人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績篇一
是內(nèi)心，大腦，亦或是自己切身經(jīng)歷的一切一切。我更相信靈感是一個過程，正如一粒花種被埋進(jìn)土壤里，是一個成長的過程。
我的靈感總是在我被浸泡在顏料里的時候閃現(xiàn)，因而他們的出現(xiàn)，總是明媚而色彩艷麗的。只是當(dāng)時間慢慢沉淀下來，色彩交錯，再亮麗的顏色也因和別的顏色相碰撞，摩擦出矛盾，變成了臟顏色。我想我是愛美術(shù)的，打幼時便開始學(xué)畫，直到不久前才突然驚覺：自己畫畫，可畫的常常是描摹畫，那些畫作中，只有技巧與模仿，表達(dá)著別人的情感，缺失了自己的思想，像傀儡木偶，終不能有自己的生命?？v觀美麗的藝術(shù)長河，能將自己的汗水匯聚成激流的，總是一些有創(chuàng)造力的大師。靈感家梵高敞開后印象派的大門，馬丁路德創(chuàng)立了深刻影響后世的.基督新教，甚至是流行唱作家，也往往是大膽創(chuàng)新，自成一體的更得人心。這樣的創(chuàng)造力來自靈感，而靈感又來自哪里？
羅丹說：“任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長期的功夫?！被ヂ?lián)網(wǎng)教父馬云的成功不是偶然，在互聯(lián)網(wǎng)靈感的摩天大廈之下，是他的努力打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果不是先前的嘗試，堅(jiān)持與失敗給馬云了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，馬云又怎能闖出一條有遠(yuǎn)見的正確的投資經(jīng)營路？從海博翻譯社到中國黃頁再到阿里巴巴，對于馬云來說，這便是一個從播種到開花的過程，若想要讓她開花，就必須給她一個能開花的環(huán)境。創(chuàng)造這個環(huán)境，需要你花下的功夫自然不能少，靈感的土壤上需要你汗水的滋養(yǎng)。
我便常常要面對這樣一個問題，當(dāng)有人要求自己畫一幅畫時，不知道自己要畫些什么，寧愿讓別人的建議立馬困住自己的思維，讓別人來發(fā)號施令。靈感的土壤也便因?yàn)楸唤d住而寸草不生，依賴是靈感的殺手，在還沒探出芽時便穢露已盡。有人說孤獨(dú)能增加靈感，不無道理，孤獨(dú)者想得多，靈感也便經(jīng)這樣一種絕美的境地渲染而生長被催化了。思考便是使土壤由貧瘠變得肥沃的催化劑。
“這個世界不是很缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！膘`感通常是帶有偶然性的，如果需要一個人辛苦地刻意地去尋覓，那靈感的出現(xiàn)帶給人的欣喜也便減價(jià)了。靈感來源于生活，只要留心生活，像一個攝影師一般地捕捉細(xì)節(jié)，靈感也不會是鳳毛麟角。
生活中不可能總是陰雨天氣，當(dāng)陽光眷顧我身邊那些本變成灰白色調(diào)的色彩時，和著又潮又冷的水汽，折射出彩虹那般的色澤。在靈感的土壤上，你的播種也許是不經(jīng)意的，但靈感卻會因著你的付出而成長起來，在她開放之前，誰都不知道她會有多美。而當(dāng)你不經(jīng)意時，便會意外地驚喜道：是誰的靈感剎那了芳華？
高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績篇二
目前的造物主，還是一個怯弱者。
他暗暗地使天地變異，卻不敢毀滅一個這地球；暗暗地使生物衰亡，卻不敢長存一切尸體；暗暗地使人類流血，卻不敢使血色永遠(yuǎn)鮮濃；暗暗地使人類受苦，卻不敢使人類永遠(yuǎn)記得。
他專為他的同類——人類中的怯弱者——設(shè)想，用廢墟荒墳來襯托華屋，用時光來沖淡苦痛和血痕；日日斟出一杯微甘的苦酒，不太少，不太多，以能微醉為度，遞給人間，使飲者可以哭，可以歌，也如醒，也如醉，若有知，若無知，也欲死，也欲生。他必須使一切也欲生；他還沒有滅盡人類的勇氣。
幾片廢墟和幾個荒墳散在地上，映以淡淡的血痕，人們都在其間咀嚼著人我的渺茫的悲苦。但是不肯吐棄，以為究竟勝于空虛，各各自稱為“天之戮民”，以作咀嚼著人我的渺茫的悲苦的辯解，而且悚息著靜待新的悲苦的到來。新的，這就使他們恐懼，而又渴欲相遇。
這都是造物主的良民。他就需要這樣。
叛逆的猛士出于人間；他屹立著，洞見一切已改和現(xiàn)有的廢墟和荒墳，記得一切深廣和久遠(yuǎn)的苦痛，正視一切重疊淤積的凝血，深知一切已死，方生，將生和未生。他看透了造化的把戲；他將要起來使人類蘇生，或者使人類滅盡，這些造物主的良民們。
