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1.在山的那邊
1.①發(fā)呆地想②希望③喧鬧沸騰，文中指呼喊、召喚 2.①夢想②仍然③引誘（4）信念⑤浸濕⑥隱蔽3.略 4.山那邊是什么呢?媽媽，那個海呢? 5.山;指困難，也可以指實現(xiàn)理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一個全新的世界。6，不能。不停;表明在人生路上，我們不能停下腳步，次地:表明實現(xiàn)理想需要戰(zhàn)勝許許多多的失望。 7.第1節(jié):從小對美好事物的向往;第2節(jié):為實現(xiàn)理想不怕困難，百折不撓的意志。一是幼稚的幻想漸漸少了，二是雙手(身體》在慢慢長大，三是有了更多的思想和感情。此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:寫在童年，寫童年的生活和成長的過程，10.此題為開放性題目，以下看法供參考:與好友分別的優(yōu)郁，不被師長理解的煩惱，朦朧的初戀受挫后的痛苦。11.緩慢一些，低沉一點，以表現(xiàn)成長中的"我"面對著大千世界的誘惑在等待，在思考。
12.以下思路供參考:海是如此遼闊，海的那邊又是什么?海如此平靜，如此深邃，海的下面藏著什么?站在大海邊，人是如此渺小，人可以做些什么?經(jīng)歷了這么多的困難所見到的海卻是平常而又平常。
2.走一步 再走一步
1. giao song chan jin han tan 2.略 3.①聳立(寫高山一般用"聳立")②嘲笑("嘲笑"表示笑話別人"冷笑"不適用孩子) 4.略 5.①"我下不來!"我哭著說，"我會掉下去，我會摔死的!"②這似乎能辦得到。我頓時有了信心。③我的信心大增。"我能辦得到的。"我想。6.①恐懼和傷心。②百感交集，有歷險的余悸，有脫險的歡悅，有先前的委屈，有對父親的感激，有戰(zhàn)勝困難后的巨大成就感。7.因為我克服了心理障礙，戰(zhàn)勝了懸崖，從膽怯變得自信。面對困難不要畏懼怯步，要冷靜地分析困難，一步一步地去克服困難，積小勝為大勝。8.我在父親的指點下爬下懸崖，擺脫了困境，9甲他吹起柳笛，引"我"走上歸途，既解脫了"我"的困境，又保護(hù)了"我"的自尊。10甲既寫出時間已晚，路途艱險，又反映了"我"的焦急、驚恐心情。11甲善解人意，聰明純樸。12.那天當(dāng)他聽到"我"的哭聲時，使判定"我"迷了路，但他并不想在孩子面前扮演"救星，，的角色，于是吹響柳苗以便讓"我，，能發(fā)現(xiàn)他，并跟著他走出困境!卡廷先生以鄉(xiāng)下人的純樸，保護(hù)了一個小男孩強烈的自尊。13.提示:父親外表平靜內(nèi)心十分焦急，所以問話應(yīng)該簡單、明白;他既要解救兒子，又要讓兒子得到鍛煉;景色要強調(diào)黑暗、崎嶇
3生命 生命
1.這些詞語中有兩個語素互為反義。如:爭長論短、畏首畏尾、冷嘲熱諷、淡妝濃抹2.①騷擾②小憩③肅然起敬 3.略 4.略 5.聽到自己一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳時。s.對比。生命屬于自己，生命的價值由自己主宰。要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，勇敢地為理想而奮斗。s.順著風(fēng)勢游走著的火舌活像一條紅色的項鏈，開始圍向一個小小的丘陵。以火勢之猛烈突出螞蟻的勇敢、團結(jié)、機智。s.因為死去的螞蟻仍然抱住蟻團，從遠(yuǎn)處看，蟻團自然不見縮小。10.勇敢地掙扎，生之欲望無比強烈。11.①在火災(zāi)面前，它們沉著、堅定、團結(jié)，不惜犧牲個體來求得種族的生存;②脫險方式十分機智。12.可從以下角度思考:生命是自我珍視的、不屈的，他會頑強地生存。
4.紫藤蘿瀑布
1.迸 淀 禁 佇 釀 瓊 綻 槐 虬2.暗淡 發(fā)端 盛開 稀落 寧靜 粗壯
3.①挨(形象地描寫了花串繁多，擠在一起的樣子) ②張滿(準(zhǔn)確地說明花朵已經(jīng)完全開放了)③凝望〔目不轉(zhuǎn)睛地看，內(nèi)心在沉思〕 4.此題可以引導(dǎo)學(xué)生從描寫方法、修辭方法的運用、所抒發(fā)的感情等方面考慮。5.稀落、伶仃。6.生活沒有光彩，沒有樂趣。做人十分謹(jǐn)慎、替覺。7.人和花一樣，都可能遭到坎坷和不幸，但只要保持旺盛的生命活力，美終將戰(zhàn)勝丑，正義終將戰(zhàn)勝邪惡。8，①與課文的開頭呼應(yīng);②含蓄地表現(xiàn)作者從紫藤蘿花的身上汲取了力量，要盡快投人到生活中去。9.陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過。10甲新葉在陽光、春雨中展示生機。11.①片片橙明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投人沸水里〔澄明透亮，青翠欲滴)②濃淡相宜，亭亭如蓋(濃淡相間、樹冠如蓋)③密處濃得深邃，像淚淚流油(濃密深邃)④稀處淡得清亮，像一層薄薄的光暈〔清亮光澤)12.此題答案可以多樣，合理即可。如:生命的腳步是誰也擋不住的;每一片葉子都是一個生命，她一定要釋放出自己的美麗;葉的新綠是生命的色彩，葉的更替是生命的延續(xù)。13，略
5童趣
1.①Zhi ②li ③li ④miao ⑤yi ⑥he 2.①看②興致③全部④打⑤正⑥驅(qū)趕3.察 觀 視 4.①比喻細(xì)微的東西也看得很清楚。②形容安適快樂的樣子。 5.①目②向③素④快6.①抬起頭著它們，脖頸因此而僵硬了。②把蚊子留在白色的蚊帳中，慢慢地用煙噴它們，使它們冒著煙而飛竄鳴叫。7.把煙當(dāng)成云，把蚊子當(dāng)作鶴。富有情趣，充滿想像力的孩子。S.略9. D 10. B 11.①牧童在樹上扭小
狼的腳和耳朵，故意讓它大聲啤叫。②老狼聽到叫聲四面尋找，才看見這情景，就丟下這只而奔向那一只.12，利用老狼的憐子之情，讓它來回奔跑，力竭而死。
13.略
第一單元自測題
1.D 2.B 3.D 4，①漂改飄 ②乘改稱 ③倉改艙 ④簫改蕭 5.①納罕 ②肅然起敬③頑強④失誤6.①我②頸③把④被?.略8.花枝長，花朵繁密，花色泛光。9.擬人化的寫法。突出花朵的快活、熱鬧，從而反映了"我"內(nèi)心的寧靜、喜悅。10.第一段1,2句，第二段第3句，第五段第3句等。11.悟到了"生的喜悅";每個人都應(yīng)像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，笑著面對生活。12.
