這篇《初中九年級上冊語文教案：多收了三五斗》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
一、引入
1. 同學(xué)們見過這樣一副對聯(lián)嗎？“風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安”知道這對聯(lián)的含義嗎？都表達(dá)出希望來年風(fēng)調(diào)雨順,糧食豐收,全家安康。
2. 我們的老百姓總是企求著老天爺，希望能夠風(fēng)調(diào)雨順，多收個三五斗。農(nóng)民的要求其實(shí)很簡單，他們不在乎雙手的粗糙，汗水的晶瑩，只求那谷穗的沉甸，可是命運(yùn)有時候并不僅僅掌握在老天爺?shù)氖掷?，，為什么呢？讓我們一起走進(jìn)葉圣陶的《多收了三五斗》。
二、教學(xué)過程
1. 5分鐘自由快速閱讀。
2. 整體感知
“苦澀、哀怨、凄涼、悲慘、憤恨”，難以消平的情感又如滾滾潮水泛濫，苦的還是農(nóng)民?。∵@是我讀完這篇課文的感受，你們有同感嗎？
——好不容易豐收，卻不能自己定價，別人定的價，連本都收不回來，只能“賤價糶米”
——盤算好久的購物計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)，只能“縮減開支”
——面對這種情況，毫無他法，只有空發(fā)牢騷。“船頭議論”
3. 我們是不是要看看為什么農(nóng)民豐收了卻還是這么苦，為什么豐收反而成災(zāi)？首先請出幕前小丑：米行先生。
（1）同學(xué)們覺得這個人物怎樣？——驕橫霸氣。從哪兒可以看出來的？——語言和神態(tài)。聽聽他是如何跟老百姓說話的。聽朗讀。
?。?）讀的如何？學(xué)一句。
?。?）這個米行的先生給我們留下了極為深刻的印象，想想看，如果他們把店開到咱們江都會有生意嗎？
——態(tài)度不好；沒有耐心；有侮辱性的語言；威嚇顧客。
?。?）大家都知道開門做生意的一定要和氣生財(cái)，笑迎八方客，誠待四海賓，而米行先生卻有違生意人的本分，他為什么敢這樣有恃無恐？
——洋米、洋面大量傾銷，農(nóng)民非及早糶米不可；遍布各地的局子，使得農(nóng)民沒有選擇的余地；農(nóng)民要向地主繳納地租，不得不糶；投機(jī)商“同行共議”，互相勾結(jié)競相壓價。
（他們的算盤打得可真厲害，難怪會如此霸道。）
4.當(dāng)時是不是所有做生意都這樣？為什么？
5.還是請出我們的主人公——蘇南的貧苦農(nóng)民吧！
(1)你說我們該稱他們什么呢？是舊氈帽朋友，鄉(xiāng)下曲辮子還是鄉(xiāng)親？
——舊氈帽朋友（借代蘇南的貧苦農(nóng)民，朋友充滿作者對主人公的同情）、鄉(xiāng)下曲辮子（對勞動人民的譏笑）、鄉(xiāng)親（因?yàn)樗麄冎澜裉?，鄉(xiāng)親的口袋時充實(shí)的，希望他們購物）
連個名字都沒有，只能用帶的帽子表示身份，如果我也不喊你名字，就說：“喂，那個剃平頂”你舒服嗎？這樣瞧不起人，可見沒有地位。當(dāng)然也不能怪我們的作者，他也必須尊重事實(shí)，事實(shí)是戴舊氈帽是當(dāng)時江浙一帶農(nóng)民的典型裝束。而他們也確實(shí)沒有地位。
(2)哪兒能看出他們沒有地位——與米行先生的交鋒中?？偸翘幱诹觿荩蛔屧僮?。
說說哪幾次交鋒？
體會在整個賤價糶米過程中，舊氈帽朋友的感情變化。
希望——憤怒——哀求——失望
冷淡——冷笑——厭煩（鄙視）——威嚇
6.你看就為了這一疊鈔票，不得不忍氣吞聲把白花花的米送進(jìn)去。不管怎樣，總算有錢了，還是去街上走走吧！
先看看舊氈帽朋友原本的計(jì)劃：
洋肥皂——十塊八塊；洋火——幾匣；洋油——合買一聽；洋布——多量幾尺；洋鏡——一面；雪白毛巾——一塊；小囡帽——一頂；熱水瓶——一個。
現(xiàn)在：洋火、洋肥皂——少買一點(diǎn)；洋油——零沽；衣料——減半；洋鏡；雪白毛巾；小囡帽；熱水瓶——不買；小洋囡囡——便宜的。
由此可見我們農(nóng)民的購買力是多么低下，生活是多么的貧困。
7.不過哪里有壓迫，哪里就有反抗。我們的農(nóng)民也有了反抗的意識：讓我們一起讀出來，大聲地讀出來。
