以下是整理的《教師“一崗雙責”目標責任書》，希望大家喜歡！
一、高度重視安全工作。在平時的教育教學guǎn lǐ過程中，要堅持以人為本，以學生為本，真正從關愛、關心學生成長成才的高度重視安全教育guǎn lǐ工作，將安全教育內容滲透到平時的教育教學活動中去，要切實履行所在崗位相應的安全教育guǎn lǐ工作職責。
二、努力做到為人師表。要自覺規(guī)范自己的言行，嚴格按照相關的法律法規(guī)和教育教學常規(guī)要求組織開展教育教學活動，確保無歧視、侮辱、諷刺、體罰或變相體罰學生等言行，確保不發(fā)生教學安全責任事故。
三、注重教學過程guǎn lǐ。堅持“誰的課堂誰負責”原則，在組織教育教學活動前和活動結束前都要清點核實學生數(shù)、觀察學生有無異常狀況，發(fā)現(xiàn)情況負有及時妥善處理、及時與班主任溝通或向學校有關領導報告等責任，要加強教育教學過程的安全guǎn lǐ，及時妥善處理偶發(fā)事件，確保不發(fā)生擅離崗位的情況，不出現(xiàn)因疏于guǎn lǐ而導致學生脫離監(jiān)管或延誤救助時機而釀成安全責任事故的情況。
四、及時有效化解矛盾。在組織教育教學活動過程中要注重及時化解學生之間或師生之間的沖突和矛盾，并注意進行后續(xù)監(jiān)管，及時與班主任溝通，確保不出現(xiàn)對師生之間、學生之間的沖突和矛盾未盡及時徹底化解之責、遺留下隱患而導致的事故。
五、切實增強防范意識。在開展教育教學活動前，要充分考慮到學生的安全問題，例如場地安全、實驗或活動項目的安全等，嚴禁將學生帶入危險場地、開展危險活動等，體育教師上體育課要將學生限定在操場上、在自己的視線范圍內活動，教育學生按老師規(guī)定的項目進行規(guī)范訓練。確保沒有屬于應當預見而未預見存在的不安全因素終導致安全責任事故發(fā)生的情況。
六、增強區(qū)域時段責任意識。在上下樓梯監(jiān)管上，實行就近guǎn lǐ，班主任和科任教師在三餐時段和兩操時段，就近的班級班主任和就近的辦公室有監(jiān)管學生上下樓梯安全的責任和義務，確保學生不出現(xiàn)樓梯安全意外；眼睛保健操時段由第六節(jié)任課教師負責組織和監(jiān)管，在學生做完眼操后方可離開教室；晚間值班教師增強責任意識，實行“晚自習靜校制”和“全時段責任制”，其間要不間斷的在兩個班級進行巡查監(jiān)督學習，不得在辦公室長時間逗留，清點學生人數(shù)，嚴查逃課現(xiàn)象，控制學生外出，確保自習課安靜（不宜朗讀、討論），課間控制學生喧嘩。晚自習后，值班教師要督促同學按時回到宿舍，要及時深入宿舍查找安全隱患，督促同學搞好環(huán)境衛(wèi)生、按時休息，認真清點所guǎn lǐ的宿舍入住同學人數(shù)，要認真填寫值班記錄，與生活老師做好交接，讓生活老師在值班記錄上簽名，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告值班領導，值班教師在21：30后按指紋方可生效。
七、切實履行育人之本職。踐行全員育人原則，推行“首遇制”，在校園內任何時段、任何場所一旦發(fā)現(xiàn)學生爭吵、打架、斗毆或做危險性的動作、游戲都要盡及時制止，并應急處理，再向班主任或學校領導報告的職責，確保不發(fā)生因視而不見、不及時制止的不作為行為導致沖突和矛盾等升級而釀成安全責任事故的情況。
八、以上各項屬全員責任，凡是在校期間本班學生出現(xiàn)的安全責任問題實行本班教師全員責任制，納入全員育人效果考核，并在個人綜合考評中予以體現(xiàn)。
