人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
去極端化發(fā)聲亮劍篇一
地區(qū)行署副專員、地委政法委副書記穆塔里甫·肉孜主持會議時(shí)帶頭發(fā)聲亮劍：“學(xué)校歷來是意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透的主陣地，‘三股勢力’與我們爭奪人心、爭奪陣地、爭奪青少年的斗爭從未停止過，我們一定要高度警惕，警鐘長鳴。地區(qū)教育系統(tǒng)各級黨組織、廣大黨員干部，要在政治堅(jiān)強(qiáng)、反恐維穩(wěn)、責(zé)任落實(shí)上做表率、立標(biāo)桿，始終將反恐維穩(wěn)作為義不容辭的政治責(zé)任，把反恐維穩(wěn)工作扛在肩上、抓在手上、落實(shí)在行動上，牢牢把握意識形態(tài)和學(xué)校穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動權(quán)、話語權(quán)，堅(jiān)決做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。特別是少數(shù)民族黨員干部教職工，要帶頭示范、做好表率、為人師表，積極反對一切危害民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定的行為，切實(shí)管好家人和親屬，嚴(yán)查‘兩面人’‘兩面派’;要帶頭發(fā)聲亮劍，積極投身到反恐維穩(wěn)的人民戰(zhàn)爭中，響亮地發(fā)出教育工作者應(yīng)有的聲音，鮮明地表達(dá)政治態(tài)度，讓黨的教育方針落地生根?！?BR> 地區(qū)教育局局長艾合麥提·依明說：“發(fā)聲亮劍只是表明了我們的立場態(tài)度，反恐維穩(wěn)還需要我們落實(shí)在具體行動中。作為教育系統(tǒng)一名少數(shù)民族領(lǐng)導(dǎo)干部，我要重學(xué)習(xí)、勇轉(zhuǎn)變、敢落實(shí)，不斷強(qiáng)化政治紀(jì)律，堅(jiān)守政治規(guī)矩，堅(jiān)決不做‘兩面人’‘兩面派’，堅(jiān)決懲處‘兩面人’‘兩面派’;強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教書育人、立德樹人，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)定落實(shí)社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨，自覺參與反恐維穩(wěn)，維護(hù)國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，勇做社會穩(wěn)定的促進(jìn)者、民族團(tuán)結(jié)的宣傳者、反恐維穩(wěn)的踐行者?！?BR> 新疆大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院阿克蘇校區(qū)副院長茹先古麗·吐爾迪說：“我要經(jīng)常深入到圖書館、體育館、學(xué)生宿舍、食堂，主動參加主題班會，帶頭發(fā)聲亮劍，把黨的聲音傳遞到每一位學(xué)生中，通過他們以自身體會反過來教育家長、親人、朋友，與黨和政府保持一致，在全社會形成對暴恐分子人人喊打的局面，使暴恐分子沒有生存的土壤空間?！?BR> 地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委書記努爾·卡斯木說：“我要以身作則，發(fā)揮少數(shù)民族黨員領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶頭作用，教好、管好親屬和身邊工作人員，主動向親朋好友和身邊群眾宣傳黨的民族宗教政策和惠民政策，讓他們對黨和政府充滿感恩之心，增強(qiáng)他們明辨是非的能力?！?BR> 地區(qū)第一中學(xué)黨委副書記、校長艾合買提·克比爾說：“作為一名維吾爾族黨員干部，我將在反分裂、反滲透工作中敢抓、敢管、敢于硬碰硬，敏感問題敢于擔(dān)當(dāng)，不斷強(qiáng)化學(xué)校教師隊(duì)伍的思想政治教育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)一家親教育，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識、公民意識、中華民族共同體意識，確保為黨和國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人?！?BR> 地直各院校副縣級以上領(lǐng)導(dǎo)干部，副科級以上少數(shù)民族干部，以及各縣(市)教育局少數(shù)民族主要領(lǐng)導(dǎo)干部等0余人參加會議。
