每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
夏天篇一
這天，天氣好熱，連知了也叫得特別響，好像在說：“熱死了，熱死了……”我坐在家里，把風(fēng)扇調(diào)到最高檔，一邊吃著雪糕，可還是覺得像蒸籠里的包子，不停用手擦著額頭上豆般大的汗珠。
這時(shí)，爸爸也熱得不行了便高呼：“走，去游泳!”我歡呼起來，高興得一蹦三尺高。不一會兒，我們就來到了游泳池。啊!池水真清啊，看見池水我身上的汗都少了一半，我迫不及待的扎進(jìn)水里，“咚——”的一聲濺起了超大的水花。我感到十分涼爽，可我是個(gè)“旱鴨子”不會游泳呀，這可怎么辦?哎!算了自學(xué)吧!我心想?？匆姲职肿杂勺栽诘臉幼?，我也學(xué)著他俯下身子游，可剛撲騰兩下，就沉到水里去了。頓時(shí)，我驚恐萬分，本能地用手亂抓，不但什么都沒抓到，還喝了幾口水。爸爸趕緊把我拉上岸，我一下子癱坐在池沿上，鼻子里嗆了水的感覺真不好受，火辣辣的。
爸爸看見我那狼狽不堪的樣子，又是氣又是笑，我覺得游泳太可怕，說什么都不肯下水了。
我抬頭望了望天空，太陽的光芒使我的眼睛都睜不開了，身上又覺得悶熱，只好硬著頭皮再次跳進(jìn)了水里。
爸爸拿來了救生圈，教我怎樣換氣，手腳該怎樣劃，我試著游可還是會沉下去，一連好多天，爸爸都帶我學(xué)游泳，終于，功夫不負(fù)有心人。我覺得自己能游一點(diǎn)點(diǎn)了，便丟開了游泳圈。這時(shí)，爸爸鼓勵(lì)著我：“加油……加油……”終于，我在游泳池里可以無拘無束的玩耍了，雖然動(dòng)作有些笨拙，此時(shí)我的心里就像吃了蜜一樣甜。
快樂的時(shí)光總是如流水，太陽下山了，我們也要回家了。這次游泳結(jié)束了，下次還可以來，可我的童年卻一去不返，我忘不了這炎炎夏日，忘不了這一次次游泳，更忘不了這美好的童年。
夏天篇二
夏天一詞給你什么感受呢？是熱鬧，討厭還是可愛？我覺得今年夏天，是一個(gè)陰晴不定的夏天。
早上，天氣可好了，天空像一塊被洗過的玉，草兒綠油油的，花兒好似一個(gè)個(gè)身穿花衣服的大美女在比美。樹的影子一天天變濃了，漸漸形成了一地濃陰，一切清清爽爽的。
中午就開始陰天，不過更悶熱了，如果一個(gè)人現(xiàn)在剛睡醒，還會以為是夜晚呢！天空像一個(gè)老公公，此時(shí)生氣了，繃著臉，皺著眉，“呼”一陣風(fēng)吹過，大樹瘋狂地跳著舞，“轟隆隆”打雷了，然后閃電也來了，開始下大滴大滴的雨點(diǎn)，人們忙著收衣服，天越來越黑了。
不到五分鐘，雨就大起來了，狂風(fēng)卷著暴雨像無數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，窗子上斑斑駁駁的。馬路上的車都快被淹啦！姥姥給我打來電話，說她現(xiàn)在在家里和姥爺抗洪呢。呼！幸好我們住大樓，要不然也要抗洪?。⊥饷娴幕ㄆ砸呀?jīng)成了一堆泥，我想：壞事！家要淹了！本來我想的夏天是打太陽傘、穿防曬衣，可太陽傘變成了雨傘，防曬衣變成了雨衣。沒太陽，下大雨，蚊子咬，好難受！
今年夏天——一個(gè)陰晴不定的夏天！
夏天篇三
3、 加深幼兒對夏天的認(rèn)識。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、 開始部分
1、 引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
1、 出示四幅不同特點(diǎn)的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。
2、 幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
⑴請幼兒為自己的畫命名。
⑵兩人一起相互講述畫面。
⑶請個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。
三、 結(jié)束部分
1、 教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周，給幼兒欣賞。
2、 請幼兒評選自己最喜歡的作品。
4、 幼兒隨音樂做輕松活動(dòng)，出活動(dòng)室。
夏天篇四
