幼兒園英語(yǔ)課堂游戲集錦

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幼兒英語(yǔ)游戲在幼兒園英語(yǔ)課堂教學(xué)中起著重要的作用,能夠激發(fā)幼兒學(xué)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性,讓幼兒學(xué)得更快、更好,也更愿意學(xué)。游戲化的英語(yǔ)教學(xué)能讓孩子獲得快樂(lè)體驗(yàn),有效激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,并能收到良好的教學(xué)效果。
    1、hide a card
    玩法:請(qǐng)一名幼兒蒙上眼睛,將一張卡片藏在另一名幼兒身上,當(dāng)蒙眼睛的幼兒睜開(kāi)眼睛后,便去尋找卡片在何處,全班幼兒邊拍手邊說(shuō)單詞來(lái)給其以提示。當(dāng)他離藏卡片的幼兒近時(shí),全班幼兒則快且大聲的說(shuō)單詞,當(dāng)他離藏卡片的幼兒遠(yuǎn)時(shí),全班幼兒則慢且輕的說(shuō)單詞,猜錯(cuò)三次則罰演一個(gè)節(jié)目。
    2、London bridge is falling down
    玩法:請(qǐng)二名幼兒面對(duì)面用手搭橋,其余幼兒一起邊演唱歌曲《London bridge is falling down》或其他所學(xué)歌曲,邊從橋下通過(guò)。當(dāng)唱到“My fair lady”時(shí),不明飛行物搭橋的幼兒手放下,將正在從橋下通過(guò)的幼兒捉到,被捉到幼兒需回答一個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題。
    游戲八、London Brigde倫敦橋
    兩人搭成一座橋并且唱London這首歌。歌聲一停圈住誰(shuí),誰(shuí)就必須說(shuō)單詞。
    3、開(kāi)火車(chē)
    玩法:教師充當(dāng)火車(chē)頭,開(kāi)到一名幼兒面前,提問(wèn)“What’s your name?”,幼兒回答“My name is~~”,之后該幼兒上火車(chē),老師與幼兒一起開(kāi)到其他幼兒面前,二人繼續(xù)問(wèn)該問(wèn)題,該幼兒回答對(duì)后上車(chē),繼續(xù)開(kāi),直至成一列長(zhǎng)火車(chē)為止。
    4、五體投地(一)
    玩法:將所學(xué)內(nèi)容的圖片擺在地上,教師發(fā)出指令如:“Put your head on~~ ” “Put your hip on ~~”“Put your left hand on~~”等,幼兒按指令做出動(dòng)作。
    五體投地(二)
    準(zhǔn)備:閃卡
    玩法:將全班分成兩組,每組輪流派代表上來(lái)玩,教師先將八張閃卡散放在地上,然后教師隨意念出其中一張,兩隊(duì)代表必須快速用手或腳按住正確閃卡,快用四肢蓋住司長(zhǎng)卡的人獲勝,以此類推玩下去。
    注意事項(xiàng):閃卡不要散放得太開(kāi),以孩子的肢體伸展所及為限制。
    五體投地(三)
    老師先將幾張閃卡放在地上,說(shuō)出任意一張閃卡內(nèi)容,小朋友可以用任何一個(gè)身體部位touch,摸到后就不許變化或移動(dòng),老師再說(shuō)出另一張卡片內(nèi)容,小朋友再用其他的身體部位去觸碰,看誰(shuí)摸到的卡片多。
    5、照鏡子玩法:目的是較小的幼兒反復(fù)練習(xí)說(shuō)出單詞。老師邊說(shuō)單詞邊摸自己的身體器官,幼兒模仿摸出并說(shuō)出??凑l(shuí)又快又準(zhǔn)確。
    玩法:幼兒分成二隊(duì),里外圈站好,聽(tīng)音樂(lè)演唱歌曲《找朋友》,音樂(lè)停止時(shí),里外圈的幼兒面對(duì)面,互相問(wèn)答“Hello!What’s your name? How old are you?”“Hello!My name is~~.I’m ~~.”
