在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
作文樂(lè)在其中字篇一
一天，我在樓下玩兒，順便去買點(diǎn)菜，看到馬路上有個(gè)賣鳥的，我很感興趣，于是走過(guò)去看了看，這時(shí)，一位阿姨走了過(guò)來(lái)說(shuō)：老板，給你500塊，這鳥全買了！我真不明白，難道她也對(duì)鳥感興趣？那為什么她要買這么多鳥呢？我很好奇，便跟著這位阿姨，只見(jiàn)她回到了小區(qū)的草地上，打開(kāi)籠子把鳥兒都放了，我這才明白，她是救了小鳥們。其中有一只小鳥站在她的肩膀上，好像在感謝她。
這件事后，我一直在想什么時(shí)候也能做一件好事。
又一天，我和小伙伴們一起玩耍，不巧的是一個(gè)小朋友摔傷了，于是我拿出口袋里的那瓶從家里帶來(lái)的紅藥水，給她涂上，就在那一刻，我感覺(jué)十分快樂(lè)，好像心里一點(diǎn)壓力都沒(méi)有。
還有一次，我坐公共汽車去上課，在第二站時(shí)有一位七八十歲的老奶奶上來(lái)，可是已經(jīng)沒(méi)有空位了，眼看，眼看又沒(méi)人讓座，怎么辦呢？于是我鼓起勇氣說(shuō)：老奶奶，您坐這兒吧。謝謝，小朋友，那你呢？，哦，沒(méi)關(guān)系，我可以站的我說(shuō)，這時(shí)，我真的理解到了幫助別人的幸福。
人人為我，我為人人，如果你幫助了別人，別人也會(huì)幫助你，當(dāng)你幫助別人時(shí)你會(huì)覺(jué)得很輕松，心里沒(méi)了壓力你自然就會(huì)高興起來(lái)。
其實(shí)，愛(ài)與幫助就在每個(gè)人的身邊，哪怕只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，一個(gè)微不足道的角落，卻從未走遠(yuǎn)。
作文樂(lè)在其中字篇二
我不是太陽(yáng)，不是月亮，僅是被埋沒(méi)在夜空里的小行星；我不是大海，不是江河，僅是纏綿山川的涓涓細(xì)流；我不是大樹(shù)，不是古參，僅是搖曳于水田中的一株蘆葦……我不完美，我不高大，只是陶醉于自己的渺小與殘缺，只因，樂(lè)在其中。
忽明忽滅，時(shí)有時(shí)無(wú)，任意東西可以亮的炫目，也能消失無(wú)蹤影，這就是我，一顆自由的小行星。你或許能在一次偶然間通過(guò)望遠(yuǎn)鏡看到我的身影卻又瞬間忘記，或是直接忽略了我的存在，我不計(jì)較。你不必嘆息我的渺小，因?yàn)檫@種渺小卻自由。瀟灑。
清脆悅耳，跳躍流淌，吟詩(shī)作曲，是我，藏身與細(xì)石嫩草之間，一涓不起眼的溪流。我并不渴慕大海那樣寬廣，并不嫉妒江河那般波濤洶涌，我有自己的清澈與歡快。我不僅參與了光合作用，復(fù)蘇了萬(wàn)物，還帶來(lái)了清涼與甘甜。我跳躍與沙石之間，穿梭與灌木叢林，不知從何而來(lái)，不知將歸何去，我沉醉于這一切，靜靜隨著太陽(yáng)的方向，奔跑。我喜歡這份喜悅！
搖搖曳曳，細(xì)弱又頑強(qiáng)，顫顫巍巍，卻從沒(méi)折過(guò)腰，是我，湖田中的一棵蘆葦。和風(fēng)拂過(guò)平靜的湖面，吹起層層漣漪，蕩漾起的波紋一圈圈散去，越散越遠(yuǎn)，夕陽(yáng)的余暉灑在湖面，被吹得斑斑點(diǎn)點(diǎn)。我在和風(fēng)中搖曳著瘦小的身段，我沒(méi)有高大的楊柳揮灑飛絮時(shí)的飄逸與灑脫；也沒(méi)有五彩繽紛的鮮花所散發(fā)的醉人的香味。看潤(rùn)紅的太陽(yáng)羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，聽(tīng)快樂(lè)的黃鶯休息時(shí)的喃喃私語(yǔ)，感受春暖花開(kāi)的美好時(shí)光。不因寂寞而選擇逃避，因?yàn)椋瑯?lè)在其中。
我是這龐大世界中的一員，即使渺小，即使平凡，我卻又值得自己快樂(lè)的理由。或許你無(wú)法觀察，或許你無(wú)法稱贊，或許你無(wú)法觸摸，即使如此，請(qǐng)用心去感受自然給予你的每一份快樂(lè)，不必沮喪，不必失望。
因?yàn)椋瑯?lè)在其中。
作文樂(lè)在其中字篇三
我的媽媽特別喜歡收藏陽(yáng)光，并且樂(lè)在其中。
春天的清晨，暖暖的陽(yáng)光從陽(yáng)臺(tái)、窗口鉆入我家。一大早，媽媽就在陽(yáng)臺(tái)忙活起來(lái)。她把迎春花、金枝玉葉、蘆薈、仙人掌等心愛(ài)的花草，統(tǒng)統(tǒng)搬出去，放在陽(yáng)光不受遮擋的地方。然后還會(huì)笑瞇瞇地打量它們，一看就是幾分鐘。有時(shí)，我也會(huì)站在她的身旁跟著發(fā)呆。一次，我忍不住問(wèn)：“媽媽，您為什么這樣做？”媽媽摸摸我的頭，什么也沒(méi)有說(shuō)。等到花兒開(kāi)了，五顏六色的花朵在綠葉的襯托下，越發(fā)迷人。整個(gè)陽(yáng)臺(tái)就像一個(gè)五彩的小花園。爺爺、奶奶會(huì)在這里嘮家常，爸爸下班回來(lái)也會(huì)對(duì)著它們微笑，好像一天的疲勞全部消失。這時(shí)候，媽媽就會(huì)露出滿足的笑容。
夏天，我實(shí)在對(duì)太陽(yáng)喜歡不起來(lái)，因?yàn)樗偸亲屛液谷缬晗?。連我心愛(ài)的小狗也總是張著嘴，大口喘氣。媽媽面對(duì)刺眼的陽(yáng)光，似乎并不討厭。她從衣櫥里翻出一家人冬天的棉衣、鞋帽分類擺好，然后把衣服攤開(kāi)，掛到陽(yáng)臺(tái)外面。把棉鞋、手套排好隊(duì)，把它們請(qǐng)到了用四張椅子、幾塊木板支起的“平板床”上。有些鄰居的皮衣、皮鞋經(jīng)常會(huì)發(fā)霉，我們家從來(lái)沒(méi)有這種煩惱。
冬天，太陽(yáng)懶洋洋的。我特別怕冷，經(jīng)常感冒。只要是晴天，媽媽總是把我蓋的被子放到太陽(yáng)底下曬曬。晚上，我拱在被窩里，似乎聞到了太陽(yáng)的味道。
今年正月二十四，是我的10歲生日。那一天，親戚來(lái)了很多。我收到了很多禮物和祝福，別提有多開(kāi)心了。媽媽一邊忙著招呼客人，一邊找機(jī)會(huì)拍照片，錄像。她滿臉的喜悅，好像買彩票中大獎(jiǎng)似的。
晚上，媽媽摟著我，對(duì)我說(shuō)：“可可，媽媽把這些快樂(lè)的瞬間收藏起來(lái)。這些快樂(lè)和幸福，像陽(yáng)光一樣，可以趕走我們身邊的黑暗和寒冷?！眿寢屢馕渡铋L(zhǎng)的話語(yǔ)，讓我似乎明白了她喜歡陽(yáng)光、一直快樂(lè)的理由。
作文樂(lè)在其中字篇四
說(shuō)到樂(lè)趣，我想每個(gè)人都不同吧！有人的樂(lè)趣是讀書，有人的樂(lè)趣是踢足球……而我的樂(lè)趣則是下軍棋。
我清楚地記得，我人生中的第一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”是在我和彭睿之間打響的。
彭睿見(jiàn)我是初來(lái)乍到的新手，便打算放我一馬，讓我先下。
我小心翼翼地翻開(kāi)了第一枚棋子，是紅色的“司令”，這可把我高興壞了，因?yàn)橐婚_(kāi)始就找到了一枚好棋，說(shuō)明之后的運(yùn)氣保準(zhǔn)差不了。
輪到彭睿，只見(jiàn)他雙手合十，嘴里不停地念著“上天保佑”，然后深呼吸一口氣，慢慢地翻開(kāi)了“司令”左側(cè)的那一枚棋，居然是黑色的“炸彈”。
慘了，司令很快就要被炸彈“炸”死了，怎么辦？哦，對(duì)了，棋子進(jìn)了“行營(yíng)”，不就不能“吃”了嗎？那我趕快進(jìn)“行營(yíng)”吧。于是，我把“司令”推進(jìn)了“行營(yíng)”。
不料彭睿反而一點(diǎn)也不傷心，還顯擺似地說(shuō)：“我可是‘棋圣’，吃不了‘司令’，我也會(huì)吃了你的‘軍長(zhǎng)’”。我聽(tīng)完哈哈大笑，說(shuō)：“你又不知道‘軍長(zhǎng)’在哪兒?！?BR> “天靈靈，地靈靈，蘿卜白菜都顯靈！”彭睿一邊說(shuō)一邊翻開(kāi)了一枚棋子，哦，天哪，居然是紅色軍旗，死定了。
“哈哈，問(wèn)你服不服，我馬上就會(huì)炸掉你的‘軍旗’了”，就在這名話剛說(shuō)完時(shí)，我的“軍旗”就進(jìn)入了棄牌堆。
“不要灰心，你只要多下，你的技術(shù)一定會(huì)有所提高的！”彭睿在一旁安慰道。
從此以后，我一有時(shí)間就和朋友下軍棋，經(jīng)過(guò)九九八十一次的失敗，我終于練出了“不敗金身”。
我愛(ài)下軍旗，它讓我樂(lè)在“棋”中。
作文樂(lè)在其中字篇五
我始終認(rèn)為，一個(gè)人要想在某方面取得成績(jī)，支持他走下來(lái)的一定是根植于心的無(wú)比的熱愛(ài)。我熱愛(ài)素描，我享受鉛筆劃過(guò)素描紙清亮的聲響，更享受用畫筆勾勒出曼妙世界的暢快。
記憶深處的午后，灼眼的陽(yáng)光透過(guò)紗窗的縫隙斑駁地灑在畫紙上。我獨(dú)坐畫室，眉頭緊鎖地凝視著我的半成品，不甘與苦澀漸漸充斥著我的內(nèi)心……
興許是壓抑沖破了我心底的最后一層防線，我坐在陰涼舒適的走廊，似乎在逃避著什么一般，不愿回到那個(gè)積蓄了我無(wú)數(shù)灰色情感的地方。突然地，一絲酸澀的感覺(jué)涌上鼻尖，學(xué)習(xí)素描的日子開(kāi)始像幻燈片一般在我腦海中閃過(guò)，第一次接觸它時(shí)那種鮮活的感覺(jué)晶瑩在自己內(nèi)心最深處。我開(kāi)始想，現(xiàn)在的自己是否辜負(fù)我的熱愛(ài)，是否愧對(duì)于自己的初心，是否對(duì)得起自己曾經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)放學(xué)后的努力。片刻后，我重新起身，抖落衣角的塵埃，再次步入畫室。
我重新抽出一張素描紙，用指尖感知它的紋路，過(guò)后堅(jiān)定地握筆，從輪廓開(kāi)始。指尖的筆觸緩緩盛開(kāi)，過(guò)后又在視野中凝固，我用筆尖輕輕在紙上摹出石膏體的大致輪廓，即便是在他人手中很“草率”“倉(cāng)促”的步驟，我也深知自己要盡力做好。我用更重的畫筆著力刻畫輪廓，石膏體的雛形開(kāi)始顯露。“還不錯(cuò)！”小小的喜悅在我心頭悄悄蔓延，畫紙與指尖的溫度仿佛融在了一起，手中的畫筆也似乎在橙色的暖陽(yáng)中嬉戲……這便是素描帶給我的快樂(lè)，一種極致、本真而又純粹的體驗(yàn)。
上陰影時(shí)，我將筆尖的側(cè)鋒在粗糙的畫紙上用力摩擦。棱角分明的鉛筆劃過(guò)凹凸有致的畫紙，清亮的“沙沙”聲刺激著我的鼓膜。我熱愛(ài)這聲音，便更盡情不遺余力地享受這種用雙手繪出萬(wàn)物形態(tài)的酣暢淋漓，眼前冰冷的石膏體，似乎也被鍍上了生命的光澤。時(shí)間有如細(xì)沙從指縫間悄然溜走，這幅素描也來(lái)到了最后的尾聲。我不想草草了事，我想讓它至臻完善，所以我盡全力修改著它，不放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，這種還原物態(tài)的真實(shí)，是我對(duì)自己唯一的要求，也正是這種真實(shí)，才能給予我心靈莫大的慰藉。
縱使這歲月流云萬(wàn)千，而我對(duì)素描的熱愛(ài)卻始終如初，我愿放下心里的浮躁，專注于眼前的`一草一木，一磚一瓦……我喜歡素描那如同詩(shī)歌般的精煉而又含義深遠(yuǎn)，更是喜歡這份微妙的感覺(jué)，它讓我用自己的雙手和畫筆還原眼前的萬(wàn)千世界，給予我無(wú)與倫比的成就感。我將永遠(yuǎn)珍藏這份晶瑩著的喜悅，也一定會(huì)用畫筆記錄更美好絢爛的未來(lái)。
作文樂(lè)在其中字篇六
一個(gè)個(gè)音符連成美好的旋律，一段段旋律奏成華美的樂(lè)章，我了我在其中。
——題記
從兩串鈴鐺碰撞在一同收回的”叮當(dāng)“聲到如今許嵩，徐良的盛行曲風(fēng)。音樂(lè)，伴我生長(zhǎng)。
我剛出生時(shí)，父母就拿著搖鈴哄我開(kāi)心，說(shuō)也奇異，我聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺聲就不哭了。這應(yīng)該算是我與音樂(lè)的第一次接觸吧！之后，我就整天拿著鈴鐺搖個(gè)不停。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我事先什么東西都不要，只需玩鈴鐺，聽(tīng)鈴鐺聲?！倍６．?dāng)當(dāng)“的鈴鐺聲陪我到了兩歲多。
到了三四歲，上了幼兒園。在學(xué)校，教師教我們唱”小白兔“”兩只老虎“放學(xué)回家，我就開(kāi)端給媽媽唱起來(lái)”小兔子乖乖，把門開(kāi)開(kāi)“媽媽聽(tīng)得都煩了，我卻不斷拽著媽媽的衣角，跟在媽媽的前面不嫌煩的唱著。媽媽無(wú)法下把我抱上了床，我窩在被子下蒙著頭還要持續(xù)唱。媽媽真是恨不得我連睡覺(jué)都在學(xué)校
我再大一點(diǎn)的時(shí)分，跟著玩伴們?cè)诮稚洗蟪眱芍焕匣ⅲ瑑芍焕匣?，跑得快，跑的快……“”一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……“鬧的整條街都不得安定。
到了五六年級(jí)完全變成熟了，開(kāi)端聽(tīng)起許嵩，徐良的歌。也愛(ài)學(xué)他們唱，還常常背下他們的歌詞。
為此，我也曾挨過(guò)一頓吵。一天，媽媽出去買菜。燒上了水，讓我看著點(diǎn)，水開(kāi)了就打開(kāi)電磁爐。媽媽在一旁說(shuō)，我只顧著聽(tīng)音樂(lè)，”嗯“了一聲，就戴上耳機(jī)持續(xù)聽(tīng)音樂(lè)了。我完全沉醉在許嵩的歌里，還邊聽(tīng)邊哼”那天午后，我站在你家門口……“竟把開(kāi)水一事忘的一塵不染了。不知過(guò)了多久，只聽(tīng)媽媽在里面喊了一句，我猛然驚醒，馬上跑去廚房，卻被迎面撲來(lái)的煙氣嗆了一下。媽媽曾經(jīng)很打開(kāi)了電磁爐 ，廚房里四處洋溢著煙氣，茶壺底上還有熏黑的痕跡。不必說(shuō)，我挨了一頓吵。
但我還是自始自終的聽(tīng)歌，愛(ài)音樂(lè)的心絲毫沒(méi)有減退。
作文樂(lè)在其中字篇七
蝶在花叢中流連，辛勞傳粉，樂(lè)在其中；魚在海洋中暢游，海憑魚躍，樂(lè)在其中；鷹在高空中翱翔，絕？峭壁，樂(lè)在其中。
我在人類千百年的智慧結(jié)晶中漫步閱讀，樂(lè)在其中。
我的書架上，各種書籍令人眼花繚亂。我時(shí)常自豪自己擁有這樣多的密友，它們只與我深夜談心、相互激勵(lì)。
在靜謐的夜晚，車輛停息，濃墨般的夜如暗布般籠罩天空，也入侵了我的窗戶時(shí)，我會(huì)小心翼翼地捧出《海底兩萬(wàn)里》，品味主人公在深海時(shí)的迷茫驚奇。
在安然閑適的周末黃昏，太陽(yáng)在落下前釋放最后的絢爛。紅霞一片時(shí)，我體會(huì)著保爾·柯察金的無(wú)奈與堅(jiān)持，被人類無(wú)盡的生命力所震撼。
我似乎便是書中的主人公。他的`笑，我懂；他的苦，我懂；他的無(wú)奈、他的心酸，我似乎都懂。
悲傷時(shí)我暗自流淚，幸福時(shí)我喜悅開(kāi)懷。
我就是書中人，又似是冷靜的旁觀者。
我在書中體會(huì)幸福、享受快樂(lè)、品味悲傷。
有人說(shuō)，那只是故事，書中人，無(wú)人了解。子非魚，安知魚之樂(lè)？
那么，子非吾，安知吾不解魚之樂(lè)。或許一切都是我的自得其樂(lè)，但，我真的樂(lè)在其中。
作文樂(lè)在其中字篇八
春節(jié)，一入家門，總有一股清香撲面而來(lái)——家中的花草，許多已換成那亭亭玉立的春蘭。遠(yuǎn)看，像萬(wàn)點(diǎn)繁星；近看，如蝴蝶飛舞。
而這些，都?xì)w功于父親。
養(yǎng)蘭是父親閑暇的愛(ài)好。每天早晨，父親按時(shí)按點(diǎn)地給每一盆蘭花澆水，他沿著盆邊泥土一點(diǎn)一點(diǎn)地滲澆，像是給蘭花涂脂抹粉，生怕水太猛把花沖壞，之后才用噴壺給蘭葉噴淋，以免缺水葉子變干發(fā)黑。那模樣，像極了冬日里庭院屋檐前曬著暖陽(yáng)給孩子洗頭發(fā)。為了照顧屋內(nèi)的蘭花，增加空氣濕度，父親還把母親的工作——拖地給承包了。
不同的蘭花的生長(zhǎng)習(xí)性也有差異，如：春蘭喜陰，夏蘭喜陽(yáng)。父親總能把它們記得一清二楚，然后把它們放置到樓頂?shù)牟煌恢谩?BR> 每年十月十一月，父親總會(huì)窩在樓頂，忙于各種蘭的分盆。這時(shí)，父親就會(huì)叫我，母株翻出后，輕輕抹去泥土，讓他們自然分開(kāi)，然后用凈水將根部洗干凈，放陰涼處晾著，待根色發(fā)白干燥時(shí)才可分拆上盆。整個(gè)過(guò)程都須小心翼翼，若一分神把葉芽和根傷到，整一株就沒(méi)用了。我經(jīng)常分沒(méi)幾株就不想再干下去了，但父親卻樂(lè)此不疲。他總會(huì)先一陣怒目側(cè)視，然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果你用心去對(duì)待，它會(huì)用它的美麗回報(bào)你?！?BR> 蘭花可淋小雨，但卻也禁不住狂風(fēng)暴雨。有一次臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前，屋外雨勢(shì)愈來(lái)愈猛，父親動(dòng)員全家“救花”行動(dòng)，幾十盆花，都要搬到屋子里去，弄得全家人筋疲力盡。父親卻笑著說(shuō)道：“還好——救得快！”
早春的暖陽(yáng)透過(guò)庭院的瓜棚灑在半個(gè)院子的蘭花上，咿咿呀呀的潮劇唱腔和叮叮咚咚的功夫茶藝，總把蘭的幽香無(wú)限伸長(zhǎng)。
這個(gè)時(shí)候，爸爸總會(huì)瞇著眼睛，斜躺在在他的藤椅上，輕輕敲打著幾個(gè)手指頭，和著潮劇唱腔，仿佛蘭香是劇情需要。
老舍在《養(yǎng)花》中寫到：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣了?！备赣H為花而勞，為花而樂(lè)，樂(lè)在其中，追求的也是這種樂(lè)趣吧。讀懂了這一點(diǎn)，我才懂得母親的美食，姐姐的畫畫和我的書法。
作文樂(lè)在其中字篇九
課堂里本本厚書寫滿了難題，記滿了深?yuàn)W，可我愿意讀，因?yàn)樵谒抢镂覍W(xué)到的很多；人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，可我更愛(ài)讀，因?yàn)樵谀抢?，能讓我在知識(shí)的海洋里成長(zhǎng)。
一本本知識(shí)豐富的書，包含著無(wú)數(shù)美麗的文字，敘寫了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇。與書交流，可以洗滌心靈的塵愛(ài)埃，可以陶冶你的情操。
不度不知道，一度才知曉。當(dāng)你拿起<>這本書時(shí)，仔細(xì)讀下去你就會(huì)有身臨其境的感覺(jué)，達(dá)到物臥兩忘的境界，這時(shí)你便會(huì)沉迷在書中。但讀書不能讀邪書，壞書，這樣不但沒(méi)用，而且會(huì)傷害你的身心。因而，讀書可以明智，可以育人，但還可以害人。俗話說(shuō)：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書中的樂(lè)趣，無(wú)窮無(wú)盡。讀書一定要讀好書，讀益書。
在魯迅那里我我讀到那俯首甘為孺子牛，橫眉冷對(duì)千夫指的精神，知道了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的腐朽，人們的麻木。他不僅驚醒當(dāng)時(shí)之人，也喚醒了幾十年以后的我們，幫我們不在愚昧。于秋雨的書讓我知道世界之廣，地域之寬，文化之深，敦煌不僅有輝煌，也有恥辱，承德避暑山莊不止有燦爛，也有無(wú)奈。在薄薄幾葉間，承載著的是民族的興衰。
至此語(yǔ)文課本上的課外古詩(shī)也讓我陶醉其中，一行行長(zhǎng)短句洗滌著我的靈魂。在其中，我讀了很多，在書的陪伴中，也使我健康成長(zhǎng)，漸漸成熟！
書，是傳播人類文化的使者，在書中，用思維接觸文字，用你的大腦去想象，用你的心靈去感受，讓你的思維在書中遨游，讓你的情感在書中起落，書的魅力便在于此。
作文樂(lè)在其中字篇十
書籍是人類進(jìn)步的階梯，像一泓清泉，一縷晨曦，一絲月光，舒心，溫暖又柔和。 我并沒(méi)有在自說(shuō)自話，也沒(méi)有在故弄玄虛，我只是在用最真切，最充實(shí)的感受描述著讀書的樂(lè)趣。
我自幼酷愛(ài)讀書。至今為止，什么四大名著，百家姓，三字經(jīng)，唐詩(shī)宋詞，詩(shī)經(jīng)離騷，就算背也是綽綽有余。在讀書這條無(wú)盡的銀河中，我摘取了許多智慧，快樂(lè)的繁星，他們撥動(dòng)著我的心弦，激蕩著我跳
動(dòng)的書欲，讓我一次又一次的墜入書海。每每看到一個(gè)精彩的情節(jié)，我便會(huì)不由自主的繼續(xù)看到尾，就算把書翻爛了，也意猶未盡。它是促進(jìn)我進(jìn)取的一種動(dòng)力!