B 13.①②句為第
一層，寫落花生的外表十分平常、不動人;③④⑤句為第二層，寫落花生生命力強，適應(yīng)性強。14.①有偉大的適應(yīng)力;②安分守己，腳踏實地;③謙虛本分，15，略16甲①做官②吃 ③有人④短處17.AB 18.①有個生來不認(rèn)識菱角的北方人，到南方做宮。②我不是不知道(吃菱要去殼)。連殼一起吃，是想用它清熱啊!19.不懂裝懂，反而會弄巧成拙。
6.理想
1. 朋 背 摧 站 泣 翼2.①困為戰(zhàn)亂、滅耀咖沉離失拚。②堅強小屈。③并
2. 臟。比喻使理想蒙受塵埃。④平庸無能。3.用比喻和頂真等修辭手法，句式像鏈條似的
一句接一句，一層進(jìn)一層，字字相連，環(huán)環(huán)相扣。如:理想是雨，澆出點點新芽;理想是芽，化作棵棵綠樹.理想是樹，連成茫茫綠海;理想是海，讓你渡向彼岸。h甲石、火、燈、路。這樣寫很形象地告訴人們，理想是我們前進(jìn)的方向。5.抒寫不同時代的不同理想。6.理想是需要人不斷地去迫求的。比喻生活的道路充滿困難，充滿挫折。a.但是所有的時刻，我都在向上攀登s.使人仿佛聽到一位母親對即將踏上人生之路的兒子現(xiàn)身說法，用自己的經(jīng)歷來引導(dǎo)兒子少走彎路，感情十分真摯、親切。1o.此題開放，只要合理即可，如:現(xiàn)實生活并不是想像中那么華貴、美麗。
7短文兩篇
1.yin lan fi chao chu ran 2.略 3.①存在是點綴。②我們是樹。③裝飾是煙塵。4甲略5.新鮮、刺激6.第看到結(jié)實累累的抽子樹，表現(xiàn)了心頭的喜悅與新奇。第看到剛出生的小鳥，表現(xiàn)了對新生命的期待。7.生命中的第越多，生命也愈益多姿多彩。8.變大或者變小:這是人們在行走時對樹的感覺，當(dāng)你走近時，樹就顯得高大了，反之，則變得矮小了。幸運:因為它沒有像別的樹那樣夭折，所以是幸運的;但失去了樹林，只有孤獨的樹，這恰恰反映了人類的愚蠢與不幸。9甲此題答案可以多樣，合理即可，如:將歡快的蟲與死亡的樹作對比，突出樹的不幸;使人產(chǎn)生聯(lián)想，暗示人類的無知行為將導(dǎo)致家園的毀滅，使自己無處棲身。lo.突出樹的孤獨，從而反映作者對地球未來的擔(dān)憂，引起人們對人類家園的警覺。11.《行道樹》采用擬人化的構(gòu)思，托物言志;本文采用借景抒情的方法，借樹的形象表現(xiàn)自己的思考、憂慮。12.略 8人生寓言
1.怡 圓 韻 雙 迭 泯 2.①心曠神怡 ②險象迭生 ③舉世無雙 ④正色⑤落難
3.東邊的陽光在西斜的余輝中 4，指沒有被貪欲遮住清醒和智慧。白兔明白了不能有貪心，將某些美好的東西獨自占有，反會失去幸福。5甲對比。表明擁有了巨大的利益后，也會勾起得失之患。6.因為她擁有月亮后將它當(dāng)作了自己的私有物品，害怕失去它，因而徒增煩惱，看不到它原有的風(fēng)韻。T.原句強調(diào)怒而失控的后果難以撫平，從而告誡人們不要為貪一時之快而情緒失控，改為陳述語氣后，變得平淡無力了。8.前者只是引子，目的是引出后者，用火山爆發(fā)類比人的失控十分貼切，使人對怒而失控的嚴(yán)重后果有了更加形象直觀的認(rèn)識。9.如;第5段，采用比喻手法，引人深思、反省自己的言行。第6段，采用對比寫法，富有哲理，讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想與思考。10.人生在世，處事要理智，與人交往要善于把握自已的情緒。11.略
9.我的信念
1.繭 賦 韌 陋 暇 奢 蹂躪 猝然 懊惱 魅力 2略 3，進(jìn)步的起點 奮斗的力量 成功的保證 4.不可以，奢望是指過高的希望，而在當(dāng)時，科學(xué)家并沒有超越政治的絕對自由。5.首句居里夫婦放棄了鐳的專利。6.有強烈的事業(yè)心，不謀求物質(zhì)利益。7.獻(xiàn)身科學(xué)，不計名利，熱愛生活，寬容溫和。8.行動比語言更為重嬰(沉默是智慧、力量的象征》9.以深海、花朵、山巒的沉默引出人的一生也不必在語言上過于張揚，重要的是行動和結(jié)果。1o.比喻。鮮花;樸實的行動;花;沒有驗證的語言。11.略 12略
<<論語》十則
1.孔子，名丘，字仲尼，春秋時魯國人，我國古代偉大的思想家、教育家?！墩撜Z》是一部記錄孔子和他的弟子言行的書，共20篇，是儒家經(jīng)典。2.吾 我 女3. (1)yue(2) yun (3)xing ④wang
4.①悅、愉快②生氣、發(fā)怒 ③誠實 ④跟從 ⑤寬宏堅毅 ⑥相同5.
