一首優(yōu)美的歌曲，值得我們?nèi)A聽；一堂有趣的課，值得我們?nèi)A聽；一個(gè)熱愛生活的人，值得我們?nèi)A聽；一個(gè)尊敬別人的人，值得我們?nèi)A聽。
傾聽，就是對(duì)別人的尊重，懂得傾聽，自己也會(huì)得到尊重。傾聽，就是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，一個(gè)懂得傾聽的人，那么他的人生一定會(huì)變得異常精彩。傾聽，可以洗滌我們的心靈，懂得傾聽，懂得傾聽那些古仁人的心靈，你會(huì)感受到他們的偉大，感受到他們的抱負(fù)，感受他們心中的不滿，感受他們的自強(qiáng)不息。
“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手風(fēng)風(fēng)火火闖九州”中，我聽到了宋朝時(shí)梁山好漢的爽朗，俠肝義膽，路見不平拔刀相助的高尚情懷，感受到他們的心胸寬廣。從《義勇軍進(jìn)行曲》中的“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城”平平淡淡的幾句歌詞，我感受到了當(dāng)時(shí)人們對(duì)于封建社會(huì)的憤憤不平和不滿，感受到了人們對(duì)于封建統(tǒng)治著和侵略者的憎惡，要*封建統(tǒng)治和達(dá)到侵略者的雄心壯志。
從《童年》中的“黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳的寫個(gè)不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年”我仿佛聽到了童年時(shí)期的那個(gè)無知，那個(gè)等待著下課鈴的我，誰沒有童年，誰的童年都一定會(huì)豐富多彩。
傾聽，可以使一個(gè)人的心靈得到凈化，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)尊重別人，學(xué)會(huì)傾聽音樂，每首歌曲都有它的喜怒哀樂，學(xué)會(huì)傾聽。
我們?cè)趦A聽中成長(zhǎng)。
初三:馬力群
傾聽，就是對(duì)別人的尊重，懂得傾聽，自己也會(huì)得到尊重。傾聽，就是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，一個(gè)懂得傾聽的人，那么他的人生一定會(huì)變得異常精彩。傾聽，可以洗滌我們的心靈，懂得傾聽，懂得傾聽那些古仁人的心靈，你會(huì)感受到他們的偉大，感受到他們的抱負(fù)，感受他們心中的不滿，感受他們的自強(qiáng)不息。
“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手風(fēng)風(fēng)火火闖九州”中，我聽到了宋朝時(shí)梁山好漢的爽朗，俠肝義膽，路見不平拔刀相助的高尚情懷，感受到他們的心胸寬廣。從《義勇軍進(jìn)行曲》中的“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城”平平淡淡的幾句歌詞，我感受到了當(dāng)時(shí)人們對(duì)于封建社會(huì)的憤憤不平和不滿，感受到了人們對(duì)于封建統(tǒng)治著和侵略者的憎惡，要*封建統(tǒng)治和達(dá)到侵略者的雄心壯志。
從《童年》中的“黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳的寫個(gè)不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年”我仿佛聽到了童年時(shí)期的那個(gè)無知，那個(gè)等待著下課鈴的我，誰沒有童年，誰的童年都一定會(huì)豐富多彩。
傾聽，可以使一個(gè)人的心靈得到凈化，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)尊重別人，學(xué)會(huì)傾聽音樂，每首歌曲都有它的喜怒哀樂，學(xué)會(huì)傾聽。
我們?cè)趦A聽中成長(zhǎng)。
初三:馬力群