【設(shè)計(jì)意圖】夏天到來了，天氣越來越熱，在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)如果天氣熱，我們會酌情的縮短在戶外的時(shí)間，天氣的炎熱，有的孩子會出汗并且會心情煩躁，有的孩子在家中中午不聽家人的勸告往外跑。通過本次活動(dòng)目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽的火辣，懂得幾種防曬的方法，使孩子們愉快地度過炎熱的夏天。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解詩歌內(nèi)容，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌。
2、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一個(gè)做成太陽狀的刷子道具。
2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。
【活動(dòng)過程】
1、猜謎語引出活動(dòng)主題。
紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙。
2、感受夏天太陽的火辣。
（1）談話：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了？（夏天來到了）如果你站在外邊太陽照在身上有什么感覺？（很熱）你還發(fā)現(xiàn)太陽照在什么地方？（照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等）幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。
3、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的熱量。
（1）出示太陽刷子，引起幼兒的興趣。
（2）教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。
提問：詩歌中夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的呢？
（3）教師演示教具，幼兒根據(jù)詩歌做動(dòng)作（比如：游泳、爬上、騎車等）
（4）一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動(dòng)作邊說詩歌。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述，進(jìn)行仿編詩歌。
提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢？（教師整理后）夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。
刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。
5、室外體驗(yàn)太陽的炎熱。
帶領(lǐng)幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會兒。（在陽光下活動(dòng)應(yīng)控制時(shí)間，不能太久。）教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷，刷的火辣辣；或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。
6、了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。
（1）引導(dǎo)幼兒討論：
提問：剛才你在外面感覺怎么樣？（曬得火辣辣的）如果站的時(shí)間長了會怎么樣？（曬壞皮膚）
（2）夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護(hù)皮膚。
啟發(fā)幼兒說一說：夏天天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防曬呢？
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。