造物主，怯弱者，羞慚了，于是伏藏。天地在猛士的眼中于是變色。
高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績篇三
盛夏的午后，落了一場雨。一篇文字，和著風(fēng)聲雨聲，帶著它獨(dú)有的寧靜走進(jìn)了我的視線。
《在高山草場，我聽見了寂靜》是這篇散文的標(biāo)題。散文共分三個章節(jié)：一、狹長的山谷，滿是金色的向日葵。二、在高山草場，我聽見了寂靜。三、我祈禱，珍視這塊處女地。
你用從心靈長河里流淌出來的文字為我們描繪了一幅幅幽寂曠遠(yuǎn)的景致。第一章節(jié)是一幅斑斕無比的畫卷。在這幅畫卷里，金色的向日葵是唯一的主角。在你的描畫里，我們完成了一次美妙的視覺盛宴；第二章節(jié)是需要用心去聆聽的，走進(jìn)文字的同時也如同走進(jìn)了你豐盈的內(nèi)心世界，和你一起站在高山上看碧碧的草場，聽你所聽到的那一片寂靜；第三章節(jié)是整篇散文主題思想的延伸，也是你內(nèi)心儲存已久的一種美好的希翼。我想，這份希翼會在我們共同的祈禱中實(shí)現(xiàn)。
寫作，是心靈對外部世界物象的重構(gòu)，是從虛中化出實(shí)來的創(chuàng)造性建樹，也是積淀已久、蘊(yùn)含豐富的文化碎片以及藝術(shù)形式熔鑄構(gòu)形的孕育誕生的過程。
此篇散文行筆優(yōu)美大氣，感情飽滿，內(nèi)涵深刻。你用文學(xué)這種藝術(shù)表現(xiàn)形式，經(jīng)過你心靈大熔爐的鑄煉，誕生了這篇散文。文中始終有一個主題，如同一根長長的絲線凝合、貫穿著整篇文字。讓讀過的我們能從你的字里行間感受到了遠(yuǎn)方的那一片寂靜，是的，此刻，這片寂靜正穿越時間和空間，讓我們看到了那心靈深處的一縷微光。
這篇散文，最初吸引我的應(yīng)該是這個標(biāo)題。我對文章的標(biāo)題一向看得很重，對于散文來說，標(biāo)題就顯得更為重要了。因?yàn)樗粌H僅是文章的靈魂，還是一種境界的體現(xiàn)，并且能夠使讀者在閱讀時始終和你要表達(dá)的主題串接在一起。
這個標(biāo)題之所以吸引我，是因?yàn)樵谶@11個字里我讀到了一種意境。寂靜只是一種萌生于內(nèi)心的感覺而已，在遙遙的高山，深深的草場，聽見一種寂靜，這需要有一顆寧靜的心，空靈的魂，去遙想，去感覺，去思考……
金燦燦的向日葵，是我所看到的第一幅美好的畫面。那是一種嬌貴的金黃，是浸潤了太陽滿滿的寵愛。美麗、干凈的笑臉，忠貞不移地仰視著熱情四射的戀人?；煦缣斓亻g，傳揚(yáng)著一種愛的精髓，那就是，生死相隨，堅(jiān)貞不移。
“狹長的山谷，滿是金色的向日葵……”你所描述的向日葵，盛開在狹長的山谷里，滿地的金色，向世界展示著它那強(qiáng)大的生命力。它令我想起《紅粉世家》里的唯美場景：滿地的向日葵，兩個相愛的人兒手牽手，平躺在一地的向日葵里，耳邊只有風(fēng)聲穿過，所有喧囂也將在這一瞬間煙消云散，這個世界多么美好，這一簇簇的向日葵，預(yù)示著新生或者是希望……
“我們拒絕陽光的溫度，卻奢望向日葵那樣的癡情……”讀到這段文字里，幾乎令我有種驚艷的感覺。這種感覺來自你的思想、心境糅合著一種向往，在文字里很美妙地體現(xiàn)出來。我的理解是：拒絕陽光的溫度，因?yàn)樗^于熱烈；奢望著向日葵那樣的癡情，因?yàn)樗且环N永遠(yuǎn)的渴望。那是一顆金黃的心，仰著始終微笑的臉龐，執(zhí)著地追尋著心上人的目光。在碧空之下，等待成某一種相聚的姿勢，黃黃圓圓是一輪燃燒的盼望，雖然也會凋零、雖然難免老去，然，它所煥發(fā)出來的濃濃生命氣息像火焰烈烈燃燒，散發(fā)出逼人的光芒。
熟悉不少關(guān)于向日葵的傳說，最喜歡的是古希臘神話中的那個美麗卻憂傷的故事：相傳有個美麗的水澤仙女叫克麗泰，她愛上了高大英俊的太陽神阿波羅。看著自己愛慕的人駕著金碧輝煌的太陽車從天空中駛過，克麗泰多么希望他能明白自己的愛，可是高傲的太陽神卻不正視她一眼。被愛灼傷的克麗泰無法舍棄自己的所愛，她每天仰望著天空，追隨著太陽神的身影，癡癡地迎來他，又滿懷憂傷的送走他。眾神可憐她，于是把她化做了向日葵。很多年前，讀到這個傳說，就被這份愛的深沉而感動。從此，便喜歡上了向日葵，曉得了原來向日葵時而仰起時而低垂的頭顱里凝聚著的是如此無法言說的深情。每一個紅日初綻的早晨，她是怎樣執(zhí)著地期盼他的來臨，不奢望占有，甚至不乞求眷顧，她默默的堅(jiān)持著一份簡單又深摯的愛戀，痛苦卻不哀怨，熱烈而不虛浮。真正的愛不需要山盟海誓，錚錚誓言在風(fēng)雨面前永遠(yuǎn)是零落成泥的落花，惟有摯愛，每天會高仰起朝拜的心。