今年新疆發(fā)生多起重大暴力恐怖事件，其共同特點(diǎn)是暴恐團(tuán)伙均帶有宗教極端色彩。暴恐事件表面上是暴力恐怖團(tuán)伙作案，實(shí)質(zhì)是伊斯蘭極端宗教思想擴(kuò)散的結(jié)果伊斯蘭原教旨主義比較強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化和世俗化的負(fù)面數(shù)果，而對其積極意義認(rèn)識不足且應(yīng)對不力，容易產(chǎn)生某些激進(jìn)成分。這些激進(jìn)成分被別有用心的勢力利用，將其惡意極端化，并將理論轉(zhuǎn)為真實(shí)行動，便成為宗教極端主義。
宗教極端勢力為實(shí)現(xiàn)“理想世界”提供了簡單化和暴力化的解決方案，它將復(fù)雜的人際和社會關(guān)系簡化為二分法(信徒和異教徒)，認(rèn)為殺光異教徒，完成“圣戰(zhàn)”，建立政教合一的伊斯蘭政權(quán)，便可恢復(fù)伊斯蘭秩序，實(shí)現(xiàn)安拉描繪的理想世界。實(shí)踐中，宗教極端勢力往往擴(kuò)大民眾日常生活及風(fēng)俗活動的宗教內(nèi)容和色彩，將極端和暴力思想向群眾滲透，待條件成熟后再強(qiáng)化極端思想，進(jìn)而策劃實(shí)施暴力和極端活動。
新疆暴恐和極端活動頻發(fā)，民族問題并非主因。當(dāng)前伊斯蘭原教旨主義在全球影響持續(xù)增大，這是個(gè)世界現(xiàn)象，并非新疆獨(dú)有。與新疆毗鄰的中亞國家和俄羅斯、德國、法國英國等國，女子戴頭巾和穿阿拉伯黑袍等現(xiàn)象逐年增加，散發(fā)宗教極端內(nèi)容的宣傳品等也是屢禁不絕。就連伊斯蘭原教旨主義大本營的沙特，也曾多次遺通極端勢力襲當(dāng)然也應(yīng)注意到，新疆暴恐和極端勢力大多與“疆獨(dú)”勢力有或遠(yuǎn)或近的聯(lián)系，很多非法宗教活動和暴恐犯罪背后都有“疆獨(dú)”勢力的身影，尤其是“東突”組織和“世維會”。只不過“疆獨(dú)”勢力目前不提“疆獨(dú)”，而是推廣伊斯蘭原教旨主義和支持極端勢力，借助宗教力量發(fā)展群眾，將政府的反恐、維穩(wěn)、處置普通群體事件等歪曲誣蔑為“鎮(zhèn)壓維吾爾族群眾”和“打壓伊斯蘭”行為，將普通的社會治理上綱上線到民族宗教沖突，故意制造伊斯蘭信眾同政府的矛盾。憲法強(qiáng)調(diào)，中國人民掌握了國家政權(quán)，成為國家的主人。各民族必須維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)全國各民族的共同繁榮。強(qiáng)調(diào)“禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為?！?BR> 我們必須堅(jiān)決反對意識形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)的分裂主義思想，樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀，決不許民族分裂主義打民族宗教旗號鼓吹分裂思想。我們要高度重視民族分裂主義利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒傳播分裂思想，向青少年的滲透，要從源頭封堵。要切實(shí)做好制止、處置“三非”工作，創(chuàng)造一個(gè)以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，弘揚(yáng)主流文化、核心價(jià)值體系的意識形態(tài)環(huán)境，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、祖國統(tǒng)我們必須依法打擊民族分裂主義勢力破壞活動，尤其是暴力恐怖活動。不管分裂主義勢力打什么旗號，它總是破壞民族團(tuán)結(jié)、制造事端破壞社會穩(wěn)定和諧，實(shí)施暴恐活動。因此我們要堅(jiān)持主動進(jìn)攻，出重嚴(yán)厲打擊。重視嚴(yán)防，用好技防、物防等現(xiàn)代手段。更注重標(biāo)本兼治，既治標(biāo)更治本，把廣大群眾團(tuán)結(jié)在黨和政府周圍，形成反分裂斗爭的鋼鐵長城，使一小撮分裂主義分子成為過街老鼠，人人喊打。