    找朋友(二)
    準(zhǔn)備:閃卡
    玩法:教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位,幼兒根據(jù)教師說(shuō)的單詞將閃卡碰在一起。例如教師說(shuō)apple, boy. 2名幼兒則移動(dòng)身體將apple, boy.這2張卡片面對(duì)面貼在一起。
    注意事項(xiàng):將卡片貼于手、腳、*部位,可增加游戲的趣味性。
    找朋友(三)
    目的:檢查學(xué)生對(duì)字母四種體(大寫(xiě)、小寫(xiě))的熟悉程度。
    1. 準(zhǔn)備好印刷體和書(shū)寫(xiě)體的大小寫(xiě)字母卡片若干張,分成幾組。
    2. 選出其中幾組卡片,發(fā)給學(xué)生每人一張,允許他們互相看一看,但不能讀出聲音來(lái)。
    3. 教師發(fā)令,學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)以快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。
    找朋友(四)
    用于大小寫(xiě)字母配對(duì)或單詞的中英文配對(duì)
    老師在做游戲時(shí)應(yīng)該注意的是:
    第一,進(jìn)行游戲前,一定要交代清楚游戲的玩法或規(guī)則,如有必要可以做示范;
    第二,游戲過(guò)程中,評(píng)判一定要公正公平;
    第三,游戲結(jié)束時(shí),必須做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié),不能把輸贏結(jié)果強(qiáng)調(diào)得很重,避免功利性。當(dāng)然,以上游戲仍可以進(jìn)行改進(jìn)或者變形,這需要我們老師們?cè)诮窈蠖喽嗫偨Y(jié)和創(chuàng)造,也希望大家提供更多更好的游戲!
    7、the wind blows
    玩法:幼兒分二排,面對(duì)面站好,每人手持一張卡片,老師或一名幼兒充當(dāng)發(fā)指令者,說(shuō)“the wind blows”,其余幼兒?jiǎn)枺骸?blows what?”發(fā)指令者迅速說(shuō)出二張卡片的名稱,持有該卡片的幼兒需馬上換位,發(fā)指令著也可以參與到搶位置的活動(dòng)中,沒(méi)有位置的幼兒輸,到前面發(fā)指令。
    8、廢墟尋寶
    玩法:將閃卡灑落在地上,請(qǐng)幼兒在眾多卡片中找出教師指定的閃卡??煺页龅墨@勝?;蛘哒业蕉嗟墨@勝。
    注意事項(xiàng):可配合句型“Where is the -----?”
    9、躲貓貓
    玩法:教師任意說(shuō)出一連串的單詞,第二次說(shuō)的時(shí)候故意遺漏掉一個(gè)單詞,請(qǐng)幼兒快速說(shuō)出丟失的單詞。
    注意事項(xiàng):可遺漏掉1-3個(gè)單詞,增加游戲難度。
    延伸:可改為教師出示閃卡,之后取走其中一張,請(qǐng)幼兒快速說(shuō)出躲起來(lái)的閃卡。
    10、丟手帕
    玩法:全班圍成一個(gè)圈,一個(gè)幼兒拿著手帕,繞圈走,邊走邊說(shuō)句子,任意將手帕丟在一個(gè)人的背后,被丟到的人應(yīng)該立刻撿起手帕去追丟的人,追到就拍他一下,丟的人要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上坐下,輸?shù)娜吮仨毜角懊孀鱿乱粋€(gè)丟手帕的人。
    注意事項(xiàng):注意跑的方向必須與當(dāng)初繞圈的方向一致才行,兩個(gè)人要同個(gè)方向跑。
    游戲延伸:可將手帕改為閃卡,走動(dòng)的時(shí)候全體說(shuō)閃卡上的單詞。
    11、釣魚(yú)游戲
    準(zhǔn)備:磁鐵數(shù)個(gè),拴上繩子,綁在筷子上, 回形針數(shù)個(gè)別在閃卡上
