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一直是中國改革橋頭堡的廣東，又傳來了新消息。
中國證監(jiān)會顯示，廣州市36所中小學(xué)將在今年9月份秋季開學(xué)時，正式試點(diǎn)開設(shè)金融理財(cái)知識教育地方課程，參加學(xué)生近一萬人。
從一個部門主位角度考慮，廣東省證監(jiān)局還是很有作為的，據(jù)說其去年三月份就向廣東省政府提出建議將金融理財(cái)知識納入國民教育范疇。并建議在廣州試點(diǎn)，而且為確保試點(diǎn)工作順利進(jìn)行，廣東證監(jiān)局組織廣州市36所試點(diǎn)學(xué)校的80多位教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。
對這件事，知道君的第一感覺是挺贊的。從小就普及金融概念，讓中國這個金融洼地在幾十年后不至于落后。
但這里面的度是需要好好把握的，知道君認(rèn)為對金融知識的普及第一要素是要明白金融始終是為實(shí)體經(jīng)濟(jì)服務(wù)的，金融本身并不創(chuàng)造財(cái)富，而是通過社會資源流轉(zhuǎn)的方式是社會效率更大化。
以知道君的主業(yè)P2P來說，P2P本身并不創(chuàng)造財(cái)富，但是能夠?qū)⑸鐣系馁Y本產(chǎn)生更有效的流轉(zhuǎn)，以市場的方式將資本匹配到需要的地方，從而激發(fā)社會生產(chǎn)力。
社會的財(cái)富，基礎(chǔ)的，也是的產(chǎn)生方式就是勞動。但是勞動的成果未必能夠完全提現(xiàn)成社會財(cái)富和生活水準(zhǔn)的改善，需要通過社會資源的流通、配給和反饋才能發(fā)揮更大的效用，而金融就是其中非常重要的一種手段。
金融知識從小就要普及，但不要讓孩子們從小就養(yǎng)成拜金的習(xí)慣，甚至從小就學(xué)著去炒股票。
教育學(xué)者熊丙奇認(rèn)為，理財(cái)教育包括證券、期貨等多個內(nèi)容，讓孩子多知道一些理財(cái)投資的途徑，無可厚非。
理財(cái)教育是生活教育，“理財(cái)”和“拿著錢去炒股”是兩個概念，學(xué)生會在控制風(fēng)險(xiǎn)的前提下去了解股市，理財(cái)教育的結(jié)果是讓投資更理性而不是更盲目，如果教育的結(jié)果是學(xué)生都不讀書而是去炒股，那就不是投資理財(cái)?shù)谋疽狻?
一直是中國改革橋頭堡的廣東，又傳來了新消息。
中國證監(jiān)會顯示，廣州市36所中小學(xué)將在今年9月份秋季開學(xué)時，正式試點(diǎn)開設(shè)金融理財(cái)知識教育地方課程，參加學(xué)生近一萬人。
從一個部門主位角度考慮，廣東省證監(jiān)局還是很有作為的，據(jù)說其去年三月份就向廣東省政府提出建議將金融理財(cái)知識納入國民教育范疇。并建議在廣州試點(diǎn)，而且為確保試點(diǎn)工作順利進(jìn)行，廣東證監(jiān)局組織廣州市36所試點(diǎn)學(xué)校的80多位教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。
對這件事，知道君的第一感覺是挺贊的。從小就普及金融概念，讓中國這個金融洼地在幾十年后不至于落后。
但這里面的度是需要好好把握的，知道君認(rèn)為對金融知識的普及第一要素是要明白金融始終是為實(shí)體經(jīng)濟(jì)服務(wù)的，金融本身并不創(chuàng)造財(cái)富，而是通過社會資源流轉(zhuǎn)的方式是社會效率更大化。
以知道君的主業(yè)P2P來說，P2P本身并不創(chuàng)造財(cái)富，但是能夠?qū)⑸鐣系馁Y本產(chǎn)生更有效的流轉(zhuǎn)，以市場的方式將資本匹配到需要的地方，從而激發(fā)社會生產(chǎn)力。
社會的財(cái)富，基礎(chǔ)的，也是的產(chǎn)生方式就是勞動。但是勞動的成果未必能夠完全提現(xiàn)成社會財(cái)富和生活水準(zhǔn)的改善，需要通過社會資源的流通、配給和反饋才能發(fā)揮更大的效用，而金融就是其中非常重要的一種手段。
金融知識從小就要普及，但不要讓孩子們從小就養(yǎng)成拜金的習(xí)慣，甚至從小就學(xué)著去炒股票。
教育學(xué)者熊丙奇認(rèn)為，理財(cái)教育包括證券、期貨等多個內(nèi)容，讓孩子多知道一些理財(cái)投資的途徑，無可厚非。
理財(cái)教育是生活教育，“理財(cái)”和“拿著錢去炒股”是兩個概念，學(xué)生會在控制風(fēng)險(xiǎn)的前提下去了解股市，理財(cái)教育的結(jié)果是讓投資更理性而不是更盲目，如果教育的結(jié)果是學(xué)生都不讀書而是去炒股，那就不是投資理財(cái)?shù)谋疽狻?