黨和國家的好政策給人民群眾帶來了幸福的生活，我們不允許有人破壞這來之不易的幸福生活，就要加強(qiáng)自身免疫、提高鑒別力，提高思想警惕，保持清醒健康的頭腦，堅(jiān)決抵制極端宗教思想的滲透，用好去極端化的“十大處方”。
作為少先隊(duì)員，離不開黨的培養(yǎng)和照顧，離不開黨的民族政策的照耀和引導(dǎo)。我將努力發(fā)揮自身優(yōu)勢，帶頭抵御宗教極端思想的滲透，努力凈化育人環(huán)境，教育好身邊的同學(xué)，更要積極弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，引導(dǎo)好同學(xué)認(rèn)清宗教極端思想的本質(zhì)及危害，不斷增強(qiáng)政治意識，維護(hù)好新疆的和諧穩(wěn)定局面。同時(shí)我們要果斷向宗教極端勢力發(fā)聲亮劍，就是認(rèn)清了當(dāng)前形勢的長期性和復(fù)雜性以及遏制宗教極端思想滲透的必要性，因此他們旗幟鮮明地反對民族分裂主義，堅(jiān)決抵御宗教極端思想滲透。在以后學(xué)習(xí)中，要參與開展“去極端化”專項(xiàng)活動，極力壓縮宗教極端思想傳播的空間。
為深入開展專項(xiàng)法治教育轉(zhuǎn)化工作，切實(shí)提高嚴(yán)打收押人員的法制觀念和法律意識，確保社會和諧穩(wěn)定，20xx年3月25日-4月8日察布查爾縣政法委、司法局在縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦了為期15天的“去極端化”教育轉(zhuǎn)化培訓(xùn)班(a班培訓(xùn))，一幫一幫教轉(zhuǎn)化人員等42人參加集中培訓(xùn)。
此次集中教育轉(zhuǎn)化培訓(xùn)班采用全封閉管理，采取集中授課、軍訓(xùn)、唱紅歌、一幫一幫教轉(zhuǎn)化等形式。培訓(xùn)內(nèi)容包括:“去極端化”法制宣講、《刑法》、《治安管理處罰法》、《反分裂國家法》、《婚姻法》、《計(jì)劃生育法》、《土地承包法》及相關(guān)法律法規(guī)、“8.20、”“9.8”重要講話精神以及黨的惠民政策、一條例、兩文件(11號、28號文件)、新疆三史教育等。組織觀看“去極端化”法治宣傳教育專題片和愛國主義教育片，學(xué)習(xí)觀摩、組織討論、表態(tài)發(fā)言、撰寫心得體會等內(nèi)容。
為了使培訓(xùn)效果達(dá)到預(yù)期的目的，專門邀請了自治州、自治縣經(jīng)驗(yàn)豐富，知名度高的律師及優(yōu)秀教師、民族團(tuán)結(jié)模范代表進(jìn)行授課，刑釋解教人員現(xiàn)身說法等，結(jié)合實(shí)際，深入淺出，以案釋法，大家聚精會神聽講，認(rèn)真記筆記、寫心得體會，尤其心理疏導(dǎo)老師講的非常生動感人，動之以情，曉之以理，使在場所有的幫教人員感動的熱淚盈眶，并全場起立與幫教干部相擁而泣，痛哭失聲，并踴躍上臺表示一定要悔過自新，重新做人。
一幫一幫教干部都從全縣優(yōu)秀后備干部中挑選出來的德才兼?zhèn)涞哪贻p干部，具有較強(qiáng)的政治覺悟和政策理論水平。幫教千部與被幫教人員同吃同睡同學(xué)習(xí)，與他們促膝交談，耐心細(xì)致做思想工作，把被幫教人員當(dāng)成自己的親人，學(xué)習(xí)上幫助，生活上關(guān)心，精神上鼓勵(lì)，耐心教育，真情感化。晚上進(jìn)行一對一談心，談?wù)J識、談體會，談收獲，認(rèn)真填寫每日思想動態(tài)記錄、談心記錄、學(xué)習(xí)登記卡等，隨時(shí)了解掌握被幫教人員的思想狀態(tài)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，同時(shí)幫教干部與被幫教人員簽訂了教育轉(zhuǎn)化責(zé)任書，明確幫教責(zé)任，落實(shí)幫教措施。
通過教育轉(zhuǎn)化培訓(xùn)使被幫教人員認(rèn)清了暴力恐怖活動的本質(zhì)和危害性，并紛紛表示回歸社會后一定要棄惡從善，重新做人，靠自己的雙手勤勞致富，教育家人、子女及身邊的人要堅(jiān)決反對民族分裂和非法宗教活動，維護(hù)祖國統(tǒng)一，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會穩(wěn)定，爭做一名遵紀(jì)守法的好公民。
