以下是為大家整理的【三年級語文上冊1-4單元知識積累復(fù)習(xí)】，供大家參考！
磨mò（磨坊） 坊 fánɡ（磨坊） 扇shān（扇風(fēng)） 當(dāng)dāng（當(dāng)然）
mó（磨刀） fānɡ（濰坊） shàn（扇子） dàng（停當(dāng)）
好 hào(愛好) 假 jiǎ（假發(fā)） 幾 jī（幾乎） 看kàn（看守）
hǎo(好處) jià（假日） jǐ（幾個） kān（看見）
似 shì(似的) 相 xiānɡ(相逢) 發(fā) fā (發(fā)現(xiàn)) 盡jìn( 盡力)
sì(似乎) xiànɡ(相片) fà (頭發(fā) ) jǐn(盡管) 盡快 盡量
晃huànɡ(搖晃) 朝 zhāo(朝陽) 都 dōu (都有) 悶mēn ( 悶熱 )
huǎnɡ(晃眼) cháo(朝向) dū (首都) mèn ( 沉悶) 苦悶
課文復(fù)習(xí)
1課
句子：早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。
同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。
古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……
2課
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
3課
啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！
這段話描寫了天都峰的高和陡（險）。
你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量。
汲?。何?。
4課
雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了”。
園地一：
小兒垂釣 唐 胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
注釋：
蓬頭：形容小孩可愛。稚子：年齡小的、懵懂的孩子。垂綸：釣魚。綸：釣魚用的絲線。
莓：一種野草。苔：苔蘚植物。映：遮映。借問：向人打聽。
魚驚：魚兒受到驚嚇。應(yīng)：回應(yīng)，答應(yīng)，理睬。
5課
公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。
7課
這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個很深很深的大坑?？伤鼮槭裁礇]臥進土里去呢？
李四光是我國的地質(zhì)學(xué)家。他為我國的石油事業(yè)作出過巨大貢獻。
園地二
一、引號練習(xí)：
小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當(dāng)?！?BR> “一定會飛回來！”男孩肯定地說。
“是的。”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”
二、積累：
聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）
世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）
為中華之崛起而讀書。（周恩來）
任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。（宋慶齡）
書籍是人類進步的階梯。（高爾基）
學(xué)無止境。（荀子）
聞雞起舞：一聽到雞叫就起來舞劍；后用來指有志向的人努力奮發(fā)。故事中的主要人物：祖逖 劉琨 晉朝人
9課：兩首都是秋天的詩。
夜書所見 南宋 葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
九月九日憶山東兄弟 唐 王維
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（千古名句）
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
一、注釋：
蕭蕭：指風(fēng)聲。 挑：用細長的東西撥弄。 籬落：籬笆。 九月九日：重陽節(jié)。
山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)。 獨：單獨。 異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)
逢：遇到，碰到。 倍：加倍。 遙：遙遠。
二、《夜書所見》：蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，那應(yīng)該是孩子們在捉蟋蟀。
《九月九日憶山東兄弟》：詩人一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人。這時候，詩人想遠方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩人一個人。
10課
做風(fēng)箏：我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。
放風(fēng)箏：我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。
找風(fēng)箏：我們大驚失色。我們垂頭喪氣地坐在田埂上。
山東濰坊是的風(fēng)箏之都，從1984年開始，那里每年都要舉辦國際風(fēng)箏節(jié)。世界大的風(fēng)箏博物館也在濰坊。
11課
課文全部背誦一遍。
好句：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
園地三
一、顏色詞語：
黃 金黃 杏黃 橙黃 鵝黃 紅 火紅 粉紅 橘紅 桃紅
綠 嫩綠 翠綠 碧綠 墨綠 藍 寶藍 碧藍 蔚藍 湛藍
紫 淺紫 深紫 粉紫 葡萄紫
二、積累：
天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。
秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。
13課
鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開放了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……
植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。
14課
蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。
蜜蜂是勤勞的昆蟲。傳遞蜜源消息時，如果蜜源離蜂箱不到一百米，就跳“圓舞”；如果一百米以外，就跳“擺尾舞”。
15課
小人國：微生物世界 居民：微生物 玩具：顯微鏡
微生物是自然界的重要成員，細菌、病毒和真菌都是微生物。
園地四
積累：許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開細心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機。