A.舊的 所以 B.到、對 在 C.替被 D.憑把 6.①我每日多次進(jìn)行自我檢查。②溫習(xí)學(xué)過的知識，會得到新的理解與體會，可以憑這做老師了。③光學(xué)習(xí)而不思考就會迷惑而無所得，光空想而不學(xué)習(xí)就會疑惑不解。④自己所不要的，不要施加到別人身上。態(tài)度:②⑤⑥方法:①③④8.①離開②醒來9，求教心誠，尊重老師。
10.楊時在洛陽見到程頤，當(dāng)時楊時大約四十歲。一天，(楊時)去見程頤，他正坐著打隘睡，時和游醉恭敬地站在邊上，一步不離開。程頤睡醒后，發(fā)現(xiàn)門外的雪已經(jīng)一尺深了。11.略
第二單元自測題
1.C 2.C 3.C 4，①棵改顆②晨改辰③梢改銷④勝改盛5，①悅、愉快②表示可能或能夠③這④反省甲①去掉"和目的"②"卻會"改為"但也可能"③"欣賞到片改為"思考"④"克服"改為"攻克"7甲①比喻②擬人③排比反復(fù)④比
喻 夸張$.因為它們自己選擇了命運，并且認(rèn)識到任何一項神圣的事業(yè)都需要付出痛苦甚至犧牲。9.不離題。這樣寫更加突出了行道樹甘愿忍受黑暗、孤獨和不被理解的痛苦，而無私奉獻(xiàn)的精神。10.為城市的日益污染而優(yōu)愁，為自己不斷地創(chuàng)造清新空氣、奉獻(xiàn)自我價值而快樂。11.答案大致符合即可，如:吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)、胸懷博大。12.第1至4段為第一層，第5至6段為第二層。采用對比寫法。13.追逐、尋覓、忙碌、奔波。14.受名利場的誘惑，會掉人不可自拔的危險深淵。15.它拒絕種種撲朔迷離的誘惑，對身邊的一切安之若素，內(nèi)心寧靜而純凈。16.①更加②跟從③說④書法、寫字17. C
18.①(他)每天以寫十本作為指標(biāo)，于是書法大有進(jìn)步。②有時回復(fù)別人的書信，稍不合意，一定不厭其煩地再三修改。玲.一是要認(rèn)真刻苦地練好基本功，二是要善于利用時間多讀
多想。
11 春
1.run zha bao cheng suo sou 2.①"棉薄"改為"綿薄"②"煩燥"改為"煩躁"③"疏菜"改為"蔬菜"④"挑踢"改為"挑剔"3甲①鉆②籠③逼4甲①運用反復(fù)和擬人，形象地寫出了盼望春天到來的急迫心情。②運用比喻，寫出了春天充滿著朝氣和活力。 5.爭相開放，絢麗多彩，花香味甜，野花遍地。6.襯托出花的香甜。7.通過觸覺，形象地寫出了春風(fēng)的溫柔。8.此題意在讓學(xué)生充分想像，答案不求一致，如:桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。"吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯的，像母親的手撫摸著你。9.因為不知春為什么會充滿勃勃生機，蘊藏著使人要爆發(fā)的力量。 10.樹木含苞欲放，氣息清涼舒適，聲音婉轉(zhuǎn)感奮。11.略12.熱情地贊美春天，并急切為
春天貢獻(xiàn)力量。13.略
12濟南的冬天
1. A 2. zhuo huo cheng xiang zao zhu 3.①貫-慣 象-像②蘋-萍 澡-藻 ③俠-狹 暢-敞4.《龍須溝》《茶館》《四世同堂》《駱駝祥子》 5.特別可愛的一圈小山好像把濟南放在一個小搖籃里。6.全在天底下曬著陽光，有一圈小山圍著。7.突出了濟南冬天的溫暖，以及濟南人對家鄉(xiāng)冬天的喜愛之情。8.比喻、擬人，突出了濟南冬天的溫暖和慈善。9.樹葉綠得發(fā)黑;果實由青變黃，散發(fā)清香。10.早晨:明麗中午;熱烈黃昏;透明〔溫柔)月夜:靜謐
11.都借助想像，使景物動態(tài)化，第
①句形象地寫出了漁火和燈標(biāo)在駁船駛過時在水面搖蕩的動態(tài).第②句形象地描寫出月光從天空瀉到江面的情態(tài)，12，略
13山中訪友
1. fei qiao ning xuan che zhan 2.①口舌。②很感興趣地談?wù)?。③共同?jīng)歷困難和危險的處境。3①運用擬人，寫出了溪流水聲的動人悅耳。②運用反問，突出了老柏樹慈祥地為我遮雨，給我恩澤。4 ①不拉贊助②云嶺上掠過一群歸鳥 5，因為作者要獨自與"山中的眾朋友"傾訴心聲。6.古橋;古老而堅韌。7甲向我打著青翠的手勢。有許多鳥喚我的名字，有許多露珠與我交換眼神。每一株樹都在看我。8.表達(dá)對大自然的熱愛之情。9甲水流越來越大，水面越來越寬。10，"沉沙"象征安于現(xiàn)狀、對前途失去信心的保守勢力;寫沉沙更突出大江的進(jìn)取精神。11.沖破阻力，不知疲倦，永遠(yuǎn)進(jìn)取的精神。12.略
14.秋天
1.略2.①停留，休息②高遠(yuǎn)空曠③干捆，沒有水④睡夢3.草野、蟋蟀聲、溪水、溪石、笛聲。4.草野寥闊，溪水枯捆、清冽，女孩牧羊。5甲熱情贊美了秋天是一個景色優(yōu)美的收獲季節(jié).6.欠伸著，揉他們的眼睛。7.因為在秋天和冬天，小草睡了，萎黃了。8.因為春天到了，小草蘇醒了;也因為小草綠了，表明春天到了。9.把小草寫活了，顯示出春天充滿著勃勃生機。10.略