出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法？
教師小結(jié)：躲在樹蔭下、中午太熱的時(shí)候不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防曬霜等。
結(jié)束部分：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽。
夏天篇五
站在八哥兒籠子旁邊，邊用香皂打手，邊對著它吹口哨，這小東西是條件反射，我不逗它它反而要逗我的。它一聲我一聲正吹的熱鬧，它忽然來了一句“你好”，那腔調(diào)就跟正宗的美國人一樣一樣地，敢情那些大舌頭的語言都是由鳥語轉(zhuǎn)化而來。逗得開心，賞賜鳥兒幾顆狗食吃下。
前些日子買了了兩棵朱頂紅，花開花謝，倒也生生不息，今天又有新花綻放，煞是艷麗。紫色的蝴蝶蘭、粉色的太陽花、嫵媚的虞美人、新抽出的玉簪?？粗@些花花草草，感覺自己像個(gè)首長似的，在檢閱著自己的部下，感覺極好。
抓些糯米、麥片、蕎麥、玉米，還有剝好的豌豆籽熬粥，煮了幾小雞蛋，又炒了個(gè)菜，就著黃豆醬，早餐就算成了。婆婆就愛多事，也不征求公爹的意見，擅自為他剝下雞蛋殼，可是公爹不愿意吃，她還有些不樂意，我心里想，您剝的我也不吃，給您留著自用吧。
發(fā)現(xiàn)狗狗也會吃醋呢。抱起妞妞玩耍，毛毛不樂意了，兩只前爪離地站在那兒瞪著溜圓的小眼睛哇哇叫。蹲下身子，它就拿腦地在你膝上這樣那樣的摩擦，好像在撒嬌，爭寵的樣子惹人發(fā)笑。妞妞可不是盞省油的燈，吃東西就像豬八戒吃人參果似的，自己的吃完了，看毛毛的雞蛋黃還在嘴里銜著，撲上去搶了過來吞下，留下毛毛在那凌亂。
天氣熱了，每天都要洗衣服。老公的衣服，汗味加酒味，難聞死了，真真是個(gè)臭男人。我喜歡把衣服洗凈之后，再用硫磺皂打一下衣服，這樣曬干后的衣服上，有一種淡淡的干燥氣息，能掩蓋住汗味。有一次他回來告訴我別人問他我們家用什么牌子的洗衣粉，這說明我的創(chuàng)意還可以。當(dāng)時(shí)好奇問他這話的人是男人還是女人呢？好奇歸好奇，但我什么也沒說。
今天沒出太陽，但是天色依然明朗，時(shí)有微風(fēng)吹過，愜意。
夏天篇六
我站在離天空只有一尺的位置
空腹而來
空腹而歸
只是楷模的樣子有點(diǎn)灼傷
我是這個(gè)城市里的一個(gè)空漂流瓶
被某個(gè)打漁的漁夫藏起來了
記憶陷落著我滿空的記憶
天高云淡，我洗凈了偏見和灰塵，走進(jìn)夏天你布置的柔情中。
夜空中，不知是誰在哭泣？在月色中我蒼白的無奈地哭泣，夜的冷靜我無法靠近，閉著眼里看到自己純潔夢中的干凈。
黑夜中，流盡我傲慢、鈣質(zhì)和金屬的血液，只剩下一副空皮囊？它在空中飄啊飄！
這些年來，在成長的路上一路癡狂，這樣的生活，只是偶爾用文字記載著我們的生活，只是在成長的路中，被愛情揍得遍體鱗傷，體無完膚。有時(shí)，失去了一時(shí)的理想和夢想，只是在這個(gè)只有利益沒有情義的時(shí)代里，只是在這個(gè)只有添花沒有送炭的地方，只是在這個(gè)只有款爺沒有詩人的都市里，我把生活用文字摻進(jìn)了一些人格力量，靠著風(fēng)雨，吸著臺風(fēng)，感到滿身的疲憊。
冰冷的地鐵，特快的列車，在滿載人群的車廂里，摩擦出生活的溫度。我仍著大包小包行走著，朝同樣的方向，疾速穿過刺骨的冷氣，等待著春天的到來。
一場輕雨輕輕落下，我趕著滿眼的淚花，在這人城市里，在滿載青春的船里，讓青春被海浪潮濕著漸漸消失的年華。
六月
暖暖地風(fēng)
沉悶地吹著
一夜之間
我像熟透了稻子
一路上
踏著金黃的地毯
時(shí)光在這個(gè)城市里再次成熟
夏天，我擠著風(fēng)吹過你滿地的柔情，一路張望，在這個(gè)夏天我踏著一路走著完整或殘缺的步伐前行，從一個(gè)城市流浪到另一個(gè)城市，狐獨(dú)地浪跡天涯，在行走的路上舉著季節(jié)里的風(fēng)風(fēng)雨雨。
這樣的城市透著這樣的天空，總想在一種意亂情迷中找到一種穩(wěn)健結(jié)實(shí)的步伐，并找到一種快樂可以代替悲傷。
在這個(gè)平靜的城市里，我把它構(gòu)造得不夠完美。
腳步；空白；遺憾。
抬頭望著前，邁出大步，一路上讓照片透著青春的記憶。
夏天；一路上聞著繁華或落寞的氣息，生活的步步坎坷，我們要好好珍惜。擠著風(fēng)吹過你滿地的柔情弧線，用那些昭彰或隱秘的風(fēng)物，去塑造完整或散碎的章句。