讀書讓我明白很多前所未有的知識(shí)，也讓我體會(huì)到一種莫名的感覺(jué)，他讓我明白什么是虛懷若谷，什么事誠(chéng)信謙和，讓我明白人與人之間還有一種高境界。總而言之，三言兩語(yǔ)說(shuō)不清讀書的好，道不明讀書的樂(lè)。
我曾經(jīng)想過(guò)，我為了什么而讀書，我想清楚了，我是為了快樂(lè)而讀書，是為了除去兒時(shí)的懵懂，是為了端正我未來(lái)的不可估量。
反之，現(xiàn)在有很多人不愛(ài)讀書，甚至把讀書當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，我想，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有挖掘到讀書里的第一桶金，他們沒(méi)有追尋到讀書的好處，不懂的讀書的多面性，他們是為了讀書而讀書。這樣的人是可悲的，因?yàn)樗麄儧](méi)有把讀書當(dāng)作是一種消遣，一種快樂(lè)!
享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)吧!他會(huì)告訴你為什么她是你最好的朋友。忘卻應(yīng)付讀書帶來(lái)的煩惱吧!他會(huì)吸引你用心的消化這些精神食糧。書是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書的生活是索然無(wú)味的。也許你真珍惜書帶來(lái)的樂(lè)趣;也許你拋棄書帶來(lái)的妙處;也許你只是把書丟在一邊，想看的時(shí)候就翻幾下，看幾眼;也許你因?yàn)樽x書而忘記了生活的掃興。無(wú)論如何，我都要呼吁全世界：愛(ài)書吧，
讀書吧!享受讀書的樂(lè)趣，你會(huì)感到萬(wàn)分欣喜!
作文樂(lè)在其中字篇十一
走進(jìn)素描教室，濃厚的鉛味撲鼻而來(lái)。
有一些有同學(xué)問(wèn)我，素描那么枯燥無(wú)聊，為什么你要去學(xué)啊。有人討厭的則是鉛筆的味道，有人討厭的是那枯燥拼單的黑白，可我，追求的就是這種安靜的氣息。
去臨摹畫里找了一張梨子畫，坐下來(lái)，拿出鉛筆橡皮，開(kāi)始對(duì)著范畫發(fā)呆。別人都喜歡一開(kāi)始馬上畫，可我卻喜歡先發(fā)會(huì)兒呆，掌握了這幅畫的細(xì)節(jié)后，再開(kāi)始一步一步地畫。
我用筆先把梨子的大概位置、大小定好，再把梨子的輪廓畫出來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)梨子已經(jīng)出現(xiàn)在了面前。鋪上一層輕輕的大體明暗，一層陰影已經(jīng)出來(lái)了。呀!梨子的柄沒(méi)畫出來(lái)，再次細(xì)細(xì)的一畫，把柄也畫好了?，F(xiàn)在該把明暗一層層鋪上去了。
快速移動(dòng)的手劃出了一條條線，組成了幾塊明暗。落筆，慢慢地往左移動(dòng)，再向右畫一個(gè)弧線，梨上面突出的肉畫好了，沿著這條線，慢慢的，一筆，一筆，往下鋪明暗。再稍右邊的這一面劃出明暗交界線。沿著明暗交界線來(lái)重重地，慢慢地鋪上一層陰影。
到了收尾環(huán)節(jié)了，細(xì)致的畫出那幾個(gè)重要的環(huán)節(jié)，再把明暗落實(shí)一下，一幅畫完成了。在過(guò)程中，大家排線的聲音，削筆的聲音，隔壁教室里同學(xué)的吵鬧聲，自己的困意，在那一點(diǎn)時(shí)間里，都消除了，偶爾有點(diǎn)兒橡皮沫使我打噴嚏，我也揉揉鼻子，再繼續(xù)。
從最開(kāi)始的厭倦，到現(xiàn)在的喜歡，素描給我?guī)?lái)了一種安靜的感覺(jué)，讓我沉浸在這個(gè)世界里。
作文樂(lè)在其中字篇十二
在那個(gè)陽(yáng)光照耀還帶著些許涼氣的早晨，我呼吸著新鮮的空氣，懷著愉快的心情走向那個(gè)有著我們奮斗身影的學(xué)校。
“嗯，那不是五樓的郭奶奶么，她大包小包的向一輛車走去是要干嘛呀？不會(huì)是要回老家吧！”
帶著這樣的疑問(wèn)，我沐浴在陽(yáng)光下走向?qū)W校，又披著霞光帶著疑問(wèn)走回了家。一連幾日都看到郭奶奶家黑著，看來(lái)郭奶奶真的是回老家了。
從我們打球開(kāi)始，就在我們單元樓口附近鬼鬼祟祟的轉(zhuǎn)悠，還時(shí)不時(shí)地站在我們樓底下往上看，看著這樣的情形，我忽然想起了家庭報(bào)上登的一個(gè)入室搶劫案，那個(gè)小偷在踩點(diǎn)時(shí)就是這樣來(lái)回走動(dòng)，他是不是正在踩點(diǎn)呢？“那五樓郭奶奶家沒(méi)人，他不會(huì)是看上了郭奶奶家了，想盜竊了吧！我得趕快想辦法呀?！蹦X子里忽然有了一個(gè)辦法“偽裝一個(gè)裝有生活垃圾的垃圾袋放在郭奶奶家門口，這樣小偷看見(jiàn)垃圾就會(huì)以為家里有人了。
我打開(kāi)門，小心翼翼地探出頭仔細(xì)的聽(tīng)著樓道里的聲音，生怕”小偷“發(fā)現(xiàn)了，直到樓道里安靜下來(lái)，我才踮著腳輕輕地順著墻邊走到了五樓，將垃圾放到了郭奶奶家門口，一溜煙兒地跑回了家。
第二天晨起，上學(xué)時(shí)的我又將垃圾順手掂走了，在掂垃圾時(shí)，不經(jīng)意間看見(jiàn)了一份老年報(bào)在報(bào)箱里，我又想起了電視上播過(guò)的一件入室搶劫案就是因?yàn)橛幸患胰顺鋈チ?，但是?bào)紙卻沒(méi)人拿，有一次郵遞員看見(jiàn)了好多報(bào)紙，就判定這家沒(méi)人。一想起這件事，我就把報(bào)紙取了下來(lái)，又放回了家里。每星期我都循環(huán)往復(fù)地收著郭奶奶家的報(bào)紙，心中還有些許的快樂(lè)。
一聽(tīng)到郭奶奶回來(lái)的消息，我就激動(dòng)地用雙手抱著那一沓我收了好久又高又重的報(bào)紙交給了郭奶奶，郭奶奶愣了一下，我便將緣由告訴了她，郭奶奶臉上堆滿了笑容”謝謝你，來(lái)家坐會(huì)兒吧！“我婉拒了。
第二天早上”咚咚咚“的敲門聲將我驚醒，熱心的郭奶奶送了一些巧克力給我，奶奶這樣客氣，我反倒有些不好意思了。品嘗著由苦到甜的巧克力，幫助別人不正是這樣的么，我在心里樂(lè)了
幫助別人就是幫助自己，你對(duì)別人的關(guān)心越多，自己得到的幫助和關(guān)心就越多！在關(guān)心的背后，還隱藏著一顆善良的心。生活中的樂(lè)趣就在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。
作文樂(lè)在其中字篇十三
很多人認(rèn)為，環(huán)保是很累的，但是我認(rèn)為環(huán)保是一件快樂(lè)的事！
一個(gè)星期六的早晨，我和媽媽無(wú)意中看到幾則新聞，某個(gè)地方的人因大量砍樹(shù)，又連續(xù)下了幾天的大雨，導(dǎo)致水位上漲，已沒(méi)過(guò)大人的腰位，我又看到某個(gè)地方工廠亂排廢水，還有居民亂扔垃圾，造成了環(huán)境污染。我和媽媽意識(shí)到了環(huán)保的重要性，急忙走出家門。
陽(yáng)光明媚，不時(shí)吹過(guò)清涼的風(fēng)，今天的天氣真好！我和媽媽來(lái)到了職工休閑公園，找來(lái)了花種和樹(shù)苗，然后到客蘭湖去，把花種和樹(shù)苗種在湖邊，一會(huì)兒，湖邊種了許多樹(shù)苗，我們打來(lái)湖水澆水。
接著我們回到家里找出幾個(gè)大袋子，到外面去把垃圾袋、食品袋放到一個(gè)袋子里，再丟到“不可回收垃圾”箱里再把易拉罐、紙丟到第二個(gè)袋子里，丟到“可回收垃圾”箱里。媽媽提出一個(gè)想法：“如果人們還是不自覺(jué)地亂扔垃圾，我們每天都撿也不是辦法。”我說(shuō)：“那我們做環(huán)保袋吧，把做好的環(huán)保袋送給身邊的人呼吁大家環(huán)保不就兩全其美啦！”
我們說(shuō)干就干，媽媽從衣柜里找出許多舊衣服，剪剪裁裁后交給我，我在上面寫上：保護(hù)環(huán)境，從我做起！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！不一會(huì)兒一個(gè)個(gè)環(huán)保袋在我的手里誕生了，我把環(huán)保袋一個(gè)個(gè)發(fā)給朋友、鄰居、同學(xué)……她們可高興了，都夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。
我用彩色筆在紙上寫：請(qǐng)勿亂排廢水！保護(hù)家園環(huán)境，從我做起！貼在客蘭湖邊。
我又用剩下來(lái)的紙寫：請(qǐng)關(guān)緊我，別讓我流淚！把這句警示語(yǔ)貼到了家里的水龍頭旁邊。
同學(xué)們，環(huán)保是一件快樂(lè)的事。保護(hù)環(huán)境，從我做起不錯(cuò)哦 ，從身邊的小事做起。
作文樂(lè)在其中字篇十四
生命中有太多的憂傷與快樂(lè)，他們就像我們遺留在海邊的石子被卷入記憶的海洋，更像我們心底的藍(lán)色水晶，承載著我們的夢(mèng)與希望。迷茫或惆悵的時(shí)候，總會(huì)調(diào)慢時(shí)間，做一些喜歡的事情，讓心平靜，讓夢(mèng)真實(shí)。
白天，城市的浮華被渲染得淋漓盡致，在我心里空留一席躁動(dòng)的氣息。煩躁纏繞著我，使我無(wú)法呼吸，只有在捧起書的那一刻，我迷失的心靈才會(huì)找到原來(lái)的軌跡。朗月星稀的夜晚，在昏黃的燈光下，與一本書侃侃而談，讓我的心充滿歡樂(lè)。不時(shí)地為書中人物的悲歡離合，身世浮沉或喜或憂；為書中世界的光怪陸離、美好丑惡或悲或喜。
也許世間有太多的虛偽，讓人辨不清真假，但是不要對(duì)生活失望，因?yàn)?，還有這樣一個(gè)角落沒(méi)有被人遺忘。它記錄了最原始的美好，最純真的現(xiàn)實(shí)。是你最開(kāi)始編織的夢(mèng)。那里鳥語(yǔ)花香，那里草長(zhǎng)鶯飛，你會(huì)在那里找到屬于自己的天堂。深夜捧卷，淡淡墨香，樂(lè)在其中。
疲倦時(shí)，嗅不到空氣中殘留的味道，會(huì)給自己沏一杯清茶，將茶葉輕輕放入杯中，用滾燙的水賦予它們新的生命。茶葉輕盈地旋轉(zhuǎn)著，它跳躍在每一滴水中，最終仍會(huì)墜落，因?yàn)槟菚r(shí)是茶葉與水靈魂的融合。我拿起杯，輕輕地飲一小口，那清香便會(huì)從嘴里絲絲的沁入心脾。不同的茶味道不同，或甜或甘，就如同人的一生，但它們給我的感動(dòng)與快樂(lè)卻是相同的。茶讓我清醒，茶又使我沉醉，黃昏品茗，清香沁人，樂(lè)在其中。
寂寞時(shí)，便會(huì)仰望星空，望著那高懸在空中的又大又亮的冰輪，它是那么的高遠(yuǎn)、燦爛、美麗、溫馨，在那茫茫夜色中，當(dāng)那些星星眨了眨眼又躲起來(lái)的時(shí)候，它依然獨(dú)自在朦朧中煥發(fā)出迷人的光輝。我總是喜歡從它身上找尋生命的答案，喜歡看月、喜歡追月，因?yàn)槲覉?jiān)信生命是燦爛的，月光是溫暖的。抬眼看月，清逸空靈，樂(lè)在其中。
成長(zhǎng)的路上，我會(huì)遇到許多的不快樂(lè)，但每次做自己喜歡的事情，都會(huì)找到熟悉的感覺(jué)，因?yàn)樵?jīng)樂(lè)在其中。
作文樂(lè)在其中字篇十五
教室里，大家都拿出自己的橡皮章套裝，津津有味地刻了起來(lái)。
我輕輕擦著一塊橡皮磚的角，感受著這塊夾心橡皮磚是否可接（橡皮章分兩種，可接和不可接）。它的表面是光滑的，指尖在表面摩擦。此刻，好像心底的一切雜念都消逝了，全世界就只有我和它———這并不十分起眼的橡皮磚。
拿出圖紙仔細(xì)選擇一個(gè)自己喜歡的圖案，將圖案小心地剪下。拿出一瓶轉(zhuǎn)印水，將圖案放在橡皮磚上，讓轉(zhuǎn)印水去覆蓋那個(gè)圖案，蓋上一層塑料紙，用尺子輕輕刮著，讓圖案印在橡皮章上面，空中漫著轉(zhuǎn)印水的氣味，使我鼻子感到不太舒服，打了一個(gè)噴嚏。
過(guò)了幾分鐘，我小心地揭開(kāi)了圖案，那個(gè)圖案已經(jīng)成功地轉(zhuǎn)印到了橡皮章上，可以開(kāi)始刻了。
我拿出刻刀：美工刀和雕刻刀。我將刻刀插入橡皮磚中，卻不敢大意，生怕扎疼了它，再輕輕將刻刀按著圖案的邊刻了一圈，再將刀深入，用側(cè)刀的手法，只見(jiàn)橡皮磚的一片從內(nèi)往外翻了出來(lái)，我又用手小心地稍微扯一扯，一片就掉了出來(lái)，圖案總體說(shuō)可以看出一些了，橡皮章留黑刻白的手法，經(jīng)過(guò)我重復(fù)刻了幾次，線條已經(jīng)明顯了，白的地方被我刻掉了，所以黑色的線條自然就比白色高了，印的時(shí)候只印出黑色的線條。
前桌、后桌也都在刻著橡皮磚，同學(xué)的吵鬧聲，我卻絲毫聽(tīng)不見(jiàn)，耳邊只有我用刻刀劃過(guò)橡皮磚的聲音。我用刻刀輕輕修改著之前凹凸不平的表面，那細(xì)碎的屑末掃到桌上，風(fēng)一吹，屑末似雪花。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我依然專心地刻著。這一刻，成功刻完一個(gè)地方，就足以讓我喜悅?？体e(cuò)一個(gè)地方，也足以讓我懊惱。
終于刻完了，是一個(gè)小娃童手中抱著一個(gè)“福”字，剛好馬上過(guò)年了，看著看著，心中不禁泛起喜悅。
最初我是因?yàn)樯险n有用才買了橡皮章，但沒(méi)想到最后刻橡皮磚成了我最喜歡的課余活動(dòng)。
作文樂(lè)在其中字篇十六
在人的一生中，什么才是最重要的?當(dāng)然是快樂(lè)，人只有有了快樂(lè)，才會(huì)幸福!我的快樂(lè)是什么?是學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)是可以讓我們將來(lái)的生活變得充實(shí)而快樂(lè)。
現(xiàn)在已經(jīng)快期中考試了，每個(gè)班的老師都希望自己班上的學(xué)生能夠考好，我們班的老師當(dāng)然也不例外。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，只見(jiàn)老師捧著試卷，走進(jìn)了我們班。
“咦，怎么回事，這節(jié)課不應(yīng)該是體育課嗎?怎么會(huì)變成數(shù)學(xué)課了呢?老師就知道霸占我們的體育課?！?BR> 隨之而來(lái)的便是老師那獅吼般的聲音：“今天，體育老師出去開(kāi)會(huì)了，讓我來(lái)代課，美術(shù)老師班上的學(xué)生沒(méi)有人看管，所以第三節(jié)課也是我的課，從現(xiàn)在開(kāi)始大家立刻復(fù)習(xí)，下一節(jié)課我們考試?！?BR> “哦，不，老師怎么能這樣!”