王國維在他的《人間詞話》里曾言：“以我觀物，故物皆著我之色彩……”向日葵曾經(jīng)進(jìn)入了梵高的眼睛，經(jīng)過梵高的手就帶上了梵高的感情。從此它就不再是單純的一種植物，而是傾注了梵高思想和情感的產(chǎn)物，飄飛著梵高的氣息，傾注了梵高的靈魂，它成了一個有著靈性的生命體。它是畫家的孩子，對梵高而言，他畫的就是他自己！于是，我常以為，很多美麗，需要我們用眼睛和心靈去發(fā)現(xiàn)然后捕捉，不管它們曾經(jīng)被古往今來的人類賦予了怎樣的含義，它們的存在，本身就是一種美好。
同樣，在我讀來，你的這篇散文也不單純是一篇文字而已，而是在創(chuàng)作的過程中傾注了你的思想和情感，靈魂附著的氣息在文章中一覽無遺。你用文字告訴我們，人世間的每一種生命獨(dú)有它存在的方式和意義，這份美好足以恒久，這份意義足以回味。
很多時候，我總是會想，一個人如果能夠走在自己想要走的路上，那么，行走該是一件多么美好的事情。白云在頭頂，風(fēng)聲在耳邊，羊群在離自己不遠(yuǎn)的地方同行，引領(lǐng)著我們?nèi)ひ捯惶幭删?，去追尋傳說中我們心心念念的那一份寂靜。
很羨慕你可以帶著自己的心靈步入這一片仙境里。文字隨著心境層層鋪開，于是，我聽見了你的靈魂站在高崗上，和這片明凈的草場對話，并聽到了遠(yuǎn)方傳來的那一片寂靜。這片寂靜，來源于心靈的感應(yīng)和外在的感官。
站在高山草原的你，極目之外便是風(fēng)景。這是外在的感官：傳說中的磨刀溪，深深的大裂谷、傲然的群山，龍缸和龍洞、白云和羊群……
這萬物生靈在入目的那一刻給了你心靈的震撼，這份震撼就是心靈的感應(yīng)了，正因?yàn)檫@些景物已經(jīng)真實(shí)地?cái)z入了你心靈的鏡頭里，所以才會有了在“寂靜的心田里，靈魂正在自我對話”的幻境；才會有了“在高山之上，在草場之上”想起“挪威作家易仆生說：“你聽見過寂靜嗎？”的記憶；所以才能在那一刻發(fā)現(xiàn)自己：“不僅看見了寂靜，更聽見了寂靜……”是的，這份寂靜在你的眼里心里是珍貴無比的，草原本應(yīng)和我們夢寐中的是一樣的：“牛兒在低頭沉思，白云像羊群一樣緩緩的流動，沒有一望無際的連綿，沒有低矮的帳篷，也沒有剽悍的異族漢子和飄蕩的經(jīng)幡，甚至這里本來就沒有人煙……”半年的光陰被白雪包裹著，那是一個純白無暇的世界；半年的時光被綠意蔥蘢著，那是一個與希望同在的世界。這一半一半的時光里，別讓任何雜音擾亂了這份寂靜，用心聆聽……這美好的原始，可以讓我們就這樣恣意的欣賞！
是的，就像此刻我在讀文時，透過文字同樣可以看到你所描繪的這一番景致，同樣可以感受到你內(nèi)心的那一份震撼，同樣看見了、聽見了你所感覺到的那一片寂靜。
這篇散文的第三章《我祈禱，珍視這塊處女地》是整篇文章主題的延伸，更是你思想境界和心靈希翼的延伸。章節(jié)的前三個小節(jié)，寂靜依然無處不在，你用詩一般的語言為我們描繪了這片處女地的景致：行走的風(fēng)、那些不知名的紫藍(lán)色的小花、還有遠(yuǎn)行的蒲公英那一簇簇毛茸茸的飛絮……
這一些無處不在的詩意般的美好，讓你的內(nèi)心有了絲絲的憂郁：“真不想離開、更不期待被開發(fā)、寧愿自己從來沒有來過一樣”文章的結(jié)尾已經(jīng)把你要表達(dá)的愿望表達(dá)得淋漓盡致。這種愿望是源于你對這篇未開墾的“處女地”的珍愛。只是偌大的一個國度，未開墾的“處女地”真的不多了。很多年前，我很向往著麗江，麗江是我心心念念這的城市，也是一個多年的夢，總想穿一身印著藍(lán)碎花的襲地長裙優(yōu)雅地走在麗江的街邊，坐在被一米陽光映照著的庭院的藤椅上，閉上眼遐想一番?？扇缃?，麗江不再是我想去的那個麗江了?；蛟S還有那個靠得很近的束河，那邊可能還是一塊未曾開墾的“處女地”，就像你步入的這個仙境一樣的美好，純美。也許，某一個陽光明媚的日子里，我會帶著我內(nèi)心同樣的寂靜，走在長長的路上，去尋覓我想要的那份美好……
收束全文，禁不住走進(jìn)你的《棋藝文化客?！贰Ｔ俅伍喿x這篇散文，仍是一種賞心悅目之感。在一次次的意猶未盡里，我完成了這篇淺析。
一直認(rèn)為，一篇優(yōu)美的散文該是抒發(fā)言之有物，篇章韻味悠長，而不是滿紙的華麗詞藻。你的這篇散文所體現(xiàn)的三種意象，各有蘊(yùn)含，讀后卻令人唇齒留香、回味無窮。
這是一次心靈之旅，你用如此滿懷的詩意為我們呈現(xiàn)了行走中的所見所感，真是移步觀景，處處心得。
這是一種詩意的尋覓，引領(lǐng)著我們進(jìn)入一個詩意的世界。在這個詩意的世界里，正有一縷微光點(diǎn)亮我們的心靈。此刻，惟愿：閉上眼睛，放下雜念，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，聆聽妙音，它來自遠(yuǎn)方的寂靜……