夏天篇一
這天，天氣好熱，連知了也叫得特別響，好像在說：“熱死了，熱死了……”我坐在家里，把風(fēng)扇調(diào)到最高檔，一邊吃著雪糕，可還是覺得像蒸籠里的包子，不停用手擦著額頭上豆般大的汗珠。
這時(shí)，爸爸也熱得不行了便高呼：“走，去游泳!”我歡呼起來，高興得一蹦三尺高。不一會兒，我們就來到了游泳池。啊!池水真清啊，看見池水我身上的汗都少了一半，我迫不及待的扎進(jìn)水里，“咚——”的一聲濺起了超大的水花。我感到十分涼爽，可我是個(gè)“旱鴨子”不會游泳呀，這可怎么辦?哎!算了自學(xué)吧!我心想?？匆姲职肿杂勺栽诘臉幼?，我也學(xué)著他俯下身子游，可剛撲騰兩下，就沉到水里去了。頓時(shí)，我驚恐萬分，本能地用手亂抓，不但什么都沒抓到，還喝了幾口水。爸爸趕緊把我拉上岸，我一下子癱坐在池沿上，鼻子里嗆了水的感覺真不好受，火辣辣的。
爸爸看見我那狼狽不堪的樣子，又是氣又是笑，我覺得游泳太可怕，說什么都不肯下水了。
我抬頭望了望天空，太陽的光芒使我的眼睛都睜不開了，身上又覺得悶熱，只好硬著頭皮再次跳進(jìn)了水里。
爸爸拿來了救生圈，教我怎樣換氣，手腳該怎樣劃，我試著游可還是會沉下去，一連好多天，爸爸都帶我學(xué)游泳，終于，功夫不負(fù)有心人。我覺得自己能游一點(diǎn)點(diǎn)了，便丟開了游泳圈。這時(shí)，爸爸鼓勵(lì)著我：“加油……加油……”終于，我在游泳池里可以無拘無束的玩耍了，雖然動(dòng)作有些笨拙，此時(shí)我的心里就像吃了蜜一樣甜。
快樂的時(shí)光總是如流水，太陽下山了，我們也要回家了。這次游泳結(jié)束了，下次還可以來，可我的童年卻一去不返，我忘不了這炎炎夏日，忘不了這一次次游泳，更忘不了這美好的童年。
夏天篇二
夏天一詞給你什么感受呢？是熱鬧，討厭還是可愛？我覺得今年夏天，是一個(gè)陰晴不定的夏天。
早上，天氣可好了，天空像一塊被洗過的玉，草兒綠油油的，花兒好似一個(gè)個(gè)身穿花衣服的大美女在比美。樹的影子一天天變濃了，漸漸形成了一地濃陰，一切清清爽爽的。
中午就開始陰天，不過更悶熱了，如果一個(gè)人現(xiàn)在剛睡醒，還會以為是夜晚呢！天空像一個(gè)老公公，此時(shí)生氣了，繃著臉，皺著眉，“呼”一陣風(fēng)吹過，大樹瘋狂地跳著舞，“轟隆隆”打雷了，然后閃電也來了，開始下大滴大滴的雨點(diǎn)，人們忙著收衣服，天越來越黑了。
不到五分鐘，雨就大起來了，狂風(fēng)卷著暴雨像無數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，窗子上斑斑駁駁的。馬路上的車都快被淹啦！姥姥給我打來電話，說她現(xiàn)在在家里和姥爺抗洪呢。呼！幸好我們住大樓，要不然也要抗洪?。⊥饷娴幕ㄆ砸呀?jīng)成了一堆泥，我想：壞事！家要淹了！本來我想的夏天是打太陽傘、穿防曬衣，可太陽傘變成了雨傘，防曬衣變成了雨衣。沒太陽，下大雨，蚊子咬，好難受！
今年夏天——一個(gè)陰晴不定的夏天！
夏天篇三
3、 加深幼兒對夏天的認(rèn)識。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、 開始部分
1、 引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
1、 出示四幅不同特點(diǎn)的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。
2、 幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
⑴請幼兒為自己的畫命名。
⑵兩人一起相互講述畫面。
⑶請個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。
三、 結(jié)束部分
1、 教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周，給幼兒欣賞。
2、 請幼兒評選自己最喜歡的作品。
4、 幼兒隨音樂做輕松活動(dòng)，出活動(dòng)室。
夏天篇四