15古代詩歌五首
1. jie dan song di chan se 2.①漲滿②將盡未盡③信④另一個⑤出現(xiàn) ⑥黃昏時3.略 4，①孟德 東漢②樂天 香山居士 唐③幼
安 稼軒 宋 ④元戲曲5甲(B)改為(漸漸地，快要)6.早鶯、新燕、淺草都是初春的景物。7.熱情贊美西湖春天的美好景色，表達(dá)了詩人的喜悅之情。8.略
9.①才②悄悄地③紅的花④沉甸甸lo.一二句直接抒寫夜雨降臨的欣喜;七八句寫次日早晨的雨后景象讓人倍感歡欣。11.意思符合即可。前一種看法的理由;詩人對這場雨欣喜不已，從前一天晚上到第二天早晨一直在關(guān)注，所以這兩句詩寫的是親眼目睹的實景。后一種看法的理由:詩人寫的是一瞬間的感受，這場適時而降的雨讓詩人欣喜不已，于是他想像第二天早晨，雨后的錦城景色更加動人，更加鮮亮。
12.略
第三單元自測題
1, C 2.B 3. C 4,①飄落②撫摸③嫻靜④棲息5,略①輕柔的紗巾拂過面頰②樹梢上剛綻放的新葉略8.下點小雪使矮松越發(fā)青黑，給藍(lán)天鑲上銀邊，給山們穿上花衣。9.從上到下聲山上山坡山腰 lo.擬人，形象生動地寫出了陽光照在薄雪上映射出的顏色。11.突出了作者對濟南優(yōu)美的雪景的贊美。12.灌溉天地萬物;蕩滌塵?；彝?。13，"塵埃和灰土"指:保守落后的思想意識;"新的春雨"指:新的先進(jìn)的思想。 14.結(jié)構(gòu)上:前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整;內(nèi)容上:形象地反映春雨在人的內(nèi)心激起了共鳴，讓人贊嘆、思考。15.人們既需要滋潤莊稼的春雨，也需要滌蕩心靈灰塵的春雨.16.①保留②親身19.①做學(xué)間要從小就狠下工夫.②學(xué)習(xí)要親自實踐，才能有所成就。
16化石吟
1. gian hai cong cang 2.奇幻 平凡 高明 珍貴 冰冷 卓越(答案不是的)3，略4甲①②//③④⑤⑥//⑦，第一層:通過問句的形式，引發(fā)讀者的想像;第二層:具體表現(xiàn)遐思的內(nèi)容;第三層'回應(yīng)開頭，總結(jié)全文。5甲排比，連續(xù)不斷的問句表達(dá)出作者濃厚的科學(xué)興趣和強烈的求知欲望，也打開了讀者思維的閘門，讓讀者和作者一起去想像億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。6.引出下文。假如化石是人的臉，那么刻在這張臉上的皺紋就是地球古生物的檔案了。通過皺紋，作者的思緒飛向遠(yuǎn)古時代，不管多么久遠(yuǎn)，不管變化多大，都阻擋不了生命的航船從太古不息地向近代出發(fā)，生命的形式也由低級向高級演化。8. A 9.女孩愛鉆石，無非因為鉆石首飾光華奪目價值連城，用之以炫耀自己雍容華貴的外表美。而詩人用詩意的語言，贊美了碳的實用價值及其對生命循環(huán)的重要性，這種引用，使文章文采斐然，意境大為提高。10甲揭示科學(xué)的內(nèi)涵美，科學(xué)內(nèi)蘊含著詩意。 11.略12.在遠(yuǎn)古時代的某一秋日里，一頭猛碼漫步在河岸邊，不時用長鼻子將青草和樹枝卷進(jìn)嘴里。突然，河岸邊的土層因河水的長期浸潤，承受不了猛瑪這龐然大物的體重而發(fā)生坍塌，這頭猛媽束手無策地陷了下去，當(dāng)它奮力掙扎總算支撐著站立起來的時候，又有大批沉重而堅硬的巖塊砸在它的背上，就這樣遭遇滅頂之災(zāi)，陷入深淵中。從肌肉充血的情況可以判斷出它終是窒息身亡的。
17看云識天氣
1,峰巒依戀，漫長慢速，征程征住，倒塌糟蹋2. ①B (2).A (3)C 3.略
4.這些比喻生動形象地說明了云姿態(tài)萬千的特征，將知識性、形象性融為一體。5.我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測天氣的情況。6.相同點;都是圓環(huán)形;不同點;產(chǎn)生地點不同，暈產(chǎn)生在卷層云上，華產(chǎn)生在高積云邊緣部分，光圈色彩排列順序不同，暈里紅外紫，華里紫外紅。7.預(yù)測只要不違背文中所述知識就算正確。8.學(xué)會看云識天氣還是有好處的。 (只要能夠自圓其說就行)9甲纏繞莖植物(或攀援植物)，它們的特點是會朝著一定的方向纏繞。10.借助依附植物攀向高處，以獲取更多陽光和雨露。11.說明有少數(shù)植物沒有固定方向，用"大多數(shù)"來限制，使說明語言更準(zhǔn)確。12.從現(xiàn)象到本質(zhì)(其他順序略)13. "天上鉤鉤云，地下雨淋淋"，"炮臺云，雨淋淋"，"江豬過河，大雨滂沱"…… 18綠色幗煙