高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績篇四
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！鄙茵B(yǎng)我的母親是偉大的，同樣傳我知識的老師媽媽更是偉大的，在創(chuàng)新就有這樣一位值得稱贊的老師媽媽。
她五官端正，舉止文雅，黑中帶黃的頭發(fā)搭在兩肩。一張能說一口流利普通話的嘴特別標(biāo)致。那一手漂亮的粉筆字令人賞心悅目。
剛剛進(jìn)創(chuàng)新的時候，她是我四年級的班主任。我們是一群野孩子。剛來時我們天天犯錯誤，上課不聽講，下課打鬧，就寢時講話，作業(yè)不及時完成。學(xué)習(xí)成績一個不如一個?？墒?，她并沒有責(zé)怪我們，總是面帶微笑而又耐心地給我們講道理，還給我們講王羲之等人學(xué)習(xí)的故事。可那時的我們并不理解她對我們所寄托的希望。
直到有一天，發(fā)生了這樣一件事，讓我改變了對學(xué)習(xí)的態(tài)度，同時我也將永遠(yuǎn)不會忘記。
那天早讀課，她正讓我們逐個兒地到她那兒背書。我坐在自已的坐位上讀書，突然覺得心里悶得慌，再自已摸摸頭好像有些發(fā)燒。我沒對對老師說，想也許過一會兒就會好的。可漸漸的我覺得自已好像支撐不住了，后來我失去了知覺。過了一會兒我好像聽到有人在急促地叫我的名字，我微微地睜開眼睛，是她！她抱著我一邊走，一邊叫。
著我的名字，躺在她的懷抱里，我感受到了溫暖?？粗凉M頭大汗的樣子，我輕輕地說：“老師，快讓我下來，我能行的！”她聽了，皺起了眉頭說：“那怎么行，你都病成這樣了，肯定走不了的?！彼呎f邊加快了腳步，等我再次醒過來時，我已經(jīng)在醫(yī)院里了。打著點(diǎn)滴，環(huán)顧四周，我又看到了那張親切的笑臉?！皼]事的，你有些貧血，現(xiàn)在好了，好好睡一覺吧！有我在這兒呢！”聽了她的話，我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
多好的老師??！她是創(chuàng)新所有老師的代表，在創(chuàng)新每位老師都是這樣，她們用愛心在教育著我們，在她們的精心教育之下，我已經(jīng)連續(xù)多次獲得獎學(xué)金了，而當(dāng)初的那群“野孩子”們的學(xué)習(xí)成績也是一個比一個好。在此我代表那群“野孩子”們對你們說一聲：謝謝您們，親愛的老師！你們辛苦了！
高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績篇五
歲月的長河緩緩流過，成長的腳印卻深深留下，猛然發(fā)現(xiàn)，長大的路上，她陪我走過
長大的路上，她一直陪著我，讓我懂得什么是寬容。曾經(jīng)，調(diào)皮的我貪玩，每次放學(xué)都在路上與同學(xué)嬉笑打鬧，很晚才回來。她卻用體諒的目光，溫柔地?fù)崦业念^，桌上的飯菜已是熱了又熱，我知道那便是寬容。
長大的路上，她一直陪著我，讓我懂得什么是理解。曾經(jīng)，我拿著不理想的成績單回家，站在她面前時她卻大度地說，沒關(guān)系，下次努力，我相信你，你一定會考好的，你就是我的驕傲，加油！她的臉上浮出微笑，眼里寫滿寬容，我知道，那便是理解。
長大的路上，她一直陪著我，讓我懂得什么是慈愛。曾經(jīng)，在大雪紛飛的夜晚，我發(fā)高燒，她像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她急忙背著我去醫(yī)院，冷風(fēng)無情的刮在她的臉上，盡管她的雙腳在顫抖，但她還是倔強(qiáng)的背著我向前，豆大的汗珠她的額頭落下，我清晰地聽見她的喘息聲和心跳聲，我?guī)状我聛碜约鹤撸疾煌?，我知道，那便是慈?BR> 每個人成長的道路上，都會有一個人永遠(yuǎn)陪著你，我們彼此深愛著，卻又互相討厭著，但無論如何，她都緊緊跟著我的腳步。我高興時，她拉著我的手，大呼小叫；我傷心時，她撫摸著我的臉，大驚小怪；我猶豫時，他摸著我的頭，帶我走向成功的彼岸…
她，我的母親。
其實(shí)，母愛是偉大的，母愛是深沉的，母愛是沉默的。那偉大的母愛就藏在身后，一個用心去感受，去傾聽的距離。
母愛是那樣的偉大，又是那樣的無私，我愛您，像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空……
長大的路上，母親拉著我的手走過…