班上那些不想考試的人正在抱怨，企圖讓老師不考試?？墒强荚囀抢蠋煹姆▽殻豢荚囋趺粗滥奈煌瑢W(xué)學(xué)習(xí)的好，哪位同學(xué)學(xué)習(xí)的不太好呢?所以這些辦法對(duì)老師是沒(méi)有用的。
我很開(kāi)心，因?yàn)槲易钕矚g數(shù)學(xué)課了，而這一次我又可以大顯身手了。
于是，我立刻拿出數(shù)學(xué)書來(lái)，放在桌上專心致志地復(fù)習(xí)著。看著看著，我看到有一道題還不太會(huì)，便馬上跑去問(wèn)老師，老師便向我耐心地講解著解題思路，我的心里正在暗暗高興呢!因?yàn)橄襁@種題目在試卷上出現(xiàn)我就不會(huì)錯(cuò)了。
不知不覺(jué)，第一節(jié)課下課了，我充滿自信地對(duì)自己說(shuō)：“這一次考試，如果不粗心的話，一定會(huì)考好的。”
想著想著，上課鈴便響了。我跑到座位上把試卷認(rèn)真地做完，做完之后又認(rèn)真地檢查了幾遍，當(dāng)我把試卷檢查好幾遍后，考試時(shí)間到了。
下午快放學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，手上還捧著我們上午剛做完的試卷，我知道老師要把我們上午考試的成績(jī)進(jìn)行公布了：“李琰昊100分，孫亦陳100分，邰佰蕓100分……”
“耶，我終于再一次刷新了我的記錄，真是功夫不負(fù)有心人呀!”
我的快樂(lè)是什么?是學(xué)習(xí)，每當(dāng)我看見(jiàn)令我自豪的分?jǐn)?shù)時(shí)，我便樂(lè)在其中。
作文樂(lè)在其中字篇十七
生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快樂(lè)，如果把生活比作一張黑白圖畫，唯有快樂(lè)的到來(lái)，才能使其變得多姿多彩。
清晨的陽(yáng)光一抹又一抹，瑯瑯書聲一陣接著一陣?！皽毓识?，可以為師矣……”踱步進(jìn)入走廊，陣陣讀書聲便在身畔回響，金燦燦的暖陽(yáng)透過(guò)窗戶，灑在我們身上，格外耀眼，我們目不轉(zhuǎn)睛地凝視著課本，手指輕輕拔動(dòng)書頁(yè)，心中的快樂(lè)便油然而生。
是啊，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”樂(lè)不就在其中嗎？
“同學(xué)們要充分利用時(shí)間，把《朝花夕拾》讀完?！毕氲竭@，我不禁焦頭爛額，我來(lái)回翻看，卻怎么也看不透文章蘊(yùn)含的深刻情感。我懷揣著不解的心去請(qǐng)教老師，老師笑笑，細(xì)細(xì)為我講解：“讀書分為精讀，略讀和跳讀?！敝v完了，我心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地謝過(guò)老師，回班繼續(xù)品味《朝花夕拾》。
樂(lè)趣就在困難中，困難的破解，樂(lè)趣也隨之涌出。
還曾回想那次值日時(shí)的模樣，組長(zhǎng)為我們分工完畢后，就開(kāi)始了各自的任務(wù)。我拿著掃帚，一絲不茍地掃著每個(gè)墻角，那些灰塵上好像沾了靈氣，一個(gè)個(gè)都聽(tīng)話不已，很快教室就被我們掃得干干凈凈，落日余暉在桌面上，令人愉悅不已。
樂(lè)趣在奉獻(xiàn)中，付出多，快樂(lè)收獲地也越多。
“樂(lè)”便像精靈般點(diǎn)綴了我們的生活，有了“樂(lè)”，生活才會(huì)多姿多彩。
作文樂(lè)在其中字篇十八
有人說(shuō)，學(xué)習(xí)很苦。大把的時(shí)間“浪費(fèi)”在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有更多“玩耍”的時(shí)間，不能痛快地打游戲和看電視了，苦不堪言。但在我看來(lái)，學(xué)習(xí)快樂(lè)的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其中所謂的“苦”。
我很喜歡梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)的一句話：“苦全在主觀的心，不在客觀的事?！碑?dāng)你將真心付出在你所做的事上時(shí)，便會(huì)體會(huì)到其中的樂(lè)趣。
我不能說(shuō)自己多么喜歡學(xué)習(xí)，但我確實(shí)是樂(lè)在其中。當(dāng)我能夠?qū)Ｐ闹轮镜芈?tīng)老師講的每一句話，并能緊跟老師的節(jié)奏進(jìn)行思考時(shí)，我會(huì)覺(jué)得這個(gè)過(guò)程是充滿趣味的。當(dāng)在課堂上能夠回答出別人解決不了的問(wèn)題時(shí)，自豪感與滿足感便會(huì)由心而發(fā)。當(dāng)我攻克一道難題，這種喜悅更是不言而喻的?？梢哉f(shuō)，快樂(lè)學(xué)習(xí)帶來(lái)的自豪感，絕不亞于解決了一件舉世矚目的世界難題。
其次，也是更重要的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)讓我更“富有”了。學(xué)習(xí)的過(guò)程就像在一個(gè)碩果累累的果園里摘取果實(shí)。面對(duì)這個(gè)如此碩大而又誘人的果園，每摘下一個(gè)果實(shí)，將它裝入自己的筐簍中時(shí)，是會(huì)有一種滿足感的，我就像一個(gè)一無(wú)所有的窮光蛋，面對(duì)如此誘人的果園，我當(dāng)然不會(huì)讓這個(gè)機(jī)會(huì)從我身邊溜走。我貪婪地摘取著令我垂涎欲滴的果實(shí)。雖然笨拙，但卻很開(kāi)心。也許自己的收獲不及他人，但于我自己而言，我的確是變得“富有”了。
最后，學(xué)習(xí)讓我玩得更開(kāi)心。不知道你是否有過(guò)這樣的體會(huì)：當(dāng)你全身心地投入學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，再玩耍的時(shí)候會(huì)更踏實(shí)，更開(kāi)心，反正我就是這樣的。結(jié)束了在學(xué)校的一周學(xué)習(xí)后，回家不論是看電視還是與朋友玩，都會(huì)格外起勁。“認(rèn)真學(xué)習(xí)，痛快玩耍”會(huì)比一直玩更快樂(lè)。
孔子自述生平說(shuō)：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾”，孔子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是“樂(lè)在其中”，我覺(jué)得“樂(lè)在其中”才是做好事情應(yīng)持有的態(tài)度。
作文樂(lè)在其中字篇十九
快樂(lè)，是一朵芬芳的野花，散發(fā)著淡淡的幽香，滋潤(rùn)著我的思想；快樂(lè)是一幅流光溢彩的畫面，>溫暖著我的心扉；快樂(lè)是一雙飛向智慧倉(cāng)庫(kù)的純潔翅膀，領(lǐng)著我到智慧倉(cāng)庫(kù)里遨游。讀書，讓我樂(lè)在其中。一本書，是智慧的結(jié)晶；是有著讓我學(xué)會(huì)做人做事的至理名言；是有著夢(mèng)幻般的童話故事。每一本書都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。自然知識(shí)的圖書，帶我走進(jìn)了大自然的懷抱：草原的奇花異草，深海的各種魚類，昆蟲世界里大大小小的蟲子。我從中了解到大自然的各種有趣的知識(shí)。
科幻小說(shuō)類圖書，領(lǐng)我置身于無(wú)邊無(wú)際的宇宙空間。太空里的戰(zhàn)爭(zhēng)，曲折離奇，刺激無(wú)比；外星人和飛碟的事故出神入化，內(nèi)容更是精彩絕妙。這些書本引人入勝，使我進(jìn)入了科學(xué)的幻想世界里。
品味唐詩(shī)宋詞，使我領(lǐng)悟了其中的奧妙：這里有山清水秀的風(fēng)景，有奇異可愛(ài)的動(dòng)物，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清靜淡雅，有“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的旖旎，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的不舍思鄉(xiāng)情，有“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”的戰(zhàn)士悲壯之情。山是青的，天是藍(lán)的，風(fēng)似滑的，云似夢(mèng)的。這些>景色，這
些感覺(jué)，我都能從書本里體會(huì)到。
書本能給予我很多的幫助。
我平時(shí)喜歡看科幻與童話的書，這也大大地?cái)U(kuò)展了我的想象空間。我平時(shí)還準(zhǔn)備了一個(gè)積累本，積累了一些>好詞好句，這也大大地提高了我的作文水平和想象力。
一個(gè)星期后，我又來(lái)到了陽(yáng)光喔上課，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，我懷著喜悅的心情，看著老師的眼里射出了無(wú)盡的興奮之情，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴成了倒八字，用她那輕快的聲音宣布考試結(jié)果，我得了no2！鳥兒在樹(shù)梢上歡叫，風(fēng)兒在我的臉旁吹過(guò)，它們仿佛在為我狂歡，樹(shù)兒在擺著手，似乎在鼓勵(lì)我。我樂(lè)在其中！
我真是好運(yùn)連連，剛好學(xué)校考試也寫這個(gè)題材的作文，我又得了高分，被評(píng)為>范文而在班上宣讀。別說(shuō)我是多么的開(kāi)心！
這些成績(jī)的取得，是離不開(kāi)讀書的結(jié)果。古人說(shuō)得對(duì)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書讓我樂(lè)在其中！
作文樂(lè)在其中字篇二十
有一天，老師說(shuō)：“同學(xué)們，星期三我們?nèi)ゲ雀蚶?”我們高興得一蹦三尺高。
盼星星，盼月亮，終于盼到了今天，結(jié)果大事不妙，我發(fā)燒到38度，父母都安慰我說(shuō)：“親愛(ài)的寶貝，今天我們不去要去了，在我的再三懇求下，媽媽終于答應(yīng)了。
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑......”我一邊唱著歌曲一邊走著，一棵棵小樹(shù)，一朵朵小花，伴隨著我們，我們終于到了“歡樂(lè)河”。
我和同學(xué)們一起下了水，黃色泥沙滑溜溜的，我一不小心滑了一個(gè)大跟頭，成了一條“黃泥鰍”逗得小伙伴哈哈大笑，我從河里看見(jiàn)了我的狼狽樣也不由的笑了起來(lái)。太陽(yáng)火辣辣的，但我們還是不顧一切認(rèn)真的尋找著，只聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)說(shuō)：“我捉到了一條魚!”我們大吃一驚更加仔細(xì)的尋找起來(lái)，我用吃奶的勁，雙腳扒住河床正在邁第三步的時(shí)候，覺(jué)得腳下硬硬的，我用手拿起來(lái)一看，啊，是一個(gè)蛤喇，一個(gè)蛤喇啊!我高興的直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我按照剛才的經(jīng)驗(yàn)，又捉了26個(gè)蛤喇，只聽(tīng)見(jiàn)老師大聲吆喝：“孩子們，我們返回了!”我們?cè)诜祷氐穆飞希约焊杏X(jué)腳下滑滑的，手抓小草上岸一看，我們隊(duì)還有兩條小魚呦!我們步行回教室清點(diǎn)了自隊(duì)的“戰(zhàn)利品”老師報(bào)著各隊(duì)的分?jǐn)?shù)：“一隊(duì)290分，二隊(duì)250分，三隊(duì)296分!”
我們勝利了，我們勝利了!剛剛的努力沒(méi)有白費(fèi)。我們心里樂(lè)呵呵的，還在回憶著抓蛤喇的場(chǎng)景。
這個(gè)假日真快樂(lè)!
作文樂(lè)在其中字篇二十一
你見(jiàn)過(guò)白白的雪，很無(wú)暇美麗，晶瑩的像水晶，輕盈的像羽毛；你見(jiàn)過(guò)綠油油的葉，很精致鮮活，綠的像蠟，卻又那么生機(jī)勃勃。
正是同一個(gè)美麗的冬天，飄著的就是那么美麗的雪，媽媽笑盈盈的告訴我，讓我陪她去菜園里除雪。
我欣然答應(yīng)，窗外的白色世界和《紅樓夢(mèng)》中所說(shuō)的：“菱花空對(duì)雪絲絲”像極了。我立即飛奔出去。
一推開(kāi)門，我立馬就縮回了手，一股涼到人心的寒冷讓我不禁向后退了幾步。門開(kāi)著，媽媽就這樣走了出去，我想了想，也咬牙像門口邁出步子。
屋里的暖意和屋外的寒冷形成了極其強(qiáng)烈的對(duì)比，像是冰火兩重天的世界。此時(shí)的雪在我而言就如同刀子一樣，一個(gè)一個(gè)的打在身上，刺得我連連打寒顫?！昂美?！”我驚呼道，媽媽轉(zhuǎn)身，看著縮成一團(tuán)的我說(shuō)道：“冷就對(duì)了，不在寒冷中鍛煉，貪圖安逸，抵抗力會(huì)越來(lái)越差，會(huì)動(dòng)不動(dòng)就生病感冒，沒(méi)有健康就沒(méi)有一切，又何從談學(xué)習(xí)！就像在籠子中長(zhǎng)大的小鳥，不會(huì)飛翔。雪很美，亦很冷。只有不畏嚴(yán)寒的人才能領(lǐng)略它的美?！?BR> 媽媽的一番話仿佛一個(gè)驚天的霹靂，把我從沉睡中喚醒。是啊，有多少人曾經(jīng)畏懼嚴(yán)寒，貪圖享受，他們都沒(méi)有機(jī)會(huì)領(lǐng)略嚴(yán)寒過(guò)后的美。一個(gè)人如果得過(guò)且過(guò)從春天走來(lái)，那么在成功的路上，他大概過(guò)不完冬天就要離開(kāi)。只有堅(jiān)強(qiáng)才是成功道路上最亮的星星。
在菜園子中，我拿著鐵鍬，一點(diǎn)一點(diǎn)的鏟起厚厚的雪，雪，花白的耀眼，鐵鍬上也被染白了。我一不小心滑倒在地上，還調(diào)皮的故意滾了一身的雪。抬起手接起一片雪花，趁他還未融化之時(shí)，放入嘴中，有一絲涼涼的，更多的卻是甜意。我在冰雪中玩耍。不冷，因?yàn)樾睦锸桥摹?BR> 墻角的梅花泛開(kāi)了笑意，一絲幽香傳入我的鼻中，令人陶醉。我踮起腳尖，聞著令人心醉的幽香，頓時(shí)心曠神怡。
媽媽說(shuō)的對(duì)，雪很美，亦很冷。只有不畏嚴(yán)寒的人才能領(lǐng)略它的美。我因?yàn)樗兆?，我嘗到了雪的滋味。
雪隨寒風(fēng)飛舞著，雪中冒出的綠芽，綻放的梅花，精致鮮活，與雪相伴，我樂(lè)在其中。
作文樂(lè)在其中字篇二十二
華燈初上，使我樂(lè)在其中的，是華美的燈光，還是黑暗后忽然的明亮？我想都是。使我樂(lè)在其中的，是生活的每一個(gè)剎那。
歐陽(yáng)修喝得醉醺醺的，望著清秀俊雅的山水，看著閑適安寧的人們，享受其間，不亦樂(lè)乎。此時(shí)此刻，使他樂(lè)在其中的，是治下百姓的富足。范仲淹“不以物喜、不以己悲”，如果人們問(wèn)他：“你什么時(shí)候才快樂(lè)呢？”他一定會(huì)說(shuō)：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！贝藭r(shí)此刻，讓他樂(lè)在其中的，是全天下的百姓。
那么，使我樂(lè)在其中的是什么？
和家人歡聲笑語(yǔ)時(shí)，爸媽眼角的細(xì)紋被笑意填滿，不再是年過(guò)半百的大人，倒像未經(jīng)世事的孩子；和朋友談天說(shuō)地時(shí)，他們自信從容的面孔，散發(fā)出迷人的光芒，照亮了我的眼，激勵(lì)著我的心；看到螞蟻搬家時(shí)，我怦然心動(dòng)……
這些都使我樂(lè)在其中。
初一的時(shí)候，跟媽媽說(shuō)得最多的話就是：“為什么時(shí)間這么富足？我都不知道干什么了，真是無(wú)聊……”那時(shí)的我本有大把的時(shí)間可以看書，可以做喜歡做的事，可我“揮時(shí)間如土”，不思進(jìn)取。如今學(xué)業(yè)繁重，沒(méi)有時(shí)間做這些事了，有時(shí)難免遺憾和困擾。但是，當(dāng)一天結(jié)束后，看看滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)木碜?；?dāng)左思右想后，做出一道難題；當(dāng)埋頭苦背，成績(jī)有所提高……每當(dāng)這些時(shí)候，我都會(huì)感到無(wú)比自豪和喜悅，我會(huì)憧憬自己的美好未來(lái)。這些時(shí)刻，使我樂(lè)在其中的，是學(xué)業(yè)。
小時(shí)候不理解，為什么螞蟻搬家那么辛苦，可他們卻都樂(lè)在其中?，F(xiàn)在明白了，因?yàn)樗鼈兗磳⑼ㄟ^(guò)自己的努力擁有一個(gè)更舒適的環(huán)境。而我，亦是如此。
無(wú)論是華燈初上，還是之前的些許黑暗，我都樂(lè)在其中。因?yàn)?，正是每一件生活瑣事，?gòu)成了我完整的人生。我始終樂(lè)在其中。
作文樂(lè)在其中字篇二十三
我們班的同學(xué)都十分會(huì)找樂(lè)子。怎么個(gè)找樂(lè)子法呢？讓我為你一一道來(lái)。
在做課間操的時(shí)候，大家在考試時(shí)沒(méi)有用到的觀察力便派上了用場(chǎng)，只見(jiàn)大家在做操時(shí)四處亂竄，猶如“群魔亂舞”，又仿佛一個(gè)個(gè)冒險(xiǎn)家，向四面八方去尋找新大陸。時(shí)不時(shí)還有各種趣聞，可以讓我們開(kāi)心一陣：“什么？杰又在做操時(shí)跳舞了？”“什么？肖主任已經(jīng)連著點(diǎn)名批評(píng)我們班后排的男同學(xué)三次了？”那場(chǎng)面，哪里像是做操，明明是菜市場(chǎng)的大媽在八卦。
