在孩子們的珠心算學(xué)習(xí)過程中，孩子們首先要掌握的一點(diǎn)，就是對孩子們的手指進(jìn)行訓(xùn)練，在課堂上，老師們可以引導(dǎo)孩子們一起進(jìn)行珠心算手指操訓(xùn)練，下面，就讓我們一起看看小編整理給大家的幼兒珠心算手指操吧。
(1) 一個(gè)手指變呀變，變成毛毛蟲爬呀爬；兩個(gè)手指變呀變，變成小兔跳呀跳；三個(gè)手指變呀變，變成小貓喵喵喵；四個(gè)手指變呀變，變成螃蟹爬呀爬；五個(gè)手指變呀變，變成小鳥飛呀飛。
(2) 一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指剪剪，三個(gè)手指彎彎， 四個(gè)手指叉叉， 五指開花了。
(3) 大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘟嘟嘟；爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，搓搓搓；媽媽旁邊是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍；哥哥旁邊是姐姐，姐姐學(xué)跳舞， 61615；小小個(gè)子就是我，我在學(xué)唱歌， 12345，54321。
(4) 一個(gè)小朋友，出門走走走，碰到大石頭，摔個(gè)大跟頭；兩個(gè)小朋友，出門走走走，碰見老奶奶，扶著慢慢走；三個(gè)小朋友，出門走走走，看見紅綠燈，停下不忙走；四個(gè)小朋友，出門走走走，看見解放軍，向他揮揮手；五個(gè)小朋友，出門走走走，碰見大壞蛋，一把抓住他第一講認(rèn)識算盤、姿勢。
手指操使用方式：
在課堂上，老師邊給孩子們讀上面的這些口訣，邊引導(dǎo)孩子們進(jìn)行手指的動作訓(xùn)練，同時(shí)，也讓孩子們自己根據(jù)上面的這些口訣，進(jìn)行手指訓(xùn)練至少10分鐘，孩子們訓(xùn)練之后，老師可以通過提問的形式，幫助孩子們鞏固學(xué)習(xí)到的小知識。
根據(jù)上面的這些提示，孩子們一起開始關(guān)于課堂手指操的訓(xùn)練吧。
(1) 一個(gè)手指變呀變，變成毛毛蟲爬呀爬；兩個(gè)手指變呀變，變成小兔跳呀跳；三個(gè)手指變呀變，變成小貓喵喵喵；四個(gè)手指變呀變，變成螃蟹爬呀爬；五個(gè)手指變呀變，變成小鳥飛呀飛。
(2) 一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指剪剪，三個(gè)手指彎彎， 四個(gè)手指叉叉， 五指開花了。
(3) 大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘟嘟嘟；爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，搓搓搓；媽媽旁邊是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍；哥哥旁邊是姐姐，姐姐學(xué)跳舞， 61615；小小個(gè)子就是我，我在學(xué)唱歌， 12345，54321。
(4) 一個(gè)小朋友，出門走走走，碰到大石頭，摔個(gè)大跟頭；兩個(gè)小朋友，出門走走走，碰見老奶奶，扶著慢慢走；三個(gè)小朋友，出門走走走，看見紅綠燈，停下不忙走；四個(gè)小朋友，出門走走走，看見解放軍，向他揮揮手；五個(gè)小朋友，出門走走走，碰見大壞蛋，一把抓住他第一講認(rèn)識算盤、姿勢。
手指操使用方式：
在課堂上，老師邊給孩子們讀上面的這些口訣，邊引導(dǎo)孩子們進(jìn)行手指的動作訓(xùn)練，同時(shí)，也讓孩子們自己根據(jù)上面的這些口訣，進(jìn)行手指訓(xùn)練至少10分鐘，孩子們訓(xùn)練之后，老師可以通過提問的形式，幫助孩子們鞏固學(xué)習(xí)到的小知識。
根據(jù)上面的這些提示，孩子們一起開始關(guān)于課堂手指操的訓(xùn)練吧。