讀的不太好，我們一起聽一下雷恪生老師朗讀的。學(xué)一句。
仇恨的種子終于發(fā)芽了，“往后沒得吃，就來吃你們的！”忠厚老實(shí)的農(nóng)民終于從心底發(fā)出反抗的呼聲。
然而這也僅僅是反抗的意識而已，權(quán)當(dāng)議論和發(fā)泄。日子還是得過，米還是得賤價糶出，農(nóng)民悲慘命運(yùn)的轆轤還是那個轆轤，還在不停地轉(zhuǎn)著。因?yàn)椤暗诙煊钟幸慌诖瑏淼竭@里停泊。鎮(zhèn)上變表演著同樣的過時。這種故事也正在各處市鎮(zhèn)上表演著，真是平常而又平常?！?BR> 8.我們不禁要問了到底是什么讓我們的老百姓生活如此貧困，遭遇如此凄慘？根源在哪兒？
——社會環(huán)境的黑暗：洋米洋面的傾銷、地主剝削、投機(jī)米商的勾結(jié)壓價、國民黨政府的苛捐雜稅，層層盤剝。
這些像一座座高山壓得老百姓無法生存。
三、拓展
也難怪我們的農(nóng)民會如此貧窮??！黑黝黝的肌膚，隆起的肌肉，是一塊荒蕪的曠野。銹跡斑斑的鋤頭，一把冰冷的劍，扯破不了幾千年如初的面紗。古老的鋤頭，被結(jié)滿繭頭的手緊握，高舉向荒野挑戰(zhàn)。晶瑩的珠子，從農(nóng)民寬闊的墻，紛落在曠野。這是農(nóng)民對荒蕪的眷戀？還是期待？農(nóng)民阿！你們總是用你們的樸實(shí)善良，惹起詩人們的萬斛同情，自古以來就有不少關(guān)于憫農(nóng)的詩句，知道嗎？
四、總結(jié)
我們感謝農(nóng)民，是他們用自己的血淚講述了一段段辛酸的歷史；我們感謝農(nóng)民……
我們感謝葉圣陶先生，他用他深情地筆調(diào)表現(xiàn)了農(nóng)民們的苦痛；我們感謝葉圣陶先生……
五、結(jié)語
作者的對舊氈帽朋友的同情溢于言表，同學(xué)們對他們的同情也能清晰地看到，可是光有同情沒有用，關(guān)鍵是要起來，*三座大山。一座太行山就把孫悟空壓了五百年，而三座大山壓在農(nóng)民們的身上，何時才能翻身，怎樣才能翻身？
起來起來，我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)。讓我們在雄壯的國歌聲中對我們的農(nóng)民們說一聲：“一路走好！”
一、引入
1. 同學(xué)們見過這樣一副對聯(lián)嗎？“風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安”知道這對聯(lián)的含義嗎？都表達(dá)出希望來年風(fēng)調(diào)雨順,糧食豐收,全家安康。
2. 我們的老百姓總是企求著老天爺，希望能夠風(fēng)調(diào)雨順，多收個三五斗。農(nóng)民的要求其實(shí)很簡單，他們不在乎雙手的粗糙，汗水的晶瑩，只求那谷穗的沉甸，可是命運(yùn)有時候并不僅僅掌握在老天爺?shù)氖掷?，，為什么呢？讓我們一起走進(jìn)葉圣陶的《多收了三五斗》。
二、教學(xué)過程
1. 5分鐘自由快速閱讀。
2. 整體感知
“苦澀、哀怨、凄涼、悲慘、憤恨”，難以消平的情感又如滾滾潮水泛濫，苦的還是農(nóng)民?。∵@是我讀完這篇課文的感受，你們有同感嗎？
——好不容易豐收，卻不能自己定價，別人定的價，連本都收不回來，只能“賤價糶米”
——盤算好久的購物計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)，只能“縮減開支”
——面對這種情況，毫無他法，只有空發(fā)牢騷。“船頭議論”
3. 我們是不是要看看為什么農(nóng)民豐收了卻還是這么苦，為什么豐收反而成災(zāi)？首先請出幕前小丑：米行先生。
（1）同學(xué)們覺得這個人物怎樣？——驕橫霸氣。從哪兒可以看出來的？——語言和神態(tài)。聽聽他是如何跟老百姓說話的。聽朗讀。
?。?）讀的如何？學(xué)一句。
?。?）這個米行的先生給我們留下了極為深刻的印象，想想看，如果他們把店開到咱們江都會有生意嗎？
——態(tài)度不好；沒有耐心；有侮辱性的語言；威嚇顧客。
?。?）大家都知道開門做生意的一定要和氣生財(cái)，笑迎八方客，誠待四海賓，而米行先生卻有違生意人的本分，他為什么敢這樣有恃無恐？