好不容易做完操，我看到榮老師的神情又凝重了起來(lái)，就知道大事不妙。果不其然，當(dāng)在預(yù)備跑操時(shí)，都沒(méi)多少人在熱身，只是站在那有氣無(wú)力地晃晃手、晃晃腳，可把榮老師氣壞了。等到了我們班跑步時(shí)，五排人上前一沖，整個(gè)男生的隊(duì)伍就如同一個(gè)奇襲部隊(duì)，化整為零，只留下了三排。如此一來(lái)，大家就成了操場(chǎng)上一道“美麗”的風(fēng)景線。
今天天氣很好，肖老師在三樓看著我們初一、初二年級(jí)跑操，心情很好。可當(dāng)他的目光落到我們班時(shí)，肖老師的瞳孔突然放大，內(nèi)心活動(dòng)大概就是“那個(gè)6班怎么可以這樣，實(shí)在是太可氣了！不行，我得整治一下6班！”于是，肖老師果斷拿過(guò)話筒，他那有磁性的聲音馬上擴(kuò)散到了校園的每個(gè)角落：“6班待會(huì)留下來(lái)！”可是，大家根本不理肖老師，大有一種“我錯(cuò)了，對(duì)不起，下次還敢”的味道。
在這亂糟糟的跑操現(xiàn)場(chǎng)，鄭同學(xué)、魏同學(xué)和楊同學(xué)的惡戰(zhàn)總能吸引我的眼球。我也不明白鄭同學(xué)和魏同學(xué)為什么這么喜歡踩楊同學(xué)的鞋后跟。所以，我今天特意留意了一下三位同學(xué)的戰(zhàn)斗過(guò)程：鄭同學(xué)和魏同學(xué)先壞笑著接近了楊同學(xué)，可憐的楊同學(xué)還毫不知情，仍然在賣力地跑操。榮老師就在第二排看著，三方會(huì)怎么打呢？只見(jiàn)鄭同學(xué)一腳踩住楊同學(xué)鞋跟，“哎呦”一聲哀嚎從楊同學(xué)口中傳出，他生氣地雙目爆睜，仿佛要從眼眶里爆出來(lái)了。同時(shí)他的腦袋上又重重地挨了一下魏同學(xué)的手掌，于是楊同學(xué)臉上一陣充血。因?yàn)樗氖珠L(zhǎng)，所以大家給他取了個(gè)外號(hào)叫“長(zhǎng)臂猿”，現(xiàn)在他就像一只發(fā)怒暴走的猩猩。于是乎，楊同學(xué)一陣發(fā)力想要打回去，兩道勁風(fēng)就向鄭同學(xué)席面而來(lái)了。鄭同學(xué)早就見(jiàn)怪不怪，對(duì)他的攻勢(shì)熟記于心了，他稍稍后退回到隊(duì)伍，魏同學(xué)也退回了第二排。因?yàn)闃s老師靠著外圈，視線被擋住，所以并沒(méi)有看到剛剛那一幕。而當(dāng)下發(fā)狂了的楊同學(xué)，不管不顧地要跑回去“報(bào)仇”。所以映入榮老師眼中的，便是楊同學(xué)帶著“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的氣勢(shì)，反著向第2排跑去，在前進(jìn)的跑操隊(duì)伍中格外明顯。只見(jiàn)他的手就要砸向鄭同學(xué)，榮老師馬上大惱地叫道：“楊xx，你給我出去！”于是，大家便哈哈大笑，歡樂(lè)地跑完了操，接著我們便集體被留了下來(lái)。只見(jiàn)肖老師伸左腿，容老師伸右腿，站在前面訓(xùn)我們，他們倆真是默契呢！于是大家又討論了起來(lái)……
當(dāng)然，快樂(lè)的討論還是很短暫的，僅僅三秒鐘，肖老師便叫我們安靜了。唉，我們又被老師罰了，這次我們只能老老實(shí)實(shí)地跑圈了。當(dāng)然，我們這是在鍛煉身體呀！
除了上午的“歡樂(lè)早操”，下午放學(xué)時(shí)大家聚在一起打乒乓球也是很快樂(lè)的。乒乓球場(chǎng)上大家水平各異：就像我和余同學(xué)是“菜雞互啄”，鄭同學(xué)和胡同學(xué)是“有往有來(lái)”，丘同學(xué)和黎同學(xué)便是“華山論球”了。黃某是技術(shù)好、人好型選手，小魯則是娛樂(lè)型兼教人型選手。而同桌黃sir則更秀了，一出場(chǎng)便驚艷大家，看不出立明哥這么熱愛(ài)學(xué)習(xí)，竟然也有放學(xué)去打球的另一面呢！當(dāng)然還有大家最怕的學(xué)校安全老師b哥，只要他“嗶”一吹口哨大家都得撤?。?BR> 嘿嘿，雖然我們跑操不認(rèn)真，做操就像菜市場(chǎng)，大家癡迷于打球，但是我們很快樂(lè)呀！所以我們才能“文明其精神，野蠻其體魄”呀！什么？改？改是不可能的，整個(gè)九年義務(wù)教育階段都不可能改的！
作文樂(lè)在其中字篇二十四
生活中，處處都有快樂(lè)，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)感悟到——樂(lè)在其中。
驕陽(yáng)似火，透過(guò)玻璃斜射在我的臉上，使我那本就疲憊不堪的眼睛更加難受?！斑@個(gè)后面要用三單形式……”英語(yǔ)老師投入地講著課，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講，我卻仿佛聽(tīng)天書一般，哈欠一個(gè)接一個(gè)?！皒xx！來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題！”英語(yǔ)老師突然叫到我的名字，我連忙起身，卻不知道在講哪，就這樣站了一節(jié)課。
下課后，英語(yǔ)老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：“你最近上課怎么回事？注意力不集中，還總犯困”我羞愧的低下了頭，不敢說(shuō)話“好好反思下自己吧！”英語(yǔ)老師說(shuō)罷，讓我回了教室。
回到教室，我苦惱地趴在桌子上，想復(fù)習(xí)一下英語(yǔ)，但看著英語(yǔ)課本上無(wú)數(shù)的生詞，想起已經(jīng)是臨近期末了，我急得像熱鍋上的螞蟻，真不知該如何是好。
我低著頭，用手捶打著自己。這時(shí)，班里的一位學(xué)霸走了過(guò)來(lái)，仿佛看穿了我的心思，輕輕地拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“別灰心啊，英語(yǔ)沒(méi)你想的那么難，你要找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，并且多鞏固課上的知識(shí)?！蔽衣?tīng)后，結(jié)結(jié)巴巴地回答道：“可……可是，我什么都不會(huì)啊……”“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)給你找?guī)椎李}做，有時(shí)候當(dāng)你解出一道難題，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)也是一種享受，學(xué)習(xí)也要做到“樂(lè)在其中！”聽(tīng)了學(xué)霸的話，我開(kāi)始振奮起來(lái)，她愿意犧牲自己的時(shí)間來(lái)幫助我，我又有什么理由不努力呢？
在之后的幾天里，學(xué)霸開(kāi)始給我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，細(xì)心、耐心地為我講解題。
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的努力，我在她地幫助下進(jìn)步飛快。終于到了期末考試，到了檢驗(yàn)自己的時(shí)候了，我沒(méi)有辜負(fù)學(xué)霸的期望，英語(yǔ)一下提升了十幾分。這一刻，快樂(lè)的情感從我的大腦中迸發(fā)而出，這一段充實(shí)的日子，使我受益匪淺。
只要我們善于捕捉，善于感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在其中。
作文樂(lè)在其中字篇二十五
一切快樂(lè)皆淳樸，一切淳樸皆無(wú)意。
當(dāng)你沐浴著溫暖的陽(yáng)光，站在高高的樓頂時(shí)，俯首看到一群年幼無(wú)知的孩童沉醉于青草地上的追逐，花瓣叢中的嬉笑，你的心中是否會(huì)蕩漾起一波微微的漣漪？
當(dāng)你感受著皎潔的月光，躺在廣闊的草坪上，仰天望到滿天閃爍的星星好似散發(fā)著純潔的氣息，照亮世間最美好的角落，你是否有種伸手摘星的沖動(dòng)，讓它來(lái)到你的玻璃許愿瓶中？
當(dāng)一絲微妙的情感，當(dāng)一種不經(jīng)意沖動(dòng)，仿佛在心中隱藏了幾千年，碰到適當(dāng)?shù)那榫岸鵁o(wú)法抵擋地顯露了出來(lái)。不是荷塘的平靜，也不是溪水的歡快，更不是大海的奔騰，仿佛只是湖面激起的小浪花，風(fēng)停了就沒(méi)有了。我說(shuō)那就是快樂(lè)的！
當(dāng)你坐在主席臺(tái)的下面用一種期盼的眼神看著主持人，一次次的歡樂(lè)交響樂(lè)響起，卻沒(méi)有踏上紅地毯，在你希望失去之時(shí)，你的名字最耀眼地出現(xiàn)在大屏幕，那一片舞臺(tái)等著你來(lái)主宰，你是否已經(jīng)激動(dòng)地?zé)o語(yǔ)凝噎，心間澎湃著一股熱血？
當(dāng)你步入黃昏，拄著拐杖顫顫巍巍地走在人潮人海的十字街頭，突然身后傳來(lái)一個(gè)蒼老的聲音在喊你名字。你回頭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己已是滿臉淚痕，透過(guò)模糊的視線看到了久違的朋友。然后顫抖地向他奔去傷感地問(wèn)道：“是你嗎？”那一刻你是否才發(fā)現(xiàn)這是晚年最珍貴的回憶？
那一股終身成就的熱血，那一刻轉(zhuǎn)角遇故知的激動(dòng)，是否已經(jīng)久違了好多年而在頃刻之間爆發(fā)。不再是縷縷清風(fēng)的和暖，也不是風(fēng)吹稻花的起伏，那已經(jīng)超越了大海的奔流，白云的翻騰。
此刻，你或許只是徜徉在快樂(lè)的海洋中，那快樂(lè)一定是淳樸中的無(wú)意，無(wú)意中的淳樸！
快樂(lè)，我與你有約！
作文樂(lè)在其中字篇二十六
自從不久之前，我們家那臺(tái)正宗一點(diǎn)的棉花糖機(jī)到貨之后，我“棉花糖師”的生涯就此展開(kāi)。
做棉花糖，先把糖加進(jìn)去，等它開(kāi)始吐絲，便把它們都卷到棍子上。
別看說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難。
首先選糖就有講究。砂糖是可以的，可算味道很普通。含片糖和軟糖不行，放進(jìn)去就“只聞其味，不見(jiàn)其身”。水果糖是個(gè)很好的選擇，不過(guò)搭配也必須有所研究：檸檬味不要和別的混在一起，酸味很重；葡萄味和橘子味單獨(dú)就很好吃，不用混合；薄荷味最好不要拿來(lái)做……所以每一次去超市，我總是看看這瓶又動(dòng)動(dòng)那瓶，好不容易選好走開(kāi)，卻又看到另外一種，隨之而來(lái)的，又是一次猶豫。
卷絲也是極難的。你必須不斷去圍著吐絲的托盤“公轉(zhuǎn)”，同時(shí)還要不斷去“自轉(zhuǎn)”。若你在公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)的時(shí)候不小心把糖卷進(jìn)了托盤，就只能前功盡棄了。雖有失敗，不過(guò)你每次看到絲絲彩云被木棒卷起，看光禿禿的樹(shù)干上慢慢長(zhǎng)出葉，是多么滿足?。?BR> 吃棉花糖是何其享受??！你從上面慢慢咬下一絲，用溫暖濕潤(rùn)的舌頭一碰，它立刻化作糖水，流入你的喉嚨。不知怎的，總覺(jué)得自己做的特別好吃。或許這就叫自食其力，就叫成就感吧！每次三下五除二吃完后，還總覺(jué)得不夠，去摳粘在罩子上那些烤焦了的糖吃。就見(jiàn)我蹲在地上，咬著那摳下來(lái)的糖，吃得不亦樂(lè)乎，享受二字寫在臉上。
自己的東西，必然自己來(lái)清理。每一次清理，都要反復(fù)擦拭機(jī)身，將留在罩子上的糖洗去，將中間的托盤搓洗干凈，將木棒……這些工作雖然不難，我也不是個(gè)完美主義者，可是一干也要二三十分鐘，保證干凈。
做棉花糖，有技巧，有講究，有收獲……做棉花糖，我樂(lè)在其中。
作文樂(lè)在其中字篇二十七
雨飄，風(fēng)起，夜朦朧。
暈黃的燈光，充斥著帶著墨香的書房。泛黃的書頁(yè)，如歷史的車輪，緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，如電影般，輕聲訴說(shuō)……
我坐在書海之中，翻閱著厚重的《史記》。雄渾之氣，從每一個(gè)蒼老的文字中散發(fā)出來(lái)，喜悅之情慢慢浮起，繚繞心頭，難以散去。
一本深厚靜謐的史書，如那深邃的蒼穹一般博大，一份沉穩(wěn)深深吸引著我。
風(fēng)雨飄搖，凝碧波，書香四溢，默默傾訴，令我不覺(jué)沉醉其中，沉醉在讀史書時(shí)那沉穩(wěn)之中……
風(fēng)止，風(fēng)停，月重現(xiàn)。
慘淡的月光，籠罩著世界，如流水傾瀉般。
一切都是那般安靜。
我負(fù)手而立，注視著這片大地。
點(diǎn)點(diǎn)星辰，鑲嵌在隱藏著太多秘密的深邃蒼穹之中。古老的夜空仿佛一雙眼睛，靜靜的注視著我，我也注視著它。
一瞬間，我緘默在那里了，仿佛進(jìn)入了另外的一個(gè)世界，仿佛那是是一個(gè)屬于我的世界一般。
或許，正如佛家那句真言“一花，一世界?！币话惆?。
面對(duì)著閃爍太古的隕星，我似乎能感受到時(shí)空的脈搏，一種快樂(lè)瞬間涌入心田，這種快樂(lè)竟是我從未有過(guò)的，而我似乎也沉浸其中不能自拔。
在科學(xué)這個(gè)令我倍感厭煩的領(lǐng)域里，如今卻給我?guī)?lái)了一種新奇的快樂(lè)，讓我不覺(jué)間慢慢沉溺其中，在浩瀚星空中，擺脫掉世俗的桎梏，樂(lè)在其中……
風(fēng)雨飄搖。
我并未打傘，行走在雨中，任憑雨水飄零。
在一棵樹(shù)下，我佇立在那里，雨水慢慢浸濕了我的衣衫，緊緊的貼在我的身上。
冰涼透骨，涼徹心扉。讓人在狂熱中也有一絲冷靜……
或許，在考試成功之后，在雨中慢慢緘默，才能慢慢淋滅心中那因喜悅而激動(dòng)的心吧……
我的雙眼緊閉，心慢慢平息下來(lái)，頭腦也慢慢冷靜下來(lái)，我慢慢睜開(kāi)眼，之間身旁空無(wú)一人。
而此刻孤獨(dú)的我卻在一次陷入了快樂(lè)之中，只是這快樂(lè)很平靜，很淡泊……
我喜歡在雨中，享受著快樂(lè)，雖然置身于孤獨(dú)之中，卻依舊能擁有著一片淡泊的快樂(lè)。
擺脫開(kāi)世俗的瑣事，與世無(wú)爭(zhēng)，宛如崖邊雪蓮，冷冷綻放時(shí)，雖然孤獨(dú)，但也依舊快樂(lè)……
雨中，樹(shù)下，樂(lè)在其中……
作文樂(lè)在其中字篇二十八
兒童時(shí)期，不知所云，但學(xué)習(xí)勁頭比之同齡人多一些，所以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谇?。少年成長(zhǎng)時(shí)，因?yàn)橛袩?，因?yàn)橛兄渌南敕ê图彝サ乃魇拢际刮嵊胁荒芤煌聻榭熘袊@，也有不能盡情發(fā)揮之怨憤。所以自卑之心油然而生，放棄之想常涌胸懷。記得老師曾勸誡說(shuō)，無(wú)論在哪，無(wú)論何時(shí)，只要有一顆向上心的，有一腔熱血，有一種舍我其誰(shuí)的信念，成功總會(huì)來(lái)到，即使經(jīng)歷過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后的。
當(dāng)你走出校園，對(duì)于自己在學(xué)生時(shí)代的想法，自己的做法，幼稚的看法，都在學(xué)生中加以指點(diǎn)，好在現(xiàn)在的學(xué)生比我當(dāng)初之時(shí)要明白許多，但心理上受干擾的能力去差一些，總會(huì)被外物所折腰，常為花花世界所陶醉。有時(shí)也想人就是不能抵制身外之物的誘惑，所以才有人犯罪，這也是世界生存的道理，有正就有反，有陰就有陽(yáng)。
學(xué)習(xí)時(shí)雖然總在外奔波，可對(duì)自身的提高也是有好處，多交了朋友，學(xué)會(huì)洗衣，也學(xué)會(huì)了自立，既增長(zhǎng)了知識(shí)，也增長(zhǎng)了能力。
有時(shí)自己也想，高中三年，大學(xué)三年，共六年的時(shí)間，我得到了什么，失去了什么。校園中的一幕幕常我夢(mèng)中出現(xiàn)，讓我在年令的增長(zhǎng)中，多一些美好的回憶，少一些對(duì)如今現(xiàn)實(shí)社會(huì)的抱怨。
人有紛爭(zhēng)，世有多變。我想如果我們都懷著一顆求同存異的心，我們的家園更會(huì)美好，我們生活更會(huì)美妙。
走出了校園里的學(xué)生時(shí)代，又回到了校園里的老師生涯，學(xué)生們一批批走上社會(huì)，看著自己的學(xué)生在年復(fù)一年的成長(zhǎng)，倍感生命的短暫。事事無(wú)常，其心自清，也許有一天當(dāng)我們?nèi)ヒ?jiàn)上帝時(shí)就會(huì)不多一些憒憾，而多一些快感。
作文樂(lè)在其中字篇二十九
說(shuō)起“春雨”，人都會(huì)聯(lián)想到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、春雨貴如油……而在現(xiàn)如今這忙碌的工作學(xué)習(xí)中，“春雨”常被視為麻煩無(wú)趣的事，但如果你靜靜地傾聽(tīng)她，卻能樂(lè)在其中。
嘀，嗒……幾聲春雨的前奏緩緩響起，優(yōu)雅地把我喚醒，叫我沖到窗前，準(zhǔn)備觀賞這場(chǎng)特別的演出。
嘀，嗒，嘀，嗒，嘀嗒，嘀嗒……小雨點(diǎn)兒跑步的聲音由慢到快，宣告著演出正式開(kāi)始了。清純的雨水與新春嫩綠的樹(shù)芽結(jié)合成一幅水靈靈，生機(jī)勃勃的畫卷，在窗外緩緩展開(kāi)，春姑娘害羞地露出了難得一見(jiàn)的笑臉。
呼-呼-一陣急促的風(fēng)聲如流水般淌入耳畔，哦，風(fēng)姐姐帶著她的豎琴?gòu)倪h(yuǎn)方趕來(lái)，迫不及待地加入了這場(chǎng)春雨的演出。啪，嘟，嘟，風(fēng)姐姐吹響了樹(shù)林，吹響了小草，碩大的雨滴滾落在一片葉上，調(diào)皮地在葉子上翻滾著，最后由土地爺爺收下了這份奇特又珍貴的禮物。嘩，唦，看!土地爺爺還上沙子們跳起舞來(lái)，是以此感謝這份美麗真摯的禮物吧?