高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績篇一
是內(nèi)心，大腦，亦或是自己切身經(jīng)歷的一切一切。我更相信靈感是一個過程，正如一粒花種被埋進(jìn)土壤里，是一個成長的過程。
我的靈感總是在我被浸泡在顏料里的時候閃現(xiàn)，因而他們的出現(xiàn)，總是明媚而色彩艷麗的。只是當(dāng)時間慢慢沉淀下來，色彩交錯，再亮麗的顏色也因和別的顏色相碰撞，摩擦出矛盾，變成了臟顏色。我想我是愛美術(shù)的，打幼時便開始學(xué)畫，直到不久前才突然驚覺：自己畫畫，可畫的常常是描摹畫，那些畫作中，只有技巧與模仿，表達(dá)著別人的情感，缺失了自己的思想，像傀儡木偶，終不能有自己的生命?？v觀美麗的藝術(shù)長河，能將自己的汗水匯聚成激流的，總是一些有創(chuàng)造力的大師。靈感家梵高敞開后印象派的大門，馬丁路德創(chuàng)立了深刻影響后世的.基督新教，甚至是流行唱作家，也往往是大膽創(chuàng)新，自成一體的更得人心。這樣的創(chuàng)造力來自靈感，而靈感又來自哪里？
羅丹說：“任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長期的功夫?！被ヂ?lián)網(wǎng)教父馬云的成功不是偶然，在互聯(lián)網(wǎng)靈感的摩天大廈之下，是他的努力打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果不是先前的嘗試，堅(jiān)持與失敗給馬云了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，馬云又怎能闖出一條有遠(yuǎn)見的正確的投資經(jīng)營路？從海博翻譯社到中國黃頁再到阿里巴巴，對于馬云來說，這便是一個從播種到開花的過程，若想要讓她開花，就必須給她一個能開花的環(huán)境。創(chuàng)造這個環(huán)境，需要你花下的功夫自然不能少，靈感的土壤上需要你汗水的滋養(yǎng)。
我便常常要面對這樣一個問題，當(dāng)有人要求自己畫一幅畫時，不知道自己要畫些什么，寧愿讓別人的建議立馬困住自己的思維，讓別人來發(fā)號施令。靈感的土壤也便因?yàn)楸唤d住而寸草不生，依賴是靈感的殺手，在還沒探出芽時便穢露已盡。有人說孤獨(dú)能增加靈感，不無道理，孤獨(dú)者想得多，靈感也便經(jīng)這樣一種絕美的境地渲染而生長被催化了。思考便是使土壤由貧瘠變得肥沃的催化劑。
“這個世界不是很缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！膘`感通常是帶有偶然性的，如果需要一個人辛苦地刻意地去尋覓，那靈感的出現(xiàn)帶給人的欣喜也便減價(jià)了。靈感來源于生活，只要留心生活，像一個攝影師一般地捕捉細(xì)節(jié)，靈感也不會是鳳毛麟角。
生活中不可能總是陰雨天氣，當(dāng)陽光眷顧我身邊那些本變成灰白色調(diào)的色彩時，和著又潮又冷的水汽，折射出彩虹那般的色澤。在靈感的土壤上，你的播種也許是不經(jīng)意的，但靈感卻會因著你的付出而成長起來，在她開放之前，誰都不知道她會有多美。而當(dāng)你不經(jīng)意時，便會意外地驚喜道：是誰的靈感剎那了芳華？
高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績篇二
目前的造物主，還是一個怯弱者。
他暗暗地使天地變異，卻不敢毀滅一個這地球；暗暗地使生物衰亡，卻不敢長存一切尸體；暗暗地使人類流血，卻不敢使血色永遠(yuǎn)鮮濃；暗暗地使人類受苦，卻不敢使人類永遠(yuǎn)記得。
他專為他的同類——人類中的怯弱者——設(shè)想，用廢墟荒墳來襯托華屋，用時光來沖淡苦痛和血痕；日日斟出一杯微甘的苦酒，不太少，不太多，以能微醉為度，遞給人間，使飲者可以哭，可以歌，也如醒，也如醉，若有知，若無知，也欲死，也欲生。他必須使一切也欲生；他還沒有滅盡人類的勇氣。
幾片廢墟和幾個荒墳散在地上，映以淡淡的血痕，人們都在其間咀嚼著人我的渺茫的悲苦。但是不肯吐棄，以為究竟勝于空虛，各各自稱為“天之戮民”，以作咀嚼著人我的渺茫的悲苦的辯解，而且悚息著靜待新的悲苦的到來。新的，這就使他們恐懼，而又渴欲相遇。
這都是造物主的良民。他就需要這樣。
叛逆的猛士出于人間；他屹立著，洞見一切已改和現(xiàn)有的廢墟和荒墳，記得一切深廣和久遠(yuǎn)的苦痛，正視一切重疊淤積的凝血，深知一切已死，方生，將生和未生。他看透了造化的把戲；他將要起來使人類蘇生，或者使人類滅盡，這些造物主的良民們。
