。
如果我是演奏家，
我會用音符唱響你各盡職守的精神。
而我只能懷著一腔熱血，
向您
許威武老師致敬——
一個在我們心中
表面威武，內(nèi)心善良的
好老師！
初二:雅韻鴻秀