【設(shè)計(jì)意圖】夏天到來了，天氣越來越熱，在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)如果天氣熱，我們會酌情的縮短在戶外的時(shí)間，天氣的炎熱，有的孩子會出汗并且會心情煩躁，有的孩子在家中中午不聽家人的勸告往外跑。通過本次活動(dòng)目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽的火辣，懂得幾種防曬的方法，使孩子們愉快地度過炎熱的夏天。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解詩歌內(nèi)容，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌。
2、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一個(gè)做成太陽狀的刷子道具。
2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。
【活動(dòng)過程】
1、猜謎語引出活動(dòng)主題。
紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙。
2、感受夏天太陽的火辣。
（1）談話：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了？（夏天來到了）如果你站在外邊太陽照在身上有什么感覺？（很熱）你還發(fā)現(xiàn)太陽照在什么地方？（照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等）幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。
3、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的熱量。
（1）出示太陽刷子，引起幼兒的興趣。
（2）教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。
提問：詩歌中夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的呢？
（3）教師演示教具，幼兒根據(jù)詩歌做動(dòng)作（比如：游泳、爬上、騎車等）
（4）一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動(dòng)作邊說詩歌。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述，進(jìn)行仿編詩歌。
提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢？（教師整理后）夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。
刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。
5、室外體驗(yàn)太陽的炎熱。
帶領(lǐng)幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會兒。（在陽光下活動(dòng)應(yīng)控制時(shí)間，不能太久。）教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷，刷的火辣辣；或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。
6、了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。
（1）引導(dǎo)幼兒討論：
提問：剛才你在外面感覺怎么樣？（曬得火辣辣的）如果站的時(shí)間長了會怎么樣？（曬壞皮膚）
（2）夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護(hù)皮膚。
啟發(fā)幼兒說一說：夏天天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防曬呢？
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。
出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法？