    玩法:請(qǐng)2組幼兒分別展開(kāi)釣魚(yú)比賽,輪流派人上前聽(tīng)教師指令釣魚(yú)“Catch the__.”幼兒根據(jù)指令用自制魚(yú)竿釣起閃卡,先完成的那一隊(duì)就得分,以此類推玩下去,看哪一組得分高就獲勝。
    注意事項(xiàng):未參與的幼兒需在位置上重復(fù)說(shuō)教師指定的單詞。
    12、紙箱尋寶
    準(zhǔn)備:兩個(gè)大紙箱,兩組同樣單詞閃卡
    玩法:將全班分成兩組,將閃卡分別放在兩個(gè)紙箱內(nèi),但紙箱內(nèi)分別放一些撕碎的紙,將閃卡藏在碎紙內(nèi),兩組輪流派人出來(lái)比賽,按照教師的指示找出正確的閃卡的就得分,以此類推玩下去。
    注意事項(xiàng):其他同組的幼兒不能幫忙找,必須保持距離。
    13、小小繪畫(huà)家
    準(zhǔn)備:黑板,粉筆
    玩法:教師事先畫(huà)好一個(gè)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)與黑板中央(例如:小熊、西瓜等)之后將幼兒分成兩組,輪流一個(gè)一個(gè)按照教師的動(dòng)作說(shuō)單詞或句子強(qiáng)答,說(shuō)對(duì)快又對(duì)的幼兒就可到黑板上畫(huà)一筆,哪組先完成教師規(guī)定的作品獲勝。
    注意事項(xiàng):需事先規(guī)定好分組后輪流答題的順序,其余幼兒不能幫忙。
    游戲延伸:也可改為教師規(guī)定一個(gè)作品后請(qǐng)2組分別派代表來(lái)畫(huà),其余幼兒在底下幫忙說(shuō)句子或單詞,先完成作品組獲勝(或者以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的作品數(shù)量多的獲勝)
    14、丟雪球
    準(zhǔn)備:廢紙,紙簍
    玩法:教師事先將廢紙揉成團(tuán)制作成雪球,準(zhǔn)備好紙簍,請(qǐng)幼兒根據(jù)教師要求說(shuō)句子或單詞,答對(duì)的可進(jìn)行丟雪球游戲,將雪球(廢紙團(tuán))丟入紙簍的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
    注意事項(xiàng):注意紙簍擺放的位置,盡量減低游戲難度,增加游戲樂(lè)趣。
    15、小偵探
    準(zhǔn)備:掛圖
    玩法:出示掛圖請(qǐng)幼兒根據(jù)教師說(shuō)的單詞在掛圖上尋找對(duì)應(yīng)的圖片位置。
    注意事項(xiàng):游戲過(guò)程中可要求幼兒?jiǎn)枴皐hat do you see in the picture?”教師“I see…”
    游戲延伸:可根據(jù)幼兒掌握的程度要去幼兒扮演小老師的角色
    16、火眼金睛
    準(zhǔn)備:小卡,磁扣
    玩法:利用磁扣將字母(單詞)小卡反貼在黑板上,教師說(shuō)字母(單詞)請(qǐng)2名幼兒比賽,看誰(shuí)先找到字母。
    注意事項(xiàng):在幼兒找字母的過(guò)程中引導(dǎo)未位置上的幼兒拍手說(shuō)字母(單詞)來(lái)加油。
    游戲十、火眼金睛(金手指)
    將學(xué)過(guò)的生單詞寫(xiě)在黑板上,學(xué)生分組比賽。老師說(shuō)中文,學(xué)生讀出英文,并將其指出來(lái)。
    17、魚(yú)尾配對(duì)游戲
    準(zhǔn)備:數(shù)條魚(yú)和魚(yú)尾,小卡
    玩法:分別畫(huà)出魚(yú)的身體和尾巴剪下來(lái),魚(yú)的身體上畫(huà)上貼上單詞小卡,尾巴寫(xiě)上貼上字母,將之分散貼在黑板上或放在桌子上,UFO飛碟每個(gè)幼兒輪流上前把魚(yú)和魚(yú)尾接上,并且正確的把字母和代表字母讀出來(lái)。
    注意事項(xiàng):這是配對(duì)游戲,所以也可以應(yīng)用在單詞和圖片的配對(duì),或是同義詞和反義詞的配對(duì)。
    18、鴕鳥(niǎo)游戲(一)
    準(zhǔn)備:閃卡,夾子