一束明媚的陽(yáng)光不經(jīng)意間斜斜地射向窗邊，暖洋洋的感覺(jué)告訴已經(jīng)被演出陶醉的我——春雨要結(jié)束了。布谷!布谷!布谷鳥的聲音在我耳畔蕩漾，宣告它也是演出的一員，我睜開(kāi)眼，準(zhǔn)備觀賞春雨最后的樂(lè)章。
嘀，嗒，這些輕巧的歌聲再次傳到我的耳中，越來(lái)越細(xì)，越來(lái)越慢，我知道，春雨就要謝幕了。深深地，我吸了口氣，感受著春雨在空氣中久久回蕩的氣息。窗旁爬山虎上的水滴還在嘀嘀嗒嗒呼喚，好像覺(jué)得春雨演出的時(shí)間太短了。地下的小草也搖擺著，甩開(kāi)身上的水珠，懶洋洋地曬著太陽(yáng)。小蝸牛也出動(dòng)了，爭(zhēng)著搶著從小房子里探出頭來(lái)，體驗(yàn)著春雨后的清新。樹(shù)上，幾只被淋濕了得小鳥嘰嘰喳喳地叫著，不停地抖著小翅膀，風(fēng)姐姐忙著幫它們吹干，生怕它們生病似地。春雨后，萬(wàn)物睡醒了一樣復(fù)蘇了，興高采烈地活動(dòng)起來(lái)，好像在爭(zhēng)著當(dāng)評(píng)委，為這場(chǎng)演出評(píng)出最優(yōu)秀的獎(jiǎng)項(xiàng)。
不經(jīng)意間，我側(cè)頭一望，哇，彩虹妹妹揮舞著五彩斑斕的綢帶，在天邊翩翩起舞，繪出了最美的一道畫卷。大山好像也趕來(lái)?yè)]墨，映襯著彩虹妹妹的衣袖，為春雨做出了最完美的謝幕。
這次，是我看過(guò)看最完美的演出;這次，不單是我，連同觀看春雨的萬(wàn)物都樂(lè)在其中呢。
樂(lè)在其中11-26
樂(lè)在其中09-20
樂(lè)在其中01-31
樂(lè)在其中09-23
樂(lè)在其中07-30
樂(lè)在其中10-19
樂(lè)在其中09-23
樂(lè)在其中08-14
作文樂(lè)在其中字篇一
一天，我在樓下玩兒，順便去買點(diǎn)菜，看到馬路上有個(gè)賣鳥的，我很感興趣，于是走過(guò)去看了看，這時(shí)，一位阿姨走了過(guò)來(lái)說(shuō)：老板，給你500塊，這鳥全買了！我真不明白，難道她也對(duì)鳥感興趣？那為什么她要買這么多鳥呢？我很好奇，便跟著這位阿姨，只見(jiàn)她回到了小區(qū)的草地上，打開(kāi)籠子把鳥兒都放了，我這才明白，她是救了小鳥們。其中有一只小鳥站在她的肩膀上，好像在感謝她。
這件事后，我一直在想什么時(shí)候也能做一件好事。
又一天，我和小伙伴們一起玩耍，不巧的是一個(gè)小朋友摔傷了，于是我拿出口袋里的那瓶從家里帶來(lái)的紅藥水，給她涂上，就在那一刻，我感覺(jué)十分快樂(lè)，好像心里一點(diǎn)壓力都沒(méi)有。
還有一次，我坐公共汽車去上課，在第二站時(shí)有一位七八十歲的老奶奶上來(lái)，可是已經(jīng)沒(méi)有空位了，眼看，眼看又沒(méi)人讓座，怎么辦呢？于是我鼓起勇氣說(shuō)：老奶奶，您坐這兒吧。謝謝，小朋友，那你呢？，哦，沒(méi)關(guān)系，我可以站的我說(shuō)，這時(shí)，我真的理解到了幫助別人的幸福。
人人為我，我為人人，如果你幫助了別人，別人也會(huì)幫助你，當(dāng)你幫助別人時(shí)你會(huì)覺(jué)得很輕松，心里沒(méi)了壓力你自然就會(huì)高興起來(lái)。
其實(shí)，愛(ài)與幫助就在每個(gè)人的身邊，哪怕只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，一個(gè)微不足道的角落，卻從未走遠(yuǎn)。
作文樂(lè)在其中字篇二
我不是太陽(yáng)，不是月亮，僅是被埋沒(méi)在夜空里的小行星；我不是大海，不是江河，僅是纏綿山川的涓涓細(xì)流；我不是大樹(shù)，不是古參，僅是搖曳于水田中的一株蘆葦……我不完美，我不高大，只是陶醉于自己的渺小與殘缺，只因，樂(lè)在其中。
忽明忽滅，時(shí)有時(shí)無(wú)，任意東西可以亮的炫目，也能消失無(wú)蹤影，這就是我，一顆自由的小行星。你或許能在一次偶然間通過(guò)望遠(yuǎn)鏡看到我的身影卻又瞬間忘記，或是直接忽略了我的存在，我不計(jì)較。你不必嘆息我的渺小，因?yàn)檫@種渺小卻自由。瀟灑。
清脆悅耳，跳躍流淌，吟詩(shī)作曲，是我，藏身與細(xì)石嫩草之間，一涓不起眼的溪流。我并不渴慕大海那樣寬廣，并不嫉妒江河那般波濤洶涌，我有自己的清澈與歡快。我不僅參與了光合作用，復(fù)蘇了萬(wàn)物，還帶來(lái)了清涼與甘甜。我跳躍與沙石之間，穿梭與灌木叢林，不知從何而來(lái)，不知將歸何去，我沉醉于這一切，靜靜隨著太陽(yáng)的方向，奔跑。我喜歡這份喜悅！
搖搖曳曳，細(xì)弱又頑強(qiáng)，顫顫巍巍，卻從沒(méi)折過(guò)腰，是我，湖田中的一棵蘆葦。和風(fēng)拂過(guò)平靜的湖面，吹起層層漣漪，蕩漾起的波紋一圈圈散去，越散越遠(yuǎn)，夕陽(yáng)的余暉灑在湖面，被吹得斑斑點(diǎn)點(diǎn)。我在和風(fēng)中搖曳著瘦小的身段，我沒(méi)有高大的楊柳揮灑飛絮時(shí)的飄逸與灑脫；也沒(méi)有五彩繽紛的鮮花所散發(fā)的醉人的香味。看潤(rùn)紅的太陽(yáng)羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，聽(tīng)快樂(lè)的黃鶯休息時(shí)的喃喃私語(yǔ)，感受春暖花開(kāi)的美好時(shí)光。不因寂寞而選擇逃避，因?yàn)椋瑯?lè)在其中。
我是這龐大世界中的一員，即使渺小，即使平凡，我卻又值得自己快樂(lè)的理由。或許你無(wú)法觀察，或許你無(wú)法稱贊，或許你無(wú)法觸摸，即使如此，請(qǐng)用心去感受自然給予你的每一份快樂(lè)，不必沮喪，不必失望。
因?yàn)椋瑯?lè)在其中。
作文樂(lè)在其中字篇三
我的媽媽特別喜歡收藏陽(yáng)光，并且樂(lè)在其中。
春天的清晨，暖暖的陽(yáng)光從陽(yáng)臺(tái)、窗口鉆入我家。一大早，媽媽就在陽(yáng)臺(tái)忙活起來(lái)。她把迎春花、金枝玉葉、蘆薈、仙人掌等心愛(ài)的花草，統(tǒng)統(tǒng)搬出去，放在陽(yáng)光不受遮擋的地方。然后還會(huì)笑瞇瞇地打量它們，一看就是幾分鐘。有時(shí)，我也會(huì)站在她的身旁跟著發(fā)呆。一次，我忍不住問(wèn)：“媽媽，您為什么這樣做？”媽媽摸摸我的頭，什么也沒(méi)有說(shuō)。等到花兒開(kāi)了，五顏六色的花朵在綠葉的襯托下，越發(fā)迷人。整個(gè)陽(yáng)臺(tái)就像一個(gè)五彩的小花園。爺爺、奶奶會(huì)在這里嘮家常，爸爸下班回來(lái)也會(huì)對(duì)著它們微笑，好像一天的疲勞全部消失。這時(shí)候，媽媽就會(huì)露出滿足的笑容。
夏天，我實(shí)在對(duì)太陽(yáng)喜歡不起來(lái)，因?yàn)樗偸亲屛液谷缬晗?。連我心愛(ài)的小狗也總是張著嘴，大口喘氣。媽媽面對(duì)刺眼的陽(yáng)光，似乎并不討厭。她從衣櫥里翻出一家人冬天的棉衣、鞋帽分類擺好，然后把衣服攤開(kāi)，掛到陽(yáng)臺(tái)外面。把棉鞋、手套排好隊(duì)，把它們請(qǐng)到了用四張椅子、幾塊木板支起的“平板床”上。有些鄰居的皮衣、皮鞋經(jīng)常會(huì)發(fā)霉，我們家從來(lái)沒(méi)有這種煩惱。
冬天，太陽(yáng)懶洋洋的。我特別怕冷，經(jīng)常感冒。只要是晴天，媽媽總是把我蓋的被子放到太陽(yáng)底下曬曬。晚上，我拱在被窩里，似乎聞到了太陽(yáng)的味道。
今年正月二十四，是我的10歲生日。那一天，親戚來(lái)了很多。我收到了很多禮物和祝福，別提有多開(kāi)心了。媽媽一邊忙著招呼客人，一邊找機(jī)會(huì)拍照片，錄像。她滿臉的喜悅，好像買彩票中大獎(jiǎng)似的。
晚上，媽媽摟著我，對(duì)我說(shuō)：“可可，媽媽把這些快樂(lè)的瞬間收藏起來(lái)。這些快樂(lè)和幸福，像陽(yáng)光一樣，可以趕走我們身邊的黑暗和寒冷?！眿寢屢馕渡铋L(zhǎng)的話語(yǔ)，讓我似乎明白了她喜歡陽(yáng)光、一直快樂(lè)的理由。
作文樂(lè)在其中字篇四
說(shuō)到樂(lè)趣，我想每個(gè)人都不同吧！有人的樂(lè)趣是讀書，有人的樂(lè)趣是踢足球……而我的樂(lè)趣則是下軍棋。
我清楚地記得，我人生中的第一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”是在我和彭睿之間打響的。
彭睿見(jiàn)我是初來(lái)乍到的新手，便打算放我一馬，讓我先下。
我小心翼翼地翻開(kāi)了第一枚棋子，是紅色的“司令”，這可把我高興壞了，因?yàn)橐婚_(kāi)始就找到了一枚好棋，說(shuō)明之后的運(yùn)氣保準(zhǔn)差不了。
輪到彭睿，只見(jiàn)他雙手合十，嘴里不停地念著“上天保佑”，然后深呼吸一口氣，慢慢地翻開(kāi)了“司令”左側(cè)的那一枚棋，居然是黑色的“炸彈”。
慘了，司令很快就要被炸彈“炸”死了，怎么辦？哦，對(duì)了，棋子進(jìn)了“行營(yíng)”，不就不能“吃”了嗎？那我趕快進(jìn)“行營(yíng)”吧。于是，我把“司令”推進(jìn)了“行營(yíng)”。
不料彭睿反而一點(diǎn)也不傷心，還顯擺似地說(shuō)：“我可是‘棋圣’，吃不了‘司令’，我也會(huì)吃了你的‘軍長(zhǎng)’”。我聽(tīng)完哈哈大笑，說(shuō)：“你又不知道‘軍長(zhǎng)’在哪兒?！?BR> “天靈靈，地靈靈，蘿卜白菜都顯靈！”彭睿一邊說(shuō)一邊翻開(kāi)了一枚棋子，哦，天哪，居然是紅色軍旗，死定了。
“哈哈，問(wèn)你服不服，我馬上就會(huì)炸掉你的‘軍旗’了”，就在這名話剛說(shuō)完時(shí)，我的“軍旗”就進(jìn)入了棄牌堆。
“不要灰心，你只要多下，你的技術(shù)一定會(huì)有所提高的！”彭睿在一旁安慰道。
從此以后，我一有時(shí)間就和朋友下軍棋，經(jīng)過(guò)九九八十一次的失敗，我終于練出了“不敗金身”。
我愛(ài)下軍旗，它讓我樂(lè)在“棋”中。
作文樂(lè)在其中字篇五
我始終認(rèn)為，一個(gè)人要想在某方面取得成績(jī)，支持他走下來(lái)的一定是根植于心的無(wú)比的熱愛(ài)。我熱愛(ài)素描，我享受鉛筆劃過(guò)素描紙清亮的聲響，更享受用畫筆勾勒出曼妙世界的暢快。
記憶深處的午后，灼眼的陽(yáng)光透過(guò)紗窗的縫隙斑駁地灑在畫紙上。我獨(dú)坐畫室，眉頭緊鎖地凝視著我的半成品，不甘與苦澀漸漸充斥著我的內(nèi)心……
興許是壓抑沖破了我心底的最后一層防線，我坐在陰涼舒適的走廊，似乎在逃避著什么一般，不愿回到那個(gè)積蓄了我無(wú)數(shù)灰色情感的地方。突然地，一絲酸澀的感覺(jué)涌上鼻尖，學(xué)習(xí)素描的日子開(kāi)始像幻燈片一般在我腦海中閃過(guò)，第一次接觸它時(shí)那種鮮活的感覺(jué)晶瑩在自己內(nèi)心最深處。我開(kāi)始想，現(xiàn)在的自己是否辜負(fù)我的熱愛(ài)，是否愧對(duì)于自己的初心，是否對(duì)得起自己曾經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)放學(xué)后的努力。片刻后，我重新起身，抖落衣角的塵埃，再次步入畫室。
我重新抽出一張素描紙，用指尖感知它的紋路，過(guò)后堅(jiān)定地握筆，從輪廓開(kāi)始。指尖的筆觸緩緩盛開(kāi)，過(guò)后又在視野中凝固，我用筆尖輕輕在紙上摹出石膏體的大致輪廓，即便是在他人手中很“草率”“倉(cāng)促”的步驟，我也深知自己要盡力做好。我用更重的畫筆著力刻畫輪廓，石膏體的雛形開(kāi)始顯露。“還不錯(cuò)！”小小的喜悅在我心頭悄悄蔓延，畫紙與指尖的溫度仿佛融在了一起，手中的畫筆也似乎在橙色的暖陽(yáng)中嬉戲……這便是素描帶給我的快樂(lè)，一種極致、本真而又純粹的體驗(yàn)。
上陰影時(shí)，我將筆尖的側(cè)鋒在粗糙的畫紙上用力摩擦。棱角分明的鉛筆劃過(guò)凹凸有致的畫紙，清亮的“沙沙”聲刺激著我的鼓膜。我熱愛(ài)這聲音，便更盡情不遺余力地享受這種用雙手繪出萬(wàn)物形態(tài)的酣暢淋漓，眼前冰冷的石膏體，似乎也被鍍上了生命的光澤。時(shí)間有如細(xì)沙從指縫間悄然溜走，這幅素描也來(lái)到了最后的尾聲。我不想草草了事，我想讓它至臻完善，所以我盡全力修改著它，不放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，這種還原物態(tài)的真實(shí)，是我對(duì)自己唯一的要求，也正是這種真實(shí)，才能給予我心靈莫大的慰藉。
縱使這歲月流云萬(wàn)千，而我對(duì)素描的熱愛(ài)卻始終如初，我愿放下心里的浮躁，專注于眼前的`一草一木，一磚一瓦……我喜歡素描那如同詩(shī)歌般的精煉而又含義深遠(yuǎn)，更是喜歡這份微妙的感覺(jué)，它讓我用自己的雙手和畫筆還原眼前的萬(wàn)千世界，給予我無(wú)與倫比的成就感。我將永遠(yuǎn)珍藏這份晶瑩著的喜悅，也一定會(huì)用畫筆記錄更美好絢爛的未來(lái)。
作文樂(lè)在其中字篇六
一個(gè)個(gè)音符連成美好的旋律，一段段旋律奏成華美的樂(lè)章，我了我在其中。
——題記
從兩串鈴鐺碰撞在一同收回的”叮當(dāng)“聲到如今許嵩，徐良的盛行曲風(fēng)。音樂(lè)，伴我生長(zhǎng)。
我剛出生時(shí)，父母就拿著搖鈴哄我開(kāi)心，說(shuō)也奇異，我聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺聲就不哭了。這應(yīng)該算是我與音樂(lè)的第一次接觸吧！之后，我就整天拿著鈴鐺搖個(gè)不停。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我事先什么東西都不要，只需玩鈴鐺，聽(tīng)鈴鐺聲?！倍６．?dāng)當(dāng)“的鈴鐺聲陪我到了兩歲多。
到了三四歲，上了幼兒園。在學(xué)校，教師教我們唱”小白兔“”兩只老虎“放學(xué)回家，我就開(kāi)端給媽媽唱起來(lái)”小兔子乖乖，把門開(kāi)開(kāi)“媽媽聽(tīng)得都煩了，我卻不斷拽著媽媽的衣角，跟在媽媽的前面不嫌煩的唱著。媽媽無(wú)法下把我抱上了床，我窩在被子下蒙著頭還要持續(xù)唱。媽媽真是恨不得我連睡覺(jué)都在學(xué)校
我再大一點(diǎn)的時(shí)分，跟著玩伴們?cè)诮稚洗蟪眱芍焕匣ⅲ瑑芍焕匣?，跑得快，跑的快……“”一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……“鬧的整條街都不得安定。
到了五六年級(jí)完全變成熟了，開(kāi)端聽(tīng)起許嵩，徐良的歌。也愛(ài)學(xué)他們唱，還常常背下他們的歌詞。
為此，我也曾挨過(guò)一頓吵。一天，媽媽出去買菜。燒上了水，讓我看著點(diǎn)，水開(kāi)了就打開(kāi)電磁爐。媽媽在一旁說(shuō)，我只顧著聽(tīng)音樂(lè)，”嗯“了一聲，就戴上耳機(jī)持續(xù)聽(tīng)音樂(lè)了。我完全沉醉在許嵩的歌里，還邊聽(tīng)邊哼”那天午后，我站在你家門口……“竟把開(kāi)水一事忘的一塵不染了。不知過(guò)了多久，只聽(tīng)媽媽在里面喊了一句，我猛然驚醒，馬上跑去廚房，卻被迎面撲來(lái)的煙氣嗆了一下。媽媽曾經(jīng)很打開(kāi)了電磁爐 ，廚房里四處洋溢著煙氣，茶壺底上還有熏黑的痕跡。不必說(shuō)，我挨了一頓吵。
但我還是自始自終的聽(tīng)歌，愛(ài)音樂(lè)的心絲毫沒(méi)有減退。
作文樂(lè)在其中字篇七
蝶在花叢中流連，辛勞傳粉，樂(lè)在其中；魚在海洋中暢游，海憑魚躍，樂(lè)在其中；鷹在高空中翱翔，絕？峭壁，樂(lè)在其中。
我在人類千百年的智慧結(jié)晶中漫步閱讀，樂(lè)在其中。
我的書架上，各種書籍令人眼花繚亂。我時(shí)常自豪自己擁有這樣多的密友，它們只與我深夜談心、相互激勵(lì)。
在靜謐的夜晚，車輛停息，濃墨般的夜如暗布般籠罩天空，也入侵了我的窗戶時(shí)，我會(huì)小心翼翼地捧出《海底兩萬(wàn)里》，品味主人公在深海時(shí)的迷茫驚奇。
在安然閑適的周末黃昏，太陽(yáng)在落下前釋放最后的絢爛。紅霞一片時(shí)，我體會(huì)著保爾·柯察金的無(wú)奈與堅(jiān)持，被人類無(wú)盡的生命力所震撼。
我似乎便是書中的主人公。他的`笑，我懂；他的苦，我懂；他的無(wú)奈、他的心酸，我似乎都懂。
悲傷時(shí)我暗自流淚，幸福時(shí)我喜悅開(kāi)懷。
我就是書中人，又似是冷靜的旁觀者。
我在書中體會(huì)幸福、享受快樂(lè)、品味悲傷。
有人說(shuō)，那只是故事，書中人，無(wú)人了解。子非魚，安知魚之樂(lè)？
那么，子非吾，安知吾不解魚之樂(lè)。或許一切都是我的自得其樂(lè)，但，我真的樂(lè)在其中。
作文樂(lè)在其中字篇八
春節(jié)，一入家門，總有一股清香撲面而來(lái)——家中的花草，許多已換成那亭亭玉立的春蘭。遠(yuǎn)看，像萬(wàn)點(diǎn)繁星；近看，如蝴蝶飛舞。
而這些，都?xì)w功于父親。
養(yǎng)蘭是父親閑暇的愛(ài)好。每天早晨，父親按時(shí)按點(diǎn)地給每一盆蘭花澆水，他沿著盆邊泥土一點(diǎn)一點(diǎn)地滲澆，像是給蘭花涂脂抹粉，生怕水太猛把花沖壞，之后才用噴壺給蘭葉噴淋，以免缺水葉子變干發(fā)黑。那模樣，像極了冬日里庭院屋檐前曬著暖陽(yáng)給孩子洗頭發(fā)。為了照顧屋內(nèi)的蘭花，增加空氣濕度，父親還把母親的工作——拖地給承包了。
不同的蘭花的生長(zhǎng)習(xí)性也有差異，如：春蘭喜陰，夏蘭喜陽(yáng)。父親總能把它們記得一清二楚，然后把它們放置到樓頂?shù)牟煌恢谩?BR> 每年十月十一月，父親總會(huì)窩在樓頂，忙于各種蘭的分盆。這時(shí)，父親就會(huì)叫我，母株翻出后，輕輕抹去泥土，讓他們自然分開(kāi)，然后用凈水將根部洗干凈，放陰涼處晾著，待根色發(fā)白干燥時(shí)才可分拆上盆。整個(gè)過(guò)程都須小心翼翼，若一分神把葉芽和根傷到，整一株就沒(méi)用了。我經(jīng)常分沒(méi)幾株就不想再干下去了，但父親卻樂(lè)此不疲。他總會(huì)先一陣怒目側(cè)視，然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果你用心去對(duì)待，它會(huì)用它的美麗回報(bào)你?！?BR> 蘭花可淋小雨，但卻也禁不住狂風(fēng)暴雨。有一次臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前，屋外雨勢(shì)愈來(lái)愈猛，父親動(dòng)員全家“救花”行動(dòng)，幾十盆花，都要搬到屋子里去，弄得全家人筋疲力盡。父親卻笑著說(shuō)道：“還好——救得快！”
早春的暖陽(yáng)透過(guò)庭院的瓜棚灑在半個(gè)院子的蘭花上，咿咿呀呀的潮劇唱腔和叮叮咚咚的功夫茶藝，總把蘭的幽香無(wú)限伸長(zhǎng)。
這個(gè)時(shí)候，爸爸總會(huì)瞇著眼睛，斜躺在在他的藤椅上，輕輕敲打著幾個(gè)手指頭，和著潮劇唱腔，仿佛蘭香是劇情需要。
老舍在《養(yǎng)花》中寫到：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣了?！备赣H為花而勞，為花而樂(lè)，樂(lè)在其中，追求的也是這種樂(lè)趣吧。讀懂了這一點(diǎn)，我才懂得母親的美食，姐姐的畫畫和我的書法。
作文樂(lè)在其中字篇九
課堂里本本厚書寫滿了難題，記滿了深?yuàn)W，可我愿意讀，因?yàn)樵谒抢镂覍W(xué)到的很多；人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，可我更愛(ài)讀，因?yàn)樵谀抢?，能讓我在知識(shí)的海洋里成長(zhǎng)。
一本本知識(shí)豐富的書，包含著無(wú)數(shù)美麗的文字，敘寫了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇。與書交流，可以洗滌心靈的塵愛(ài)埃，可以陶冶你的情操。
不度不知道，一度才知曉。當(dāng)你拿起<>這本書時(shí)，仔細(xì)讀下去你就會(huì)有身臨其境的感覺(jué)，達(dá)到物臥兩忘的境界，這時(shí)你便會(huì)沉迷在書中。但讀書不能讀邪書，壞書，這樣不但沒(méi)用，而且會(huì)傷害你的身心。因而，讀書可以明智，可以育人，但還可以害人。俗話說(shuō)：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書中的樂(lè)趣，無(wú)窮無(wú)盡。讀書一定要讀好書，讀益書。
在魯迅那里我我讀到那俯首甘為孺子牛，橫眉冷對(duì)千夫指的精神，知道了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的腐朽，人們的麻木。他不僅驚醒當(dāng)時(shí)之人，也喚醒了幾十年以后的我們，幫我們不在愚昧。于秋雨的書讓我知道世界之廣，地域之寬，文化之深，敦煌不僅有輝煌，也有恥辱，承德避暑山莊不止有燦爛，也有無(wú)奈。在薄薄幾葉間，承載著的是民族的興衰。
至此語(yǔ)文課本上的課外古詩(shī)也讓我陶醉其中，一行行長(zhǎng)短句洗滌著我的靈魂。在其中，我讀了很多，在書的陪伴中，也使我健康成長(zhǎng)，漸漸成熟！
書，是傳播人類文化的使者，在書中，用思維接觸文字，用你的大腦去想象，用你的心靈去感受，讓你的思維在書中遨游，讓你的情感在書中起落，書的魅力便在于此。
作文樂(lè)在其中字篇十
書籍是人類進(jìn)步的階梯，像一泓清泉，一縷晨曦，一絲月光，舒心，溫暖又柔和。 我并沒(méi)有在自說(shuō)自話，也沒(méi)有在故弄玄虛，我只是在用最真切，最充實(shí)的感受描述著讀書的樂(lè)趣。
我自幼酷愛(ài)讀書。至今為止，什么四大名著，百家姓，三字經(jīng)，唐詩(shī)宋詞，詩(shī)經(jīng)離騷，就算背也是綽綽有余。在讀書這條無(wú)盡的銀河中，我摘取了許多智慧，快樂(lè)的繁星，他們撥動(dòng)著我的心弦，激蕩著我跳
動(dòng)的書欲，讓我一次又一次的墜入書海。每每看到一個(gè)精彩的情節(jié)，我便會(huì)不由自主的繼續(xù)看到尾，就算把書翻爛了，也意猶未盡。它是促進(jìn)我進(jìn)取的一種動(dòng)力!