一、高度重視安全工作。在平時的教育教學guǎn lǐ過程中，要堅持以人為本，以學生為本，真正從關愛、關心學生成長成才的高度重視安全教育guǎn lǐ工作，將安全教育內容滲透到平時的教育教學活動中去，要切實履行所在崗位相應的安全教育guǎn lǐ工作職責。
二、努力做到為人師表。要自覺規(guī)范自己的言行，嚴格按照相關的法律法規(guī)和教育教學常規(guī)要求組織開展教育教學活動，確保無歧視、侮辱、諷刺、體罰或變相體罰學生等言行，確保不發(fā)生教學安全責任事故。
三、注重教學過程guǎn lǐ。堅持“誰的課堂誰負責”原則，在組織教育教學活動前和活動結束前都要清點核實學生數(shù)、觀察學生有無異常狀況，發(fā)現(xiàn)情況負有及時妥善處理、及時與班主任溝通或向學校有關領導報告等責任，要加強教育教學過程的安全guǎn lǐ，及時妥善處理偶發(fā)事件，確保不發(fā)生擅離崗位的情況，不出現(xiàn)因疏于guǎn lǐ而導致學生脫離監(jiān)管或延誤救助時機而釀成安全責任事故的情況。
四、及時有效化解矛盾。在組織教育教學活動過程中要注重及時化解學生之間或師生之間的沖突和矛盾，并注意進行后續(xù)監(jiān)管，及時與班主任溝通，確保不出現(xiàn)對師生之間、學生之間的沖突和矛盾未盡及時徹底化解之責、遺留下隱患而導致的事故。
五、切實增強防范意識。在開展教育教學活動前，要充分考慮到學生的安全問題，例如場地安全、實驗或活動項目的安全等，嚴禁將學生帶入危險場地、開展危險活動等，體育教師上體育課要將學生限定在操場上、在自己的視線范圍內活動，教育學生按老師規(guī)定的項目進行規(guī)范訓練。確保沒有屬于應當預見而未預見存在的不安全因素終導致安全責任事故發(fā)生的情況。
六、增強區(qū)域時段責任意識。在上下樓梯監(jiān)管上，實行就近guǎn lǐ，班主任和科任教師在三餐時段和兩操時段，就近的班級班主任和就近的辦公室有監(jiān)管學生上下樓梯安全的責任和義務，確保學生不出現(xiàn)樓梯安全意外；眼睛保健操時段由第六節(jié)任課教師負責組織和監(jiān)管，在學生做完眼操后方可離開教室；晚間值班教師增強責任意識，實行“晚自習靜校制”和“全時段責任制”，其間要不間斷的在兩個班級進行巡查監(jiān)督學習，不得在辦公室長時間逗留，清點學生人數(shù)，嚴查逃課現(xiàn)象，控制學生外出，確保自習課安靜（不宜朗讀、討論），課間控制學生喧嘩。晚自習后，值班教師要督促同學按時回到宿舍，要及時深入宿舍查找安全隱患，督促同學搞好環(huán)境衛(wèi)生、按時休息，認真清點所guǎn lǐ的宿舍入住同學人數(shù)，要認真填寫值班記錄，與生活老師做好交接，讓生活老師在值班記錄上簽名，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告值班領導，值班教師在21：30后按指紋方可生效。
七、切實履行育人之本職。踐行全員育人原則，推行“首遇制”，在校園內任何時段、任何場所一旦發(fā)現(xiàn)學生爭吵、打架、斗毆或做危險性的動作、游戲都要盡及時制止，并應急處理，再向班主任或學校領導報告的職責，確保不發(fā)生因視而不見、不及時制止的不作為行為導致沖突和矛盾等升級而釀成安全責任事故的情況。
八、以上各項屬全員責任，凡是在校期間本班學生出現(xiàn)的安全責任問題實行本班教師全員責任制，納入全員育人效果考核，并在個人綜合考評中予以體現(xiàn)。