1. gou yin mi zhdng cuan su 2.①原指動物界中弱者被強者吃掉?，F(xiàn)借指弱者被強者欺凌、吞并。②形容有滋味的樣子，吃得有滋有味。③更超出一個層次。④因驚訝慌亂而沒了辦法。 3略 4，略 5.喧囂靜謐;暗啞清脆6，蛔蛔的叫聲。7.①擬人，表達(dá)了作者對煙蛔的濃厚熾熱的感情，便得文章自然，親切，增強了可讀性。②比喻，生動形象地刻畫幗幗優(yōu)美可愛的樣子。$."麻煩"一詞表達(dá)了作者對煙姻悉心照料不怕麻煩的態(tài)度。9.前一個"魂不附體"，后一個"一命嗚呼"。10. a、兩翅b、前肢11.見到，跳躍，伸，抬，縮，盯，緩轉(zhuǎn)，投。描寫幢螂捕蝗蟲時的威武、機譽、神速、兇狠的習(xí)性特征。12. a.從開頭"兩把大刀"到"縮在胸前"發(fā)現(xiàn)獵物b."從蜓螂擺出了"到"頭隨著對方的移動而緩轉(zhuǎn)"等待時機 C.從"此刻"到后快速出擊 13略
19月亮上的足跡
1.孤獨弧形支援緩和羽翼冀北橢圓隋朝2，①昂著頭挺直地立著。②遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以望到。③恭敬謹(jǐn)慎的樣子。④可以望見但不能接近。3.準(zhǔn)備階段，飛行階段，登月階段，返航階段。②不好。"足跡"強調(diào)了這是人類第登上月球，是人類探索太空的偉大壯舉，給人留下深刻印象。"記登月過程"語言太平淡，不能突出事件的意義。③略4. B 5.不能刪去。強調(diào)了檢查非常仔細(xì)，表明了探索太空的嚴(yán)肅性和科學(xué)性。6."自動"表明探索太空要運用高科技的手段，自動化程度非常高，使讀者認(rèn)識到科技對人類發(fā)展的作用。7.略8甲在月球受地球牽引向地球靠近的過程中，地球表面的海洋出現(xiàn)了強烈的潮汐起伏，由此引起的巨大摩擦力令地球氣溫劇增，導(dǎo)致地心溶化，地球巖漿在高溫及高牽引力作用下，出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)或滾動，從而產(chǎn)生磁場。9.減少來自太空的宇宙射線的侵襲，使地球上的各種生物得以生存滋長。10.滿月時月亮引力使人的頭部和胸部的電位差比較大，容易激動，導(dǎo)致人的情緒極不穩(wěn)定。11.太陽輻射形成的太陽能;核電燃料氦3。
12."床前明月光，疑是地上霜""月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 春江潮水連海平，海上明月共潮生" 舉杯邀明月，對影成三人 (理由略)
20山市
1. 蜃 冥 禪 亮 垣 倏2. C 3. A 4.①高高低低的城墻。②什么也沒有，烏，同"無"。③上與云霄、天河相接。④昏暗得看不分明，縹緲，隱隱約約，若有若無。 5. D b.①飛檐才②有人形狀③指著數(shù)數(shù)④集市 店鋪 7.始悟為山市//城市依稀而已//遂不可見。刀①從孤塔高聳到宮殿出現(xiàn)。②城郭的出現(xiàn)。③危樓的出現(xiàn)。 8.①城中有像樓閣的，有像廳堂的，有像街坊的，都清晰地呈現(xiàn)在眼前，數(shù)也數(shù)不過來。②樓上的人們來來往往，各干各的事情，有靠著欄桿的，有站著的，姿態(tài)各不相同。9，①我②緣敵、原因③急速、迅速④都、齊⑤指面積范圍 10.C 11.D 12，說明這次地
震的強度之大，影響范圍之廣。13略 14.此題主要使學(xué)生熟悉課文，并對所要描述的
現(xiàn)象有一定的認(rèn)識，不要以訛傳訛。答題核心:這是種因光反射、折射而形成的自然景象。
第四單元自測題
1.B 2.D 3.B 4.D 5.c 6.①c②A③B 7.①《昆蟲的故事》 法布爾昆蟲學(xué)家②《聊齋志異》蒲松齡 留仙 文學(xué) ③略8.叫減速平穩(wěn)9.時間順序地面指揮中心發(fā)出登月指令，兩名宇航員換乘登月艙執(zhí)行登月計劃，登月艙平穩(wěn)降落月面，登月成功。10略11甲這兩個數(shù)字特別重要，有重大的歷史意義。12，①地球上的資源能按某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類多少年正常生活。②人類能否合理利用資源。 13.因為在4000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總量的I%。14.對資源過度的消耗〔意思相近即可)。15.①太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，……至多只有極小的擺動。(答出第一句即可)②a.控制人類對資源的損耗。b.控制人類對生存環(huán)境的破壞。 (答出一種即可》。16,
A 17B 18D 19B 20月亮本來沒有發(fā)光，好像銀色的丸子，太陽照射它才發(fā)光罷了。
21風(fēng)箏