讀讀背背（正月菠菜才吐綠…….），背會。
磨mò（磨坊） 坊 fánɡ（磨坊） 扇shān（扇風(fēng)） 當(dāng)dāng（當(dāng)然）
mó（磨刀） fānɡ（濰坊） shàn（扇子） dàng（停當(dāng)）
好 hào(愛好) 假 jiǎ（假發(fā)） 幾 jī（幾乎） 看kàn（看守）
hǎo(好處) jià（假日） jǐ（幾個） kān（看見）
似 shì(似的) 相 xiānɡ(相逢) 發(fā) fā (發(fā)現(xiàn)) 盡jìn( 盡力)
sì(似乎) xiànɡ(相片) fà (頭發(fā) ) jǐn(盡管) 盡快 盡量
晃huànɡ(搖晃) 朝 zhāo(朝陽) 都 dōu (都有) 悶mēn ( 悶熱 )
huǎnɡ(晃眼) cháo(朝向) dū (首都) mèn ( 沉悶) 苦悶
課文復(fù)習(xí)
1課
句子：早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。
同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。
古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……
2課
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
3課
啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！
這段話描寫了天都峰的高和陡（險）。
你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量。
汲?。何?。
4課
雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了”。
園地一：
小兒垂釣 唐 胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
注釋：
蓬頭：形容小孩可愛。稚子：年齡小的、懵懂的孩子。垂綸：釣魚。綸：釣魚用的絲線。
莓：一種野草。苔：苔蘚植物。映：遮映。借問：向人打聽。
魚驚：魚兒受到驚嚇。應(yīng)：回應(yīng)，答應(yīng)，理睬。
5課
公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。
7課
這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個很深很深的大坑?？伤鼮槭裁礇]臥進土里去呢？
李四光是我國的地質(zhì)學(xué)家。他為我國的石油事業(yè)作出過巨大貢獻。
園地二
一、引號練習(xí)：
小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當(dāng)?！?BR> “一定會飛回來！”男孩肯定地說。
“是的。”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”
二、積累：
聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）
世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）
為中華之崛起而讀書。（周恩來）
任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。（宋慶齡）
書籍是人類進步的階梯。（高爾基）
學(xué)無止境。（荀子）
聞雞起舞：一聽到雞叫就起來舞劍；后用來指有志向的人努力奮發(fā)。故事中的主要人物：祖逖 劉琨 晉朝人
9課：兩首都是秋天的詩。
夜書所見 南宋 葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
九月九日憶山東兄弟 唐 王維
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（千古名句）
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
一、注釋：
蕭蕭：指風(fēng)聲。 挑：用細長的東西撥弄。 籬落：籬笆。 九月九日：重陽節(jié)。
山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)。 獨：單獨。 異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)
逢：遇到，碰到。 倍：加倍。 遙：遙遠。
二、《夜書所見》：蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，那應(yīng)該是孩子們在捉蟋蟀。
《九月九日憶山東兄弟》：詩人一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人。這時候，詩人想遠方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩人一個人。
10課
做風(fēng)箏：我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。
放風(fēng)箏：我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。
找風(fēng)箏：我們大驚失色。我們垂頭喪氣地坐在田埂上。
山東濰坊是的風(fēng)箏之都，從1984年開始，那里每年都要舉辦國際風(fēng)箏節(jié)。世界大的風(fēng)箏博物館也在濰坊。
11課
課文全部背誦一遍。
好句：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
園地三
一、顏色詞語：
黃 金黃 杏黃 橙黃 鵝黃 紅 火紅 粉紅 橘紅 桃紅
綠 嫩綠 翠綠 碧綠 墨綠 藍 寶藍 碧藍 蔚藍 湛藍
紫 淺紫 深紫 粉紫 葡萄紫
二、積累：
天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。
秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。
13課
鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開放了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……
植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。
14課
蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。
蜜蜂是勤勞的昆蟲。傳遞蜜源消息時，如果蜜源離蜂箱不到一百米，就跳“圓舞”；如果一百米以外，就跳“擺尾舞”。
15課
小人國：微生物世界 居民：微生物 玩具：顯微鏡
微生物是自然界的重要成員，細菌、病毒和真菌都是微生物。
園地四
積累：許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開細心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機。
讀讀背背（正月菠菜才吐綠…….），背會。