造物主，怯弱者，羞慚了，于是伏藏。天地在猛士的眼中于是變色。
高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績篇三
盛夏的午后，落了一場雨。一篇文字，和著風(fēng)聲雨聲，帶著它獨(dú)有的寧靜走進(jìn)了我的視線。
《在高山草場，我聽見了寂靜》是這篇散文的標(biāo)題。散文共分三個章節(jié)：一、狹長的山谷，滿是金色的向日葵。二、在高山草場，我聽見了寂靜。三、我祈禱，珍視這塊處女地。
你用從心靈長河里流淌出來的文字為我們描繪了一幅幅幽寂曠遠(yuǎn)的景致。第一章節(jié)是一幅斑斕無比的畫卷。在這幅畫卷里，金色的向日葵是唯一的主角。在你的描畫里，我們完成了一次美妙的視覺盛宴；第二章節(jié)是需要用心去聆聽的，走進(jìn)文字的同時也如同走進(jìn)了你豐盈的內(nèi)心世界，和你一起站在高山上看碧碧的草場，聽你所聽到的那一片寂靜；第三章節(jié)是整篇散文主題思想的延伸，也是你內(nèi)心儲存已久的一種美好的希翼。我想，這份希翼會在我們共同的祈禱中實(shí)現(xiàn)。
寫作，是心靈對外部世界物象的重構(gòu)，是從虛中化出實(shí)來的創(chuàng)造性建樹，也是積淀已久、蘊(yùn)含豐富的文化碎片以及藝術(shù)形式熔鑄構(gòu)形的孕育誕生的過程。
此篇散文行筆優(yōu)美大氣，感情飽滿，內(nèi)涵深刻。你用文學(xué)這種藝術(shù)表現(xiàn)形式，經(jīng)過你心靈大熔爐的鑄煉，誕生了這篇散文。文中始終有一個主題，如同一根長長的絲線凝合、貫穿著整篇文字。讓讀過的我們能從你的字里行間感受到了遠(yuǎn)方的那一片寂靜，是的，此刻，這片寂靜正穿越時間和空間，讓我們看到了那心靈深處的一縷微光。
這篇散文，最初吸引我的應(yīng)該是這個標(biāo)題。我對文章的標(biāo)題一向看得很重，對于散文來說，標(biāo)題就顯得更為重要了。因?yàn)樗粌H僅是文章的靈魂，還是一種境界的體現(xiàn)，并且能夠使讀者在閱讀時始終和你要表達(dá)的主題串接在一起。
這個標(biāo)題之所以吸引我，是因?yàn)樵谶@11個字里我讀到了一種意境。寂靜只是一種萌生于內(nèi)心的感覺而已，在遙遙的高山，深深的草場，聽見一種寂靜，這需要有一顆寧靜的心，空靈的魂，去遙想，去感覺，去思考……
金燦燦的向日葵，是我所看到的第一幅美好的畫面。那是一種嬌貴的金黃，是浸潤了太陽滿滿的寵愛。美麗、干凈的笑臉，忠貞不移地仰視著熱情四射的戀人?；煦缣斓亻g，傳揚(yáng)著一種愛的精髓，那就是，生死相隨，堅(jiān)貞不移。
“狹長的山谷，滿是金色的向日葵……”你所描述的向日葵，盛開在狹長的山谷里，滿地的金色，向世界展示著它那強(qiáng)大的生命力。它令我想起《紅粉世家》里的唯美場景：滿地的向日葵，兩個相愛的人兒手牽手，平躺在一地的向日葵里，耳邊只有風(fēng)聲穿過，所有喧囂也將在這一瞬間煙消云散，這個世界多么美好，這一簇簇的向日葵，預(yù)示著新生或者是希望……
“我們拒絕陽光的溫度，卻奢望向日葵那樣的癡情……”讀到這段文字里，幾乎令我有種驚艷的感覺。這種感覺來自你的思想、心境糅合著一種向往，在文字里很美妙地體現(xiàn)出來。我的理解是：拒絕陽光的溫度，因?yàn)樗^于熱烈；奢望著向日葵那樣的癡情，因?yàn)樗且环N永遠(yuǎn)的渴望。那是一顆金黃的心，仰著始終微笑的臉龐，執(zhí)著地追尋著心上人的目光。在碧空之下，等待成某一種相聚的姿勢，黃黃圓圓是一輪燃燒的盼望，雖然也會凋零、雖然難免老去，然，它所煥發(fā)出來的濃濃生命氣息像火焰烈烈燃燒，散發(fā)出逼人的光芒。
熟悉不少關(guān)于向日葵的傳說，最喜歡的是古希臘神話中的那個美麗卻憂傷的故事：相傳有個美麗的水澤仙女叫克麗泰，她愛上了高大英俊的太陽神阿波羅。看著自己愛慕的人駕著金碧輝煌的太陽車從天空中駛過，克麗泰多么希望他能明白自己的愛，可是高傲的太陽神卻不正視她一眼。被愛灼傷的克麗泰無法舍棄自己的所愛，她每天仰望著天空，追隨著太陽神的身影，癡癡地迎來他，又滿懷憂傷的送走他。眾神可憐她，于是把她化做了向日葵。很多年前，讀到這個傳說，就被這份愛的深沉而感動。從此，便喜歡上了向日葵，曉得了原來向日葵時而仰起時而低垂的頭顱里凝聚著的是如此無法言說的深情。每一個紅日初綻的早晨，她是怎樣執(zhí)著地期盼他的來臨，不奢望占有，甚至不乞求眷顧，她默默的堅(jiān)持著一份簡單又深摯的愛戀，痛苦卻不哀怨，熱烈而不虛浮。真正的愛不需要山盟海誓，錚錚誓言在風(fēng)雨面前永遠(yuǎn)是零落成泥的落花，惟有摯愛，每天會高仰起朝拜的心。