讀書讓我明白很多前所未有的知識(shí)，也讓我體會(huì)到一種莫名的感覺(jué)，他讓我明白什么是虛懷若谷，什么事誠(chéng)信謙和，讓我明白人與人之間還有一種高境界。總而言之，三言兩語(yǔ)說(shuō)不清讀書的好，道不明讀書的樂(lè)。
我曾經(jīng)想過(guò)，我為了什么而讀書，我想清楚了，我是為了快樂(lè)而讀書，是為了除去兒時(shí)的懵懂，是為了端正我未來(lái)的不可估量。
反之，現(xiàn)在有很多人不愛(ài)讀書，甚至把讀書當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，我想，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有挖掘到讀書里的第一桶金，他們沒(méi)有追尋到讀書的好處，不懂的讀書的多面性，他們是為了讀書而讀書。這樣的人是可悲的，因?yàn)樗麄儧](méi)有把讀書當(dāng)作是一種消遣，一種快樂(lè)!
享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)吧!他會(huì)告訴你為什么她是你最好的朋友。忘卻應(yīng)付讀書帶來(lái)的煩惱吧!他會(huì)吸引你用心的消化這些精神食糧。書是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書的生活是索然無(wú)味的。也許你真珍惜書帶來(lái)的樂(lè)趣;也許你拋棄書帶來(lái)的妙處;也許你只是把書丟在一邊，想看的時(shí)候就翻幾下，看幾眼;也許你因?yàn)樽x書而忘記了生活的掃興。無(wú)論如何，我都要呼吁全世界：愛(ài)書吧，
讀書吧!享受讀書的樂(lè)趣，你會(huì)感到萬(wàn)分欣喜!
作文樂(lè)在其中字篇十一
走進(jìn)素描教室，濃厚的鉛味撲鼻而來(lái)。
有一些有同學(xué)問(wèn)我，素描那么枯燥無(wú)聊，為什么你要去學(xué)啊。有人討厭的則是鉛筆的味道，有人討厭的是那枯燥拼單的黑白，可我，追求的就是這種安靜的氣息。
去臨摹畫里找了一張梨子畫，坐下來(lái)，拿出鉛筆橡皮，開(kāi)始對(duì)著范畫發(fā)呆。別人都喜歡一開(kāi)始馬上畫，可我卻喜歡先發(fā)會(huì)兒呆，掌握了這幅畫的細(xì)節(jié)后，再開(kāi)始一步一步地畫。
我用筆先把梨子的大概位置、大小定好，再把梨子的輪廓畫出來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)梨子已經(jīng)出現(xiàn)在了面前。鋪上一層輕輕的大體明暗，一層陰影已經(jīng)出來(lái)了。呀!梨子的柄沒(méi)畫出來(lái)，再次細(xì)細(xì)的一畫，把柄也畫好了?，F(xiàn)在該把明暗一層層鋪上去了。
快速移動(dòng)的手劃出了一條條線，組成了幾塊明暗。落筆，慢慢地往左移動(dòng)，再向右畫一個(gè)弧線，梨上面突出的肉畫好了，沿著這條線，慢慢的，一筆，一筆，往下鋪明暗。再稍右邊的這一面劃出明暗交界線。沿著明暗交界線來(lái)重重地，慢慢地鋪上一層陰影。
到了收尾環(huán)節(jié)了，細(xì)致的畫出那幾個(gè)重要的環(huán)節(jié)，再把明暗落實(shí)一下，一幅畫完成了。在過(guò)程中，大家排線的聲音，削筆的聲音，隔壁教室里同學(xué)的吵鬧聲，自己的困意，在那一點(diǎn)時(shí)間里，都消除了，偶爾有點(diǎn)兒橡皮沫使我打噴嚏，我也揉揉鼻子，再繼續(xù)。
從最開(kāi)始的厭倦，到現(xiàn)在的喜歡，素描給我?guī)?lái)了一種安靜的感覺(jué)，讓我沉浸在這個(gè)世界里。
作文樂(lè)在其中字篇十二
在那個(gè)陽(yáng)光照耀還帶著些許涼氣的早晨，我呼吸著新鮮的空氣，懷著愉快的心情走向那個(gè)有著我們奮斗身影的學(xué)校。
“嗯，那不是五樓的郭奶奶么，她大包小包的向一輛車走去是要干嘛呀？不會(huì)是要回老家吧！”
帶著這樣的疑問(wèn)，我沐浴在陽(yáng)光下走向?qū)W校，又披著霞光帶著疑問(wèn)走回了家。一連幾日都看到郭奶奶家黑著，看來(lái)郭奶奶真的是回老家了。
從我們打球開(kāi)始，就在我們單元樓口附近鬼鬼祟祟的轉(zhuǎn)悠，還時(shí)不時(shí)地站在我們樓底下往上看，看著這樣的情形，我忽然想起了家庭報(bào)上登的一個(gè)入室搶劫案，那個(gè)小偷在踩點(diǎn)時(shí)就是這樣來(lái)回走動(dòng)，他是不是正在踩點(diǎn)呢？“那五樓郭奶奶家沒(méi)人，他不會(huì)是看上了郭奶奶家了，想盜竊了吧！我得趕快想辦法呀?！蹦X子里忽然有了一個(gè)辦法“偽裝一個(gè)裝有生活垃圾的垃圾袋放在郭奶奶家門口，這樣小偷看見(jiàn)垃圾就會(huì)以為家里有人了。
我打開(kāi)門，小心翼翼地探出頭仔細(xì)的聽(tīng)著樓道里的聲音，生怕”小偷“發(fā)現(xiàn)了，直到樓道里安靜下來(lái)，我才踮著腳輕輕地順著墻邊走到了五樓，將垃圾放到了郭奶奶家門口，一溜煙兒地跑回了家。
第二天晨起，上學(xué)時(shí)的我又將垃圾順手掂走了，在掂垃圾時(shí)，不經(jīng)意間看見(jiàn)了一份老年報(bào)在報(bào)箱里，我又想起了電視上播過(guò)的一件入室搶劫案就是因?yàn)橛幸患胰顺鋈チ?，但是?bào)紙卻沒(méi)人拿，有一次郵遞員看見(jiàn)了好多報(bào)紙，就判定這家沒(méi)人。一想起這件事，我就把報(bào)紙取了下來(lái)，又放回了家里。每星期我都循環(huán)往復(fù)地收著郭奶奶家的報(bào)紙，心中還有些許的快樂(lè)。
一聽(tīng)到郭奶奶回來(lái)的消息，我就激動(dòng)地用雙手抱著那一沓我收了好久又高又重的報(bào)紙交給了郭奶奶，郭奶奶愣了一下，我便將緣由告訴了她，郭奶奶臉上堆滿了笑容”謝謝你，來(lái)家坐會(huì)兒吧！“我婉拒了。
第二天早上”咚咚咚“的敲門聲將我驚醒，熱心的郭奶奶送了一些巧克力給我，奶奶這樣客氣，我反倒有些不好意思了。品嘗著由苦到甜的巧克力，幫助別人不正是這樣的么，我在心里樂(lè)了
幫助別人就是幫助自己，你對(duì)別人的關(guān)心越多，自己得到的幫助和關(guān)心就越多！在關(guān)心的背后，還隱藏著一顆善良的心。生活中的樂(lè)趣就在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。
作文樂(lè)在其中字篇十三
很多人認(rèn)為，環(huán)保是很累的，但是我認(rèn)為環(huán)保是一件快樂(lè)的事！
一個(gè)星期六的早晨，我和媽媽無(wú)意中看到幾則新聞，某個(gè)地方的人因大量砍樹(shù)，又連續(xù)下了幾天的大雨，導(dǎo)致水位上漲，已沒(méi)過(guò)大人的腰位，我又看到某個(gè)地方工廠亂排廢水，還有居民亂扔垃圾，造成了環(huán)境污染。我和媽媽意識(shí)到了環(huán)保的重要性，急忙走出家門。
陽(yáng)光明媚，不時(shí)吹過(guò)清涼的風(fēng)，今天的天氣真好！我和媽媽來(lái)到了職工休閑公園，找來(lái)了花種和樹(shù)苗，然后到客蘭湖去，把花種和樹(shù)苗種在湖邊，一會(huì)兒，湖邊種了許多樹(shù)苗，我們打來(lái)湖水澆水。
接著我們回到家里找出幾個(gè)大袋子，到外面去把垃圾袋、食品袋放到一個(gè)袋子里，再丟到“不可回收垃圾”箱里再把易拉罐、紙丟到第二個(gè)袋子里，丟到“可回收垃圾”箱里。媽媽提出一個(gè)想法：“如果人們還是不自覺(jué)地亂扔垃圾，我們每天都撿也不是辦法。”我說(shuō)：“那我們做環(huán)保袋吧，把做好的環(huán)保袋送給身邊的人呼吁大家環(huán)保不就兩全其美啦！”
我們說(shuō)干就干，媽媽從衣柜里找出許多舊衣服，剪剪裁裁后交給我，我在上面寫上：保護(hù)環(huán)境，從我做起！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！不一會(huì)兒一個(gè)個(gè)環(huán)保袋在我的手里誕生了，我把環(huán)保袋一個(gè)個(gè)發(fā)給朋友、鄰居、同學(xué)……她們可高興了，都夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。
我用彩色筆在紙上寫：請(qǐng)勿亂排廢水！保護(hù)家園環(huán)境，從我做起！貼在客蘭湖邊。
我又用剩下來(lái)的紙寫：請(qǐng)關(guān)緊我，別讓我流淚！把這句警示語(yǔ)貼到了家里的水龍頭旁邊。
同學(xué)們，環(huán)保是一件快樂(lè)的事。保護(hù)環(huán)境，從我做起不錯(cuò)哦 ，從身邊的小事做起。
作文樂(lè)在其中字篇十四
生命中有太多的憂傷與快樂(lè)，他們就像我們遺留在海邊的石子被卷入記憶的海洋，更像我們心底的藍(lán)色水晶，承載著我們的夢(mèng)與希望。迷茫或惆悵的時(shí)候，總會(huì)調(diào)慢時(shí)間，做一些喜歡的事情，讓心平靜，讓夢(mèng)真實(shí)。
白天，城市的浮華被渲染得淋漓盡致，在我心里空留一席躁動(dòng)的氣息。煩躁纏繞著我，使我無(wú)法呼吸，只有在捧起書的那一刻，我迷失的心靈才會(huì)找到原來(lái)的軌跡。朗月星稀的夜晚，在昏黃的燈光下，與一本書侃侃而談，讓我的心充滿歡樂(lè)。不時(shí)地為書中人物的悲歡離合，身世浮沉或喜或憂；為書中世界的光怪陸離、美好丑惡或悲或喜。
也許世間有太多的虛偽，讓人辨不清真假，但是不要對(duì)生活失望，因?yàn)?，還有這樣一個(gè)角落沒(méi)有被人遺忘。它記錄了最原始的美好，最純真的現(xiàn)實(shí)。是你最開(kāi)始編織的夢(mèng)。那里鳥語(yǔ)花香，那里草長(zhǎng)鶯飛，你會(huì)在那里找到屬于自己的天堂。深夜捧卷，淡淡墨香，樂(lè)在其中。
疲倦時(shí)，嗅不到空氣中殘留的味道，會(huì)給自己沏一杯清茶，將茶葉輕輕放入杯中，用滾燙的水賦予它們新的生命。茶葉輕盈地旋轉(zhuǎn)著，它跳躍在每一滴水中，最終仍會(huì)墜落，因?yàn)槟菚r(shí)是茶葉與水靈魂的融合。我拿起杯，輕輕地飲一小口，那清香便會(huì)從嘴里絲絲的沁入心脾。不同的茶味道不同，或甜或甘，就如同人的一生，但它們給我的感動(dòng)與快樂(lè)卻是相同的。茶讓我清醒，茶又使我沉醉，黃昏品茗，清香沁人，樂(lè)在其中。
寂寞時(shí)，便會(huì)仰望星空，望著那高懸在空中的又大又亮的冰輪，它是那么的高遠(yuǎn)、燦爛、美麗、溫馨，在那茫茫夜色中，當(dāng)那些星星眨了眨眼又躲起來(lái)的時(shí)候，它依然獨(dú)自在朦朧中煥發(fā)出迷人的光輝。我總是喜歡從它身上找尋生命的答案，喜歡看月、喜歡追月，因?yàn)槲覉?jiān)信生命是燦爛的，月光是溫暖的。抬眼看月，清逸空靈，樂(lè)在其中。
成長(zhǎng)的路上，我會(huì)遇到許多的不快樂(lè)，但每次做自己喜歡的事情，都會(huì)找到熟悉的感覺(jué)，因?yàn)樵?jīng)樂(lè)在其中。
作文樂(lè)在其中字篇十五
教室里，大家都拿出自己的橡皮章套裝，津津有味地刻了起來(lái)。
我輕輕擦著一塊橡皮磚的角，感受著這塊夾心橡皮磚是否可接（橡皮章分兩種，可接和不可接）。它的表面是光滑的，指尖在表面摩擦。此刻，好像心底的一切雜念都消逝了，全世界就只有我和它———這并不十分起眼的橡皮磚。
拿出圖紙仔細(xì)選擇一個(gè)自己喜歡的圖案，將圖案小心地剪下。拿出一瓶轉(zhuǎn)印水，將圖案放在橡皮磚上，讓轉(zhuǎn)印水去覆蓋那個(gè)圖案，蓋上一層塑料紙，用尺子輕輕刮著，讓圖案印在橡皮章上面，空中漫著轉(zhuǎn)印水的氣味，使我鼻子感到不太舒服，打了一個(gè)噴嚏。
過(guò)了幾分鐘，我小心地揭開(kāi)了圖案，那個(gè)圖案已經(jīng)成功地轉(zhuǎn)印到了橡皮章上，可以開(kāi)始刻了。
我拿出刻刀：美工刀和雕刻刀。我將刻刀插入橡皮磚中，卻不敢大意，生怕扎疼了它，再輕輕將刻刀按著圖案的邊刻了一圈，再將刀深入，用側(cè)刀的手法，只見(jiàn)橡皮磚的一片從內(nèi)往外翻了出來(lái)，我又用手小心地稍微扯一扯，一片就掉了出來(lái)，圖案總體說(shuō)可以看出一些了，橡皮章留黑刻白的手法，經(jīng)過(guò)我重復(fù)刻了幾次，線條已經(jīng)明顯了，白的地方被我刻掉了，所以黑色的線條自然就比白色高了，印的時(shí)候只印出黑色的線條。
前桌、后桌也都在刻著橡皮磚，同學(xué)的吵鬧聲，我卻絲毫聽(tīng)不見(jiàn)，耳邊只有我用刻刀劃過(guò)橡皮磚的聲音。我用刻刀輕輕修改著之前凹凸不平的表面，那細(xì)碎的屑末掃到桌上，風(fēng)一吹，屑末似雪花。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我依然專心地刻著。這一刻，成功刻完一個(gè)地方，就足以讓我喜悅?？体e(cuò)一個(gè)地方，也足以讓我懊惱。
終于刻完了，是一個(gè)小娃童手中抱著一個(gè)“福”字，剛好馬上過(guò)年了，看著看著，心中不禁泛起喜悅。
最初我是因?yàn)樯险n有用才買了橡皮章，但沒(méi)想到最后刻橡皮磚成了我最喜歡的課余活動(dòng)。
作文樂(lè)在其中字篇十六
在人的一生中，什么才是最重要的?當(dāng)然是快樂(lè)，人只有有了快樂(lè)，才會(huì)幸福!我的快樂(lè)是什么?是學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)是可以讓我們將來(lái)的生活變得充實(shí)而快樂(lè)。
現(xiàn)在已經(jīng)快期中考試了，每個(gè)班的老師都希望自己班上的學(xué)生能夠考好，我們班的老師當(dāng)然也不例外。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，只見(jiàn)老師捧著試卷，走進(jìn)了我們班。
“咦，怎么回事，這節(jié)課不應(yīng)該是體育課嗎?怎么會(huì)變成數(shù)學(xué)課了呢?老師就知道霸占我們的體育課?！?BR> 隨之而來(lái)的便是老師那獅吼般的聲音：“今天，體育老師出去開(kāi)會(huì)了，讓我來(lái)代課，美術(shù)老師班上的學(xué)生沒(méi)有人看管，所以第三節(jié)課也是我的課，從現(xiàn)在開(kāi)始大家立刻復(fù)習(xí)，下一節(jié)課我們考試?！?BR> “哦，不，老師怎么能這樣!”