去極端化發(fā)聲亮劍篇一
地區(qū)行署副專員、地委政法委副書記穆塔里甫·肉孜主持會議時(shí)帶頭發(fā)聲亮劍：“學(xué)校歷來是意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透的主陣地，‘三股勢力’與我們爭奪人心、爭奪陣地、爭奪青少年的斗爭從未停止過，我們一定要高度警惕，警鐘長鳴。地區(qū)教育系統(tǒng)各級黨組織、廣大黨員干部，要在政治堅(jiān)強(qiáng)、反恐維穩(wěn)、責(zé)任落實(shí)上做表率、立標(biāo)桿，始終將反恐維穩(wěn)作為義不容辭的政治責(zé)任，把反恐維穩(wěn)工作扛在肩上、抓在手上、落實(shí)在行動上，牢牢把握意識形態(tài)和學(xué)校穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動權(quán)、話語權(quán)，堅(jiān)決做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。特別是少數(shù)民族黨員干部教職工，要帶頭示范、做好表率、為人師表，積極反對一切危害民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定的行為，切實(shí)管好家人和親屬，嚴(yán)查‘兩面人’‘兩面派’;要帶頭發(fā)聲亮劍，積極投身到反恐維穩(wěn)的人民戰(zhàn)爭中，響亮地發(fā)出教育工作者應(yīng)有的聲音，鮮明地表達(dá)政治態(tài)度，讓黨的教育方針落地生根?！?BR> 地區(qū)教育局局長艾合麥提·依明說：“發(fā)聲亮劍只是表明了我們的立場態(tài)度，反恐維穩(wěn)還需要我們落實(shí)在具體行動中。作為教育系統(tǒng)一名少數(shù)民族領(lǐng)導(dǎo)干部，我要重學(xué)習(xí)、勇轉(zhuǎn)變、敢落實(shí)，不斷強(qiáng)化政治紀(jì)律，堅(jiān)守政治規(guī)矩，堅(jiān)決不做‘兩面人’‘兩面派’，堅(jiān)決懲處‘兩面人’‘兩面派’;強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教書育人、立德樹人，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)定落實(shí)社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨，自覺參與反恐維穩(wěn)，維護(hù)國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，勇做社會穩(wěn)定的促進(jìn)者、民族團(tuán)結(jié)的宣傳者、反恐維穩(wěn)的踐行者?！?BR> 新疆大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院阿克蘇校區(qū)副院長茹先古麗·吐爾迪說：“我要經(jīng)常深入到圖書館、體育館、學(xué)生宿舍、食堂，主動參加主題班會，帶頭發(fā)聲亮劍，把黨的聲音傳遞到每一位學(xué)生中，通過他們以自身體會反過來教育家長、親人、朋友，與黨和政府保持一致，在全社會形成對暴恐分子人人喊打的局面，使暴恐分子沒有生存的土壤空間?！?BR> 地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委書記努爾·卡斯木說：“我要以身作則，發(fā)揮少數(shù)民族黨員領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶頭作用，教好、管好親屬和身邊工作人員，主動向親朋好友和身邊群眾宣傳黨的民族宗教政策和惠民政策，讓他們對黨和政府充滿感恩之心，增強(qiáng)他們明辨是非的能力?！?BR> 地區(qū)第一中學(xué)黨委副書記、校長艾合買提·克比爾說：“作為一名維吾爾族黨員干部，我將在反分裂、反滲透工作中敢抓、敢管、敢于硬碰硬，敏感問題敢于擔(dān)當(dāng)，不斷強(qiáng)化學(xué)校教師隊(duì)伍的思想政治教育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)一家親教育，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識、公民意識、中華民族共同體意識，確保為黨和國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人?！?BR> 地直各院校副縣級以上領(lǐng)導(dǎo)干部，副科級以上少數(shù)民族干部，以及各縣(市)教育局少數(shù)民族主要領(lǐng)導(dǎo)干部等0余人參加會議。