王國維在他的《人間詞話》里曾言：“以我觀物，故物皆著我之色彩……”向日葵曾經(jīng)進(jìn)入了梵高的眼睛，經(jīng)過梵高的手就帶上了梵高的感情。從此它就不再是單純的一種植物，而是傾注了梵高思想和情感的產(chǎn)物，飄飛著梵高的氣息，傾注了梵高的靈魂，它成了一個有著靈性的生命體。它是畫家的孩子，對梵高而言，他畫的就是他自己！于是，我常以為，很多美麗，需要我們用眼睛和心靈去發(fā)現(xiàn)然后捕捉，不管它們曾經(jīng)被古往今來的人類賦予了怎樣的含義，它們的存在，本身就是一種美好。
同樣，在我讀來，你的這篇散文也不單純是一篇文字而已，而是在創(chuàng)作的過程中傾注了你的思想和情感，靈魂附著的氣息在文章中一覽無遺。你用文字告訴我們，人世間的每一種生命獨(dú)有它存在的方式和意義，這份美好足以恒久，這份意義足以回味。
很多時候，我總是會想，一個人如果能夠走在自己想要走的路上，那么，行走該是一件多么美好的事情。白云在頭頂，風(fēng)聲在耳邊，羊群在離自己不遠(yuǎn)的地方同行，引領(lǐng)著我們?nèi)ひ捯惶幭删?，去追尋傳說中我們心心念念的那一份寂靜。
很羨慕你可以帶著自己的心靈步入這一片仙境里。文字隨著心境層層鋪開，于是，我聽見了你的靈魂站在高崗上，和這片明凈的草場對話，并聽到了遠(yuǎn)方傳來的那一片寂靜。這片寂靜，來源于心靈的感應(yīng)和外在的感官。
站在高山草原的你，極目之外便是風(fēng)景。這是外在的感官：傳說中的磨刀溪，深深的大裂谷、傲然的群山，龍缸和龍洞、白云和羊群……
這萬物生靈在入目的那一刻給了你心靈的震撼，這份震撼就是心靈的感應(yīng)了，正因?yàn)檫@些景物已經(jīng)真實(shí)地?cái)z入了你心靈的鏡頭里，所以才會有了在“寂靜的心田里，靈魂正在自我對話”的幻境；才會有了“在高山之上，在草場之上”想起“挪威作家易仆生說：“你聽見過寂靜嗎？”的記憶；所以才能在那一刻發(fā)現(xiàn)自己：“不僅看見了寂靜，更聽見了寂靜……”是的，這份寂靜在你的眼里心里是珍貴無比的，草原本應(yīng)和我們夢寐中的是一樣的：“牛兒在低頭沉思，白云像羊群一樣緩緩的流動，沒有一望無際的連綿，沒有低矮的帳篷，也沒有剽悍的異族漢子和飄蕩的經(jīng)幡，甚至這里本來就沒有人煙……”半年的光陰被白雪包裹著，那是一個純白無暇的世界；半年的時光被綠意蔥蘢著，那是一個與希望同在的世界。這一半一半的時光里，別讓任何雜音擾亂了這份寂靜，用心聆聽……這美好的原始，可以讓我們就這樣恣意的欣賞！
是的，就像此刻我在讀文時，透過文字同樣可以看到你所描繪的這一番景致，同樣可以感受到你內(nèi)心的那一份震撼，同樣看見了、聽見了你所感覺到的那一片寂靜。
這篇散文的第三章《我祈禱，珍視這塊處女地》是整篇文章主題的延伸，更是你思想境界和心靈希翼的延伸。章節(jié)的前三個小節(jié)，寂靜依然無處不在，你用詩一般的語言為我們描繪了這片處女地的景致：行走的風(fēng)、那些不知名的紫藍(lán)色的小花、還有遠(yuǎn)行的蒲公英那一簇簇毛茸茸的飛絮……
這一些無處不在的詩意般的美好，讓你的內(nèi)心有了絲絲的憂郁：“真不想離開、更不期待被開發(fā)、寧愿自己從來沒有來過一樣”文章的結(jié)尾已經(jīng)把你要表達(dá)的愿望表達(dá)得淋漓盡致。這種愿望是源于你對這篇未開墾的“處女地”的珍愛。只是偌大的一個國度，未開墾的“處女地”真的不多了。很多年前，我很向往著麗江，麗江是我心心念念這的城市，也是一個多年的夢，總想穿一身印著藍(lán)碎花的襲地長裙優(yōu)雅地走在麗江的街邊，坐在被一米陽光映照著的庭院的藤椅上，閉上眼遐想一番?？扇缃?，麗江不再是我想去的那個麗江了?；蛟S還有那個靠得很近的束河，那邊可能還是一塊未曾開墾的“處女地”，就像你步入的這個仙境一樣的美好，純美。也許，某一個陽光明媚的日子里，我會帶著我內(nèi)心同樣的寂靜，走在長長的路上，去尋覓我想要的那份美好……
收束全文，禁不住走進(jìn)你的《棋藝文化客?！贰Ｔ俅伍喿x這篇散文，仍是一種賞心悅目之感。在一次次的意猶未盡里，我完成了這篇淺析。
一直認(rèn)為，一篇優(yōu)美的散文該是抒發(fā)言之有物，篇章韻味悠長，而不是滿紙的華麗詞藻。你的這篇散文所體現(xiàn)的三種意象，各有蘊(yùn)含，讀后卻令人唇齒留香、回味無窮。
這是一次心靈之旅，你用如此滿懷的詩意為我們呈現(xiàn)了行走中的所見所感，真是移步觀景，處處心得。