班上那些不想考試的人正在抱怨，企圖讓老師不考試?？墒强荚囀抢蠋煹姆▽殻豢荚囋趺粗滥奈煌瑢W(xué)學(xué)習(xí)的好，哪位同學(xué)學(xué)習(xí)的不太好呢?所以這些辦法對(duì)老師是沒(méi)有用的。
我很開(kāi)心，因?yàn)槲易钕矚g數(shù)學(xué)課了，而這一次我又可以大顯身手了。
于是，我立刻拿出數(shù)學(xué)書來(lái)，放在桌上專心致志地復(fù)習(xí)著。看著看著，我看到有一道題還不太會(huì)，便馬上跑去問(wèn)老師，老師便向我耐心地講解著解題思路，我的心里正在暗暗高興呢!因?yàn)橄襁@種題目在試卷上出現(xiàn)我就不會(huì)錯(cuò)了。
不知不覺(jué)，第一節(jié)課下課了，我充滿自信地對(duì)自己說(shuō)：“這一次考試，如果不粗心的話，一定會(huì)考好的。”
想著想著，上課鈴便響了。我跑到座位上把試卷認(rèn)真地做完，做完之后又認(rèn)真地檢查了幾遍，當(dāng)我把試卷檢查好幾遍后，考試時(shí)間到了。
下午快放學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，手上還捧著我們上午剛做完的試卷，我知道老師要把我們上午考試的成績(jī)進(jìn)行公布了：“李琰昊100分，孫亦陳100分，邰佰蕓100分……”
“耶，我終于再一次刷新了我的記錄，真是功夫不負(fù)有心人呀!”
我的快樂(lè)是什么?是學(xué)習(xí)，每當(dāng)我看見(jiàn)令我自豪的分?jǐn)?shù)時(shí)，我便樂(lè)在其中。
作文樂(lè)在其中字篇十七
生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快樂(lè)，如果把生活比作一張黑白圖畫，唯有快樂(lè)的到來(lái)，才能使其變得多姿多彩。
清晨的陽(yáng)光一抹又一抹，瑯瑯書聲一陣接著一陣?！皽毓识?，可以為師矣……”踱步進(jìn)入走廊，陣陣讀書聲便在身畔回響，金燦燦的暖陽(yáng)透過(guò)窗戶，灑在我們身上，格外耀眼，我們目不轉(zhuǎn)睛地凝視著課本，手指輕輕拔動(dòng)書頁(yè)，心中的快樂(lè)便油然而生。
是啊，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”樂(lè)不就在其中嗎？
“同學(xué)們要充分利用時(shí)間，把《朝花夕拾》讀完?！毕氲竭@，我不禁焦頭爛額，我來(lái)回翻看，卻怎么也看不透文章蘊(yùn)含的深刻情感。我懷揣著不解的心去請(qǐng)教老師，老師笑笑，細(xì)細(xì)為我講解：“讀書分為精讀，略讀和跳讀?！敝v完了，我心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地謝過(guò)老師，回班繼續(xù)品味《朝花夕拾》。
樂(lè)趣就在困難中，困難的破解，樂(lè)趣也隨之涌出。
還曾回想那次值日時(shí)的模樣，組長(zhǎng)為我們分工完畢后，就開(kāi)始了各自的任務(wù)。我拿著掃帚，一絲不茍地掃著每個(gè)墻角，那些灰塵上好像沾了靈氣，一個(gè)個(gè)都聽(tīng)話不已，很快教室就被我們掃得干干凈凈，落日余暉在桌面上，令人愉悅不已。
樂(lè)趣在奉獻(xiàn)中，付出多，快樂(lè)收獲地也越多。
“樂(lè)”便像精靈般點(diǎn)綴了我們的生活，有了“樂(lè)”，生活才會(huì)多姿多彩。
作文樂(lè)在其中字篇十八
有人說(shuō)，學(xué)習(xí)很苦。大把的時(shí)間“浪費(fèi)”在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有更多“玩耍”的時(shí)間，不能痛快地打游戲和看電視了，苦不堪言。但在我看來(lái)，學(xué)習(xí)快樂(lè)的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其中所謂的“苦”。
我很喜歡梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)的一句話：“苦全在主觀的心，不在客觀的事?！碑?dāng)你將真心付出在你所做的事上時(shí)，便會(huì)體會(huì)到其中的樂(lè)趣。
我不能說(shuō)自己多么喜歡學(xué)習(xí)，但我確實(shí)是樂(lè)在其中。當(dāng)我能夠?qū)Ｐ闹轮镜芈?tīng)老師講的每一句話，并能緊跟老師的節(jié)奏進(jìn)行思考時(shí)，我會(huì)覺(jué)得這個(gè)過(guò)程是充滿趣味的。當(dāng)在課堂上能夠回答出別人解決不了的問(wèn)題時(shí)，自豪感與滿足感便會(huì)由心而發(fā)。當(dāng)我攻克一道難題，這種喜悅更是不言而喻的?？梢哉f(shuō)，快樂(lè)學(xué)習(xí)帶來(lái)的自豪感，絕不亞于解決了一件舉世矚目的世界難題。
其次，也是更重要的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)讓我更“富有”了。學(xué)習(xí)的過(guò)程就像在一個(gè)碩果累累的果園里摘取果實(shí)。面對(duì)這個(gè)如此碩大而又誘人的果園，每摘下一個(gè)果實(shí)，將它裝入自己的筐簍中時(shí)，是會(huì)有一種滿足感的，我就像一個(gè)一無(wú)所有的窮光蛋，面對(duì)如此誘人的果園，我當(dāng)然不會(huì)讓這個(gè)機(jī)會(huì)從我身邊溜走。我貪婪地摘取著令我垂涎欲滴的果實(shí)。雖然笨拙，但卻很開(kāi)心。也許自己的收獲不及他人，但于我自己而言，我的確是變得“富有”了。
最后，學(xué)習(xí)讓我玩得更開(kāi)心。不知道你是否有過(guò)這樣的體會(huì)：當(dāng)你全身心地投入學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，再玩耍的時(shí)候會(huì)更踏實(shí)，更開(kāi)心，反正我就是這樣的。結(jié)束了在學(xué)校的一周學(xué)習(xí)后，回家不論是看電視還是與朋友玩，都會(huì)格外起勁。“認(rèn)真學(xué)習(xí)，痛快玩耍”會(huì)比一直玩更快樂(lè)。
孔子自述生平說(shuō)：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾”，孔子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是“樂(lè)在其中”，我覺(jué)得“樂(lè)在其中”才是做好事情應(yīng)持有的態(tài)度。
作文樂(lè)在其中字篇十九
快樂(lè)，是一朵芬芳的野花，散發(fā)著淡淡的幽香，滋潤(rùn)著我的思想；快樂(lè)是一幅流光溢彩的畫面，>溫暖著我的心扉；快樂(lè)是一雙飛向智慧倉(cāng)庫(kù)的純潔翅膀，領(lǐng)著我到智慧倉(cāng)庫(kù)里遨游。讀書，讓我樂(lè)在其中。一本書，是智慧的結(jié)晶；是有著讓我學(xué)會(huì)做人做事的至理名言；是有著夢(mèng)幻般的童話故事。每一本書都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。自然知識(shí)的圖書，帶我走進(jìn)了大自然的懷抱：草原的奇花異草，深海的各種魚類，昆蟲世界里大大小小的蟲子。我從中了解到大自然的各種有趣的知識(shí)。
科幻小說(shuō)類圖書，領(lǐng)我置身于無(wú)邊無(wú)際的宇宙空間。太空里的戰(zhàn)爭(zhēng)，曲折離奇，刺激無(wú)比；外星人和飛碟的事故出神入化，內(nèi)容更是精彩絕妙。這些書本引人入勝，使我進(jìn)入了科學(xué)的幻想世界里。
品味唐詩(shī)宋詞，使我領(lǐng)悟了其中的奧妙：這里有山清水秀的風(fēng)景，有奇異可愛(ài)的動(dòng)物，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清靜淡雅，有“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的旖旎，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的不舍思鄉(xiāng)情，有“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”的戰(zhàn)士悲壯之情。山是青的，天是藍(lán)的，風(fēng)似滑的，云似夢(mèng)的。這些>景色，這
些感覺(jué)，我都能從書本里體會(huì)到。
書本能給予我很多的幫助。
我平時(shí)喜歡看科幻與童話的書，這也大大地?cái)U(kuò)展了我的想象空間。我平時(shí)還準(zhǔn)備了一個(gè)積累本，積累了一些>好詞好句，這也大大地提高了我的作文水平和想象力。
一個(gè)星期后，我又來(lái)到了陽(yáng)光喔上課，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，我懷著喜悅的心情，看著老師的眼里射出了無(wú)盡的興奮之情，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴成了倒八字，用她那輕快的聲音宣布考試結(jié)果，我得了no2！鳥兒在樹(shù)梢上歡叫，風(fēng)兒在我的臉旁吹過(guò)，它們仿佛在為我狂歡，樹(shù)兒在擺著手，似乎在鼓勵(lì)我。我樂(lè)在其中！
我真是好運(yùn)連連，剛好學(xué)校考試也寫這個(gè)題材的作文，我又得了高分，被評(píng)為>范文而在班上宣讀。別說(shuō)我是多么的開(kāi)心！
這些成績(jī)的取得，是離不開(kāi)讀書的結(jié)果。古人說(shuō)得對(duì)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書讓我樂(lè)在其中！
作文樂(lè)在其中字篇二十
有一天，老師說(shuō)：“同學(xué)們，星期三我們?nèi)ゲ雀蚶?”我們高興得一蹦三尺高。
盼星星，盼月亮，終于盼到了今天，結(jié)果大事不妙，我發(fā)燒到38度，父母都安慰我說(shuō)：“親愛(ài)的寶貝，今天我們不去要去了，在我的再三懇求下，媽媽終于答應(yīng)了。
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑......”我一邊唱著歌曲一邊走著，一棵棵小樹(shù)，一朵朵小花，伴隨著我們，我們終于到了“歡樂(lè)河”。
我和同學(xué)們一起下了水，黃色泥沙滑溜溜的，我一不小心滑了一個(gè)大跟頭，成了一條“黃泥鰍”逗得小伙伴哈哈大笑，我從河里看見(jiàn)了我的狼狽樣也不由的笑了起來(lái)。太陽(yáng)火辣辣的，但我們還是不顧一切認(rèn)真的尋找著，只聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)說(shuō)：“我捉到了一條魚!”我們大吃一驚更加仔細(xì)的尋找起來(lái)，我用吃奶的勁，雙腳扒住河床正在邁第三步的時(shí)候，覺(jué)得腳下硬硬的，我用手拿起來(lái)一看，啊，是一個(gè)蛤喇，一個(gè)蛤喇啊!我高興的直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我按照剛才的經(jīng)驗(yàn)，又捉了26個(gè)蛤喇，只聽(tīng)見(jiàn)老師大聲吆喝：“孩子們，我們返回了!”我們?cè)诜祷氐穆飞希约焊杏X(jué)腳下滑滑的，手抓小草上岸一看，我們隊(duì)還有兩條小魚呦!我們步行回教室清點(diǎn)了自隊(duì)的“戰(zhàn)利品”老師報(bào)著各隊(duì)的分?jǐn)?shù)：“一隊(duì)290分，二隊(duì)250分，三隊(duì)296分!”
我們勝利了，我們勝利了!剛剛的努力沒(méi)有白費(fèi)。我們心里樂(lè)呵呵的，還在回憶著抓蛤喇的場(chǎng)景。
這個(gè)假日真快樂(lè)!
作文樂(lè)在其中字篇二十一
你見(jiàn)過(guò)白白的雪，很無(wú)暇美麗，晶瑩的像水晶，輕盈的像羽毛；你見(jiàn)過(guò)綠油油的葉，很精致鮮活，綠的像蠟，卻又那么生機(jī)勃勃。
正是同一個(gè)美麗的冬天，飄著的就是那么美麗的雪，媽媽笑盈盈的告訴我，讓我陪她去菜園里除雪。
我欣然答應(yīng)，窗外的白色世界和《紅樓夢(mèng)》中所說(shuō)的：“菱花空對(duì)雪絲絲”像極了。我立即飛奔出去。
一推開(kāi)門，我立馬就縮回了手，一股涼到人心的寒冷讓我不禁向后退了幾步。門開(kāi)著，媽媽就這樣走了出去，我想了想，也咬牙像門口邁出步子。
屋里的暖意和屋外的寒冷形成了極其強(qiáng)烈的對(duì)比，像是冰火兩重天的世界。此時(shí)的雪在我而言就如同刀子一樣，一個(gè)一個(gè)的打在身上，刺得我連連打寒顫?！昂美?！”我驚呼道，媽媽轉(zhuǎn)身，看著縮成一團(tuán)的我說(shuō)道：“冷就對(duì)了，不在寒冷中鍛煉，貪圖安逸，抵抗力會(huì)越來(lái)越差，會(huì)動(dòng)不動(dòng)就生病感冒，沒(méi)有健康就沒(méi)有一切，又何從談學(xué)習(xí)！就像在籠子中長(zhǎng)大的小鳥，不會(huì)飛翔。雪很美，亦很冷。只有不畏嚴(yán)寒的人才能領(lǐng)略它的美?！?BR> 媽媽的一番話仿佛一個(gè)驚天的霹靂，把我從沉睡中喚醒。是啊，有多少人曾經(jīng)畏懼嚴(yán)寒，貪圖享受，他們都沒(méi)有機(jī)會(huì)領(lǐng)略嚴(yán)寒過(guò)后的美。一個(gè)人如果得過(guò)且過(guò)從春天走來(lái)，那么在成功的路上，他大概過(guò)不完冬天就要離開(kāi)。只有堅(jiān)強(qiáng)才是成功道路上最亮的星星。
在菜園子中，我拿著鐵鍬，一點(diǎn)一點(diǎn)的鏟起厚厚的雪，雪，花白的耀眼，鐵鍬上也被染白了。我一不小心滑倒在地上，還調(diào)皮的故意滾了一身的雪。抬起手接起一片雪花，趁他還未融化之時(shí)，放入嘴中，有一絲涼涼的，更多的卻是甜意。我在冰雪中玩耍。不冷，因?yàn)樾睦锸桥摹?BR> 墻角的梅花泛開(kāi)了笑意，一絲幽香傳入我的鼻中，令人陶醉。我踮起腳尖，聞著令人心醉的幽香，頓時(shí)心曠神怡。
媽媽說(shuō)的對(duì)，雪很美，亦很冷。只有不畏嚴(yán)寒的人才能領(lǐng)略它的美。我因?yàn)樗兆?，我嘗到了雪的滋味。
雪隨寒風(fēng)飛舞著，雪中冒出的綠芽，綻放的梅花，精致鮮活，與雪相伴，我樂(lè)在其中。
作文樂(lè)在其中字篇二十二
華燈初上，使我樂(lè)在其中的，是華美的燈光，還是黑暗后忽然的明亮？我想都是。使我樂(lè)在其中的，是生活的每一個(gè)剎那。
歐陽(yáng)修喝得醉醺醺的，望著清秀俊雅的山水，看著閑適安寧的人們，享受其間，不亦樂(lè)乎。此時(shí)此刻，使他樂(lè)在其中的，是治下百姓的富足。范仲淹“不以物喜、不以己悲”，如果人們問(wèn)他：“你什么時(shí)候才快樂(lè)呢？”他一定會(huì)說(shuō)：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！贝藭r(shí)此刻，讓他樂(lè)在其中的，是全天下的百姓。
那么，使我樂(lè)在其中的是什么？
和家人歡聲笑語(yǔ)時(shí)，爸媽眼角的細(xì)紋被笑意填滿，不再是年過(guò)半百的大人，倒像未經(jīng)世事的孩子；和朋友談天說(shuō)地時(shí)，他們自信從容的面孔，散發(fā)出迷人的光芒，照亮了我的眼，激勵(lì)著我的心；看到螞蟻搬家時(shí)，我怦然心動(dòng)……
這些都使我樂(lè)在其中。
初一的時(shí)候，跟媽媽說(shuō)得最多的話就是：“為什么時(shí)間這么富足？我都不知道干什么了，真是無(wú)聊……”那時(shí)的我本有大把的時(shí)間可以看書，可以做喜歡做的事，可我“揮時(shí)間如土”，不思進(jìn)取。如今學(xué)業(yè)繁重，沒(méi)有時(shí)間做這些事了，有時(shí)難免遺憾和困擾。但是，當(dāng)一天結(jié)束后，看看滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)木碜?；?dāng)左思右想后，做出一道難題；當(dāng)埋頭苦背，成績(jī)有所提高……每當(dāng)這些時(shí)候，我都會(huì)感到無(wú)比自豪和喜悅，我會(huì)憧憬自己的美好未來(lái)。這些時(shí)刻，使我樂(lè)在其中的，是學(xué)業(yè)。
小時(shí)候不理解，為什么螞蟻搬家那么辛苦，可他們卻都樂(lè)在其中?，F(xiàn)在明白了，因?yàn)樗鼈兗磳⑼ㄟ^(guò)自己的努力擁有一個(gè)更舒適的環(huán)境。而我，亦是如此。
無(wú)論是華燈初上，還是之前的些許黑暗，我都樂(lè)在其中。因?yàn)?，正是每一件生活瑣事，?gòu)成了我完整的人生。我始終樂(lè)在其中。
作文樂(lè)在其中字篇二十三
我們班的同學(xué)都十分會(huì)找樂(lè)子。怎么個(gè)找樂(lè)子法呢？讓我為你一一道來(lái)。
在做課間操的時(shí)候，大家在考試時(shí)沒(méi)有用到的觀察力便派上了用場(chǎng)，只見(jiàn)大家在做操時(shí)四處亂竄，猶如“群魔亂舞”，又仿佛一個(gè)個(gè)冒險(xiǎn)家，向四面八方去尋找新大陸。時(shí)不時(shí)還有各種趣聞，可以讓我們開(kāi)心一陣：“什么？杰又在做操時(shí)跳舞了？”“什么？肖主任已經(jīng)連著點(diǎn)名批評(píng)我們班后排的男同學(xué)三次了？”那場(chǎng)面，哪里像是做操，明明是菜市場(chǎng)的大媽在八卦。
好不容易做完操，我看到榮老師的神情又凝重了起來(lái)，就知道大事不妙。果不其然，當(dāng)在預(yù)備跑操時(shí)，都沒(méi)多少人在熱身，只是站在那有氣無(wú)力地晃晃手、晃晃腳，可把榮老師氣壞了。等到了我們班跑步時(shí)，五排人上前一沖，整個(gè)男生的隊(duì)伍就如同一個(gè)奇襲部隊(duì)，化整為零，只留下了三排。如此一來(lái)，大家就成了操場(chǎng)上一道“美麗”的風(fēng)景線。
今天天氣很好，肖老師在三樓看著我們初一、初二年級(jí)跑操，心情很好。可當(dāng)他的目光落到我們班時(shí)，肖老師的瞳孔突然放大，內(nèi)心活動(dòng)大概就是“那個(gè)6班怎么可以這樣，實(shí)在是太可氣了！不行，我得整治一下6班！”于是，肖老師果斷拿過(guò)話筒，他那有磁性的聲音馬上擴(kuò)散到了校園的每個(gè)角落：“6班待會(huì)留下來(lái)！”可是，大家根本不理肖老師，大有一種“我錯(cuò)了，對(duì)不起，下次還敢”的味道。