今年新疆發(fā)生多起重大暴力恐怖事件，其共同特點(diǎn)是暴恐團(tuán)伙均帶有宗教極端色彩。暴恐事件表面上是暴力恐怖團(tuán)伙作案，實(shí)質(zhì)是伊斯蘭極端宗教思想擴(kuò)散的結(jié)果伊斯蘭原教旨主義比較強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化和世俗化的負(fù)面數(shù)果，而對其積極意義認(rèn)識不足且應(yīng)對不力，容易產(chǎn)生某些激進(jìn)成分。這些激進(jìn)成分被別有用心的勢力利用，將其惡意極端化，并將理論轉(zhuǎn)為真實(shí)行動，便成為宗教極端主義。
宗教極端勢力為實(shí)現(xiàn)“理想世界”提供了簡單化和暴力化的解決方案，它將復(fù)雜的人際和社會關(guān)系簡化為二分法(信徒和異教徒)，認(rèn)為殺光異教徒，完成“圣戰(zhàn)”，建立政教合一的伊斯蘭政權(quán)，便可恢復(fù)伊斯蘭秩序，實(shí)現(xiàn)安拉描繪的理想世界。實(shí)踐中，宗教極端勢力往往擴(kuò)大民眾日常生活及風(fēng)俗活動的宗教內(nèi)容和色彩，將極端和暴力思想向群眾滲透，待條件成熟后再強(qiáng)化極端思想，進(jìn)而策劃實(shí)施暴力和極端活動。
新疆暴恐和極端活動頻發(fā)，民族問題并非主因。當(dāng)前伊斯蘭原教旨主義在全球影響持續(xù)增大，這是個(gè)世界現(xiàn)象，并非新疆獨(dú)有。與新疆毗鄰的中亞國家和俄羅斯、德國、法國英國等國，女子戴頭巾和穿阿拉伯黑袍等現(xiàn)象逐年增加，散發(fā)宗教極端內(nèi)容的宣傳品等也是屢禁不絕。就連伊斯蘭原教旨主義大本營的沙特，也曾多次遺通極端勢力襲當(dāng)然也應(yīng)注意到，新疆暴恐和極端勢力大多與“疆獨(dú)”勢力有或遠(yuǎn)或近的聯(lián)系，很多非法宗教活動和暴恐犯罪背后都有“疆獨(dú)”勢力的身影，尤其是“東突”組織和“世維會”。只不過“疆獨(dú)”勢力目前不提“疆獨(dú)”，而是推廣伊斯蘭原教旨主義和支持極端勢力，借助宗教力量發(fā)展群眾，將政府的反恐、維穩(wěn)、處置普通群體事件等歪曲誣蔑為“鎮(zhèn)壓維吾爾族群眾”和“打壓伊斯蘭”行為，將普通的社會治理上綱上線到民族宗教沖突，故意制造伊斯蘭信眾同政府的矛盾。憲法強(qiáng)調(diào)，中國人民掌握了國家政權(quán)，成為國家的主人。各民族必須維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)全國各民族的共同繁榮。強(qiáng)調(diào)“禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為?！?BR> 我們必須堅(jiān)決反對意識形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)的分裂主義思想，樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀，決不許民族分裂主義打民族宗教旗號鼓吹分裂思想。我們要高度重視民族分裂主義利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒傳播分裂思想，向青少年的滲透，要從源頭封堵。要切實(shí)做好制止、處置“三非”工作，創(chuàng)造一個(gè)以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，弘揚(yáng)主流文化、核心價(jià)值體系的意識形態(tài)環(huán)境，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、祖國統(tǒng)我們必須依法打擊民族分裂主義勢力破壞活動，尤其是暴力恐怖活動。不管分裂主義勢力打什么旗號，它總是破壞民族團(tuán)結(jié)、制造事端破壞社會穩(wěn)定和諧，實(shí)施暴恐活動。因此我們要堅(jiān)持主動進(jìn)攻，出重嚴(yán)厲打擊。重視嚴(yán)防，用好技防、物防等現(xiàn)代手段。更注重標(biāo)本兼治，既治標(biāo)更治本，把廣大群眾團(tuán)結(jié)在黨和政府周圍，形成反分裂斗爭的鋼鐵長城，使一小撮分裂主義分子成為過街老鼠，人人喊打。