1.①A②B③B④B 2①因為自己一向以為管小兄弟管得對，現(xiàn)在見到書上的道理，心情一下子沉重起來，受到懲罰了。對"我"來說，良心遭受了譴責(zé)，可謂"不幸"。②這里的"春天"是小時候故鄉(xiāng)的春天，是天空中有風(fēng)箏的春天。3.略4."驚異"是因為"我"看到北京竟然在肅殺的嚴(yán)冬放起本屬于春天的風(fēng)箏。"悲哀"是因為我見到風(fēng)箏，便想起小時候"精神的虐殺"的一幕，而且這一幕永遠(yuǎn)無法補過。結(jié)構(gòu)作用;引出下文。5.①wu形容突然醒悟。 ) yi費盡心思鉆研或經(jīng)營，孤詣:別人所達(dá)不到的。6"小兄弟":驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。害怕、絕望"我":憤怒，抓斷，擲，踏。氣憤，傲然7.不行。如果把"擲，，改為"扔掙、"踏"改為"踩"就無法表現(xiàn)"我"當(dāng)時憤怒、生氣的心情.s."我"對小兄弟精神虐殺的一幕。9.學(xué)習(xí)期滿，完成學(xué)業(yè);中途輟學(xué)，離開學(xué)校。10.努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，報答父母，回報社會。11. A 12.強調(diào)說明弟弟所言是違心的，弟弟完全是為了"我"完成學(xué)業(yè)而輟學(xué)的。13.我沒有像弟弟那樣的自我犧牲精神，沒有盡到哥哥應(yīng)盡的責(zé)任，不配當(dāng)哥哥. 14略 15略
22羚羊木雕
1. zuan zhan ling peng dai 2.略3.膽小 小聲 肯定 慈祥，略5.①形容彼此關(guān)系密切。②完全不放在心上。6.交代了"我"和萬芳的友誼十分深厚，使文章的情節(jié)更加緊湊了。7.如"她跳起來"的"跳"字充分表現(xiàn)了萬芳對我的"仗義"，也體現(xiàn)了"我們"深厚友情。 8.略 9.地震發(fā)生后，父親憑著堅定的信念救出了孩子。10.好。文中刻意將時間進(jìn)行疊加，加上父親真實的外貌描寫，表現(xiàn)了父親為救孩子不惜將生死置之度外，哪怕只有一線希望，他也不會放棄。
11.不論發(fā)生什么，我知道你總會和我在一起。 12.略(只要能夠自圓其說)13，略14.略
23散步
1. qi lin dun sha 2.①表達(dá)了我對母親的關(guān)心，希望母親能夠度過難關(guān)。②暗示母親已經(jīng)風(fēng)燭殘年。3.略4.①作出走大路的決定，因為"我'，伴同兒子的年月還長，而伴同母親的時日已不多了。②好。作者以散步為線索，憑借散步這件事講明了一個道理。5.這是作者梢心的安排，既照應(yīng)了前面兒子說走小路"有意思"的原因，也點明了下文母親擔(dān)心"走不過去"的原因。6甲信任孝順7甲這是傳神之筆。對照中，既體現(xiàn)了尊老愛幼之情，更蘊含了繼往開來之義。
8."好像"表明是一種意念或感受，他們背上背的，意味著是對上一代人和下一代人所擔(dān)負(fù)的使命，因而也意味著是整個世界。9.xian hua chan zhan l0.我，妻子和母親;為把大錢餃子讓給他人吃，使他人有福。11.這表明了妻子的一片 孝心。12.歷經(jīng)磨難的"我"終于平安歸來，一家人得以團聚。大錢餃子傳遞了真情，訴說了辛酸，使我們感慨頗多，所以有"含淚的笑"。13.略14.〔略〕 24詩兩首
1.B 2，認(rèn)識知道猜得出3，①"不灰心"表明了只有這樣，詩人才能排除心頭的
憂傷，只有這樣，才能充分地表達(dá)那種刻骨銘心的思念之情。②遠(yuǎn)行的作者與母親遠(yuǎn)隔萬水千山，想念母親的滋味，是難受。4.略5，時間順序6甲詩人把兒童想像成一朵金色花，美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子的可愛，那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝，這樣的想像新奇而美妙。7.用"你"更能夠表達(dá)詩人濃厚的依戀之情。8.體現(xiàn)媽媽對孩子的愛。 9.母親對自已的孩子總是萬分的關(guān)心、愛護(hù)，無論何時何地。10.獻(xiàn)給母親的詩歌。 11.想到母親的慈祥、關(guān)愛，沉浸過去的幸福的回憶中，暫時忘記了痛苦。12.因為在母親的眼里，不管我多大了都還是孩子，而我在異鄉(xiāng)待了很久，沒有很好地關(guān)心母親，因此是"膽怯"的。13.略
25《世說新語》兩則
1.zhou xin xu yi 2.①《世說新語》劉義慶 南朝 宋 ②融洽、歡快。這里的兒女"指子侄輩，泛指家中年輕一代。今天的"兒女"指子女。3 ①A ②B ③
C 4.①助詞，的;②代詞，代元方;③代詞，代知道的事;④取消句子獨立，無義。5.約定 才"不，，通 "否"丟下、舍棄 離開 拉 回頭看 6. A.太丘 友人 B.家君 家君 C.你 你 7.'陳太丘與朋友)約定正午時碰頭，正午已過，(卻)不見那朋友來。8.日中不至，則是無信，對子罵父，則是無禮。9. B 14.①喜歡廣泛閱讀但不拘泥于篇章字句。②后通曉了諸子百家的著作。11.王充刻苦好學(xué)，終成學(xué)間。12.略13.元方以客"無禮"、"無信"為核心進(jìn)行責(zé)備，可見他懂禮識義。對粗俗的客"人門不顧"又體現(xiàn)了他正直不阿的性格。(1)可以理解為元方并非"無禮"。一個失信于人、不知自責(zé)且當(dāng)子罵父的人，其品行低劣可見一
斑，對這樣的人就應(yīng)該斷然拒之于千里之外。(2)可以理解為元方確實有失禮儀。天下人誰無過，知錯能改仍不失為有識之人，怎么能因人的一時之錯便徹底否定一個人呢?