——洋米、洋面大量傾銷，農(nóng)民非及早糶米不可；遍布各地的局子，使得農(nóng)民沒有選擇的余地；農(nóng)民要向地主繳納地租，不得不糶；投機(jī)商“同行共議”，互相勾結(jié)競相壓價。
（他們的算盤打得可真厲害，難怪會如此霸道。）
4.當(dāng)時是不是所有做生意都這樣？為什么？
5.還是請出我們的主人公——蘇南的貧苦農(nóng)民吧！
(1)你說我們該稱他們什么呢？是舊氈帽朋友，鄉(xiāng)下曲辮子還是鄉(xiāng)親？
——舊氈帽朋友（借代蘇南的貧苦農(nóng)民，朋友充滿作者對主人公的同情）、鄉(xiāng)下曲辮子（對勞動人民的譏笑）、鄉(xiāng)親（因?yàn)樗麄冎澜裉?，鄉(xiāng)親的口袋時充實(shí)的，希望他們購物）
連個名字都沒有，只能用帶的帽子表示身份，如果我也不喊你名字，就說：“喂，那個剃平頂”你舒服嗎？這樣瞧不起人，可見沒有地位。當(dāng)然也不能怪我們的作者，他也必須尊重事實(shí)，事實(shí)是戴舊氈帽是當(dāng)時江浙一帶農(nóng)民的典型裝束。而他們也確實(shí)沒有地位。
(2)哪兒能看出他們沒有地位——與米行先生的交鋒中?？偸翘幱诹觿荩蛔屧僮?。
說說哪幾次交鋒？
體會在整個賤價糶米過程中，舊氈帽朋友的感情變化。
希望——憤怒——哀求——失望
冷淡——冷笑——厭煩（鄙視）——威嚇
6.你看就為了這一疊鈔票，不得不忍氣吞聲把白花花的米送進(jìn)去。不管怎樣，總算有錢了，還是去街上走走吧！
先看看舊氈帽朋友原本的計(jì)劃：
洋肥皂——十塊八塊；洋火——幾匣；洋油——合買一聽；洋布——多量幾尺；洋鏡——一面；雪白毛巾——一塊；小囡帽——一頂；熱水瓶——一個。
現(xiàn)在：洋火、洋肥皂——少買一點(diǎn)；洋油——零沽；衣料——減半；洋鏡；雪白毛巾；小囡帽；熱水瓶——不買；小洋囡囡——便宜的。
由此可見我們農(nóng)民的購買力是多么低下，生活是多么的貧困。
7.不過哪里有壓迫，哪里就有反抗。我們的農(nóng)民也有了反抗的意識：讓我們一起讀出來，大聲地讀出來。
讀的不太好，我們一起聽一下雷恪生老師朗讀的。學(xué)一句。
仇恨的種子終于發(fā)芽了，“往后沒得吃，就來吃你們的！”忠厚老實(shí)的農(nóng)民終于從心底發(fā)出反抗的呼聲。
然而這也僅僅是反抗的意識而已，權(quán)當(dāng)議論和發(fā)泄。日子還是得過，米還是得賤價糶出，農(nóng)民悲慘命運(yùn)的轆轤還是那個轆轤，還在不停地轉(zhuǎn)著。因?yàn)椤暗诙煊钟幸慌诖瑏淼竭@里停泊。鎮(zhèn)上變表演著同樣的過時。這種故事也正在各處市鎮(zhèn)上表演著，真是平常而又平常?！?BR> 8.我們不禁要問了到底是什么讓我們的老百姓生活如此貧困，遭遇如此凄慘？根源在哪兒？
——社會環(huán)境的黑暗：洋米洋面的傾銷、地主剝削、投機(jī)米商的勾結(jié)壓價、國民黨政府的苛捐雜稅，層層盤剝。
這些像一座座高山壓得老百姓無法生存。
三、拓展
也難怪我們的農(nóng)民會如此貧窮??！黑黝黝的肌膚，隆起的肌肉，是一塊荒蕪的曠野。銹跡斑斑的鋤頭，一把冰冷的劍，扯破不了幾千年如初的面紗。古老的鋤頭，被結(jié)滿繭頭的手緊握，高舉向荒野挑戰(zhàn)。晶瑩的珠子，從農(nóng)民寬闊的墻，紛落在曠野。這是農(nóng)民對荒蕪的眷戀？還是期待？農(nóng)民阿！你們總是用你們的樸實(shí)善良，惹起詩人們的萬斛同情，自古以來就有不少關(guān)于憫農(nóng)的詩句，知道嗎？
四、總結(jié)
我們感謝農(nóng)民，是他們用自己的血淚講述了一段段辛酸的歷史；我們感謝農(nóng)民……
我們感謝葉圣陶先生，他用他深情地筆調(diào)表現(xiàn)了農(nóng)民們的苦痛；我們感謝葉圣陶先生……
五、結(jié)語
作者的對舊氈帽朋友的同情溢于言表，同學(xué)們對他們的同情也能清晰地看到，可是光有同情沒有用，關(guān)鍵是要起來，*三座大山。一座太行山就把孫悟空壓了五百年，而三座大山壓在農(nóng)民們的身上，何時才能翻身，怎樣才能翻身？
起來起來，我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)。讓我們在雄壯的國歌聲中對我們的農(nóng)民們說一聲：“一路走好！”