在這亂糟糟的跑操現(xiàn)場(chǎng)，鄭同學(xué)、魏同學(xué)和楊同學(xué)的惡戰(zhàn)總能吸引我的眼球。我也不明白鄭同學(xué)和魏同學(xué)為什么這么喜歡踩楊同學(xué)的鞋后跟。所以，我今天特意留意了一下三位同學(xué)的戰(zhàn)斗過(guò)程：鄭同學(xué)和魏同學(xué)先壞笑著接近了楊同學(xué)，可憐的楊同學(xué)還毫不知情，仍然在賣力地跑操。榮老師就在第二排看著，三方會(huì)怎么打呢？只見(jiàn)鄭同學(xué)一腳踩住楊同學(xué)鞋跟，“哎呦”一聲哀嚎從楊同學(xué)口中傳出，他生氣地雙目爆睜，仿佛要從眼眶里爆出來(lái)了。同時(shí)他的腦袋上又重重地挨了一下魏同學(xué)的手掌，于是楊同學(xué)臉上一陣充血。因?yàn)樗氖珠L(zhǎng)，所以大家給他取了個(gè)外號(hào)叫“長(zhǎng)臂猿”，現(xiàn)在他就像一只發(fā)怒暴走的猩猩。于是乎，楊同學(xué)一陣發(fā)力想要打回去，兩道勁風(fēng)就向鄭同學(xué)席面而來(lái)了。鄭同學(xué)早就見(jiàn)怪不怪，對(duì)他的攻勢(shì)熟記于心了，他稍稍后退回到隊(duì)伍，魏同學(xué)也退回了第二排。因?yàn)闃s老師靠著外圈，視線被擋住，所以并沒(méi)有看到剛剛那一幕。而當(dāng)下發(fā)狂了的楊同學(xué)，不管不顧地要跑回去“報(bào)仇”。所以映入榮老師眼中的，便是楊同學(xué)帶著“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的氣勢(shì)，反著向第2排跑去，在前進(jìn)的跑操隊(duì)伍中格外明顯。只見(jiàn)他的手就要砸向鄭同學(xué)，榮老師馬上大惱地叫道：“楊xx，你給我出去！”于是，大家便哈哈大笑，歡樂(lè)地跑完了操，接著我們便集體被留了下來(lái)。只見(jiàn)肖老師伸左腿，容老師伸右腿，站在前面訓(xùn)我們，他們倆真是默契呢！于是大家又討論了起來(lái)……
當(dāng)然，快樂(lè)的討論還是很短暫的，僅僅三秒鐘，肖老師便叫我們安靜了。唉，我們又被老師罰了，這次我們只能老老實(shí)實(shí)地跑圈了。當(dāng)然，我們這是在鍛煉身體呀！
除了上午的“歡樂(lè)早操”，下午放學(xué)時(shí)大家聚在一起打乒乓球也是很快樂(lè)的。乒乓球場(chǎng)上大家水平各異：就像我和余同學(xué)是“菜雞互啄”，鄭同學(xué)和胡同學(xué)是“有往有來(lái)”，丘同學(xué)和黎同學(xué)便是“華山論球”了。黃某是技術(shù)好、人好型選手，小魯則是娛樂(lè)型兼教人型選手。而同桌黃sir則更秀了，一出場(chǎng)便驚艷大家，看不出立明哥這么熱愛(ài)學(xué)習(xí)，竟然也有放學(xué)去打球的另一面呢！當(dāng)然還有大家最怕的學(xué)校安全老師b哥，只要他“嗶”一吹口哨大家都得撤?。?BR> 嘿嘿，雖然我們跑操不認(rèn)真，做操就像菜市場(chǎng)，大家癡迷于打球，但是我們很快樂(lè)呀！所以我們才能“文明其精神，野蠻其體魄”呀！什么？改？改是不可能的，整個(gè)九年義務(wù)教育階段都不可能改的！
作文樂(lè)在其中字篇二十四
生活中，處處都有快樂(lè)，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)感悟到——樂(lè)在其中。
驕陽(yáng)似火，透過(guò)玻璃斜射在我的臉上，使我那本就疲憊不堪的眼睛更加難受?！斑@個(gè)后面要用三單形式……”英語(yǔ)老師投入地講著課，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講，我卻仿佛聽(tīng)天書一般，哈欠一個(gè)接一個(gè)?！皒xx！來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題！”英語(yǔ)老師突然叫到我的名字，我連忙起身，卻不知道在講哪，就這樣站了一節(jié)課。
下課后，英語(yǔ)老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：“你最近上課怎么回事？注意力不集中，還總犯困”我羞愧的低下了頭，不敢說(shuō)話“好好反思下自己吧！”英語(yǔ)老師說(shuō)罷，讓我回了教室。
回到教室，我苦惱地趴在桌子上，想復(fù)習(xí)一下英語(yǔ)，但看著英語(yǔ)課本上無(wú)數(shù)的生詞，想起已經(jīng)是臨近期末了，我急得像熱鍋上的螞蟻，真不知該如何是好。
我低著頭，用手捶打著自己。這時(shí)，班里的一位學(xué)霸走了過(guò)來(lái)，仿佛看穿了我的心思，輕輕地拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“別灰心啊，英語(yǔ)沒(méi)你想的那么難，你要找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，并且多鞏固課上的知識(shí)?！蔽衣?tīng)后，結(jié)結(jié)巴巴地回答道：“可……可是，我什么都不會(huì)啊……”“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)給你找?guī)椎李}做，有時(shí)候當(dāng)你解出一道難題，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)也是一種享受，學(xué)習(xí)也要做到“樂(lè)在其中！”聽(tīng)了學(xué)霸的話，我開(kāi)始振奮起來(lái)，她愿意犧牲自己的時(shí)間來(lái)幫助我，我又有什么理由不努力呢？
在之后的幾天里，學(xué)霸開(kāi)始給我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，細(xì)心、耐心地為我講解題。
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的努力，我在她地幫助下進(jìn)步飛快。終于到了期末考試，到了檢驗(yàn)自己的時(shí)候了，我沒(méi)有辜負(fù)學(xué)霸的期望，英語(yǔ)一下提升了十幾分。這一刻，快樂(lè)的情感從我的大腦中迸發(fā)而出，這一段充實(shí)的日子，使我受益匪淺。
只要我們善于捕捉，善于感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在其中。
作文樂(lè)在其中字篇二十五
一切快樂(lè)皆淳樸，一切淳樸皆無(wú)意。
當(dāng)你沐浴著溫暖的陽(yáng)光，站在高高的樓頂時(shí)，俯首看到一群年幼無(wú)知的孩童沉醉于青草地上的追逐，花瓣叢中的嬉笑，你的心中是否會(huì)蕩漾起一波微微的漣漪？
當(dāng)你感受著皎潔的月光，躺在廣闊的草坪上，仰天望到滿天閃爍的星星好似散發(fā)著純潔的氣息，照亮世間最美好的角落，你是否有種伸手摘星的沖動(dòng)，讓它來(lái)到你的玻璃許愿瓶中？
當(dāng)一絲微妙的情感，當(dāng)一種不經(jīng)意沖動(dòng)，仿佛在心中隱藏了幾千年，碰到適當(dāng)?shù)那榫岸鵁o(wú)法抵擋地顯露了出來(lái)。不是荷塘的平靜，也不是溪水的歡快，更不是大海的奔騰，仿佛只是湖面激起的小浪花，風(fēng)停了就沒(méi)有了。我說(shuō)那就是快樂(lè)的！
當(dāng)你坐在主席臺(tái)的下面用一種期盼的眼神看著主持人，一次次的歡樂(lè)交響樂(lè)響起，卻沒(méi)有踏上紅地毯，在你希望失去之時(shí)，你的名字最耀眼地出現(xiàn)在大屏幕，那一片舞臺(tái)等著你來(lái)主宰，你是否已經(jīng)激動(dòng)地?zé)o語(yǔ)凝噎，心間澎湃著一股熱血？
當(dāng)你步入黃昏，拄著拐杖顫顫巍巍地走在人潮人海的十字街頭，突然身后傳來(lái)一個(gè)蒼老的聲音在喊你名字。你回頭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己已是滿臉淚痕，透過(guò)模糊的視線看到了久違的朋友。然后顫抖地向他奔去傷感地問(wèn)道：“是你嗎？”那一刻你是否才發(fā)現(xiàn)這是晚年最珍貴的回憶？
那一股終身成就的熱血，那一刻轉(zhuǎn)角遇故知的激動(dòng)，是否已經(jīng)久違了好多年而在頃刻之間爆發(fā)。不再是縷縷清風(fēng)的和暖，也不是風(fēng)吹稻花的起伏，那已經(jīng)超越了大海的奔流，白云的翻騰。
此刻，你或許只是徜徉在快樂(lè)的海洋中，那快樂(lè)一定是淳樸中的無(wú)意，無(wú)意中的淳樸！
快樂(lè)，我與你有約！
作文樂(lè)在其中字篇二十六
自從不久之前，我們家那臺(tái)正宗一點(diǎn)的棉花糖機(jī)到貨之后，我“棉花糖師”的生涯就此展開(kāi)。
做棉花糖，先把糖加進(jìn)去，等它開(kāi)始吐絲，便把它們都卷到棍子上。
別看說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難。
首先選糖就有講究。砂糖是可以的，可算味道很普通。含片糖和軟糖不行，放進(jìn)去就“只聞其味，不見(jiàn)其身”。水果糖是個(gè)很好的選擇，不過(guò)搭配也必須有所研究：檸檬味不要和別的混在一起，酸味很重；葡萄味和橘子味單獨(dú)就很好吃，不用混合；薄荷味最好不要拿來(lái)做……所以每一次去超市，我總是看看這瓶又動(dòng)動(dòng)那瓶，好不容易選好走開(kāi)，卻又看到另外一種，隨之而來(lái)的，又是一次猶豫。
卷絲也是極難的。你必須不斷去圍著吐絲的托盤“公轉(zhuǎn)”，同時(shí)還要不斷去“自轉(zhuǎn)”。若你在公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)的時(shí)候不小心把糖卷進(jìn)了托盤，就只能前功盡棄了。雖有失敗，不過(guò)你每次看到絲絲彩云被木棒卷起，看光禿禿的樹(shù)干上慢慢長(zhǎng)出葉，是多么滿足?。?BR> 吃棉花糖是何其享受??！你從上面慢慢咬下一絲，用溫暖濕潤(rùn)的舌頭一碰，它立刻化作糖水，流入你的喉嚨。不知怎的，總覺(jué)得自己做的特別好吃。或許這就叫自食其力，就叫成就感吧！每次三下五除二吃完后，還總覺(jué)得不夠，去摳粘在罩子上那些烤焦了的糖吃。就見(jiàn)我蹲在地上，咬著那摳下來(lái)的糖，吃得不亦樂(lè)乎，享受二字寫在臉上。
自己的東西，必然自己來(lái)清理。每一次清理，都要反復(fù)擦拭機(jī)身，將留在罩子上的糖洗去，將中間的托盤搓洗干凈，將木棒……這些工作雖然不難，我也不是個(gè)完美主義者，可是一干也要二三十分鐘，保證干凈。
做棉花糖，有技巧，有講究，有收獲……做棉花糖，我樂(lè)在其中。
作文樂(lè)在其中字篇二十七
雨飄，風(fēng)起，夜朦朧。
暈黃的燈光，充斥著帶著墨香的書房。泛黃的書頁(yè)，如歷史的車輪，緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，如電影般，輕聲訴說(shuō)……
我坐在書海之中，翻閱著厚重的《史記》。雄渾之氣，從每一個(gè)蒼老的文字中散發(fā)出來(lái)，喜悅之情慢慢浮起，繚繞心頭，難以散去。
一本深厚靜謐的史書，如那深邃的蒼穹一般博大，一份沉穩(wěn)深深吸引著我。
風(fēng)雨飄搖，凝碧波，書香四溢，默默傾訴，令我不覺(jué)沉醉其中，沉醉在讀史書時(shí)那沉穩(wěn)之中……
風(fēng)止，風(fēng)停，月重現(xiàn)。
慘淡的月光，籠罩著世界，如流水傾瀉般。
一切都是那般安靜。
我負(fù)手而立，注視著這片大地。
點(diǎn)點(diǎn)星辰，鑲嵌在隱藏著太多秘密的深邃蒼穹之中。古老的夜空仿佛一雙眼睛，靜靜的注視著我，我也注視著它。
一瞬間，我緘默在那里了，仿佛進(jìn)入了另外的一個(gè)世界，仿佛那是是一個(gè)屬于我的世界一般。
或許，正如佛家那句真言“一花，一世界?！币话惆?。
面對(duì)著閃爍太古的隕星，我似乎能感受到時(shí)空的脈搏，一種快樂(lè)瞬間涌入心田，這種快樂(lè)竟是我從未有過(guò)的，而我似乎也沉浸其中不能自拔。
在科學(xué)這個(gè)令我倍感厭煩的領(lǐng)域里，如今卻給我?guī)?lái)了一種新奇的快樂(lè)，讓我不覺(jué)間慢慢沉溺其中，在浩瀚星空中，擺脫掉世俗的桎梏，樂(lè)在其中……
風(fēng)雨飄搖。
我并未打傘，行走在雨中，任憑雨水飄零。
在一棵樹(shù)下，我佇立在那里，雨水慢慢浸濕了我的衣衫，緊緊的貼在我的身上。
冰涼透骨，涼徹心扉。讓人在狂熱中也有一絲冷靜……
或許，在考試成功之后，在雨中慢慢緘默，才能慢慢淋滅心中那因喜悅而激動(dòng)的心吧……
我的雙眼緊閉，心慢慢平息下來(lái)，頭腦也慢慢冷靜下來(lái)，我慢慢睜開(kāi)眼，之間身旁空無(wú)一人。
而此刻孤獨(dú)的我卻在一次陷入了快樂(lè)之中，只是這快樂(lè)很平靜，很淡泊……
我喜歡在雨中，享受著快樂(lè)，雖然置身于孤獨(dú)之中，卻依舊能擁有著一片淡泊的快樂(lè)。
擺脫開(kāi)世俗的瑣事，與世無(wú)爭(zhēng)，宛如崖邊雪蓮，冷冷綻放時(shí)，雖然孤獨(dú)，但也依舊快樂(lè)……
雨中，樹(shù)下，樂(lè)在其中……
作文樂(lè)在其中字篇二十八
兒童時(shí)期，不知所云，但學(xué)習(xí)勁頭比之同齡人多一些，所以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谇?。少年成長(zhǎng)時(shí)，因?yàn)橛袩?，因?yàn)橛兄渌南敕ê图彝サ乃魇拢际刮嵊胁荒芤煌聻榭熘袊@，也有不能盡情發(fā)揮之怨憤。所以自卑之心油然而生，放棄之想常涌胸懷。記得老師曾勸誡說(shuō)，無(wú)論在哪，無(wú)論何時(shí)，只要有一顆向上心的，有一腔熱血，有一種舍我其誰(shuí)的信念，成功總會(huì)來(lái)到，即使經(jīng)歷過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后的。
當(dāng)你走出校園，對(duì)于自己在學(xué)生時(shí)代的想法，自己的做法，幼稚的看法，都在學(xué)生中加以指點(diǎn)，好在現(xiàn)在的學(xué)生比我當(dāng)初之時(shí)要明白許多，但心理上受干擾的能力去差一些，總會(huì)被外物所折腰，常為花花世界所陶醉。有時(shí)也想人就是不能抵制身外之物的誘惑，所以才有人犯罪，這也是世界生存的道理，有正就有反，有陰就有陽(yáng)。
學(xué)習(xí)時(shí)雖然總在外奔波，可對(duì)自身的提高也是有好處，多交了朋友，學(xué)會(huì)洗衣，也學(xué)會(huì)了自立，既增長(zhǎng)了知識(shí)，也增長(zhǎng)了能力。
有時(shí)自己也想，高中三年，大學(xué)三年，共六年的時(shí)間，我得到了什么，失去了什么。校園中的一幕幕常我夢(mèng)中出現(xiàn)，讓我在年令的增長(zhǎng)中，多一些美好的回憶，少一些對(duì)如今現(xiàn)實(shí)社會(huì)的抱怨。
人有紛爭(zhēng)，世有多變。我想如果我們都懷著一顆求同存異的心，我們的家園更會(huì)美好，我們生活更會(huì)美妙。
走出了校園里的學(xué)生時(shí)代，又回到了校園里的老師生涯，學(xué)生們一批批走上社會(huì)，看著自己的學(xué)生在年復(fù)一年的成長(zhǎng)，倍感生命的短暫。事事無(wú)常，其心自清，也許有一天當(dāng)我們?nèi)ヒ?jiàn)上帝時(shí)就會(huì)不多一些憒憾，而多一些快感。
作文樂(lè)在其中字篇二十九
說(shuō)起“春雨”，人都會(huì)聯(lián)想到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、春雨貴如油……而在現(xiàn)如今這忙碌的工作學(xué)習(xí)中，“春雨”常被視為麻煩無(wú)趣的事，但如果你靜靜地傾聽(tīng)她，卻能樂(lè)在其中。
嘀，嗒……幾聲春雨的前奏緩緩響起，優(yōu)雅地把我喚醒，叫我沖到窗前，準(zhǔn)備觀賞這場(chǎng)特別的演出。
嘀，嗒，嘀，嗒，嘀嗒，嘀嗒……小雨點(diǎn)兒跑步的聲音由慢到快，宣告著演出正式開(kāi)始了。清純的雨水與新春嫩綠的樹(shù)芽結(jié)合成一幅水靈靈，生機(jī)勃勃的畫卷，在窗外緩緩展開(kāi)，春姑娘害羞地露出了難得一見(jiàn)的笑臉。
呼-呼-一陣急促的風(fēng)聲如流水般淌入耳畔，哦，風(fēng)姐姐帶著她的豎琴?gòu)倪h(yuǎn)方趕來(lái)，迫不及待地加入了這場(chǎng)春雨的演出。啪，嘟，嘟，風(fēng)姐姐吹響了樹(shù)林，吹響了小草，碩大的雨滴滾落在一片葉上，調(diào)皮地在葉子上翻滾著，最后由土地爺爺收下了這份奇特又珍貴的禮物。嘩，唦，看!土地爺爺還上沙子們跳起舞來(lái)，是以此感謝這份美麗真摯的禮物吧?
一束明媚的陽(yáng)光不經(jīng)意間斜斜地射向窗邊，暖洋洋的感覺(jué)告訴已經(jīng)被演出陶醉的我——春雨要結(jié)束了。布谷!布谷!布谷鳥的聲音在我耳畔蕩漾，宣告它也是演出的一員，我睜開(kāi)眼，準(zhǔn)備觀賞春雨最后的樂(lè)章。
嘀，嗒，這些輕巧的歌聲再次傳到我的耳中，越來(lái)越細(xì)，越來(lái)越慢，我知道，春雨就要謝幕了。深深地，我吸了口氣，感受著春雨在空氣中久久回蕩的氣息。窗旁爬山虎上的水滴還在嘀嘀嗒嗒呼喚，好像覺(jué)得春雨演出的時(shí)間太短了。地下的小草也搖擺著，甩開(kāi)身上的水珠，懶洋洋地曬著太陽(yáng)。小蝸牛也出動(dòng)了，爭(zhēng)著搶著從小房子里探出頭來(lái)，體驗(yàn)著春雨后的清新。樹(shù)上，幾只被淋濕了得小鳥嘰嘰喳喳地叫著，不停地抖著小翅膀，風(fēng)姐姐忙著幫它們吹干，生怕它們生病似地。春雨后，萬(wàn)物睡醒了一樣復(fù)蘇了，興高采烈地活動(dòng)起來(lái)，好像在爭(zhēng)著當(dāng)評(píng)委，為這場(chǎng)演出評(píng)出最優(yōu)秀的獎(jiǎng)項(xiàng)。
不經(jīng)意間，我側(cè)頭一望，哇，彩虹妹妹揮舞著五彩斑斕的綢帶，在天邊翩翩起舞，繪出了最美的一道畫卷。大山好像也趕來(lái)?yè)]墨，映襯著彩虹妹妹的衣袖，為春雨做出了最完美的謝幕。
這次，是我看過(guò)看最完美的演出;這次，不單是我，連同觀看春雨的萬(wàn)物都樂(lè)在其中呢。
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