第五單元自測題
1. 13 2. D 3. A 4. 13 5. c 6. D 7.略 8.
略 9. A.我的母親 B.我的兒子 l0."我"愛幼，更愛老，母親聽從兒子，更愛孫子，祖孫三代互敬互愛。 11.略12.親情蘊藏在生活的點點滴滴中。13，襯托蒲公英白色小花兒的淡雅. 14.它從不滿足于在偏僻的角落，喜歡到外面的世界去闖蕩。15.生動傳神地寫出了 "我"在媽媽的教育下求知、成長，努力進(jìn)取的情景。16甲好。既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母親對"我"的殷切希望。17，每一個山里的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地。18，A 19.A 20.①D ②A 21. C D
26皇帝的新裝
1. xuan chen cheng ji bi jue hai he 2.安徒生 丹麥 海的女兒 丑小鴨3.更geng更衣 geng更加; 稱cheng稱呼 chen稱職; 圈quan圈定 juan豬圈 4.略5. (1)沒有辦法挽救。(2)人家說什么，自己也跟著說什么。6. B 7.皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗1這件衣服真合他的身材!8.突出眾人對皇帝新裝極盡贊美的語言。9.皇帝這樣做在自欺欺人，借此證明他的新裝是真的，百姓的話是假的，他是稱職聰明的。10."這一套'，指的是兩個騙子為皇帝做的并不存在的新裝廣新的法律"就是皇帝說的"誰故意說壞話就是壞蛋，反叛，立刻逮來，殺!"11.看似問句，其實沒有疑問，意思是你們都應(yīng)該聽見這群不忠心的人在那里嚼舌頭，應(yīng)該去管一管;用問句形式再用上感嘆號，更能突出皇帝那時惱羞成怒、氣急敗壞的神情。12.緊緊地咬住下嘴唇，都死盯著地，不敢斜過眼去看同伴一眼。他們想笑，是因為皇帝確實沒有穿衣服，皇帝的神態(tài)姿勢以及他們做的動作確實可笑?？墒遣桓倚?，是因為要受到皇帝的懲罰。13.略
27郭沫若詩兩首
1. piao miao chen zhen zhao jiao 2.略 3.郭沫若 女神 星空4. B 5.閃點淡淡團團臺.量詞"朵"用在"流星'，上，表現(xiàn)了流星像一團火的特征，又與燈籠的比喻相應(yīng)，而且讓讀者感到"流星"像"花朵"一樣美麗。量詞"點"用在"疏星"上，說明星星少而小，突出夜空的靜謐。7.晴朗的繁星滿天白云遮住星月牛郎織女閑游魷人對月流淚 8.傳說中的牛郎織女被王母娘娘拆散，受盡夫妻分離之苦，每年只有農(nóng)歷七月七日那一天，才能在鵲橋相會。而詩中的牛郎織女則可以自由來往，可以愉快地閑游，非常幸福美滿。作者這樣寫是要表達(dá)自己的理想，抒發(fā)自己的感情，表達(dá)自己對封建壓迫的反抗，對自由幸福生活的向往。級人是喜極而泣，還是傷心落淚，還是無窮的思念?只要想像合理，都可以。9.擬人;把動植物寫得活潑親切，使詩歌形象生動，表現(xiàn)詩人對這些景物的喜愛之情。
10.前四句中任何一句;一只蜜蜂飛進(jìn)小屋嗡嗡地唱;推開窗子又吹來茉莉花的清香。11.①墻外滿是青綠茂密的葡萄藤。②院里的茉莉花正在開放。12.平和寧靜;對生活的熱愛。13.詩人由人間的街市、街燈很自然地聯(lián)想到天上的街市。在晴朗的夜空里，那天河確實清淺如一灣溪水，全然不是能兇惡地把牛郎織女阻隔在兩邊的模樣，于是，作者就此冒出奇想-牛郎織女在天街上閑游-也就顯得合情合理了。應(yīng)該說，詩人一系列的聯(lián)想和想像，是以現(xiàn)實情景和現(xiàn)實生活作基礎(chǔ)的，折射出作者在特定時刻的情感與思想。此外，需要注意的是，天上的明星距離詩
人固然遙不可及，人間街燈對于作者來說也是遠(yuǎn)景，從視覺上來看，街燈與明星連在一起，沒有明顯界限，這也是作者由此及彼產(chǎn)生聯(lián)想的基礎(chǔ)。
28女蝸造人
1, wa ji zhen che rou you teng jian 2,略 3.造人補天神話
4.①寂莫一寂寞②山涯一山崖③靈明一靈敏④泥槳一泥漿5,;〔分號)和:(冒號)