    玩法:全班圍成一圈坐下,選出兩個(gè)幼兒來(lái)做游戲,這兩個(gè)幼兒彼此面對(duì)面,在兩個(gè)幼兒背后用長(zhǎng)尾夾隨意各夾一張閃卡,他們必須一直把手背在背后假裝自己是鴕鳥(niǎo),聽(tīng)教師說(shuō)“ready,go!”之后,兩個(gè)幼兒開(kāi)始伸長(zhǎng)脖子偷看對(duì)方背后的閃卡究竟是什么,先看到的舉手回答答案,答案正確就得分。
    注意事項(xiàng):可引導(dǎo)其它幼兒念字母,26個(gè)字母念完后若還未有幼兒能說(shuō)出對(duì)方的閃卡單詞則活動(dòng)結(jié)束,換組進(jìn)行,說(shuō)出的幼兒得獎(jiǎng)勵(lì)。
    鴕鳥(niǎo)游戲(二)
    兩個(gè)同學(xué)背對(duì)背,教師在其后背各放兩張卡片,數(shù)123,學(xué)生同時(shí)轉(zhuǎn)身看對(duì)方的單詞,誰(shuí)先說(shuō)出對(duì)方的單詞誰(shuí)就贏,如果雙方都沒(méi)有看到,拿教師就再下一個(gè)口令,學(xué)生開(kāi)始跑動(dòng)的去看對(duì)方單詞,誰(shuí)先說(shuō)出來(lái)算誰(shuí)贏。
    19、數(shù)字游戲
    玩法:教師說(shuō):“Group of”和一個(gè)數(shù)字,“5”或“8”。娛樂(lè)圈子幼兒們必須跑動(dòng)起來(lái)并且按教師說(shuō)的數(shù)字跟其他幼兒組成一個(gè)與這個(gè)數(shù)字相同人數(shù)的小組。組好了就坐下來(lái),沒(méi)有圍城圈子的幼兒必須去數(shù)圈子的人數(shù)。
    注意事項(xiàng):此游戲需要空間較大,建議在較空曠范圍內(nèi)進(jìn)行,或者分組進(jìn)行。
    游戲延伸:延伸為分組游戲,事先準(zhǔn)備好閃卡,并將閃卡交給幼兒,教師說(shuō)“Group of”和一個(gè)單詞,手拿該單詞的幼兒就必須組在一起,代表其他單詞的幼兒就不能動(dòng),否則出局。
    20、記憶大考驗(yàn)
    準(zhǔn)備:閃卡
    玩法:將全班分組后,每組輪流派1名幼兒進(jìn)行游戲。教師手拿3-5張閃卡,按照一定順序出示,未參與游戲的幼兒需念出卡片上的單詞。3-5張念完后,請(qǐng)參與比賽的2名幼兒按照順序說(shuō)出卡片上的內(nèi)容。
    注意事項(xiàng):可根據(jù)幼兒的能力決定卡片的數(shù)量,或者只需要求幼兒能重復(fù)出卡片上的單詞就好,不需要按照順序進(jìn)行。
    21、魔鬼入侵
    準(zhǔn)備:椅子(比游戲人數(shù)少一張)閃卡
    玩法:全部幼兒圍城一個(gè)圈,椅子比人數(shù)少一張,先選一個(gè)幼兒或者由教師當(dāng)鬼,沒(méi)有椅子可坐,其他孩子可以先坐下,每個(gè)幼兒拿一張閃卡,閃卡上的單詞則代表自己,當(dāng)鬼的幼兒(教師)隨意說(shuō)出其中一種單詞(例如apple),手拿該閃卡的幼兒必須站起來(lái)?yè)Q位子,當(dāng)鬼的幼兒(教師)趁機(jī)搶位子坐下,沒(méi)搶到位子的幼兒繼續(xù)當(dāng)鬼,以此類推下去。
    游戲延伸:可以念兩到三個(gè)單詞讓全班一起換位子,增加游戲的刺激度。
    22、問(wèn)候游戲
    準(zhǔn)備:椅子(比游戲人數(shù)少一張)
    玩法:全部幼兒圍城一個(gè)圈,椅子比人數(shù)少一張,先選一個(gè)幼兒當(dāng)鬼,他沒(méi)有椅子可坐,其他孩子可以坐下,他繞著外圈走,隨意拍兩個(gè)坐下幼兒的肩膀,被拍到的兩個(gè)幼兒必須站起來(lái)分別往相反的方向跑,做鬼的乘機(jī)坐在其中一個(gè)的那張椅子坐下,沒(méi)搶到的就當(dāng)鬼,以此類推下去。
    注意事項(xiàng):在走動(dòng)時(shí)要求幼兒根據(jù)課程要求說(shuō)句子。
    23、大野狼
    準(zhǔn)備:各種閃卡和一張小羊的閃卡
    玩法:由教師當(dāng)大野狼,背對(duì)的幼兒站著,其他幼兒當(dāng)小羊,站在離大野狼約一公尺的地方,小羊一起問(wèn)大野狼“What do you like?” 教師開(kāi)始依次出示閃卡,大野狼及幼兒按照教師給的閃卡回答“I Like__.”,當(dāng)教師拿出小羊的圖片,大野狼就開(kāi)始去抓小羊,大野狼就開(kāi)始去抓小羊,抓到的小羊就被吃掉。
