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廣東已決定率先全國，從廣州開始試點推動開展中小學金融理財知識教育試點工作。在廣東證監(jiān)局大力推動下，廣州市已有36所中小學將在今年9月份秋季開學時正式試點開設(shè)金融理財知識教育地方課程，參加學生將近一萬人。由此，廣州成為國內(nèi)首個將金融理財知識教育納入到國民教育地方課程體系之中的試點地區(qū)。（8月26日 新華網(wǎng)）
廣東率先試點讓中小學生學習股票證券知識，這并非什么壞事。至少從新聞的內(nèi)容來看，股票知識不是廣東教育部門所擬納入日常教育的內(nèi)容，在此之外，還有理財和相關(guān)金融知識的學習。倘若我們承認，自己早已身處于風起云涌的經(jīng)濟社會，而即將成長起來的一代，更可能隨時與金融和理財事務(wù)發(fā)生著關(guān)系，那么讓他們提前學習些相關(guān)的知識，讓其成為個人素質(zhì)的一部分，就具有著必要性。
不過，即便廣東將金融理財知識教育納入到地方課程體系之中，亦不宜采取強制推行和強制學習的方式。現(xiàn)在的中小學校園里，學生的課程已經(jīng)足夠多，此時再去增加一門課程，都意味著增加學生的日常負擔。正因如此，要讓股票知識和證券知識的傳播真正起到作用，就當遵循“自愿選課”的原則。如此，那些真正對理財感興趣的學生才會參與進來，相關(guān)知識的傳授也才能起到大效應(yīng)。
之所以強調(diào)股票知識的傳授需遠離“強制”，另一個原因還在于：股票乃至理財技能，絕非通過“學習”就能輕易獲得的，需要經(jīng)過長期實踐，培養(yǎng)自我的判斷與嗅覺，如此方能從容不迫，否則這就低估了現(xiàn)實經(jīng)濟生活的復雜性。對于中小學生，無論是股票證券知識的學習，還是理財知識的知曉，都只是一種“提前的準備”。既然只是“提前的準備”，那么更應(yīng)該尊重學生的興趣和自我選擇，過度的強制可能事與愿違。
在我們?nèi)粘５闹行W教育中，事實上已有太多的良好制度設(shè)計，后變現(xiàn)成了學生日常的學業(yè)負擔，“股票和證券知識學習”理當努力避免踏入此種誤區(qū)。不是什么都可強制放進教育之筐，與此同時，仍然需要重申，讓學生歡愉地度過他們的中小學時光，遠比成為一名優(yōu)秀的股市操盤手更重要。
廣東已決定率先全國，從廣州開始試點推動開展中小學金融理財知識教育試點工作。在廣東證監(jiān)局大力推動下，廣州市已有36所中小學將在今年9月份秋季開學時正式試點開設(shè)金融理財知識教育地方課程，參加學生將近一萬人。由此，廣州成為國內(nèi)首個將金融理財知識教育納入到國民教育地方課程體系之中的試點地區(qū)。（8月26日 新華網(wǎng)）
廣東率先試點讓中小學生學習股票證券知識，這并非什么壞事。至少從新聞的內(nèi)容來看，股票知識不是廣東教育部門所擬納入日常教育的內(nèi)容，在此之外，還有理財和相關(guān)金融知識的學習。倘若我們承認，自己早已身處于風起云涌的經(jīng)濟社會，而即將成長起來的一代，更可能隨時與金融和理財事務(wù)發(fā)生著關(guān)系，那么讓他們提前學習些相關(guān)的知識，讓其成為個人素質(zhì)的一部分，就具有著必要性。
不過，即便廣東將金融理財知識教育納入到地方課程體系之中，亦不宜采取強制推行和強制學習的方式。現(xiàn)在的中小學校園里，學生的課程已經(jīng)足夠多，此時再去增加一門課程，都意味著增加學生的日常負擔。正因如此，要讓股票知識和證券知識的傳播真正起到作用，就當遵循“自愿選課”的原則。如此，那些真正對理財感興趣的學生才會參與進來，相關(guān)知識的傳授也才能起到大效應(yīng)。
之所以強調(diào)股票知識的傳授需遠離“強制”，另一個原因還在于：股票乃至理財技能，絕非通過“學習”就能輕易獲得的，需要經(jīng)過長期實踐，培養(yǎng)自我的判斷與嗅覺，如此方能從容不迫，否則這就低估了現(xiàn)實經(jīng)濟生活的復雜性。對于中小學生，無論是股票證券知識的學習，還是理財知識的知曉，都只是一種“提前的準備”。既然只是“提前的準備”，那么更應(yīng)該尊重學生的興趣和自我選擇，過度的強制可能事與愿違。
在我們?nèi)粘５闹行W教育中，事實上已有太多的良好制度設(shè)計，后變現(xiàn)成了學生日常的學業(yè)負擔，“股票和證券知識學習”理當努力避免踏入此種誤區(qū)。不是什么都可強制放進教育之筐，與此同時，仍然需要重申，讓學生歡愉地度過他們的中小學時光，遠比成為一名優(yōu)秀的股市操盤手更重要。