教師小結(jié)：躲在樹蔭下、中午太熱的時(shí)候不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防曬霜等。
結(jié)束部分：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽。
夏天篇五
站在八哥兒籠子旁邊，邊用香皂打手，邊對著它吹口哨，這小東西是條件反射，我不逗它它反而要逗我的。它一聲我一聲正吹的熱鬧，它忽然來了一句“你好”，那腔調(diào)就跟正宗的美國人一樣一樣地，敢情那些大舌頭的語言都是由鳥語轉(zhuǎn)化而來。逗得開心，賞賜鳥兒幾顆狗食吃下。
前些日子買了了兩棵朱頂紅，花開花謝，倒也生生不息，今天又有新花綻放，煞是艷麗。紫色的蝴蝶蘭、粉色的太陽花、嫵媚的虞美人、新抽出的玉簪?？粗@些花花草草，感覺自己像個(gè)首長似的，在檢閱著自己的部下，感覺極好。
抓些糯米、麥片、蕎麥、玉米，還有剝好的豌豆籽熬粥，煮了幾小雞蛋，又炒了個(gè)菜，就著黃豆醬，早餐就算成了。婆婆就愛多事，也不征求公爹的意見，擅自為他剝下雞蛋殼，可是公爹不愿意吃，她還有些不樂意，我心里想，您剝的我也不吃，給您留著自用吧。
發(fā)現(xiàn)狗狗也會吃醋呢。抱起妞妞玩耍，毛毛不樂意了，兩只前爪離地站在那兒瞪著溜圓的小眼睛哇哇叫。蹲下身子，它就拿腦地在你膝上這樣那樣的摩擦，好像在撒嬌，爭寵的樣子惹人發(fā)笑。妞妞可不是盞省油的燈，吃東西就像豬八戒吃人參果似的，自己的吃完了，看毛毛的雞蛋黃還在嘴里銜著，撲上去搶了過來吞下，留下毛毛在那凌亂。
天氣熱了，每天都要洗衣服。老公的衣服，汗味加酒味，難聞死了，真真是個(gè)臭男人。我喜歡把衣服洗凈之后，再用硫磺皂打一下衣服，這樣曬干后的衣服上，有一種淡淡的干燥氣息，能掩蓋住汗味。有一次他回來告訴我別人問他我們家用什么牌子的洗衣粉，這說明我的創(chuàng)意還可以。當(dāng)時(shí)好奇問他這話的人是男人還是女人呢？好奇歸好奇，但我什么也沒說。
今天沒出太陽，但是天色依然明朗，時(shí)有微風(fēng)吹過，愜意。
夏天篇六
我站在離天空只有一尺的位置
空腹而來
空腹而歸
只是楷模的樣子有點(diǎn)灼傷
我是這個(gè)城市里的一個(gè)空漂流瓶
被某個(gè)打漁的漁夫藏起來了
記憶陷落著我滿空的記憶
天高云淡，我洗凈了偏見和灰塵，走進(jìn)夏天你布置的柔情中。
夜空中，不知是誰在哭泣？在月色中我蒼白的無奈地哭泣，夜的冷靜我無法靠近，閉著眼里看到自己純潔夢中的干凈。
黑夜中，流盡我傲慢、鈣質(zhì)和金屬的血液，只剩下一副空皮囊？它在空中飄啊飄！
這些年來，在成長的路上一路癡狂，這樣的生活，只是偶爾用文字記載著我們的生活，只是在成長的路中，被愛情揍得遍體鱗傷，體無完膚。有時(shí)，失去了一時(shí)的理想和夢想，只是在這個(gè)只有利益沒有情義的時(shí)代里，只是在這個(gè)只有添花沒有送炭的地方，只是在這個(gè)只有款爺沒有詩人的都市里，我把生活用文字摻進(jìn)了一些人格力量，靠著風(fēng)雨，吸著臺風(fēng)，感到滿身的疲憊。
冰冷的地鐵，特快的列車，在滿載人群的車廂里，摩擦出生活的溫度。我仍著大包小包行走著，朝同樣的方向，疾速穿過刺骨的冷氣，等待著春天的到來。
一場輕雨輕輕落下，我趕著滿眼的淚花，在這人城市里，在滿載青春的船里，讓青春被海浪潮濕著漸漸消失的年華。
六月
暖暖地風(fēng)
沉悶地吹著
一夜之間
我像熟透了稻子
一路上
踏著金黃的地毯
時(shí)光在這個(gè)城市里再次成熟
夏天，我擠著風(fēng)吹過你滿地的柔情，一路張望，在這個(gè)夏天我踏著一路走著完整或殘缺的步伐前行，從一個(gè)城市流浪到另一個(gè)城市，狐獨(dú)地浪跡天涯，在行走的路上舉著季節(jié)里的風(fēng)風(fēng)雨雨。
這樣的城市透著這樣的天空，總想在一種意亂情迷中找到一種穩(wěn)健結(jié)實(shí)的步伐，并找到一種快樂可以代替悲傷。
在這個(gè)平靜的城市里，我把它構(gòu)造得不夠完美。
腳步；空白；遺憾。
抬頭望著前，邁出大步，一路上讓照片透著青春的記憶。
夏天；一路上聞著繁華或落寞的氣息，生活的步步坎坷，我們要好好珍惜。擠著風(fēng)吹過你滿地的柔情弧線，用那些昭彰或隱秘的風(fēng)物，去塑造完整或散碎的章句。