    注意事項(xiàng):空間必須大一些,注意幼兒不要發(fā)生推擠沖撞的危險(xiǎn)。
    游戲延伸:針對(duì)年齡較小的幼兒,可將游戲改為幼兒站在椅子前進(jìn)行游戲,教師出示閃卡中間加入大野狼閃卡,當(dāng)教師出示大野狼閃卡幼兒則快速坐下,慢的被吃掉。
    24、小手黏黏
    玩法:教師事先將大卡放置在教師任意位置,全班問(wèn)教師“hand,hand, where are you?”,教師發(fā)命令,例如說(shuō)“Apple”,全班幼兒就將手粘在apple閃卡上,沒(méi)有粘到的人就當(dāng)下一個(gè)發(fā)命令的人,以此類推玩下去。
    注意事項(xiàng):此游戲適宜人數(shù)較少的班級(jí),若人數(shù)較多可改為請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行??蓪⒖ㄆN在教師或幼兒身體上已增加游戲樂(lè)趣。
    25、對(duì)對(duì)碰
    準(zhǔn)備:閃卡,黑板,磁扣
    玩法:這是一個(gè)配對(duì)游戲,教師準(zhǔn)備閃卡,沒(méi)個(gè)單詞各2張。打亂順序后出示閃卡,幼兒讀出閃卡后教師利用磁扣將閃卡反貼在黑板。幼兒需考記憶力記住閃卡位置。貼好閃卡后,請(qǐng)幼兒找出2張相同的閃卡。
    游戲延伸:若只有無(wú)一對(duì)閃卡,可改為要求幼兒找出教師指定的閃卡即可。
    26、猜卡片
    準(zhǔn)備:閃卡
    玩法:教師先將準(zhǔn)備好的閃卡給全班幼兒看,并一一復(fù)習(xí),請(qǐng)全班幼兒將手放在頭上,不準(zhǔn)偷看,教師將閃卡一一發(fā)下去,請(qǐng)幼兒手拿閃卡,頂在頭上,當(dāng)教師說(shuō)“Go”的時(shí)候,所有幼兒開(kāi)始看別人頭上的閃卡是什么,根絕他人卡片推測(cè)自己的閃卡是哪個(gè)單詞。
    注意事項(xiàng):猜出自己的卡片的幼兒可說(shuō)句子“This is a __”
    27、打擊魔鬼(點(diǎn)名游戲)
    準(zhǔn)備:空氣錘一個(gè),閃卡
    玩法:參與游戲的幼兒圍手拿閃卡成一個(gè)圈(閃卡朝向其它幼兒),教師手拿空氣錘當(dāng)打擊魔鬼的使者,手持軟劍空氣錘,然后教師隨便喊某張閃卡上的單詞,并立刻向過(guò)拿著此單詞閃卡的幼兒走去,而被叫到名字的幼兒要在被打到之前喊出另外一個(gè)閃卡上的單詞,否則被使者打敗。
    注意事項(xiàng):游戲之前幼兒必須要掌握游戲中用到的單詞。建議游戲中由教師當(dāng)使者,這樣可以控制游戲進(jìn)行,并且避免意外。
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    28、環(huán)游世界
    準(zhǔn)備:閃卡
    玩法:將幼兒分組后搭起火車(chē),位置在前面的幼兒為導(dǎo)游,并將閃卡放在教室的不同位置上。飲食根據(jù)教師說(shuō)出的單詞,導(dǎo)游需帶領(lǐng)隊(duì)員走到不同的閃卡前。
    注意事項(xiàng):教師注意選取較活潑機(jī)靈的幼兒開(kāi)火車(chē)做導(dǎo)游
    29、支持前線 支援前線
    玩法:將全班分成幾組,聽(tīng)教師指令搜集東西,全班幼兒?jiǎn)柦處煛癢hat do you want?”教師回答“I want 3 shoes,2 coats, 2 hats.”每一組就開(kāi)始按照指令搜集東西,搜集速度越快并且是正確東西的組就得分。
    注意事項(xiàng):指定的東西可以改成教室內(nèi)物品或是文具等。 教師可以事先準(zhǔn)備要搜集的東西給幼兒,有幼兒到臺(tái)前來(lái)按照指令尋找。
    游戲延伸:教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求幼兒收集教學(xué)單詞小卡。