6.世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物。7,人落地后開口就喊"媽媽"，并且一陣興高采烈的跳躍和歡呼;女妍滿心歡喜，眉開眼笑;女姻給孩子取名字。8,要抓住畫線內(nèi)容展開。9.黑暗亮堂寒冷暖和荒涼繁華10. A.①B.③C. ② 11.因為東方是太陽和月亮升起來的地方，所以面對著東方禱告。她在禱告給黑暗寒冷的大地帶來光和熱.12，略。(心理描寫要表現(xiàn)小仙女舍己為人的品質(zhì)，因為她失去雙眼和珍珠后還是面朝著東方在禱告?！?3甲創(chuàng)世神話主要有兩個方面:①解釋和描述天地開辟，包括世界和萬物的形成;②說明人類的起源，包括民族的由來等。天地開辟的神話，大體可以分為由神來開辟天地、由巨人化生萬物和自然演化形成世界等三大類。關(guān)于巨人化生神話，除漢族的盤古神話外，還有阿昌族的《遮帕麻與遮米麻》，講述這兩位男女神.兩只*變成太陽山、太陰山，摘下喉頭當(dāng)梭子，拔下毛發(fā)織大地，臉上流下的鮮血變成大海，女神又用她的肉托起了大地。14.例:《淮南子·說林篇》:"黃帝生陰陽，上驕生耳目，桑林生臂手，此蝸所以七十化也。氣后略)
2，盲孩子和他的影子
1.xi mou mie chan ling qinng luan 2,略 3.A 4.
略 5.D 6,螢火蟲幫助育孩子使影子又回到了他的身邊。7.想像是合理的，因為它是以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)的有光，才有影子。8.根據(jù)后文中寫到的動作和"坐在風(fēng)雨里想的內(nèi)容"可以想像，他當(dāng)時的心理可能先是害怕，既而想去找影子。s.經(jīng)歷過黑暗，自然感覺月亮特別亮。一也許是心情好，就覺得月亮特別亮特別美。(答案不求一律，能自圓其說即可)10，A，②踐①C.③11. S 12.欺軟怕硬
13.略。(可以發(fā)表不同看法，言之有理即可) 14."兔子的名片"或其他1s.以上兩種理解都是正確的。只是第一種理解更貼近童話的整體內(nèi)容。還可以從熱愛生活，執(zhí)著追求和大家都伸出熱情的手，人人獻(xiàn)出一點愛等方面去理解概括。理由可以是不拘一格的，只要言之成理，言之有據(jù)就應(yīng)給予肯定。
30寓言四則
1.略 2.假托意味深長愛慕虛榮的人反不被別人重視〔意思差不多都行)。
3.C 4，將要 帶領(lǐng);丟失 逃跑;結(jié)構(gòu)助詞"的"代詞"塞翁";表轉(zhuǎn)折表順承。5①認(rèn)為自己的兒子聰明，懷疑鄰家老頭(偷了他家的東西)。②淮獨這個人因為瘸腿的緣故，父子兩個得到保全。6.嘆息消滅7. C 8.用爪子抓，用牙齒咬。9.信心十足得意忘形1o.驕傲沒有好下場(取得一點成績決不能驕傲自滿)。11.①長竿②也③不是④就、于是12甲為什么不用鋸子把竹竿從中間截斷再進(jìn)去呢?13甲執(zhí)長竿人城的人老父(分析答案略，可各抒己見)14.《塞翁失馬》的寓意為告訴人們"禍福相依"的道理。要聯(lián)系生活實際談"好事變壞事，壞事變好事是有條件的"，這道題意在讓學(xué)生懂得書本知識并不是死的教條，學(xué)習(xí)書本要能靈活地解決現(xiàn)實間題。(答案略)15，略
第六單元自測題
1. Juan山巒 luan孿生 cai色彩cai神采 che清澈Zhe車轍 xian上弦xuan炫耀 2.擂 駭 和 采 * 憚 禁 智 塞 顏 3.愚笨 聰明;尊敬 輕視;不凡 平凡;迷糊 清楚;精細(xì) 粗糙 4.略 5.①想像夸張皇帝的新裝盲孩子和
他的影子②寄寓擬人6.凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布。因為他誠實，很有理智，就稱職這一點，誰也不及他。8.褒詞貶用，成了具有諷刺意味的反語，絕妙地嘲諷了皇帝的昏庸和愚蠢。9甲心理描寫自大、昏庸、虛偽、狡詐。10，小蚊子戰(zhàn)勝了龐然大物獅子，卻成了蜘蛛的美餐，蒼蠅躲過了蜘蛛網(wǎng)，卻被捕蠅紙粘住喪了命。11.蟻子死在勝利后的得意忘形上，蒼蠅死在把局部經(jīng)驗到處套用上。12.用來諷刺蒼蠅。13.這個故事適用于那些墨守成規(guī)、自作聰明的人。 14.男性老人丟失碰到遷移原因都 15.C 16,甲文:財主全家都認(rèn)為自己的孩子很聰明，卻懷疑鄰居老頭偷了他家的東西。乙文:你能改變叫聲，可以滋5果不能改變你的叫聲，即使向東遷移，人家還是討厭你的叫聲。17.離言天雨墻壞卻不筑，對鄰居老頭存有偏見。主觀臆斷，懷疑鄰居老頭偷了自家的東西。叫聲難聽東徙改變叫聲有了缺點要及時改正，采取回避的態(tài)度是行不通的。(意思對即可)