這是一種詩意的尋覓，引領(lǐng)著我們進(jìn)入一個詩意的世界。在這個詩意的世界里，正有一縷微光點(diǎn)亮我們的心靈。此刻，惟愿：閉上眼睛，放下雜念，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，聆聽妙音，它來自遠(yuǎn)方的寂靜……
高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績篇四
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！鄙茵B(yǎng)我的母親是偉大的，同樣傳我知識的老師媽媽更是偉大的，在創(chuàng)新就有這樣一位值得稱贊的老師媽媽。
她五官端正，舉止文雅，黑中帶黃的頭發(fā)搭在兩肩。一張能說一口流利普通話的嘴特別標(biāo)致。那一手漂亮的粉筆字令人賞心悅目。
剛剛進(jìn)創(chuàng)新的時候，她是我四年級的班主任。我們是一群野孩子。剛來時我們天天犯錯誤，上課不聽講，下課打鬧，就寢時講話，作業(yè)不及時完成。學(xué)習(xí)成績一個不如一個?？墒?，她并沒有責(zé)怪我們，總是面帶微笑而又耐心地給我們講道理，還給我們講王羲之等人學(xué)習(xí)的故事。可那時的我們并不理解她對我們所寄托的希望。
直到有一天，發(fā)生了這樣一件事，讓我改變了對學(xué)習(xí)的態(tài)度，同時我也將永遠(yuǎn)不會忘記。
那天早讀課，她正讓我們逐個兒地到她那兒背書。我坐在自已的坐位上讀書，突然覺得心里悶得慌，再自已摸摸頭好像有些發(fā)燒。我沒對對老師說，想也許過一會兒就會好的。可漸漸的我覺得自已好像支撐不住了，后來我失去了知覺。過了一會兒我好像聽到有人在急促地叫我的名字，我微微地睜開眼睛，是她！她抱著我一邊走，一邊叫。
著我的名字，躺在她的懷抱里，我感受到了溫暖?？粗凉M頭大汗的樣子，我輕輕地說：“老師，快讓我下來，我能行的！”她聽了，皺起了眉頭說：“那怎么行，你都病成這樣了，肯定走不了的?！彼呎f邊加快了腳步，等我再次醒過來時，我已經(jīng)在醫(yī)院里了。打著點(diǎn)滴，環(huán)顧四周，我又看到了那張親切的笑臉?！皼]事的，你有些貧血，現(xiàn)在好了，好好睡一覺吧！有我在這兒呢！”聽了她的話，我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
多好的老師??！她是創(chuàng)新所有老師的代表，在創(chuàng)新每位老師都是這樣，她們用愛心在教育著我們，在她們的精心教育之下，我已經(jīng)連續(xù)多次獲得獎學(xué)金了，而當(dāng)初的那群“野孩子”們的學(xué)習(xí)成績也是一個比一個好。在此我代表那群“野孩子”們對你們說一聲：謝謝您們，親愛的老師！你們辛苦了！
高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績篇五
歲月的長河緩緩流過，成長的腳印卻深深留下，猛然發(fā)現(xiàn)，長大的路上，她陪我走過
長大的路上，她一直陪著我，讓我懂得什么是寬容。曾經(jīng)，調(diào)皮的我貪玩，每次放學(xué)都在路上與同學(xué)嬉笑打鬧，很晚才回來。她卻用體諒的目光，溫柔地?fù)崦业念^，桌上的飯菜已是熱了又熱，我知道那便是寬容。
長大的路上，她一直陪著我，讓我懂得什么是理解。曾經(jīng)，我拿著不理想的成績單回家，站在她面前時她卻大度地說，沒關(guān)系，下次努力，我相信你，你一定會考好的，你就是我的驕傲，加油！她的臉上浮出微笑，眼里寫滿寬容，我知道，那便是理解。
長大的路上，她一直陪著我，讓我懂得什么是慈愛。曾經(jīng)，在大雪紛飛的夜晚，我發(fā)高燒，她像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她急忙背著我去醫(yī)院，冷風(fēng)無情的刮在她的臉上，盡管她的雙腳在顫抖，但她還是倔強(qiáng)的背著我向前，豆大的汗珠她的額頭落下，我清晰地聽見她的喘息聲和心跳聲，我?guī)状我聛碜约鹤撸疾煌?，我知道，那便是慈?BR> 每個人成長的道路上，都會有一個人永遠(yuǎn)陪著你，我們彼此深愛著，卻又互相討厭著，但無論如何，她都緊緊跟著我的腳步。我高興時，她拉著我的手，大呼小叫；我傷心時，她撫摸著我的臉，大驚小怪；我猶豫時，他摸著我的頭，帶我走向成功的彼岸…
她，我的母親。
其實(shí)，母愛是偉大的，母愛是深沉的，母愛是沉默的。那偉大的母愛就藏在身后，一個用心去感受，去傾聽的距離。
母愛是那樣的偉大，又是那樣的無私，我愛您，像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空……
長大的路上，母親拉著我的手走過…