黨和國家的好政策給人民群眾帶來了幸福的生活，我們不允許有人破壞這來之不易的幸福生活，就要加強(qiáng)自身免疫、提高鑒別力，提高思想警惕，保持清醒健康的頭腦，堅(jiān)決抵制極端宗教思想的滲透，用好去極端化的“十大處方”。
作為少先隊(duì)員，離不開黨的培養(yǎng)和照顧，離不開黨的民族政策的照耀和引導(dǎo)。我將努力發(fā)揮自身優(yōu)勢，帶頭抵御宗教極端思想的滲透，努力凈化育人環(huán)境，教育好身邊的同學(xué)，更要積極弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，引導(dǎo)好同學(xué)認(rèn)清宗教極端思想的本質(zhì)及危害，不斷增強(qiáng)政治意識，維護(hù)好新疆的和諧穩(wěn)定局面。同時(shí)我們要果斷向宗教極端勢力發(fā)聲亮劍，就是認(rèn)清了當(dāng)前形勢的長期性和復(fù)雜性以及遏制宗教極端思想滲透的必要性，因此他們旗幟鮮明地反對民族分裂主義，堅(jiān)決抵御宗教極端思想滲透。在以后學(xué)習(xí)中，要參與開展“去極端化”專項(xiàng)活動，極力壓縮宗教極端思想傳播的空間。
為深入開展專項(xiàng)法治教育轉(zhuǎn)化工作，切實(shí)提高嚴(yán)打收押人員的法制觀念和法律意識，確保社會和諧穩(wěn)定，20xx年3月25日-4月8日察布查爾縣政法委、司法局在縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦了為期15天的“去極端化”教育轉(zhuǎn)化培訓(xùn)班(a班培訓(xùn))，一幫一幫教轉(zhuǎn)化人員等42人參加集中培訓(xùn)。
此次集中教育轉(zhuǎn)化培訓(xùn)班采用全封閉管理，采取集中授課、軍訓(xùn)、唱紅歌、一幫一幫教轉(zhuǎn)化等形式。培訓(xùn)內(nèi)容包括:“去極端化”法制宣講、《刑法》、《治安管理處罰法》、《反分裂國家法》、《婚姻法》、《計(jì)劃生育法》、《土地承包法》及相關(guān)法律法規(guī)、“8.20、”“9.8”重要講話精神以及黨的惠民政策、一條例、兩文件(11號、28號文件)、新疆三史教育等。組織觀看“去極端化”法治宣傳教育專題片和愛國主義教育片，學(xué)習(xí)觀摩、組織討論、表態(tài)發(fā)言、撰寫心得體會等內(nèi)容。
為了使培訓(xùn)效果達(dá)到預(yù)期的目的，專門邀請了自治州、自治縣經(jīng)驗(yàn)豐富，知名度高的律師及優(yōu)秀教師、民族團(tuán)結(jié)模范代表進(jìn)行授課，刑釋解教人員現(xiàn)身說法等，結(jié)合實(shí)際，深入淺出，以案釋法，大家聚精會神聽講，認(rèn)真記筆記、寫心得體會，尤其心理疏導(dǎo)老師講的非常生動感人，動之以情，曉之以理，使在場所有的幫教人員感動的熱淚盈眶，并全場起立與幫教干部相擁而泣，痛哭失聲，并踴躍上臺表示一定要悔過自新，重新做人。
一幫一幫教干部都從全縣優(yōu)秀后備干部中挑選出來的德才兼?zhèn)涞哪贻p干部，具有較強(qiáng)的政治覺悟和政策理論水平。幫教千部與被幫教人員同吃同睡同學(xué)習(xí)，與他們促膝交談，耐心細(xì)致做思想工作，把被幫教人員當(dāng)成自己的親人，學(xué)習(xí)上幫助，生活上關(guān)心，精神上鼓勵(lì)，耐心教育，真情感化。晚上進(jìn)行一對一談心，談?wù)J識、談體會，談收獲，認(rèn)真填寫每日思想動態(tài)記錄、談心記錄、學(xué)習(xí)登記卡等，隨時(shí)了解掌握被幫教人員的思想狀態(tài)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，同時(shí)幫教干部與被幫教人員簽訂了教育轉(zhuǎn)化責(zé)任書，明確幫教責(zé)任，落實(shí)幫教措施。
通過教育轉(zhuǎn)化培訓(xùn)使被幫教人員認(rèn)清了暴力恐怖活動的本質(zhì)和危害性，并紛紛表示回歸社會后一定要棄惡從善，重新做人，靠自己的雙手勤勞致富，教育家人、子女及身邊的人要堅(jiān)決反對民族分裂和非法宗教活動，維護(hù)祖國統(tǒng)一，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會穩(wěn)定，爭做一名遵紀(jì)守法的好公民。